ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
PRESENTACION
Al iniciar esta investigación se plantean, a manera de introducción al tema, conceptos básicos sobre la delincuencia, que se desarrolla en dos capítulos teóricos para luego, proseguir con la parte práctica, es decir, los casos que ilustran diversas perspectivas –psicológica y social- del delincuente. Finalmente, esta investigación nos incitará a reflexionar acerca del delincuente, un hombre común como cualquiera de nosotros, pero que decide delinquir (en las formas que se presenten). Nunca sabremos los motivos por el cual cada persona decide lograrlo pero si tenemos las herramientas necesarias y analizamos el problema siguiendo las pautas y las perspectivas, descubriremos el meollo del asunto y plantearemos soluciones efectivas y prudentes. Sobre todo para una sociedad como la nuestra, cargada de prejuicios que no permiten ver más allá de lo “evidente”, los delincuentes no nacen o se hacen, ellos viven, crecen y
aprenden.
1
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
INTRODUCCION
El objetivo del presente trabajo es invitar a la reflexión activa mediante el aprendizaje de nuevos conceptos acerca de la delincuencia para así llevar a cabo mejores propuestas en materias criminológicas, propuestas inteligentes que no opten por la represión sino por la cultura social. Y tener claro cuáles son los lineamientos de la política del gobierno para combatir la delincuencia en el Perú.
2
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
INTRODUCCION
El objetivo del presente trabajo es invitar a la reflexión activa mediante el aprendizaje de nuevos conceptos acerca de la delincuencia para así llevar a cabo mejores propuestas en materias criminológicas, propuestas inteligentes que no opten por la represión sino por la cultura social. Y tener claro cuáles son los lineamientos de la política del gobierno para combatir la delincuencia en el Perú.
2
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
DEDICATORIA
Este trabajo se lo dedicamos a nuestras madres, que día a día nos apoyan incondicionalmente, a nuestra nuestra familia, y no no dejar de lado el agradecimiento a nuestro docente de curso por impartirnos conocimientos
fundamentales
sobre la criminología. Ante todo agradecer a Dios.
3
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
INDICE
PRESENTACION INTROCUCCION DEDICATORIA INDICE CAPÍTULO I: ANTECEDENTES
Pág.1 Pág.2 Pág.3 Pág.4 Pág.5
CAPÍTULO II. EL DELINCUENTE. NOCIONES BÁSICAS
Pág.11
-
Implicancia del concepto de “delincuente” Diferencias entre “infractor ” y “delincuente ” El delincuente según las perspectivas criminológica y penal ¿Con qué prototipo de criminal opera la criminología? El mundo clásico: el libre albedrío El positivismo criminológico La filosofía correccionalista La filosofía marxista
CAPÍTULO II: EL DELINCUENTE. PARADIGMA CRIMINOLÓGICO -
-
Perspectiva Psicológica El sentimiento de culpabilidad y el deseo del castigo Psicopatologías del delincuente. Factores: La Psicosis La Ciclotimia La Perversidad Neurosis Neurastenia Comparación entre el “delincuente ” y el enfermo neurótic o” Perspectiva Sociológica
CAPÍTULO III. EL DELINCUENTE EN LA REALIDAD PERUANA -
Pág.15
Pág.24
Caso Elizabeth Espino Caso Ruth Thalía
CONCLUSIONES: RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA
Pág. 37 Pág. 38 Pág. 39
4
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
I.
ANTECEDENTES a. ANTECEDENTES ESTADISTICOS
El Perú no ha sido ajeno a la problemática expuesta. Para el año 2011, el 20% de los ciudadanos percibe a la delincuencia como el problema más importante en el país. Dicha percepción ha sido acompañada con una tasa de victimización del 40% en el año 2011 (al menos uno de los miembros del 40% de los hogares encuestados han sido víctima de un delito). La consecuencia de todo ello es que, para el 86% de los encuestados, la delincuencia ha aumentado. No obstante lo antes dicho, cifras recientes dan cuenta que, entre el periodo de Julio de 2011 y Diciembre de 2012, la victimización se redujo del 45,1% al 38,3%. Dicha reducción se experimentó en 24 de las 27 ciudades en las que se realizó la encuesta nacional de victimización.
5
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
Así, Lima Metropolitana, siempre entre el período de Julio de 2011 a Diciembre de 2012, experimentó una disminución del 48.4% a 39,9% en los índices de victimización. Ciudades de más de 500 mil habitantes, entre las que se encuentran Arequipa y Trujillo, experimentaron una disminución promedio de 45,1% a 39,1% en los índices de victimización. Ciudades de 100 mil a 500 mil habitantes, entre las que se encuentran Ayacucho, Cajamarca, Chiclayo, Chimbote, Cusco, Huancayo, Huánuco, Ica, Iquitos, Juliaca, Piura, Pucallpa, Puno, Tacna y Tarapoto, experimentaron una disminución promedio de 39,8% a 35,3% en los índices de victimización. Ciudades de 50 mil a menos de 100 mil habitantes, entre las que se encuentran Abancay, Huaraz, Moquegua, Pasco, Puerto Maldonado y Tumbes, experimentaron una disminución promedio de 37,4% a 36,4% en los índices de victimización. Finalmente, ciudades de 20 mil a menos de 50 mil habitantes, entre los que se encuentran Chachapoyas, Huancavelica y Moyobamba, experimentaron un aumento promedio de 27,5% a 28,2% en los índices de victimización.
No obstante todo lo dicho, el 86.7% de la población percibe que será víctima de algún hecho delictivo que atente contra su seguridad, pese a que dicha percepción se redujo en 1,0% en el año 2012 respecto del 2011. En este ámbito de transgresión, el Estado deberá tomar las medidas idóneas y necesarias para estabilizar de modo suficiente la interacción 6
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
social. Siendo que se trata de una violencia institucionalizada, su intervención y omisión deberán manejarse con racionalidad por tratarse de un conflicto general muy sensible establecido desde antaño entre el garantismo y la prevención. Las medidas estatales en cuestión tomarán el rótulo de política criminal. Así, se podrán adelantar sus barreras de intervención sin esperar la aparición o aumento del fenómeno criminal, pudiendo adoptar un lineamiento preventivo anterior y posterior de modo simultáneo; esto es, podrán elaborarse programas de resocialización y tratamientos en los casos de comisión de delitos; así como intervenir en contextos de potencial comisión a efectos de prevenir y consolidar una cultura de cumplimiento de normas. La estructura de estas medidas encargará un diseño metodológico que abarque sistemáticamente todos los objetivos preestablecidos. En este sentido, previo a una decisión estatal político criminal, deberá existir un diagnóstico social (criminológico) que permita programar el proyecto espacio-temporal de la medida (plazos y sectorización).
