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e$M€mm&e de Anx&wm$txmftfu
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ffixrxdarunemftrusdemffiffih.fufugfu Águeda del Abril Alonso Emilio Ambrosio Flores
M. Rosario de Blas Calleja Ángel A. Caminero Gómez Carmen García Lecumberri
Juan M. de Pablo González
Departamento de Psicobiologla Facultad de Psicología UNED
sanz y torres
CUADERNO DE AUTOEVATUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los editores y autores.
O Águeda del AbrilAlonso, Emilio Ambrosio
Flores, Mo Rosario de Blas Calleja,
Áigel A. Caminero Cómez, Carmen Carcía Lecumberri y Juan M. de Pablo Conzález
O
EDITORAL SANZYTORRES, S. L. Pinos AIta, 49 - 28029 Madrid
@902400415-91 3145599 www. sa nzytorres. co m I i
[email protected]
www.sanzytorres.com/editori al ed
itoria I @sanzytorres.com
ISBN (obra completa): 978-84-96808-42-3 ISB N : 978-84 -96808-44-7 Depósito legal : M-3 7589-2009
Composición: lván Pérez López lmpresión:
(Madrid) Edigrafos, 5. A. c/Volta, 2, Pol. Ind. San Marcos, 28906 Cetafe Encuadernación: Felipe Méndez , s.
A., clDel carbón,
6 y B, Pol. lnd. san José
deValderas2,2\gl
B Leganés
(Madridi
Contenido PRESENTACION ..........
TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4. TEMA 5. TEMA 6. TEMA 7. TEMA B. TEMA 9. TEMA 10. TEMA 11. TEMA 12. TEMA 13. TEMA 14. TABLA DE
La
Psicobiología.........
Herencia Cenética de la Conducta........... La Evolución................ Ecología del Comportamiento Organización Ceneral del Sistema Nervioso Organización Anatomofuncional del SNC Desarrollo del Sistema Nervioso... Filogenia del Sistema Nervioso... Bases de Ia Comunicación Neuronal.......... Sistemas Sensoriales Sistemas Efectores.... Sistema Neuroendocrino......... Psiconeuroinmunología............... Bases Celulares
y Moleculares de la
RESPUESTAS.........
vll
1
7
................. 13 ............. 21 .................... 25 ................ 3i .................... 35 .............. 43 ................ 49 .................. 55 ................. 63 ................. 73 ................... 79 ............... 85
..... 91
ffinesemtmeE*m
La historia de la trasmisión del conocimiento nos ha demostrado sobradamente que Ia resolución de problemas y cuestiones relacionadas con los contenidos teóricos de cualquier materia de estudio es, después de la práctica directa, la mejor forma de consolidarlos y de evaluar su grado de adquisición y comprensión. Es sin duda por ello por lo que en el nuevo marco que establece el Espacio Europeo de Educación Superior se hace especial hincapié en la necesidad de implementar este tipo actividades en el nivel formativo superior, con el fin, además, de propiciar y mejorar Ia formación y el desarrollo de habilidades que sean de utilidad en elfuturo ejercicio profesional. En Psicología, como en cualquier otra disciplina, Ios principios teóricos no han de ser otra cosa que Ia guía segura de nuestra acción práctica. La valoración del grado de conocimientos alcanzado se realiza a múltiples niveles y, si bien la evaluación reglada es limitada en tiempo y forma, se puede decir que la valoración de nuestros conocimientos no termina hasta que no lo hace nuestro ejercicio profesional o nuestra propia existencia. En cualquier caso, el primer nivel de valoración debe recaer en uno mismo. No sólo se debe ser sujeto activo en la adquisición del conocimiento sino también en Ia valoración de nuestro progreso en el proceso de aprendizaje. Todo ello ha sido en gran parte lo que nos ha motivado a desarrollar este Cuaderno de Autoevaluación que acompaña y complementa al manual Fundamentos de Psicobiología en el que se desarrollan los contenidos de la asignatura del mismo nombre que se imparte en el primer curso del Crado en Psicología en la UNED. Aunque la Psicobiología es una forma de entender y enfocar el estudio del comportamiento humano en todos sus ámbitos, hoy por hoy es considerada como un área de conocimientos básicos, y ello puede llevar a pensar erróneamente a priori que lo que la Psicobiología aporta a la comprensión del comportamiento queda alejado de la práctica profesional de la Psicología en cualquiera de sus ámbitos de actuación. Por ello, nuestro objetivo a la hora de desarrollar este Cuaderno de Autoevaluación, ha sido poner de manifiesto las enormes implicaciones que los conocimientos psicobiológicos tienen en la explicación de la conducta humana. No hay que olvidar que explicar en ciencia significa conocer los mecanismos y procesos que subyacen a los fenómenos (hechos o sucesos) observados y, también, pronosticar o predecir dichos fenómenos y ser capaces de manipular coherentemente la realidad al objeto de conseguir un fin deseado. Los ejercicios de este libro de autoevaluación representan ejemplos concretos de cuál es la implicación de la Psicobiología en la explicación de la conducta. Se podrá comprobar, con ello, que del cúmulo de datos y teorías desarrolladas en cada uno de los temas se pueden extraer conclusiones de aplicación al mundo real, a la vrda cotidiana, en definitiva, al comportamiento. Estos ejercicios de Fundamentos de Psicobiología no constituyen el material de contenidos prácticos de la asignatura para ello se han desarrollado IasActividades Prácticas Presenciales que se recol€ñ r. e rrc del mismo nombre editado por la L \ED en 2008,. sino eienr¡;io: -r: -- , --: = - : -:ce- :er la. aplicaciones
