RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MAS DARUL ULUM Banda Aceh Matapelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : XI/ !"eminatan# Materii "o Mater "oko kok k : Using Relating Verbs and Simple Present in a Text Alok Al okas asii $ak $akt% t% : & '" !&( !&()* )* men menit it##
PERTEMUAN 1 A. KOMPETE OMPETENSI NSI INTI (KI) KI KI &
KI 2
KI )
: Mengh Mengha+ati a+ati dan mengamalk mengamalkan an ajara ajaran n agama agama +ang dian%tn+a, dian%tn+a, : Mengha+ati dan mengamalkan perilak% j%j%rdisiplintangg%ngja.a- ped%li !gotong ro+ongro+ong- kerjasamakerjasama- toleran- damai#damai#sant%n sant%n-- respo responsi nsi00 dan pro1akt pro1akti0 i0 dan men%nj% men%nj%kk kkan an sikap sikap seagai seagai agian dari sol%si atas eragai permasalahan dalam erinteraksi seca secara ra e0ek e0ekti ti00 deng dengan an ling lingk k%nga %ngan n sosi sosial al dan dan alam alam sert serta a dala dalam m menempatkan menempatkan diri seagai cerminan angsa dalam perga%lan d%nia, d%nia , : Memah emaham amii- mener enerap apk kanan- meng enganal analis isis is pen pengeta getah h%an 0akt 0akt% %alalkonsept%al- prosed%ral erdasarkan rasa ingin tah%n+a tentang ilm% peng penget etah ah%a %ann- tekn teknol olog ogii- seni seni-- %da %da+a +a-- dan dan h%ma h%mani nior ora a deng dengan an .a.asan keman%siaankeman%siaan- keangsaankeangsaan- kenegaraankenegaraan- dan peradaan peradaan terk terkai aitt pen+ pen+e ea a 0eno 0enome mena na dan dan kejad ejadia iann- sert serta a mener enerap apk kan penget pengetah% ah%an an prose prosed%r d%ral al pada pada idang idang kajia kajian n +ang +ang spesi3 spesi3k k ses%ai ses%ai dengan akat dan minatn+a %nt%k memecahkan masalah, : Mengo Mengola lahh- mena menala larr- dan dan men+a men+aji ji dala dalam m ranah ranah kon konkr kret et dan dan ranah ranah astrak astrak terkait terkait dengan dengan pengeman pengemangan gan dari +ang dipelajari dipelajarin+a n+a di sekolah secara mandirimandiri- dan mamp% mamp% mengg%nakan mengg%nakan metoda ses%ai kaidah keilm%an,
B. KOMPETE OMPETENSI NSI DASAR DASAR , Mens Mens+% +%k k%ri %ri kesem esempa pata tan n dapa dapatt memp mempel elaj ajar arii Baha Bahasa sa Inggr Inggris is seag seagai ai ahasa pengantar kom%nikasi kom%nikasi internasional, &, Menghargai perilak% sant%n dan ped%li dalam melaksanakan kom%nikasi kom%nikasi antar priadi dengan g%r% dan teman, &,& Men% Men%nj nj%k %kka kan n perila perilak k% j%j%rj%j%r- disip disipli linn- perca perca+a +a diridiri- dan erta ertang ngg% g%ng ng ja.a dalam melaksanakan melaksanakan kom%nikasi kom%nikasi transaksional dengan g%r% dan teman, &,2 Men% Men%nj nj%k %kka kan n perila perilak k% tangg tangg%n %ng g ja.aja.a- ped%l ped%lii- kerj kerjas asam amaa- dan cinta cinta damai dalam melaksanakan kom%nikasi kom%nikasi 0%ngsional, 2, Menganalisis 0%ngsi sosial- str%kt%r teks- dan %ns%r keahasaan dari teks eksposisi hortatori tentang topik +ang hangat diicarakan %m%mses%ai dengan konteks pengg%naann+a ),) Menangkap makna dalam teks eksposisi hortatori tentang topik +ang hangat diicarakan %m%m, ),4 Men+%s%n teks eksposisi eksposisi hortatori- lisan dan t%lis- tentang topik +ang +ang hangat diicarakan %m%m- dengan memperhatikan memperhatikan 0%ngsi sosial- str%kt%r teks- dan %ns%r keahasaan +ang enar dan ses%ai konteks