Asimismo,
deberán consultarse cifras que arrojen indicadores para delimitar la ejecución del mecanismo; y referencias especializadas que orienten el modo de intervención. Será menester, entonces, delimitar las coordenadas del defecto social (causas, manifestaciones, consecuencias, etc.) para construir y tomar la decisión estatal correcta. La alternativa optada, no podrá renunciar a cumplir con el bienestar general evitando de cualquier modo recaer en abuso o autoritarismo. El Perú, con la dación de la Ley Nº 29807, se ha sumado al diseño de una política criminal, como política pública,
para hacer frente a la
criminalidad. De inicio, se torna necesario distinguir categóricamente entre 7
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
la praxis de la política criminal y una política criminal teórica. Mientras la primera integra un conjunto de actividades – empíricas – organizadas y ordenadas a la protección de individuos y sociedad en la evitación del delito (acciones, estrategias, programas); la segunda, por un conjunto de principios teóricos que habrían de dotar de una base racional a la referida praxis (diagnóstico ).
b. ANTECEDENTES NORMATIVOS.
Mediante Ley Nº 29807, se crea el Consejo Nacional de Política Criminal, el mismo que tiene como mandato inmediato el diseño del Programa Nacional de Política Criminal, el que deberá diseñarse sobre la base de las conclusiones del Diagnóstico Nacional sobre las causas del delito y los factores que inciden en su expansión.
Asimismo, la
primera disposición final establece que, una vez aprobado su reglamento, se aprobarán las directivas, metodología y manuales necesarios en un plazo no mayor de ciento veinte días hábiles. Mediante
Decreto
Supremo
Nº
008-2012-JUS,
se
aprueba
el
Reglamento del Consejo Nacional de Política Criminal, por el cual se establecen las competencias propias de la presidencia y de la secretaría técnica del mismo. Mediante Decreto Supremo Nº 011-2012-JUS, se aprueba el reglamento de organización y funciones del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos,
estableciéndose
que,
conforme
al
artículo
70º
del
mencionado reglamento, la Dirección General de Política Criminal y Penitenciaria es el órgano de línea encargado de evaluar, diseñar y formular políticas del Estado en materia criminal y penitenciaria. Asimismo, tiene a su cargo la Secretaría Técnica del Consejo Nacional de Política Criminal 8
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
c. L a estru ctu ra no rm ativa de la L ey Nº 29807 (CONAPOC).
Gráfico Nº 02
“Plan Nacional de Política Criminal
”
1
El diagnóstico
nacional: Para la elaboración del Programa Nacional
de Política Criminal, la Ley que regula el CONAPOC establece la necesidad de un diagnóstico nacional, por el cual se pueda determinar las causas y los factores que inciden en el nacimiento y expansión del delito. El diagnóstico tiene que estar sustentado en base empírica que pueda explicar las condiciones regulares o irregulares de los últimos años en relación al crecimiento de la delincuencia en el Perú. Las fuentes de información estadística se encuentran a nivel nacional e 9
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
internacional. Las primeras de ellas nos darán luces sobre el estado situacional del Estado frente a la criminalidad; la segunda, nos servirá para compararnos a nivel de la región e internacionalmente. Sobre la base empírica nacional, la misma se divide en dos: una primera de carácter social (indicadores sociales básicos); la segunda, de carácter delictual propiamente dicho. Indicadores sociales básicos: conforme a la data nacional trabajada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), esta contiene las variables que miden las necesidades básicas insatisfechas por sectores sociales (NBIS), traducidas en características demográficas, educativas, económicas, vivienda y salud, a fin de determinar sectorialmente las condiciones de vida donde crecen y se desarrollan las familias. Indicadores de criminalidad: conforme a la información nacional e internacional, esta se divide en aquellos instrumentos que miden índices de criminalidad objetiva (denunciabilidad, hechos investigados, esclarecidos, detenciones, estadística judicial, estadística penitenciaria, etc.), así como aquellos que miden índices de criminalidad subjetiva (percepción o victimización). Cada uno de dichos instrumentos tiene su finalidad específica. El diagnóstico nacional servirá para producir conocimientos para la acción y toma de decisiones en forma participativa e inclusiva, adecuada a la realidad y en el contexto de los actores sociales involucrados, en torno a un tema significativo para estos.
10
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
II.
DESCRIPCION TEORICA
PARTE I: EL DELINCUENTE. NOCIONES BÁSICAS
2.1 IMPLICANCIA DEL CONCEPTO DE “DELINCUENTE” El “delincuente”, constituye uno de los objetos de estudio de la criminología contemporánea sino el más importante. El motivo de esta aseveración radica en que, claramente, es el eje que da vida a esta ciencia cuyo fin, como es conocido, es elaborar una política criminológica que sancione y también respete al delincuente, así como que proteja a los ciudadanos posiblemente afectados a futuro. El delincuente como ciudadano afecta a una “víctima” mediante la realización de un “delito” y, a su vez, se encuentra inmerso y es fruto del “control social”, es decir, encaja perfectamente como nexo secuencial de todo el proceso criminológico.
2.2 DIFERENCIAS ENTRE “INFRACTOR” Y “DELINCUENTE” La RAE (Real Academia Española) brinda distintas definiciones con relación a delincuente e infractor: - Delincuente: “Es aquella persona que ha cometido un de lito.” - Infractor: “Es aquella persona que transgrede, quebranta una ley, pacto o tratado, o una norma moral, lógica o doctrina l.” Es decir, ambas definiciones son similares pero, finalmente, son distintas ya que el término infractor se utiliza para designar a aquella persona que no solo vulnera la ley sino que vulnera alguna normal moral. Por ello, y por ser conveniente para el presente artículo, no se utilizará dicho vocablo. Lo que sí merece la pena rescatar es que el vocablo: “cr iminal” definido por la RAE como: “aquel que ha cometido o procurado cometer un crimen” si será utilizado para efectos de esta investigación.