I
DE PSICOBIOLOGIA EVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS
oráCticasde|osConocimientosqueIograe|queestudiaestaasiSnatura,Conoc|manual' [L"t.t que se han de buscar y encontrar en else,proponen put111 ""oevaluación En la organi zaciónde los ejercicios -que
de ia asignatura, se sigue el orden de del proceso de aprendizaje de los conten,idos pueoan algunos de los ejercicios propuestos los capítulos del manual. La lejanía que incorporar de necesidad la de consecuencia tener de la práctica de la Psicología es
urnugu;"curricu|ardenuestrosa|umnosconocimientosbásicosque/enmUCnoS son imprescindibles previa y que' sin embargo' casos, han obviado en su formación
;;;;
i" adecuada explicación y comprensión del comportamiento'
este libro es que se aborden los Nuestra recomendación á la hora de utilizar
ejerciciospropuestostrashaberestudiadoycomprendidotodosycadaunode|os Antes de comprobar las conceptos y temas tratados en el capítulo.orr"sptndiente' las opciones y, de la .onu"nl"nt" ,epasa, ietenidamenie cada una de soluciones ", mismamaneraquesee|igeunadeel|asComoCorrectabasándonosenlosconocimientosadquiridos,debemosc|escartarcadaunadelasotrasopcionesbasándonos tambiénenloquehemosaprendido.Esteprocedimiento,consermás|aboriosoes, de los contenidos rná, eficaz para evaluar y consolidar el aprendizaje qrirj ó", "rro,
de cada tema. tipo de material es de gran utilidad. para Nuestra experiencia nos dice que este y cuando:" los objetivos que se han indicaclo, siempre a Cuantas sugerencias Se nos quIeran abiertos estamos apuntadas, En cuaIquier CaSo, Como en cua|quier ||egar para futuras ediciones de este materia|.
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1.
En una investigación realizada por P. Shaw et a/./ se estudió en 307 niños su cociente intelectual (Cl) y Ios cambios en el grosor de la corteza cerebral durante el desarrollo mediante neuroimágenes realizadas con regularidad. Según los autores, el patrón general de maduración pone de manifiesto que la corteza
cerebral la corteza cerebral desarrolla un mayor grosor a medida que el niño crece, y Iuego disminuye. Básicamente, el cerebro parece volver a establecer conexiones cuando madura, y la reducción del grosor de Ia corteza cerebral refleja una eliminación de conexiones redundantes. Tras estudiar a niños de siete años con una inteligencia superior, a los investigadores les sorprendió que la corteza cerebral fuera más delgada que el de un grupo comparativo de niños con una inteligencia media. Hasta que no se realizó un seguimiento de las imágenes durante el crecimiento de los niños no se hizo patente el dinamismo del cerebro en desarrollo. Los investigadores observaron que los niños con una inteligencia media (Cl entre 83 y 108) alcanzaron un grosor cortical máximo a los siete u ocho años de edad, mientras que los niños muy inteligentes (Cl de 121 a 149) alcanzaron un grosor máximo mucho más tarde, a los 13 años, seguido de un proceso de eliminación mucho más dinámico. Los autores interpretan que el cerebro de los niños con una inteligencia superior muestra mayor plasticidad y pasa por una mayor trayectoria de engrosamiento y reducción cortical, principalmente en las regiones frontales, que la que experimentan los niños con inteligencia media. ¿Cuál es el tipo de estrategia que se ha seguido en esta investigación?
A) B) C) D)
2.
intervención conductual aproximación correlacional intervención somática aproximación ambiental
¿Cuál de las siguientes técnicas cree que se ha utilizado en la investigación
anterior en cuanto que aporta mayor resolución e información para evaluar los cambios en el grosor de Ia corteza cerebral?
A) resonancia magnética nuclear (RMN) B) tomografía axial computarizada (TAC) C) radiografía cerebral D) tomografía por emisión de positrones (TEP)
1 Shaw, P., Creenstein, D., Lerch, J., CIasen, 1., Lenroo! R., Cogtay, N., Evans, A, Rapoport, J. y Ciedd, J. (2006): Intellectual ability and cortical development in children and adolescents. Nature,44O,676-
679.
DE PSICOBIOLOGIA CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS
3.
¿En
cuál de las disciplinas cle la Psicobiología se encuadra este estudio?
