Proyecto Pueblos Indígenas y Desarrollo Sostenible Lima, 7 de Agosto de 2006
Sarah-Lan Mathez-Stiefel Centro para el Desarrollo y Medio Ambiente (CDE)
• Biodiversidad: – diversidad de genes, de especies y de ecosistemas (variabilidad de organismos) • Diversidad cultural: – diversidad de idiomas, de visiones del mundo, de formas de conocimiento conocimiento y de prácticas • Diversidad biocultural: – diversidad de la vida: variabilidad total expuesta por los sistemas naturales y culturales del mundo
Un requisito requisito a tres niveles: Científico Operacional Ético
• Hay una relación íntima entre diversidad diversidad
biológica y diversidad cultural
– Darrel Posey (ed.). 1999. 1999. Cultural and Spiritual Values
of Biodiversity . PNUMA
• Muchas de las zonas de mayor diversidad
biológica son habitadas por pueblos indígenas indígenas o tradicionales • Distribución de la biodiversidad y de la diversidad lingüística: mapa de grupos etnolingüísticos y ecoregiones eco regiones – Terralingua (Luisa Maffi, Maffi , etc.) y WWF
De los 9 países que contienen 60% de la diversidad lingüística, 6 son países megadiversos en términos de flora y fauna
• La biodiversidad de los trópicos ha
coexistido durante miles de años con las sociedades humanas que han transformado sus territorios naturales • La diversidad de visiones del mundo y de conocimientos es el producto de una coevolución entre Sociedad y Naturaleza • En paralelo con la pérdida de biodiversidad global, hay una pérdida de la diversidad cultural relacionada (conocimientos y prácticas) • ¡ 2500 2500 de de los 5000 5000-7000 -7000 idiomas idiomas existentes están en peligro peligro de extinción!
CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN Y VALORIZACIÓN ECONÓMICA, SOCIOCULTURAL Y POLÍTICA DE LA BIODIVERSIDAD... en la región andina de Bolivia, Perú y Ecuador
• Cuestionamiento de los enfoques conservacionistas “clásicos” (por ej. áreas
protegidas)
– Factores de evolución y diversidad genética? – Bajo porcentaje de la superficie global – Conflictos sociales y presión humana
• Necesidad de tomar tomar en cuenta los
aspectos humanos
– Abordajes participativos e interdisciplinarios – Reconciliar la conservación con el desarrollo – Conocimientos ecológicos indígenas
Promoción de plantas indígenas indígenas con con potencial para la comercialización, Mozambique Moz ambique
Mejorar las condiciones de vida y reducir la presión sobre el ambiente... Integrar los actores locales y sus conocimientos... conocimientos... Mirar los aspectos ecológicos, sociales y económicos...
• Las relaciones Sociedad-Naturaleza son
construidas construidas culturalmente • Conceptos Conceptos de “conse “conserva rvación ción de la biodiversidad”, de “desarrollo sostenible”,
etc. deben ser negociados • Defini Definiciones ciones se basan basan en valores valores éticos e intereses que varían según los actores • Acceso a los recursos naturales, na turales, derechos y equidad, conocimientos indígenas indígenas
• Convenio sobre la Diversidad Diversidad Biológica: – Conservación de la biodiversidad – Uso sostenible de los componentes de la biodiv. – Distribución equitativa de los beneficios – Importancia de los conocimientos indígenas y participación de los pueblos indígenas • WWF, IUCN, IU CN, PNUMA: dimensión cultural, política p olítica
y espiritual de la biodiversidad • UNESCO, OIT, OMC, OMP: diversidad di versidad cultural, derechos de propiedad prop iedad intelectual, etc. etc.