11
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
2.3 EL DELINCUENTE SEGÚN LAS PERSPECTIVAS CRIMINOLÓGICA Y PENAL Para nadie es un secreto que la Criminología y el Derecho Penal asumen distintas concepciones sobre este tema. Mientras para la Criminología contemporánea el infractor es, de alguna manera, impulsado por el Estado a cometer crímenes; para el Derecho Penal, simplemente el delincuente es quien ejecuta el delito y quien debe ser sancionado siguiendo un proceso penal en el cual se ha vulnerado una ley. A continuación la siguiente tabla nos ayudará a comprender mejor la diferencia entre ambas ideologías: TABLA I:
El tratamiento del delincuente según el Derecho Penal y “
”
la Criminología
12
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
2.4 ¿CON QUÉ PROTOTIPO DE CRIMINAL OPERA LA CRIMINOLOGÍA? Es necesario saber, a través de la historia, cuáles han sido los diferentes paradigmas que han sustentado criminólogos
para
estudiar
al
criminal;
los es
distintos importante
recordarlo porque nos ayuda a explicar el real alcance de este estudio y mejorar las carencias que tuvieron los prototipos pasados:
2.4.1. EL MUNDO CLÁSICO: EL LIBRE ALBEDRÍO Según esta visión, el ser humano es el centro de la creación, dueño y responsable de sus actos; de igual manera, la libertad, según este esquema, hace iguales a todos los hombres, por ello, no hay diferencias entre el hombre delincuente y el no delincuente, ya que cada uno de ellos “utilizó de manera distinta su libertad en una situación determinada ”. No se debe a influencias externas ni internas, el criminal es un pecador que optó por el mal camino La crítica a esta perspectiva es que se asume en la Edad Antigua, donde se concibe al crimen más como un misterio que como una realidad, y que no puede explicarse sino por la voluntad de un “mal”. Por ello, la descartamos.
2.4.2. EL POSITIVISMO CRIMINOLÓGICO Esta corriente le niega al hombre el control sobre sus actos y afirma que no existe una “cr eación” como tal, sino que el universo estuvo predestinado a crearse así como el destino de cada uno de los hombres; por ello plantea que las conductas que asume el delincuente están vinculadas estrechamente a determinantes internos endógenos (biológicos) y exógenos (sociales) los cuales 13
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
explican su conducta infaliblemente. La crítica a esta postura es que toma al hombre como una simple fórmula conformada únicamente por estos dos elementos, restándole así su importancia espiritual, su “ánimus”, porque al tomarlo como un ser predestinado a su miseria lo esclaviza a su herencia y su fatal destino.
1.4.3. LA FILOSOFÍA CORRECCIONALISTA Asume una reflexión completamente diferente a las expuestas anteriormente porque es pedagógica, es decir, presupone que el delincuente es minusválido, incapaz de dirigir su vida y por ello requiere una intervención desinteresada del Estado. Esta postura es menos criticable por el hecho que no aísla ni bloquea al delincuente, pero toma la ruta totalmente opuesta al hacerlo dependiente del Sistema cual discapacitado, generando así un Estado paternalista, sin asumir la verdadera función rehabilitadora.
2.4.4. LA FILOSOFÍA MARXISTA El marxismo,
por
último,
responsabiliza
del
crimen
a
determinadas estructuras económicas, de suerte que el infractor deviene mera víctima inocente y fungible de aquéllas: la culpable es la sociedad. Este paradigma refleja una parte de la realidad porque es cierto que el delincuente se ve influido por la estructura económica, más aun si ésta no es equitativa; sin embargo, no solo este factor explica las fuentes de comportamiento del criminal actual. Dicho esto, a continuación paso a explicar cuáles son las verdaderas causas del actuar criminal, un tema que nos interesa a todos puesto que una vez que descubramos la raíz del problema, también encontraremos las soluciones alternas.
14
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
PARTE II: EL DELINCUENTE: PARADIGMA CRIMINOLÓGICO. Antonio García-Pablos de Molina, catedrático de Derecho Penal de la Universidad Complutense de Madrid, acota la “Tesis de la normalidad del delito y del delincuente ” al señalar que básicamente no se trata de discutir ni mucho menos optar por un paradigma que refleja distintas realidades de la historia del universo, para explicar la conducta del delincuente actual. Es decir, este catedrático se opone a las posturas antes descritas. De lo señalado concluimos que el hombre no se determina por su pasado sino por su presente y por lo que realice en su futuro, él mismo es un ser abierto y sin terminar. En consecuencia, se admite que la Criminología como ciencia reflexiva, dinámica y transversal acoge, por ello, el apoyo de ciencias como la Psicología, la Sociología, Economía, entre otras; y las concatena de tal forma que explica de manera integral la conducta del delincuente y las alternativas para controlar y erradicar esta conducta desviada. La ambición mayor de esta ardua tarea es justamente lograr éste propósito desligando los prejuicios y juzgando según la realidad. No implica, como puede suponerse, no invocar la moral y las buenas costumbres, sino que importa la medida en que estas se evocan, ergo, se justificará si se atiende en relación al delito y no solo en relación a las apariencias corporales o financieras que posea el delincuente. Recordemos que la Criminología evalúa todos los aspectos posibles del criminal (como parte de su estudio) es decir, es integral y completa, no exceptúa ni prejuzga. Al evaluar la conducta del hombre real e histórico de nuestro tiempo, el cual es defectuoso y, sobretodo, no perfecto, lo vemos como cualquier hombre, como la persona que está sentada al lado nuestro, como el amigo que conocemos desde la infancia, como nuestros profesores o como nosotros mismos; todos seres humanos con capacidades y debilidades pero que son 15
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
susceptibles de errar; y es en ese preciso momento donde la Criminología abre su paso y ejecuta su magna función: controlar desde una visión superior e integral el delito: estudiar al delincuente. Para este fin, se utilizan diversas perspectivas,
que se expondrán de
manera concisa y completa:
2.1 PERSPECTIVA PSICOLÓGICA. Es interesante conocer cómo influye el psicoanálisis en el estudio del criminal y cuáles son las repercusiones que genera su
“psiquis” en la
relación con los demás. Estudiaremos a profundidad este tema tan importante:
2.1.1 El sentimiento de culpabilidad y el deseo del castigo: Estudia los “comple jos” del delincuente. Sobre éste gravita, a causa de su impulso delictivo inconsciente, junto al impulso agresivo o sádico, un constante sentimiento de culpabilidad . Por eso trata de librarse de su delito, y de aquí que, inconscientemente, en vez de temer a la pena, la desea. El sentimiento de Edipo, siempre presente, hace surgir el sentimiento de culpabilidad; es decir, no es la consecuencia del delito, sino más bien su causa. Este sentimiento es producto del miedo a la pérdida del amor y de la atención, y se trata de restablecer una relación erótica; la necesidad de castigo es la expresión de una tendencia agresiva y repite sobre el propio yo la eliminación real o ilusionada de un objeto.