A) B) C) D) 4.
Etología Psicofarmacología
Psicobiología del Desarrollo Cenética de la Conduct¿
connecMichael Bruce Ross, un asesino en serie que mató a ocho mujeres en ticut y Nueva York, vio suspendida indefinidamente su sentencia de muerte para que treinta y seis horas antes del momento fijado (26 de enero de 2005) criminal comportamiento que su de fuera sometida a consideración la tesis de sus derivada mental pudiera ser debido a una alteración de su capacidad massexual hormona anormuln1ente altos niveles de testosterona, la principal fique la en culina. Esa suspensión duró hasta el 13 de mayo de 2005, fecha letal' nalmente Michael Bruce Ross fue ejecutado mediante una inyección revista lournal of En un ensayo , Tiempo de morir,publicado en 1998, en la psvchiatrv ancl Law2, Ross relata su experiencia en el corredor de la muerte. <... Renquí reproducimos parte de él (el texto de los paréntesises nuestro); celda a mi mental salud cuerdo una vez que era escoltado de la unidacl de lleque escalera después de haber visitado al psiquiatra. Había una pequeña ninguna sin vaba cle Ia unidad cle reclusión al corredor principal. Era conducido la escalinata, rerestricción por una oficial ioven y menuda. Cuando llegué a que debía pentinamente, me invadió un incontrolable cleseo de agredirla. Sabía Nunca celda' la hasta arriba hacia salir inmediatamente de la escalinata y correr con amenazándome olviclaré cómo me gritó la oficial para que me detuviera mi mente' por pasó redactar un informe disciplinario. Ella nunca supo lo que No conozco a esa muier; nunca me hizo daño; a pesar de ello' súbitamente el daño que queme invaclió un poderoso deseo de herirla. EIIa nunca imaginó Usted ría provocarle ese día, lo cerca que estuve de atacarla y quizá de matarla. en de vivir y muerte a sentenciado sido pu'ede pensar que después cle haber 'la Pero controlar. pueden se ante,sala de la mueite ese tipo de pensamientos no fue así porque esta enfermedad desafía la racionalidad' y medio dessin emibargo, he encontrado algún alivio. Cerca de dos años me empezaron a administrar pués de qu" Á" taieran a la antesala de la muerte 'inyecciones de una droga llamacla DEPO-PROVERA (acetato de medroxiprogesterona).HasidoempteadadesdehaceañoscomouncontraceptivoenEuEn delincuenlopu y recientemente se ha aprobacJo su uso en Estados L)nidos.
que la empleada en tes sexuales se usa una dosis significativamente más alta 150 mg. cada tres reciben Ias mujeres para controlar la nitalidad: Ias muieres
meses'/yoreciboT00mg.semana|es'Enloshombres,|aDEPo-PRoVERATesexual masculina' duce significativamente'ía producción natural cle la hormona la producción de la testostárona (el fármaco se une a un receptor, inhibiendo que se inhiba la producgonatclotropina LH -hormona luteinizante-lo cual hace
Por alguna razón' ción de testosterona en Ias células intersticiales del testículo) '
yaseaporunafijaciónbio|ógicaanormalenmicerebrooalgunasUerteCle ,desajuste
químico, |a testosterona afecta a mi mente de manera distinta a Como lo hace en la mayoría de los hombres' las inyecciones semaMeses clespués de que comenzaran a suministrarme cayeron por debaio nales, los niveles de testosterona en mi suero sanSuíneo notmal es de 260rango el que (12 mientras ng/dt, c¿e los niveles de un púber
2
Ross, M. (1998); lt,s time for me to die: An inside Iook at Death Ron.
/ou¡nalof Psychiatry and Law
LA PS]COB]OLOGÍA
1250 ng/dl); mientras, algo milagroso ocurrió: mis pensamientos obsesivos, mis urgencias ¡r fantasías sexuales empezaron a disminuir. .. > Teniendo en cuenta el relato de Michael Bruce Ross, el tratamiento al que los investigadores le someten se podría encuadrar en:
A) una intervención B) una intervención C) D) 5.
somática
conductual intervención somática y conductual una aproximación correlacional
Siguiendo con el ncaso Ross, relatado en la pregunta anterior, sabemos que las hormonas sexuales tienen receptores en diversas regiones del encéfalo como, por ejemplo,la corteza prefrontal y el lóbulo temporal. Ello quiere decir que la actividad de estas regiones se ve influida por Ia presencia y concentración de estas hormonas y/ por tanto, la conducta que ellas controlan. Teniendo en cuenta estas circunstancias, si usted hubiera querido comprobar si la actividad de las regiones cerebrales que presentan receptores para la testosterona efectivamente habían cambiado en el Sr. Ross tras el tratamiento con DEPOPRQVERA ¿a cuál de las siguientes técnicas le sometería para obtener la má-
xima información posible?
A) TAC B) RMN C) D) 6.
