PARTE 1/3 (preguntas 1 a 15) : LÓGICA 1/ Debe identii!ar "a igura #ue $e%&r $e%&r !&$p"eta "a $atri' A
B
C
D
E
/ En!u En!uentre entre "a !arta !arta #ue a"ta: a"ta: A
B
C
D
3/ * +i !iert&s $ariner&s s&n buen&s buen&s pes!ad&res , !iert&s !iert&s pes!ad&res s&n s&n buen&s nadad&res- p&de$&s dedu!ir de es& #ue !iert&s $ariner&s s&n buen&s nadad&res . A
Sí con certeza
B
No podemos decirlo
C
No con certeza
/ *0u i$agen i$agen a"ta a"ta. . A
B
C
D
E
5/ +up&niend& #ue 2 si es de da- ent&n!es 4a!e !"ar& 2 sea erdad- *#u p&de$&s de!ir s&bre "a air$a!i6n: 2 si n& 4a!e !"ar& ent&n!es n& es de da 2. A
Es verdadera
B
Es falsa
C
No podemos decir nada
7/ * 0u igura a"ta para !&$p"etar "a serie . A
B
C
D
E
F
8/ * 0u !ira a"ta en "a siguiente serie . uno - 3 - dos - 3 - tres - 4 - cuatro - 6 - cinco -
9/ C&$p"ete "a $atri': A
B
C
D
/ En!uentre "as "etras & !iras #ue re""enan "a !asi""a a!a:
3 1
D <
7
; C
5
P 7
1=/ En!uentre e" s$b&"& #ue a"ta: A
B
C
D
11/ * 0u igura !&ntin>a "a serie . A
B
C
D
1/ Debe identii!ar "a igura #ue $e%&r !&$p"eta "a $atri' A
B
C
D
E
13/ C&$p"etar "a pa"abra #ue a"ta: 315157 ? !uadrad& ? 39387 ? !ir!u"& ? 137@ . A
rata
B
trianulo
C
rotonda
D
arco
1/ Debe identii!ar "a igura #ue $e%&r !&$p"eta "a $atri' A
B
C
D
E
15/ n genera" tiene 3 aB&s- e" !&$andante tiene 7 aB&s- e" sargent& tiene 53 aB&s *0u edad tiene e" a"$irante . A
!6 a"os
B
#4 a"os
Des!anse un&s segund&s PARTE /3 (preguntas 17 a 3=) : RICF & se pre&!upe- n& se ne!esita ser uerte en $ate$ti!as para sa!ar ade"ante !&neniente$ente esta parte HA"gunas preguntas s&n si$p"es , &tras a!uden a su intui!i6n 17/ Indi#ue e" n>$er& #ue a"ta en "a siguiente serie nu$ri!a: !-$-4-
-6-#
18/ *0u n>$er& a"ta en e" !entr& . E%emplo& !3 - 11 - 4! $3$ -
-'
19/ 1 318 J 1 . A
!3 (!$ 4#3
B
!3 34$ #!3
C
! #6) 4$!
D
! 4#) 3$3
E
! 36! )!3
F
! $)4 )63
1/ +&a- Isabe"- Kederi!& , i!ente !enan en un restaurante L"ega "a !uenta- #ue para t&d& e" grup& es de = eur&s Para si$p"ii!ar- de!iden diidir "a !uenta en partes igua"es * 0u tendrn #ue pagar !ada un&- sabiend& #ue Kederi!& pr&p&ne &re!er e" in& (17 eur&s)- , #ue p&r &tr& "ad&- de!iden de%ar eur&s de pr&pina. A
$(*)) +
B
$(*#) +
C
$,*)) +
D
$,*!) +
E
$,*#) +
F
!)*#) +
=/ *0u n>$er& a"ta.
1/ En!&ntrar "a respuesta !&rre!ta para "a siguiente serie nu$ri!a: ? 5 ? 5 ? 53 ? M ? 5 @ 5 . A
!4
B
!#
C
#3
D
#4
E
',
F
No a. soluci/n
/ *0u n>$er& a"ta.