Es por ello que complejos como los de Edipo y de Electra 16
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
desencadenan crímenes de los cuales no se encuentra mayor fundamento que la mente del criminal, y eso es una gran y ardua tarea para el criminólogo, la cual consiste en desenmarañar sus misterios internos.
2.1.2 Psicopatologías del delincuente. Factores: 2.1.2.1 La Psicosis: son trastornos de la mente prolongados y marcados en el tiempo y que afectan al pensamiento y la conducta, de tal manera que se presenta una falta de coordinación entre el modo de pensar, el comportamiento efectivo y el medio ambiente. Lo que caracteriza a la psicosis es la confusión mental, muchas veces acompañada de angustia, agitación, alucinaciones y delirio. Ve la persona algo que no existe; oye voces que no se han pronunciado, es decir que hay percepciones falsas de los sentidos. Así dentro de las alucinaciones auditivas puede oír órdenes o insultos; en las visuales ve escenas de terror, seres deformes, mutilados, agresivos, etc. Por otro lado da interpretaciones falsas a los hechos que se le presenten: la risa de una persona la toma el individuo como burla o ultraje; la presencia de otra persona que por casualidad está cerca de su casa la interpreta el enfermo como asecho para causarle un mal. Hay una forma especial de psicosis, la paranoia. Etimológicamente significa "a un lado del conocimiento". La llaman también locura razonable y es propia del Sexo masculino. Son características del paranoico el orgullo, la desconfianza, el exceso de amor propio, la 17
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
inadaptabilidad social, la brutalidad y sobre todo la irritabilidad que puede llevar al enfermo fácilmente al delito. Se origina en estados depresivos la tendencia a la reacción grosera y brusca. En el niño enfermo fuga de la casa o escuela; impulso al robo innecesario, a la destrucción. Se trata ya del pequeño delincuente. La delincuencia del paranoico mayor de edad se refiere a hechos de sangre en su mayoría; algunos delitos puede calificarse como “aterradores” debido a esta causa.
2.1.2.2 La Ciclotimia.- En la vida ordinaria nosotros experimentamos generalmente ciclos o etapas de mayor o menor actividad, de pesimismo y optimismo, pero cuando estos ciclos se exceden de lo normal se dice que la persona es ciclotímica. Generalmente la enfermedad es hereditaria. Lo que predomina es el período de excitabilidad pero cae en otro de depresión. Son sicópatas de humor variable. Los cambios afectivos son rápidos y fugaces; el mismo estímulo puede producir efectos contrarios según la prevalencia del temperamento expansivo o deprimido. Cuando se encuentra triste, deprimido, huraño, pesimista, duda de su propio valer y puede llegar al suicidio como solución final. En la etapa de actividad puede dedicarse a la vida bohemia y al vagabundeo y los delitos serán referentes
a
ellos,
como
atentados sexuales,
defraudaciones, estafas y todo resquemor de conciencia lo ahoga en el licor.
18
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
Según Jung el cicloide es extrovertido, es decir que se vuelca hacia afuera, busca y encuentra amigos, pero es difícil fiarse de su palabra; su moral se acomoda a las circunstancias, ríe con el que ríe o llora en la misma forma, todo lo toma en forma superficial y melodramática. El histérico también es superficial pero morboso: trata de dramatizar y buscar la compasión ajena; El cicloide en los momentos de optimismo busca el reconocimiento y quizás hasta la admiración. No es peligroso el cicloide porque se adapta a las condiciones propicias. En el histérico prevalece el miedo en el otro la tristeza o la alegría. Es tipo menos anormal, sobre todo en la fase de alegría. En la etapa pesimista no termina el trabajo que emprende. Dentro del campo penal puede declararse culpable de aquello que no ha cometido o en que ha participado en forma superficial, como ejecutor o como coautor mediato.
2.1.2.3 La Perversidad.- Se presenta la enfermedad desde la niñez. El niño se manifiesta perverso, no tolera la frustración ni siente compasión ante el dolor o sufrimiento de un compañero, de un
familiar, de un
animal o ave. Goza en causar sufrimiento a los compañeros a los que atormenta por cualquier motivo. Ante un pequeño ataque en su contra su reacción es brutal. Entrando en la edad adulta puede convertirse fácilmente en un delincuente habitual o puede ser un sádico. Dentro del campo de la responsabilidad no puede decirse que actúa sin conciencia y si se educa y corrige en los 19
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
primeros años puede cambiar su fisonomía moral. En el perverso no hay manifestaciones de arrepentimiento frente a un hecho punible ni es posible el cambio de conducta a fuerza de disciplina; por el contrario reacciona desfavorablemente e impulsa por ejemplo a los demás presos a la fuga, a la rebelión. Si dentro de la sociedad llegó a ocupar un cargo de autoridad será déspota y cruel; si puede en su función ejercer represiones físicas le complacerá ver desangrarse al castigado.