TEP
electroencefalografía (EEG)
Con el fin de valorar si existe algún tipo de problema en la vía visual que impida la adecuada recepción de este tipo de información en la corteza occipital, se coloca a un sujeto frente a una pantalla en la que aparecerán una sucesión de cuadros luminosos blancos y negros que irán alternándose. Al mismo tiempo, se le colocan en la región occipital una serie de electrodos para registrar los cambios en la actividad eléctrica cerebral. ¿Qué tipo de técnica se está empleando? A)
resonancia magnética funcional (RMfl
B)
RMN
c)
PET
D) potenciales evocados (PE) En relación
con la pregunta anterior ¿qué tipo de intervención
zando?.
B.
¿En
A) B)
conductual
C) D)
observacional correlacional
somática
qué disciplina encuadraría este estudio realizado?
A) PsicologíaFisiológica B) Psicofisiología C) D)
Etología
Psicobiología del desarrollo
se estaría reali-
é DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN
9.
en primates que una situación crónica Magariños et a/. en 1ggi, clenrostraron en las neuronas piramidales del área de estrés social produce atroiia clendrítica dependiente en este experimento? CA3 del hipocampo ¿Cuál es la variable
A)
el estrés social
B)elestudiodelasneuronaspiramida|esde|áreaCA3de|Hipocampo
C) Ia conducta social D) la lesión que el experimentador 10.
produjo en el hipocampo
r- y hormaein --excitar-) griego pherein -transporta en la orina' el sudor y en los ;;ri", químicas aé na]a volatilidad, secretadas captadas por su sistema olfativoa' fluidos vaginales y anogenitales que, al ser especie cambios.neuroendocrinos provocan en otros indivicluos de ia misma informar de los caminos hacia paia sirven y conductuales. Este tipo de señales son
Las feromonas (del
fuentesdealimento,atraersexualmenteaunindividuodeotrosexo'alterar su ciclo reproductivo o marcar el territorio' se viene poniendo de manifiesto Desde los años ,"*n'u Jel pasado siglo' que nuestlo titt"ll,.neuroencloque los humanos producimos feromonas y hormonales y conductuales. En crino respond" u "ttás en forma de cambios unainvestigaciónrealizadaporCutleretal'5'en'1986'plantearonlahipótesis machos alteran olores procedentes.de los de que ya que en olros animales los
Iaduraciónde|ciclomenstrua|delashembras,tambiéneraposiblequeIa y regularidad.que presenta el ciclo + constancia en duración (29,5 3 días) heteiosexual frecuente, se debiera a menstrual de las muier", .on actividad varón' Para probar su hipótesis' utilizaron alguna señal químicJ f'ot"O"nt".del undiseñoexperimentaldedob|eciego(esdecir,quenilossujetosexperimense aplicaba la s.ustancia a estudiar tales ni los investigaclores sabían a friorisi experimental' se les aplicó cerca de o un placebo6). A las mujeres del grupo procedentes de la extractó de secreciones su nariz (sobre su labio superioO un
activos' mientras que a las mujeres axila de varones jovenes y '"*uul mente 14 en la misma zona' Transcurridas del grupo control ," i"' upf itO un placebo semanaS/losinvestigadoresobservaronquelasmujeresdelgrupoexperimenta| más constante y con una pr"r"ntuunn un .i.io menstrual significativamente que los de las mujeres del grupo menor incidencia de cambios en sJ duración control.
la muier está regulado p?t^ lut hormonas Sabiendo que el ciclo menstrual de
secretadasporelhipotálamo(hormonasliberadorasdegonadotropinas)y|a que resiguieron los investigadores hipófisis (gonadotrof inas) ¿qué estrategia trubu¡o para contrastar su hipótesis? utiruron ""rt"
A) la intervención somática B) Ia intervención conductual C) la observación D) la aProximación correlacional
.'ag"ri,"'^-,McEwenBS,FluggeC,FuchsE,(1996):ChronicpsychosocialstressCausesapical Neurosci''16' dendritic atrophy of
ntppo.Jrfj'CÁí'pyru.idal n"rro*'i'n
subordinaó tree shrews
l
que también el sistema por er sisrema vomeronasal, aunque en tipo de tntormacton' d: of doolfatoriá principal interviene en el procesam¡ei:o -e:te $'omen's menstrual cycles: the role 5 Cutler, w.B. (.1 g86): numan axillary secretions
lll1T::::':e
"'17jÍj,",".ente,
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20' 463-73 ' nor extract from men' Horm' &' Behav ' efecto íisiológico o conductual' 6 qru o".r"urJnái"nli Susrancia
"ing,l"
LA PSICOBIOLOGfA
11. En la investigación
realizada por Haggarty et al. (20O2)t se conc,u',ó q;e el trastorno afectivo estacional (TAE), una forma de depresión que reqularmente aparece durante una estación determinada, es más frecuente cerca de los polos, donde las noches son más largas. ¿Qué estrategia de contrastación de hipótesis han seguido estos investigadores?