C. INDIKATOR ,, Men%nj%kkan semangat dan keseri%san atas kesempatan mempelajari Bahasa Inggris, &,, Men%nj%kkan perilak% sant%n dalam erkom%nikasi interpersonal dengan g%r% dan teman, &,,& Men%nj%kkan perilak% ped%li dalam erkom%nikasi interpersonal dengan g%r% dan teman, 2,, Sis.a mamp% memahami makna dan 0%ngsi relating verbs dan present tense dalam ahasa inggris ),4, Sis.a mamp% merespon pengg%naan relating verbs dan present tense dengan aik ),4,& Sis.a mamp% menerapkan pengg%naan relating verbs dan present tense dalam te(t ses%ai dengan konteks +ang enar,
D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah proses pemelajaran sesesai dilaksanakan- maka sis.a diharapkan dapat: , Sis.a mamp% memahami makna dan 0%ngsi daripada relating verbs dan present tense dalam ahasa inggris, &, Sis.a mamp% merespon pengg%naan relating verbs dan present tense dengan aik dan ses%ai dengan konteks, 2, Sis.a mamp% menerapkan pengg%naan relating verbs dan present tense dalam te(t ma%p%n lisan ses%ai dengan konteks +ang enar,
E. MATERI PEMBELAJARAN The Forms of “To Be !"#e Prese' Te'se It 6he+
The
Forms
of
“To
Is Are
Prese' Te'se It
has
S$m%&e 6he+ have S+,-e S+,-e Prese' Te'se Prese' Te'se A car A tr%ck A car A tr%ck
Runs 7ars Moves 6r%cks doesn’t 7ars run doesn’t 6r%cks move
Prese' $h S$'*+&"r S$m%&e Prese' $h P&+r"&
run move don’t run F. METODE don’t move PEMBELAJARAN , Dico5er+ learning
&, "roject ased learning
!. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN , Media : $hiteoard- L7D In0oc%s- "re8i Dekstop dan Laptop &, S%mer "emelajaran A, B%k% B%k% Bahasa Inggris "ath.a+ to 9nglish "rogram "eminatan 0or Senior igh School ;rade XI p, <*, 6h, M,S%dar.ati/9%dia ;race- penerit 9rlangga Basic 9nglish ;rammer 6hird 9dition, Bett+ Schramp0er A8ar/Stac+ A, agen- penerit "earson Longman I, KE/IATAN PEMBELAJARAN
Perem+"' I LAN/KA! (10 Me'$)
KE/IATAN F"se I Memo$#"s$ S$s" (MPL) , ;%r% mem%ka pelajaran dengan meng%capkan salam- erdoa- memeriksa kehadiran sis.a, &, ;%r% memoti5asi sis.a mengkaitkan materi dengan peristi.a kehid%pan sehari1hari 2, ;%r% mem%lai pemelajaran dengan menan+akan eerapa sis.a tentang relating verbs dan present tense dalam Bahasa Inggris, Berdasarkan ja.aan sis.a g%r% memand% mereka %nt%k memahami tentang relating verbs dan present tense ngan ahasa inggris, ), ;%r% men+ampaikan t%j%an pemelajaran +ang ingin dicapai dalam pemelajaran
Ke*$""' I'$ (02 Me'$)
(O,ser#$'*) *, Mengamati presentasi %m%m tentang relating verbs dan present tense +ang ditampilkan di in0ok%s
(3+es$o'$'*) 4, Mempertan+akan pemahaman sis.a tentang +ang mereka pahami erdasarkan presentasi +ang ditampilkan
(E4%&or$'*) 5. Melak%kan anal+sis %nt%k mengetah%i pemahaman sis.a tentang relating verbs dan present tense dalam ahasa inggris,
(Asso$"$'*) =, Menjelaskan pengertian- contoh relating verbs dan
present tense dalam ahasa Inggris, <, Meminta sis.a %nt%k menerapkan pengg%naan relating verbs dan present tense dalam te(t dalam ahasa Inggris,
(Comm+'$"$o') Pe'++% (10 Me'$)
>, Men%liskan hasil terapan tentang relating verbs dan present tense ke .hiteoard , ;%r% mengajak sis.a men+imp%lkan hasil pemelajaran &, ;%r% memerikan penghargaan terhadap sis.a +ang dapat men+imp%lkan dengan aik dan enar 2, ;%r% mengakhiri pelajaran dengan memeri salam