2.1.2.4 Neurosis.- Llamadas también psiconeurosis son trastornos del sistema nervioso. Se caracterizan porque el enfermo conserva su personalidad pero se producen diversos síntomas anormales y a veces corporales. Se dijo ya que por personalidad se entiende una unidad funcional del individuo en los aspectos físicos, psíquicos y sociales, conformados por varios factores, herencia, medio
ambiente
familiar,
económico, educación,
medio
cultura
social,
factor
y esfuerzo propio. El
individuo con personalidad es el que decide sus actos y los realiza. Dentro de esta normalidad puede producirse por determinados causas, síntomas mentales llamados neurosis. Para Freud,
la neurosis nace de algún deseo
frustrado, esto es que no ha sido dirigido hacia algo útil (sublimación). Si no se supera el deseo se queda en etapas anteriores: oral, anal, fálico, etc., esto es lo que se llama "fijación". El comportamiento neurótico es un indicio que puede ser hallado por medio de la amnesia o investigación biográfica del paciente, por investigación de 20
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
los sueños, por el estudio de los lapsos de la memoria o síntomas físicos. Los sicoanalistas han venido usando de la hipnosis y el narcoanálisis. Freud, descubrió los complejos, como el de Edipo o inclinación erótica del hijo hacia la madre y que si no es superado causa la neurosis. El complejo de Edipo está en el
subconsciente;
posteriormente –y
si
es
bien
sobrellevado por los padres- se transforma en altruismo.
2.1.2.5 Neurastenia.- Se trata propiamente de una irritabilidad nerviosa acompañada de un agotamiento físico, sin anormalidad orgánica que lo explique. Aparece más fácilmente en personas de temperamento nervioso, en hijos de ancianos, en personas muy reprimidas en la infancia, en masturbadores en la pubertad, en los llamados mimados por sus padres. En la juventud se creen tipos de buen físico; en la vida amorosa son generalmente desgraciados; egoístas casi siempre hablan de sí mismo; pagan de los favores con daño; frustrados sexualmente tienen odio a quien goza de los favores del sexo opuesto y son incapaces de perdonar a quienes han cometido desmanes sexuales. Cuando no están atacados por la neurosis pueden ser atentos y amables, pero a los pocos momentos se los puede encontrar diferentes. Amigos algunos del licor en primer momento se muestran eufóricos, pero muy pronto sacan a relucir su mal natural.
21
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
2.1.3 Comparación entre el “delincuente” y el enfermo neurótico” Los “delincuentes neurótic os” cometen el delito porque está prohibido y porque ejecutarlo les produce alivio, esto lo explica a plenitud el complejo de Edipo, pues cierne sobre ellos un sentimiento de culpabilidad que se hace llevadero con la comisión del crimen. En el fondo el “enfermo neurótico” y el “delincuente neurótic o” son lo mismo, la diferencia casi
imperceptible es que el neurótico actúa por representación de sus síntomas, en apariencia inofensivos, pero el delincuente los ejecuta en acciones delictivas reales. Es decir, no todo enfermo neurótico es delincuente y no todo delincuente es neurótico. Pero ambos son enfermos. Según el psicoanálisis, estas conductas delictivas del psicópata criminal son síntomas que provienen del trastorno neurótico; es decir, como consecuencia del conflicto entre el ello, el yo y el superyó. Sin embargo, Fritz Wittels en su novedoso trabajo “Zeitschrift fur Psychoamalyse”, publicado el año 1937, impuso una opinión distinta y señaló que en el caso del criminal neurótico y el criminal psicópata si hay una distinción clara y es que en el criminal psicópata puro, los actos delictivos no son una consecuencia de conflictos psíquicos, sino una libre exteriorización de la personalidad fálico-narcisista. Fálico porque, basándose en el complejo de Edipo, en la fase fálica del individuo éste llega a alcanzar con mayor energía la impulsividad y la bisexualidad siempre que no hayan sido dominados por la autoridad paterna y el superyó.
22
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
2.2 PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA. Un error frecuente en la perspectiva psicológica, como hemos leído líneas arriba, es pretender interpretarlo todo, o en su mayoría, con el complejo de Edipo. Son importantes reflexiones las que trae la psicología pero no son las únicas. Desde un punto de vista sociológico, el presente artículo examina ya no las causas endógenas que llevan al ser humano a cometer delitos, sino las variantes exógenas: la familia, la escuela, el Estado, la sociedad. Todas aquellas también parte del control social, por ello se reafirma innumerables veces: si el control social fracasa, también sucede lo propio con la estructura estatal, encabezando este proceso: el delincuente. Esta perspectiva no va acorde con pensamientos eruditos, ni tiene un esquema fijo sino que varía con la estructura de cada sistema
estatal. Por ejemplo, en estos tiempos modernos en que los adelantos tecnológicos y el progreso social y cultural ejercen gran influencia en la calidad de vida, podemos observar que esta variante se implanta de alguna manera en el sistema penal que cada país posee, con la finalidad de controlar la criminalidad y lograr el progreso social, como se mencionó. Sin embargo, no se cumple como debiera en todos los ordenamientos normativos del mundo. En unos mejor que otros, sí. La sociología, en nuestra opinión, no es una ciencia que depende de modelos pre-establecidos y fijos sino que se comprueba en la realidad, de esta manera se busca reflexionar de manera crítica y sensata en base a hechos y, por supuesto, en base a aspectos psicológicos también. Analizaremos, por este motivo, al delincuente peruano desde un punto de vista psicológico y sociológico:
23
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
PARTE III: EL DELINCUENTE EN LA REALIDAD PERUANA Esta es la parte práctica del presente artículo en el cual, a través de casos, explicaremos como se analiza los distintos aspectos propios de la realidad social peruana. Y es que, no vivimos en un mundo perfecto, esto es utópico ciertamente, pero muchas de las consecuencias que emergen de las noticias, diarios, reportajes tienen su causa en factores graves
como
la
pobreza
y
desigualdad, falta de democracia y el consiguiente abuso de derechos, y la tiranía de los gobernantes. Tenemos así a los delincuentes pasionales, delincuentes juveniles, delincuentes infantiles, los estafadores, delincuentes empresariales, delincuentes políticos o de cuello blanco. Todos los encontramos en nuestro contexto social. En nuestro país abunda cada vez más la delincuencia infantil y juvenil en delitos contra el patrimonio, homicidios, terrorismo, lesiones entre otros. Esto importa mucho porque denota no solo carencia en materia de educación sino también una falta de acceso a recursos esenciales que el Estado debe brindar. El delincuente peruano abusa del poder judicial corrompido para dirigir sus propias actividades desde la prisión, no se rehabilita, no reflexiona. Por el contrario, aprende más y peor. En el caso de las carceletas, por ejemplo, se hace uso excesivo de la represión a través de estas con el fin de “disminuir el temor de la población por la falta de seguridad ”, como
disminuimos el temor si los resultados muestran que esta práctica que viene realizándose por años no hace más que amplificar el número de delincuentes en la actualidad. Veamos la siguiente tabla para comprender mejor la realidad en los penales:
24
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
TABLA II: Capacidad de albergue vs. Población penal
La capacidad de albergue se refiere al aforo máximo que tiene el Sistema Penitenciario para albergar a los internos, se dice que hay sobrepoblación cuando se excede el aforo máximo. Cuando la sobrepoblación excede al 120% de la capacidad de albergue, se llama sobrepoblación crítica, lo que el Comité Europeo para los Problemas Criminales ha entendido como hacinamiento.