A) intervención B) intervención C) D)
conductual somática
intervención ambiental aoroximación correlacional
12. Una investigación realizada por Liegeois-Chauvel et a/. (1998)8 en pacientes con lobectomías temporales concluyó que el procesamiento de diferentes aspectos de la música puede depender de localizaciones específicas en la circunvolución temporal superior ¿en qué disciplina psicobiológica se enmarcaría este trabaio?
A) Etología B) C) D) 13.
Cenética de la Conducta Neuropsicología Psicofarmacología
David H. Hubel yTorsten N. Wiesel recibieron en 1981 el premio Nobel de Medicina por sus descubrimientos en el campo del procesamiento de la información visual. En sus trabajos, registraron la actividad de neuronas aisladas de la retina, el núcleo geniculado lateral y la corteza visual de gatos y monos. Para ello, una vez inmovilizados los animales, bloqueaban los movimientos oculares con cuy pasaban a enfocar en la retina de los animales distintos tipos de estímulos luminosos. Hubel y Wiesel descubrieron que Ia actividad espontánea que muestran las neuronas del sistema visual era alterada por los estímulos visuales y que esa alteración no se producía ante cualquier tipo de estímulo, sino que dependía de su posición en el espacio, su forma, su orientación o de si estaba o no en movimiento y, dado el caso, en que dirección lo hacía. Asi por ejemplo, en la corteza visual descubrieron unas neuronas que alteraban su respuesta sólo cuando el estímulo luminoso proyectado en la retina tenía la forma de una barra inclinada 45o, mientras que otras sólo respondían si la inclinación era de 90o, constatando finalmente la existencia de neuronas que respondían específicamente a una de todas las posibles orientaciones que el estímulo en forma de barra podía adoptar en el espacio. A estas células las denominaron células corticales simples. Teniendo en cuenta esta información ¿cuál de las siguientes técnicas cree que fue empleada por Hubel y Wiesel en sus experimentos? raree
A) hibridación in sltu B) autorradiografía C) fijación de segmentos D) registros unicelulares
(match-clamp)
i Haggarty, JM, Cernovskr Z, Husn: \1 \1r^c- K ñe:nee^ P. \lerskev H, (2002): Seasonal affective disorder in anArctic communin. ic:: e-<.:- =:'-.::-:. ' .'.i -r-3-E+. 8 Liégeois-Chauvel. C.. Peretz. I.. 3¿¡:' t'' P. 1998): Contribution of dif-::-:::- , , C^a-rei. -11 1853-186. lerent rorlicdl are¿s.n the tempo-a , }"'. --; - :'.,.-: -r :'t .
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CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
14. En un estudio llevado a cabo por S. Hanann et a/. (2006)10 con técnicas de neuroimagen se ha demostrado que cuando se presentan los mismos estímulos visuales eróticos se activan más la amígdala y el hipotálamo en los hombres que en las mujeres ¿Cuál es la variable dependiente?
A)
la actividad cerebral
B) elestímulo visual C) el sexo de los sujetos D) la neuroimagen 15.
En un estudio realizado por Damasio etat. (2000)r1, se registró medianteTEp la actividad cerebral mientras se pedía a los sujetos que reiordaran detallada_ mente sus experiencias más emotivas. Se observaron niveles altos de actividad
en la corteza del cíngulo, en el hipotálamo y en algunas zonas de la corteza somatosensorial y el mesencéfalo. ¿eué procedimiento de contrastación de hipótesis se ha utilizado en este experimento?:
A) intervención B) intervención C) D)
conductual somática
intervención ambiental inlervención etológica
r0 Hamann, S., Herman, R.A., Nolan, c.L. y wallen, K (2004): Men and women differ in amygdala response to visual sexual stimuli. Nalure Neuroscience,7,411-416. rr Damasio A.R, crabowski rJ, Bechara A, Damasio H, ponto LLB, parviziJ, Hichwa RD (2000): Sub-
cortical and cortical brain activity during the feeling of self-generated emotions. Nature Neuroscience, 3,1049-1056.