Respuesta : 3/ C&$p"ete "a serie: = @ = @ 1 @ 1 @ @ 9 @ @ 8 @ 17 @ 7 @ M. A
'
B
$'
C
!3
D
!#
E
4(
F
6)
/ *0u n>$er& a"ta.
Respuesta : 5/ * 0u n>$er& a"ta en "a siguiente serie . 3)) - 6) 0 $# -
- #1!
7/ Nu"in 4a inertid& en b&"sa En septie$bre de ==3- !&$pr6 7= a!!i&nes a 95= eur&s Despus nun!a reendi6 sus a!!i&nes- #ue n& de%ar&n de ba%ar 4asta a"!an'ar e" nie" de 3= eur&s a da de 4&, * Cunt& diner& 4a perdid& Nu"in. A
$3( +
B
3'! +
C
3'# +
D
3(! +
E
3,) +
8/ En!uentre "a respuesta !&rre!ta: (589 / 18) J A
46
B
4(
C
#!
D
64
E
6(
F
'(
9/ Car"&ta tiene !uatr& aB&s +u 4er$ana grande ara es tres e!es $a,&r #ue Car"&ta * 0u edad tendr ara !uand& sea d&s e!es $a,&r #ue Car"&ta. A
$4 a"os
B
$6 a"os
C
$( a"os
D
!) a"os
E
!! a"os
/ n grup& de pers&nas se en!uentra para dis!utir Estas pers&nas tra%er&n t&das a su(s) gat&(s) ;aba en t&ta" !abe'as , 8 pies * Cuntas pers&nas , gat&s estaban presentes en esta reuni6n. A
6 personas . $6 atos
B
' personas . $# atos
C
( personas . $4 atos
D
, personas . $3 atos
3=/ T&$s perdi6 su e$p"e& a tie$p& par!ia"- "& #ue redu%& "as rentas de su pare%a en un = O +u $u%er Leti!ia de!ide ee!tuar 4&ras sup"e$entarias !&n e" in de !&$pensar esta prdida * P&r !unt& deber $u"tip"i!ar su sa"ari& !&n e" in de #ue "a renta de "a pare%a ue"a a su nie" &rigina". A
$2)!
B
$2)!#
C
$2!)
D
$2!#
E
$2#)
F
!
Respire pr&unda$ente PARTE 3/3 (preguntas 31 a 5) : ER
5
B
A7ED
C
8AB5A
D 9A7C
E
:;E77
F
:;E5
3/ En!uentre "a pa"abra #ue a"ta: e%emplo & CAN8A7
TARDAR
- DA7D
- =AA8
33/ Para "a !ita de $s aba%&- indi#ue "a pr&p&si!i6n #ue $s se a!er!a 2 E" 4a"ag& es una $&neda a"sa #ue tiene a"&r s6"& p&r nuestra anidad 2 (R&!4e&u!au"d) A B C D E
El alao sería una verdadera moneda si el om>re no fuera vanidoso El valor del alao depende s/lo de la falsedad de nuestra vanidad 5a vanidad de los om>res determina el valor de su alao 5a vanidad tiene valor s/lo por?ue los om>res utilizan el alao El alao tiene valor s/lo por?ue el om>re es vanidoso
3/ *0u "etras a"tan para a!abar "a pri$era pa"abra , e$pe'ar "a segunda pa"abra (a"tan "etras). 8A5 -
- 7N
35/ *Es !&rre!t& #ue un 4&$bre se !ase !&n "a 4er$ana de su iuda. A - Sí B - No C - No se puede sa>er
37/ ABada "as "etras ne!esarias para !&$p"etar "as pa"abras:
C AR E+P PATR IGR 38/ Para "a !ita de $s aba%&- indi#ue "as rases #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente Fbsera!i6n: si !a$bia de &pini6n s&bre una respuesta- 4a!er !"i! de nue& s&bre "a respuesta $ar!ada para dese"e!!i&nar"a 2 Es $s segur& #ue e" i!i& 4a!e ine"i'- #ue "& es #ue "a irtud da "a e"i!idad2 (C4a$&rt) A
El vicio ace a menudo infeliz
B
5a ente feliz lo vuelve por virtud
C
Es m@s f@cil ser vicioso ?ue ser virtuoso
