Reportaje: En nuestra comunidad Escolar Escolar si queremos reducir. La contaminación por residuos residuos y usos de energía Eléctrica, Las ciudades densamente pobladas tienen dificultades con el manejo de residuos, en esto es determinante una cultura ecológica en la población y una vigilancia de la legislación ambiental por parte de las autoridades. También es importante poner atención al uso de energía eléctrica en las casas y escuelas, de no racionar esos usos, se incrementará el calentamiento global del planeta. no de los temas que en la actualidad preocupa y afecta a todos los entornos sociales del planeta es el deterioro ambiental que a lo largo de los a!os "a crecido al grado de ocuparnos en remediarlo. Es claro que este problema se soluciona en conjunto, pero se decide desde la conciencia individual. individual. #os "emos "ec"o conscientes de su impacto en la Tierra porque cada día observamos diversos efectos nocivos que ocasiona la contaminación del medio ambiente tanto en nuestros espacios más cotidianos como en lugares muy distantes, gracias a la difusión de campa!as refle$ivas locales y por las que se propagan en los medios masivos de información. E$isten factores de contaminación manifiestos en el actuar cotidiano, en cada una de las actividades diarias, que dan origen a la problemática de comprometer el desarrollo sustentable del medio ambiente, los cuáles se ostentan en el nivel individual y el colectivo, doméstico o empresarial, esto es, implican tanto las actitudes y acciones de individuos, comunidad, familias, y asimismo a instituciones instituciones e industria.
Entre los principales factores de contaminación ambiental tenemos a la generada por el gran c%mulo de residuos y desec"os que son arrojados sin clasificar y sin darles la oportunidad del reciclaje& y a%n más, a los que no suele dárseles sino solo un uso, sin prolongar su vida %til.
'e estima que son las ciudades grandes y densamente pobladas las que tienen dificultades con el manejo de residuos, en esto es determinante la presencia o ausencia de una cultura ecológica en la población civil y una vigilancia de la legislación ambiental por parte de las autoridades. Es decir, en las urbes europeas como (msterdam, )ran*furt, +%ric" o ruselas por ejemplo, la gente pone especial cuidado en no desec"ar residuos en cualquier parte, así también usan medios de transporte alternos al automóvil, como lo es la bicicleta, a%n para ir a trabajar, sin importar si son ejecutivos u obreros& de tal forma, el cielo que les cubre se puede apreciar muc"o menos contaminado que en otros espacios. #o es así en países donde no se "a puesto especial énfasis en una adecuada motivación a la educación ambiental que ponga puntos sobre las íes respecto a las afectaciones que producen el tránsito por las ciudades con el uso e$cesivo de automóviles particulares o de carga debido a la emisión de gases tó$icos como el bió$ido de carbono que evac%an a la atmósfera& sumado a la industria que en función de sus procesos técnicos emite grandes cantidades de contaminantes
En términos del problema de la contaminación por basura, tan sólo en el -. ) de nuestro é$ico y su área etropolitana se tiene como dato que se concentra casi la octava parte de los residuos sólidos que se generan en todo el país. /resentando un incremento importante en la cantidad de residuos que se generan en la 0iudad. -iario se acumulan 12, 314 toneladas de basura, lo que significa que cada "abitante produce cerca de 1.54 *ilogramos de basura diariamente. -e tal suerte que la sociedad civil y la industria en conjunto generan una enorme cantidad de des"ec"os y residuos que afectan al agua, al aire y al suelo. Es por ello que se torna imperante tomar acciones transformadoras en los alcances del individuo, dado que a nivel industrial las empresas están tomando sus propias acciones con programas de acción ecológica como el reciclaje, la reforestación y el uso de normas de calidad en sus procesos de manufactura, esto lo emprenden bajo el nombre de ESR o Empresas 'ocialmente 6esponsables. 'iendo así, lo que compete a la comunidad de ciudadanos y de futuros ciudadanos es actuar comprometidos a multiplicar fuer7as. 8sí como la basura es uno de los principales factores de contaminación, también es