Bases Celulares y
Moleculares de la Herencia 16. Los perros de la raza Labrador Pueden tener su pelaje en distintos tonos de uno de estos tres colores: negro/ chocolate o canela. Esta característica es consecuencia de la relación epistásica que se establece entre dos loci, denominados respectivamente, B1 y E. El locus E presenta dos alelos con una relación de dominancia entre ellos. El dominante (E) es el responsable de la aparición en la piel de un pigmento negro, mientras que el alelo recesivo (e) impide la presencia de este pigmento. Por su parte, el locus B1 presenta también dos alelas con una relación de dominancia entre ellos. El producto del alelo dominante (B) impide que el pigmento negro se oxide, por lo que queda de ese color, mientras que el del alelo recesivo (b) hace que el pigmento se oxide quedando de un color marrón o chocolate. Esta determinación genética es la responsable también del color de la nariz, de el del borde de los ojos y las almohadillas de los pies, pero con la salvedad de que si el locus B es homocigoto dominante o heterocigoto (aun presentándose el locus E en homocigosis recesiva) las partes del cuerpo indicadas serán oscuras, mientras que si es homocigoto recesívo, esas partes serán claras. Esta circunstancia nos indica que: los perros de color negro siempre tienen al menos un alelo dominante en los dos loci indicados; los perros de color chocolate siempre serán homocigotos recesivos para el locus B, mientras que en el locus E, habrá al menos un alelo dominante; en los perros de color canela, el locus E siempre será homocigoto recesivo, pero en los de nariz oscura el locus B será homocigoto dominante o heterocigoto, mientras que en los de nariz clara será ho-
mocigoto recesivo. Teniendo en cuenta estos datos ¿qué color de pelo tendrán yen qué proporción se presentarán, Ios descendientes del cruce de una perra Labrador de color negro (cuya madre era de color chocolate y su padre era de color canela y nariz oscura) con un perro Labrador de color canela y nariz clara?:
A) 25% negro/ 25% chocolate y 50% canela B) 50% chocolate y 50% canela C) 507o negro, 25o/o chocolate y 25"/. canela D) 25% chocolate y 75o/" canela '17.
siguiendo con los perros de raza Labrador de la pregunta anterior, si cruzamos dos perros heterocigotos para los dos loci implicados en el color del pelo ¿qué
probabilidad tendría un cachorro descendiente de este cruce de tener el pelo de color canela v nariz oscura?:
A) 9/16 B) 5/16 Cr 3/16 Dj 1i4
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA
18.
dlversos La ataxia de Friedreich es una enfermedad degenerativa que atecta a enfermeesta de origen El nervioso. sistema el sistemas orgánicos, entre ellos,
X25 dad es g"ndti.o, concretamente, es causada por un alelo recesivo del gen deproteína una codifica cuyo lo"cus está situado en el cromosoma 9. Este gen nervios, los nominada frataxina, que es fundamental para las células nerviosas, los músculos , el corazón y el páncreas. Si el sujeto porta dos copias defectuoocasas del gen, los niveles de esta proteína se ven enormemente reducidos, los síntomas Entre corporales. tejidos los en progresivo sionándtse un claño
de esta enfermedad se encuentran la falta de coordinación motora, movimienmustos torpes, falta de estabilidad, ausencia de control de los movimientos musdel tono culares de brazos y piernas, pérdida de reflejos y disminución
cular. A menuclo se produce una merma paulatina de sensaciones en
las
(los estudios meextremidades que puede propagarse a otras partes del cuerpo
diante técnicas de neuroimagen han confirmado la presencia de atrofia en algunas estructuras cerebralesi. La aparición de estos síntomas ocurre generalñtente entre los 5 y 1 5 años de edad, aunque en ocasiones se puede presentar más tarde (hasta los 30 años de edad). Una pareja, en la que el varón ha comenzado a padecer esta enfermedad' de que se plantea tener descendencia y quiere saber qué probabilidades hay no un hijo suyo pueda padecer la ataxia de Friedreich, sabiendo que Ia mujer es portaclofa:
A) B)
0o/o
c)
2s% 50%
D)
100%
1g.- En la Figura 2.1 se recoge una fase de la división de una célula cuya dotación cromosómic a es 2n=4 ¿Qué fase se representa en la f igura?:
A) profase B) anafase C) metafase I
I
D)
20.
metafase
I
l1
un varón Una mujer, de grupo sanguíneo AS negativo, que espera un bebé de tiene de probahrilidad qué saber cuyo grupo ,ungrín"o es A positivo, Quiere del padre que el sabiendo qr" comparta con elia su grupo sanguíneo, "ibrbé varón es del grupo sanguíneo S negativo:
A) 1/2 B) 1/B
BASES CELUI.ARESY
21
.
c)
1lB
D)
0
TOIffUI.ARES
Desde hace varias generaciones algunos miembros de una familia padecen una enfermedad que cursa con una pérdida precoz (entre los 5 y 10 años de edad) de agudeza visual bilateral. Este problema es debido a que en lazona de la mácula de los afectados se produce una separación de la capa de las fibras del nervio óptico y el resto de capas de la retina, con formación de cavidades quísticas que pueden provocar atrofia de la zona de la mácula, desprendimiento de retina y hemorragias. La genealogía de esta familia mostrada en la Figura 2.2 apoya claramente el origen genético de esta enfermedad. Teniendo en cuenta todo lo indicado ¿cuál es el genotipo más probable de la persona V6?: A)
AA
B)
Aa
c)
aa
D) XaY
O *ri", nor.rnu' C
I f-] varon normar | ¡ Y*";rffgSil"r conf¡rmado ! li*";fffiAipero
I
22. El profesor
confirmada
uuier afectaoa varón afeaado
Sankovich encontró una peculiar muestra de bacterias en una mo-
mia del pueblo Chinchorro, pueblo que habitó en lo que hoyes 1 10 (Perú), hace unos seis milaños. Sin embargo, dado que no lograba determinar a qué especie de bacteria podían pertenecer, decidió secuenciar el ADN bacteriano utilizando Ia técnica de la Reacción en Cadena de Ia Polimerasa (PCR en sus siglas inglesas: Polymerase Chaín Reactíon), una técnica esencial hoy en día en Biología Molecular, y muy utilizada en la investigación forense y arqueológica, porque permite ampl ificar pequeñas muestras deADN y con ello hacer un análisis exhaustivo de éste. Uno de sus ayudantes, no muy familiarizado
DE LA HERENCIA
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE P5ICOBIOLOGíA
con la técnica, perdió durante el procesamiento informático buena parte de los datos y sólo consiguió conocer que ell B% del ADN de las bacterias estaba constituido por el nucleótido de guanina. Aunque el profesor Sankovich terminó enterándose de la pifia de su ayudante, éste último, recurriendo a las propiedades del ADN, logró informar al profesor de que la representación porcentual de cada uno de los nucleótidos del ADN bacteriano era una de las siguientes ¿cuál?.:
A) 1B% de guanina, 32"/" adenina, 1Bo/o citosina y 32% de timina B) 1B% de guanina, B7o adenina,32"/" de citosina y 32% de timina C) D) 23.