J. PENILAIAN 1. Pe'*"m""' (o,ser#"$o's)6 B%kan penilaian 0ormal seperti tes- tetapi %nt%k t%j%an memeri alikan, Sasaran penilaian: •
Berperilak% tangg%ng ja.a- ped%li- kerjasama- dan cinta damaidalam melak%kan Kom%nikasi !lemar pengesahan terlampir#
Kes%ngg%han sis.a dalam proses pemelajaran di setiap tahapan !lemar pengesahan terlampir &, Pe'$&"$"' %e'*e"h+"' 7$&"8+8"' 7e'*"' r+8r$, pemahaman konsep !lemar pengesahan terlampir# •
Mengetah%i ?o5emer &>* Kepala Sekolah St%di
'amo
6ape;%r%
>& Bidang
(Dr". Kes+m" N$r"'")
(M"r&$"9
S.A*) NIP6 1:5;12<51::=2;<225 1:5;12<51::=2;<225
NIP6
K. PENILAIAN 1. Pe'*"m""' (o,ser#"$o's)6 LEMBAR PEN/AMATAN PENILAIAN SIKAP Mata "elajaran : Bahasa Inggris Madrasah : Dar%l @Ul%m Kelas/Semester : XI/ "rogram "eminatan 6ah%n "elajaran : &>*/&>4 $akt% "engamatan : => menit
I'7$8"or s$8"% "8$f 7"&"m %em,e&"-"r"' B"h"s" I'**r$s 1. K+r"'* (1) jika men%nj%kkan sama sekali tidak amil agian dalam pemelajaran <. C+8+% (<) jika men%nj%kkan jarang amil agian dalam pemelajaran ;. B"$8 (;) jika men%nj%kkan sering ada %saha amil agian dalam pemelajaran tapi el%m konsisten >. S"'*" B"$8 (>) jika men%nj%kkan selal% amil agian dalam pemelajaran secara ter%s mener%s dan konsisten
I'7$8"or s$8"% 8er-" s"m" 7"&"m me'?e&es"$8"' 8er-" 8e&om%o8 1. K+r"'* (1) jika sama sekali tidak er%saha %nt%k ekerja sama dalam men+elesaikan t%gas kelompok <. C+8+% (<) jika jarang er%saha %nt%k ekerja sama dalam men+elesaikan t%gas kelompok ;. B"$8 (;) jika sering er%saha %nt%k ekerja sama dalam men+elesaikan t%gas kelompok- tetapi masih el%m konsisten
>. S"'*" ,"$8 (>) jika selal% men%nj%kkan adan+a %saha ekerja sama dalam men+elesaikan t%gas kelompok secara ter%s mener%s dan konsisten
I'7$8"or s$8"% o&er"' erh"7"% %roses %eme"h"' m"s"&"h ?"'* ,er,e7" 7"' 8re"$f 1. K+r"'* (1) jika sama sekali tidak ersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah +ang ereda dan kreati0 <. C+8+% (<) jika jarang ersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah +ang ereda dan kreati0 ;. B"$8 (;) jika sering ada %saha %nt%k ersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah +ang ereda dan kreati0 tetapi masih el%m konsisten >. S"'*" ,"$8 (>) jika selal% ada %saha %nt%k ersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah +ang ereda dan kreati0 secara ter%s mener%s dan konsisten
I'7$8"or s$8"% 7$s$%&$' 7"&"m %em,e&"-"r"' 1. K+r"'* (1) jika selal% terlamat ketika mengik%ti pemelajaran dikelas
<. C+8+% (<) jika sering terlamat ketika mengik%ti pemelajaran dikelas
;. B"$8 (;# jika jarang terlamat ketika mengik%ti pemelajaran dikelas
>. S"'*" ,"$8 (>) jika tidak pernah terlamat ketika mengik%ti pemelajaran dikelas
B+,+h8"' "'7" @ %"7" 8o&om8o&om ses+"$ h"s$& %e'*"m""'.
N o
N"m" S$s"
LEMBAR PEN/AMATAN SIKAP KERJA AKTIF TOLERAN DISIPLIN SAMA S B C K S B C K S B C K S B C K B
1 < ;= JUMLA!
B
B
B
<. R+8r$8 Pe'er"%"' Pe'*e"h+"' Mata "elajaran : Bahasa Inggris Madrasah : Dar%l @Ul%m Kelas/Semester : XI/ 6ah%n "elajaran : &>*/&>4 $akt% "engamatan : => menit
INSTRUMEN PENILAIAN PEMA!AMAN KONSEP N o. 1 < ; > 0 5 = : 12 11 1< 1;
J+m&" h
No. So"&
N"m" S$s" 1
<
;
>
0
NA
C"r" Pe'$&"$"'6 NA =
∑ Skor 5