Esta capacidad de albergue se ha visto rebasada, incluso con las políticas de ampliación de dicha capacidad desarrollada por el INPE en los últimos cinco años, debido a la política represiva del aumento de penas y reducción de beneficios penitenciarios. Del total de la población penitenciaria, el 30.74% de ellos son reincidentes, entendido aquí como aquellos que han reingresado a prisión luego de haber egresado. Cifras indican que más de novecientos internos han reingresado en no menos de 5 veces al sistema penitenciario. Lo muestra la siguiente tabla:
25
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
FIGURA I: Grado de reincidencia de la población penitenciaria
El hacinamiento como efecto del sistema de justicia penal determina, por parte del sistema penitenciario, el traslado de internos desde su centro de origen a otros establecimientos, con la finalidad de controlar los conflictos carcelarios, paliativo este que ha generado el traslado de los problemas de un penal a otro, conforme lo ha determinado los recientes motines instigados por internos reincidentes y violentos. Lo dicho hasta aquí determina que, frente al problema de la delincuencia en el país, se ha experimentado una primera política reactiva que se materializa a través de la severidad punitiva, lo que determina un craso error que incide en la falta de una política criminal racional y reflexiva. Muchos de los intentos de llevar a cabo una política criminal reflexiva 26
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
han encontrado también tropiezos en su materialización. El primero de ellos es sobre la carencia de las fuentes de información para tomar posición sobre las medidas públicas a aplicar; el segundo y más importante, el debilitamiento de la articulación de las instituciones públicas para llevar a cabo las decisiones de política criminal esbozados en los informes o planes antes mencionados. A lo dicho se suma que, en el ámbito público, muchas de las instituciones que brindan servicios directa o indirectamente relacionadas con una política criminal se desenvuelven aisladamente y yuxtaponiendo unas normas sobre otras, presentando diversas debilidades en sus tareas: baja capacidad para realizar diagnósticos de problemas, construir alternativas de política, diseñar programas y proyectos, implementar los mismos, monitorear y evaluar su desempeño e impacto en las actividades que realiza.
27
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
PARTE IV: DIFERENTES TIPOS DE PERSONALIDAD DEL DELINCUENTE EN RELACIÓN AL DELITO
En relación a los estudios de criminología establecidos por los expertos, trataremos de introducirnos en las características psicológicas del delincuente y describir sus posibles motivaciones y sus modos de actuar.
4.1. El delito premeditado En el Derecho penal este delito es muy grave, pues el delincuente ha reflexionado a cabalidad para no fallar en su intento y además no ser sancionado. El delito premeditado supone varias cosas: en primer lugar que el delincuente pose un nivel intelectual normal o superior inclusive, pues su mente analiza los diferentes aspectos para cometer el delito buscando las mejores condiciones para él y las peores para su victima.de su víctima. Y con la mayor frialdad en el área afectiva emocional... Es decir el Tánatos se encuentra a nivel muy alto y dominante en su conducta, manifestando sentimientos destructivos y negativos como el odio a su víctima, desprecio a su persona y a su vida, la crueldad y algunas veces hasta llegar al sadismo. El delito cometido con premeditación, alevosía y ventaja será motivo de sanción enérgica, La ley toma en cuenta que estos individuos son inteligentes y no tienen en su favor ser enajenados mentales, demente o retardados mentales.
28
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
4.2. El delito por emoción violenta En el caso de este tipo de delito, es el impacto inmediato y directo de la situación o circunstancia lo que lleva al individuo al delito. Aquí no existe premeditación alguna, ni tampoco entra en consideración la ventaja de atacar primero al adversario. En el conocido caso del marido engañado, al llegar a su casa y encontrar una escena de su esposa con otro en su lecho, coge un revólver y mata a los amantes, que no tienen opción a defenderse por la sorpresa y condición de culpa que los domina. En el delito de emoción violenta, la agresión o tánatos para responder a una situación como la descrita es inmediata y supone ruptura o inhibición total de las fuerzas represoras o de mecanismos de defensa del yo del súper yo del sujeto (el súper yo es una área de la mente que le ayuda a discernir el bien y el mal al individuo) El crimen o delito por emoción violenta tiene que darse en una situación límite que compromete al yo del individuo y lo obliga a reaccionar en forma inmediata, sin que medie tiempo para meditar.. Este sería el crimen perfecto por emoción violenta, pero si el marido ofendido ya conocía del affaire de su esposa y al llegar a casa finge no haber visto la escena de amor, busca un revólver lo rastrilla sigilosamente y apunta procurando no fallar, en este caso ya no se trata de emoción violenta propiamente dicha, pues si existió en un primer momento, pasaron varios minutos para meditar y tomar otros caminos para favorecer a su honor...