1B% de guanina, 32% adenin a, 32o/o de citosina y 1B% de timina 1B% de guanina, 1B% de citosina, 32"/" de adenina, 32"/o de uracilo
Tras incubar varias generaciones de células bacterianas en un medio de cultivo enriquecido con un isótopo pesado de nitrógeno, se consiguió que el ADN de
todas las bacterias llevasen incorporado en sus dos hebras dicho isótopo. En este momento, las bacterias se incubaron en un medio de cultivo sin el isótopo pesado y se las dejó reproducirse hasta la segunda generación, instante el que se analizó su ADN.Teniendo en cuenta las peculiaridades de la duplicación del ADN ¿qué proporción de hebras de ADN seguirá llevando el isótopo pesado de nitróeeno?:
24.
A) B)
O%
c)
25to s0%
D)
75%
Afortunadamente, el profesor Sankovich pudo amplificar nuevamente el ADN de Ia muestra bacteriana, recurriendo a la técnica de la PCR, y lograr secuenciar todo el ADN bacteriano. AI analizar los resultados, encontró que muy probablemente a secuenc i a : ....TAC C C GCTIAAATIATTCTCTCCAACI correspondía a parte del gen que codifica una enzima localizada en estas bacterias, un polipéptido cuya secuencia final de aminoácidos sería: I
A) ...ile-pro-gln-phe-cys-cys-leu-gly B) ...ile-pro-gln-phe-cys-cys-ser-thr C) ...ile-pro-gln-phe-asn-asn-arg-gly D)
...ile-pro-lys-ser-val-val-arg-gly
25. En la parte izquierda de Ia Figura 2.3 se muestran las cromátidas de cada uno de los cromosomas de una pareja de homólogos. Indique cuál de las cromáticas numeradas, halladas en las células hijas, sería el producto del sobrecruzamiento simultáneo ocurrido entre los 10el B Y C y entre los loci C y H:
A)1 B) 2
c)
3
D)4
T BASES CELULARES Y MOLECULARES DE LA HERENCIA
d
A
26.
B
B
d
D
E
F
E
v
H
s H
J
J
k
k
M
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n
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R
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B
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H
I
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m
n
p
r
En Europa, un alto porcentaje (en torno al B5%) de personas tienen simultáneamente el antígeno A o el B en la sangre y en la saliva (y en otros líquidos del cuerpo). Suele denominarse a esas personas secretores, mientras que al restante 1 5 % se les identifica como no secretores. Suponga que usted porta el alelo 5 (secretor, dominante sobre el alelo s, no secretor) y que su genotipo es ABSs (AB secretor). Sabiendo que los alelos 5 y s se heredan independientemente de los de los grupos sanguíneos y que el fenotipo de su pareja es O (cero) no secretor, la probabilidad de que tenga un hijo B secretor es:
A) 2s% B) 1OO%
c)
D) 27.
so% 75%
Hace más de un siglo, Feulgen (1912) descubrió que si se trataba al ADN con ácido caliente y se añadía un compuesto químico determinado (el reactivo de Schiffl se obtenía una tinción de un color rojo púrpura. Esta reacción de Feulgen posibilitó el desarrollo de la técnica de citofotometría, gracias a la cual se pudo medir la cantidad de ADN que hay en los núcleos celulares de los tejidos, infiriéndola por la cantidad de luz transmitida a través de los núcleos teñidos por la reacción de Feulgen. Aplicando esta metodología, se pudo comprobar que, durante la meiosis, la cantidad de luz transmitida a través de los espermatozoides en comparación con Ia de sus células progenitoras ( las espermatogonias) era: una cuarta parte el doble C) la mitad
A) B)
D) no variaba.