D
5a virtud impide ser infeliz
E
:a. m@s a anar siendo vicioso ?ue siendo virtuoso
39/ *Cu" de estas !iudades n& es espaB&"a. A
B
;5A9N
C
SE5A5;
D AB5;B
E
D7;A9D
3/ Para "a !ita de $s aba%&- indi#ue "a pr&p&si!i&nes #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2 & es p&r#ue "as !&sas s&n di!i"es #ue n& n&s atree$&s- es p&r#ue n& n&s atree$&s #ue s&n di!i"es 2 (+ne!a) A
5as cosas son a menudo m@s difíciles de lo ?ue parecen
B C D
E F
Es f@cil imainar la dificultad de las cosas ?ue conocemos >ien Es a menudo m@s f@cil realizar cosas difíciles ?ue imainar fallar cosas f@ciles 5a dificultad de las cosas es principalmente inducida por el eco de ?ue no nos atrevemos a acerlas Es por?ue no nos atrevemos a realizar las cosas ?ue las encontramos difíciles Encontramos difíciles las cosas ?ue nos ustaría acer
=/ *Cu" es "a i$agen #ue s&bra .
A-
B-
C-
D-
Respuesta: 1/ E"i$inar e" intrus&: A
A7B5
B
7A8N
C
:A
D F57
/ En!&ntrar "a pa"abra #ue a"ta: TA
AN;9A5
B
CA78E7
C
A=CA7
D ;N87A
3/ Para "a !ita $s aba%&- indi#ue "as 3 pr&p&si!i&nes #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as tres respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2 Las a"tas !u"pas de "&s 4&$bres s&n re"atias a" estad& de !ada un& 2 (C&nu!i&) A B
odemos %uzar el estado de cada uno s/lo por las faltas ?ue comete No podemos %uzar apresuradamente las faltas de
C D E
los om>res El estado de cada om>re depende de las faltas ?ue a cometido 5as faltas de los om>res de>en ser evaluadas a la luz de su estado Es difícil %uzar faltas de un om>re sin conocer su estado
/ Para "a pa"abra presentada $s aba%&- indi#ue "as &tras #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2I$peri&s&2 A
;mperial
B
No>le
C
Apresurar
D
rente
E
irulento
5/ Para "a pa"abra presentada $s aba%&- indi#ue "as &tras #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2C&$pasi&2 A
Compreensivo
B
;nesta>le
C
;mpulsivo
D
rudente
E
Empatía
7/ Para "a pa"abra presentada a !&ntinua!i6n- indi#ue "as &tras #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2Indee!tib"e2 A
;mperecedero
B
;ncomprensi>le
C
;ndestructi>le
D
;ncreí>le
8/ Para "a pa"abra presentada a !&ntinua!i6n- indi#ue "as &tras #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente
2P"agiar2 A
;ronizar
B
Copiar
C
;mitar
D
arodiar
E
9/ Para "a pa"abra presentada a !&ntinua!i6n- indi#ue "as &tras #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2Enti!&2 A
Sensi>le
B
:iper>/lico
C
Eaerado
D
Atento
E
Simp@tico
/ Para "a pa"abra presentada a !&ntinua!i6n- indi#ue "as &tras #ue $s se a!er!an Para puntuar tiene #ue en!&ntrar "as d&s respuestas !&rre!tas si$u"tnea$ente 2+ui generis2 A
Comn
B
C
D
riinal
E
articular