importante poner atención al uso de energía eléctrica que se "ace en las casas y escuelas, esto a ra7ón de que tendemos a "acer un uso indiscriminado puesto que no tenemos plena conciencia de que es un desperdicio si no optimi7amos el empleo racional y adecuado de los electrodomésticos y de la iluminación eléctrica, debido a que como consecuencia de no racionar esos usos, se incrementa el calentamiento global del planeta. Las encuestas indican un promedio del 29 : de alumnos, entre "ombres y mujeres, que no tiran la basura en contenedores por simple comodidad, actitud que conviene erradicar mediante la información y el despertar de las conciencias& el 4; : manifestó que tira en cualquier lugar debido a que no encuentra un bote de basura cercano, es pues importante colocar contenedores con los se!alamientos de basura orgánica e inorgánica y promover que los desec"os tó$icos sean destinados a centros de acopio especiali7ados. 0abe resaltar que esta medida no soluciona el problema pues no es más limpio el que tira la basura en su lugar como el que evita generarla en cualquier oportunidad, de a"í la importancia del reducir, reusar y reciclar. , sería bueno que la sociedad del consumismo se "iciera más consciente y responsable con su medio 8l respecto se propone, además de un consumo responsable comprando sólo lo necesario, considerar las tres 6? •
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Reciclar: recolectar
los plásticos, vidrio, latas, papel sin me7clarlos con la basura y llevarlos a centros de acopio. Reducir: evitar comprar productos cuya presentación venga en varios envases =embalaje>, o bien compra los productos pensando en qué circunstancias, lugar y materiales se "icieron. 8nali7ar de qué materiales están "ec"os y evitar los tó$icos como el vinilo o los que sean de derivados del petróleo. Reutilizar: Los embalajes pueden servir para elaborar manualidades, guardar regalos o accesorios.
@olver a usar los envases de plástico o vidrio como contenedor de alimentos, floreros, centros de mesa, etc., antes de tirarlos.
'e trata de vencer la apatía o desinterés por reutili7ar, en nuestra institución el 4; : del grupo entrevistado e$presa no dar tiempo a esta actividad de volver a darle vida a un producto que originalmente destinarían al cesto& el 29 : considera que después de usarse una ve7 adquiere el estatus de inutilidad& pensamiento a erradicar si se dan muestras de creatividad al trasformar un material de segunda mano en algo bello y %til. /or otra parte, en relación con el uso de la energía eléctrica se sugiere?
Utilizar iluminación natural en lo posible. Cambiar bombillas por lámparas ahorradoras. Apagar la luz eléctrica al salir de habitaciones o no ocuparlas. Procurar el uso de aparatos que se carguen con energía solar. Desconectar aparatos eléctricos cuando no se usan, pues an en modo espera consumen energía. Ale!ar el re"rigerador de "uentes de calor como estu"a# e$itar abrirlo constante %&o prolongadamente# ni$elar su termostato a entre '( C % )( C % congelador a *+( C % *+)( C.
aparatos eléctricos lo que brinda un parámetro fiable de que "ay que insistir en cambiar ese "ábito al del consumo responsable.
/or todo ello, la sociedad de alumnos motiva al resto de la comunidad escolar a iniciativas de cambio mediante carteles para abrir conciencia sobre el a"orro de energía y el manejo de residuos& así también mediante proyectos de clase que procuren la reforestación, al respecto es necesario decir que n o basta con sembrar un árbol o planta, también se requiere constancia para regarla, podarla, abonarla& es necesario que los docentes de nuestra comunidad dediquen espacios para mantener las áreas verdes en óptimas condiciones& ayudaría que la comisión de valores re%na fondos "acia la compra de contenedores clasificados por colores y rótulos para que los desperdicios se arrojen adecuadamente& emprender una campa!a de reciclaje para obtener fondos económicos con los cuales comprar material didáctico para ciencias, artes y educación física, y por supuesto para ayudar al planeta& y respecto a la energía eléctrica, se procure no mantener encendidas las lámparas al mismo tiempo que "aya iluminación solar, y en el aula de medios siempre apagar la lu7, los 0/, los monitores y los reguladores cuando las máquinas dejen de utili7arse. Esas y más acciones son las que comen7arían el cambio. )inalmente, el cuidado del medio ambiente es responsabilidad de todos los que vivimos en sociedad, es responsabilidad imperante prever formas de evitar, y en su caso reducir, posibilidades de deterioro para construir un entorno sano. Es por ello que toda actividad llevada a cabo por individuos o empresas que requiera el manejo de residuos y el uso de la energía debe "acerse sin comprometer el bienestar de las futuras generaciones. 'omos los ni!os y los jóvenes adolescentes quienes podemos motivar a otros como nosotros y a los adultos a contribuir con un granito de arena para cambiar "acia una actitud más positiva con el planeta.