Por las razones expuestas en el acto de juzgamiento la figura de delito por emoción violenta debe ser estudiada. De otra parte la figura de la demencia instantánea, aparte de ser algo muy difícil de probar se carga al subjetivismo por parte del juzgador. El estado emocional crítico podrá ser un atenuante, pero jamás implicará una inimputabilidad. 29
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
4.3. El delito cometido en grupo Las famosas pandillas de delincuentes que se organizan para cometer diversos delitos, están constituidas por individuos con una necesidad de pertenencia al grupo muy dominante, de tal forma que son ejecutores fieles a las órdenes de los líderes jefes de la banda. Generalmente estos individuos que se someten a la obediencia delo capos o jefes generalmente tienen una personalidad dependiente, con un nivel ético muy bajo, súper yo casi inexistente, y se encuentran dominados por una idea religiosa, política o económica... etc. El individuo por el grupo está dispuesto a dar su vida inclusive, esta característica implica un frágil súper yo y una pérdida de libertad individual.
Para establecer la responsabilidad penal, a pesar de tratarse de delitos premeditados y ordenado por otros, debe tenerse en cuenta las características de su personalidad en el sentido de sujeción al grupo y a sus jefes quienes son en realidad los autores. Por tratarse de un delito compartido y también premeditado, pues han requerido de un plan y de quien lo dirija, en este caso de sujeción de grupo el Derecho penal debe poner atención en el grado de responsabilidad que toca a cada individuo.
4.4 El delito cometido por influjo de la multitud La historia de la humanidad nos muestra las masas enardecidas por demagogos determinan en los individuos acciones violentas y hasta delictivas. En este caso no se trata de presión de grupo o mafia organizada, sino de masa descontrolada en el cual el yo individual pierde en cierto modo su autonomía para decidir y para actuar, 30
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
entonces se ve arrastrado por la masa. Diferenciemos a aquel que es arrastrado por la masa de aquél que se aprovecha de esto para cometer su delito, inclusive de quien es el actor intelectual-
En Lima el 24 de Mayo de 1964, ocurrió la tragedia del Estadio Nacional, a consecuencia de un gol anulado al Perú. La multitud se enardeció y debido a las órdenes del comando de la GC. Que custodiaba el Estadio, se lanzaron bombas lacrimógenas
a las
tribunas repletas de espectadores. La multitud presa de pánico trató de abandonar el Estadio, pero encontró las puertas cerradas y entonces muchos murieron aplastados, los que lograron Salir a la calle comenzó a romper vidrios, robaron, prendieron fuego y hasta cometer crímenes, a duras penas se controló la masa enardecida en horas de la noche. También es conocido a los demagogos, políticos suelen enardecer a las masas y lanzarlas a la comisión de delito contra adversarios políticos; lo que era frecuente en Alemania Nazi. (Turbas fanática enardecidas y sumisas a los dictados de sus líderes)
4.5.- El delito del fanático El fanático es un individuo que ha sido totalmente absorbido por una idea o creencia, la cual puede ser de tipo religioso, político etc. El fanático vive obsecionadamente con su propósito o idea. Es fuerte a eliminar todo aquello que se oponga a su idea. El verdadero fanático no razona, es ciego, sólo impone sus ideas. Nadie es dueño de la verdad sólo él. El pseudo fanático se aprovecha de las ideas para beneficio propio.
31
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
Cuando se aplica la ley penal a un criminal o delincuente fanático, es menester tomar en cuenta que su voluntad esta mediatizada por ideales fanáticos aunque la ley no puede eximirlo de responsabilidad, pues pese a su fanatismo no es un enajenado mental o psicótico, y por lo tanto no ha perdido la libertad de actuaren una forma u otra.. el análisis de la personalidad de un fanático nos marca pautas de cómo llegó al crimen por servir a sus ideales.
4.6. El delito sexual Esta modalidad pareciera que interviene Eros, sien embargo no se trata de sentimiento, lo que lleva al delito sexual es sólo una necesidad instintiva cargada de Tánatos o agresión. Lo que no puede lograr con el sentimiento del amor lo requiere con agresión. Bajo la intimidación de su víctima|. El delito sexual puede matizarse con sadismo. El juzgamiento de los delitos contra el honor sexual debe tomar en cuenta muchos aspectos relacionados con el delincuente sexual, así como su posición y relación con la víctima.
32
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
III.
ANALISIS DE CASOS El delincuente José Luis Torres Saavedra (a) "El Burro" es un psicópata. No le interesa su vida y mucho menos la de los demás. No tiene sentimientos. Tiene una personalidad tremendamente fría, calculadora. Es un sujeto altamente peligroso", sostuvo el magíster en psicología Maximiliano Plaza Quevedo, tras hacer un psicoanálisis a la personalidad del maleante, quien desde el pasado 25 de abril está fugitivo de la justicia al haber sido rescatado por su cómplices cuando era trasladado del terminal de la empresa Flores al Penal de Picsi, por dos servidores del Instituto Nacional Penitenciario (INPE). A "El Burro se le pueda tipificar como un psicópata", refiere el profesional, pero para encontrar el origen de esa patología habría que analizar su medio familiar. "Ese señor puede haber tenido ausencia de cariño, afectos, o simulación de afectos o negación de afectos. Además, puede haber vivido en una sociedad violenta y haber recibido una buena introducción de imágenes que le han permitido tener lineamientos violentos y agresivos en su conducta". Además, durante su desarrollo ha podido tener introyección del medio que lo rodea, el cual es un proceso psicológico por el que se hacen propios rasgos, conductas u otros fragmentos del mundo que nos rodea, especialmente de la personalidad de otros sujetos. "En cortas palabras, este sujeto ha nacido delincuente o ha vivido desde pequeño en la delincuencia", sostiene.
SIN AFECTOS. Las acciones cometidas por "El Burro", lo muestra como persona que tiene perdida de sentimientos; es decir, no tiene sentimientos finos. "He leído que supuestamente dice que él da protección como si fuese una empresa o alguna compañía. Esa acción lo muestra que él es así y como ahora dicen los muchachos, se cree "normalote", pero no es así, es la típica característica de la 33
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
personalidad Un
de
psicópata
utiliza
un
argumentos
que
psicópata. para
nosotros
son
incomprensibles, pero dentro de su pensamiento y perdida de afectos y sentimientos finos, en su racionamiento, esos actos son tremendamente normales para él".
FIGURETI. Plaza Quevedo refiere que "El Burro" tiene algo tremendamente oculto en su personalidad, a que se traduce en una conducta de querer salir a los medios, pero para buscar notoriedad; en
cortas
palabras,
es
un
figureti.
"Él busca la notoriedad porque su ego es distorsionado. Tiene
un
yo
tremendamente
distorsionado.
Su satisfacción de ese ego y de eso yo, es traducido en la conducta expansiva social de figuración y de querer acaparar los medios para satisfacer ese ego tremendamente distorsionado", agrega.
PERSONALIDAD MUY FRÍA. A "El Burro" no le interesa su vida y mucho menos la de los demás. Como no tiene sentimientos, tiene una personalidad tremendamente fría, calculadora. Es un sujeto altamente peligroso, que no le interesa la vida de los demás cuando se siente en peligro o molestado.
CONCLUSIONES:
El delincuente José Luis Torres Saavedra, tenia ausencia de cariño, afecto familiar, lo cual indujo a la perdida de sentimientos.
A consecuencia de su pasado es que adquirió la personalidad de psicópata, agregado a esto el figuretismo en los medios, y a la vez una personalidad de ego distorsionado.
34
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
3.1.Caso Elizabeth Espino: Esta joven poseía todo lo que una joven de su edad deseaba tener, ropa nueva, dinero, educación y libertad; pero carecía de lo esencial: el afecto. Ella era hija única, sus padres vivían separados, y la comunicación entre ellos se resquebrajaba cada vez más por lo mismo que Elizabeth vivía con su madre abogada y el padre estaba ausente. Un buen día, decidió matar a su progenitora porque ésta no quería satisfacer más sus caprichos y al estar ella colérica y con ayuda de su pareja, la apuñaló y abandonó su cuerpo en una playa en Barranco. Posteriormente la joven, al verse acorralada, declaró su delito a la empleada justificándose de esta forma: “es que todos la querían a ella y no a mí” Podemos hacer para este caso, miles de inferencias pero hay dos cosas muy ciertas en relación a lo ya comentado capítulos atrás: Elizabeth Espino tiene una personalidad neurótica (como lo comprobó el perito en el proceso), el origen de esta personalidad radica en que ella no tuvo el apoyo moral y afectivo de sus padres en su etapa de crecimiento, etapa de formación crítica de todo ser humano y en los cuales afloran todas las cualidades que pueden desarrollarse a posteriori. Además de ello, esto concatenado al aspecto social: la disputa por el dinero y las malas compañías que alimentaron, aún más, en la joven el deseo de matar a su madre a costa de su propio interés; y la ausencia del padre que generó un complejo de Edipo no resuelto.
3.2.Caso Ruth Thalía: Este caso es de mayor complejidad ya que no tiene tanta relevancia psicológica como social. Una joven confesó en el programa “El Valor de la Verdad ”, haber sido meretriz y también que engañó a su pareja con varios amantes, el joven 35
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
estaba sentado en el sillón de invitados escuchando todas las respuestas. Ruth Thalía ganó una suma cuantiosa de dinero en el concurso y, meses después, su ex-pareja la secuestra porque buscó cobrar parte del dinero que ella ganó recusándose en que ella “lo difamó frente a todos sus amigos, vía televisión, al decirle cachudo ”. Este caso amerita una serie de interrogantes tanto hacia el asesino como hacia el medio televisivo en general. Obviamente existía aquí una ambición por el dinero, el reconocimiento perdido, el orgullo, pero sobretodo: la intimidad. ¿Hasta qué punto puede intervenir la prensa en asuntos personales?, ¿Quiénes se encargan de fiscalizar estos hechos?, ¿Qué dicen nuestros tribunales de justicia? No se pretende desligar de responsabilidad a Brian Romero, el criminal, por los actos que realizó pero porque no hablar de una responsabilidad compartida, aun sabiendo que este programa tiene un fin lucrativo y no social y daña la imagen de terceros a costa de ellos mismos. Cuando
la verdad no tiene precio, no tiene ningún valor económico. En base a ambos casos aquí ilustrados es que la sociedad peruana vive en un conflicto interno entre el morbo y la sensatez, el seguir viviendo con el miedo o extirparlo de la sociedad, poco a poco, mediante la tarea criminológica. Los prototipos actuales de delincuentes ya no son los de hace 10 años, son completamente diferentes: no tienen una manera de vestir preferencial o una conducta frente a los demás que los haga distinguirse.
36
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
IV.
CONCLUSIONES
Educación
es el pilar de todo Estado: educación para
interiorizar nuestros deberes, para conocer nuestros derechos, para aportar a nuestro país, para saber elegir a nuestros gobernantes. Estamos tan polarizados con respecto a los políticos que nosotros mismos escogimos, porque carecemos de cultura cívica para afrontar nuestras decisiones políticas en lugar de optar por una actitud realista y optimista con ganas de liderar el cambio. No desconocemos el gran problema que debemos afrontar pues tarde o temprano estallará en nuestras caras, con nuestros familiares, vecinos, hijos incluso; pero las propuestas finalmente deben concretarse. Se examinan los planes de la política criminal y se encuentra: “implementar centros de rec lusión”
37
ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR TECNICO PROFESIONAL
V.
RECOMENDACIONES
Por eso, la principal propuesta es invertir en educación y en
infraestructura, que los discursos políticos no centren la atención en la utilización de recursos naturales por que estos se acaban, la economía es un ciclo que igualmente tiene caídas; pero una educación con buenas bases y con justa inversión, difícilmente decaerá. Promovamos la educación en el presente para evitar encarcelar en el futuro a niños, jóvenes, adultos. La Criminología es tan fructífera como ciencia social que, si se le brinda los recursos adecuados, puede remover de raíz la delincuencia que tanto retrasa nuestro progreso.
38