28. Una hélice de ADN cuva composición
era:
A---T T---A
c---c G---C
produjo ARN con un porcentaje de las distintas bases de: 25o/" de G; 25"/" de A; 25 % de C; y 25o/o de U. Con estos datos podemos decir que el ARN se formó a oartir de:
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
A) la cadena B) la cadena C) D)
de la izquierda solamente de Ia derecha solamente las dos cadenas indistintamente ambas cadenas a la vez, porque esos porcentajes corresponden a un microARN de doble hélice
29. La planta del tabaco, además de generar grandes beneficios económicos a las compañías tabaqueras, ha sido y es muy útil en el ámbito de la biología molecular. Hay un virus muy conocido que infecta a esa planta (el virus del mosaico del tabaco) que se caracteriza por tener ARN en lugar de ADN como molécula portadora de la herencia. Cuando se expone ese virus a ácido nitroso, el ARN muta por desaminación química del grupo amino de una o más bases, tanto púricas como pirimidínicas. Debido a ello, el ácido adenílico (de Ia adenina, A) se transforma en ácido inosínico ( l) y Ia citosina (C) se transforma en uracilo (U). Resulta que cuando A muta a | , sustancia que forma par con G, el efecto neto de esta mutación nitrosa es que, al imitar I a C, en el ARN mutado A se lee como G, lo cual conlleva, a veces, la sustitución de unos aminoácidos por otros en las proteínas expresadas a partir de ese ARN. Si, por ejemplo, el aminoácido glutamato (Clu) codificado por el codón CAA es sus-
tituido por el aminoácido Clicina ( Cly), ¿qué base o bases ha(n) sufrido la desaminación?:
A) Ia primera adenina B) la segunda adenina C) D) 30.
las dos adeninas
la guanina, leída como adenina
Tenienclo presente lo expuesto en la pregunta anterior, un aminoácido por el que podría ser sustituida la prolina sería la:
A) alanina B) isoleucina C) D)
valina serina
Genética
de la Conducta 31. Suponiendo que cruzamos
individuos de raza pura clasificados por un rasgo cuantitativo, ¿cuál de las distribuciones fenotípicas que se ofrecen a continuación (Figura 3..1) es más probable que encontremos si el número de Senes (loci) que intervienen en el rasgo es de uno con dos alelas?
A)
.l
B) 2 C\3
D)4 0.35 0.3 0.25
0.35 0.3 0.25
o.2 0.15
o.2 0.15
0.1
0.1
0.05
0.05
u-23 o.2
0.05
# 32.
Basándonos también en la Figura 3.1 , ¿cuál sería la distribución fenotípica el rasgo está determinado por dos genes con dos alelos cada uno?:
A) B)
si
1
2
^\ L/J
D)4 33.-
En Ia Figura 3.2 se muestran las distribuciones fenotípicas de varias generacio-
nes de plantas de tabaco siendo la longitud de la corola de la flor el rasgo que se trata de representar. Por Ia forma de las gráficas que representan a las generaciones F1 y F2 se puede asegurar que se trata de un rasgo:
A) B)
poligénico cuantitativo 13
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE P5ICOBIOLOCIA
C) puramente ambiental D) lo dicho en A v B es correcto
100
40
G
c
s o @
o o
50
F3
o
50
ZJ
0
25 ::ai::i:;i :;.:i'1 ::-' 100
0
Longitud de la Corola (mm)
34. Basándonos en la Figura 3.2 y fiiándonos en la generación F3 (el origen de las flechas descendentes representa la media de la población que se utiliza como procreadora y la punta señala la distribución de la población resultante) podemos asegurar que la heredabilidad de este rasSo es:
A) nula B) baja C) media O) alta 35.
En el eje de ordenadas (vertical)de la Figura 3.3 se representa la heredabilidad del Cociente de Inteligencia (Cl) mientras que en el de abscisas (horizontal) se
representa el estatus económico de las familias de los individuos que sirvieron para la muestra. ¿Cuál es la interpretación más plausible de los resultados que representa la figura?:
I GENÉTI(A DE LA CONDUCTA
A) que el Cl depende sólo del ambiente B) que al igual que ocurría con las ratas seleccionadas
por su capacidad para recorrer un laberinto, el entorno del desarrollo es un factor importante para que se manifieste la acción de los genes que la influencia de los genes sobre el Cl se manifiesta más cuanto mayor es el estatus en que se desarrollan los individuos lo dicho en B v C es correcto
C) D)
nq 0,8
p
4,7
:
0,6
¡
o,s
!
n¿
ü
o,¡
I
0,2 0,1
0
36.
En la Figura 3.4 se representan las correlaciones en el Cl (cociente de inteligencia)entre gemelos monocigóticos (MZ), dicigóticos (DZ), padres/hijos, herÁnno, notrnnl"t y consigo mismo a lo largo de la vida a diferentes edades. Sabiendo que la correlación entre familiares se utiliza como una medida de la
heredabilidad, a la luz de esta gráfica podemos asegurar que:
A) Ia heredabilidad
aumenta con Ia edad
el hecho de que los gemelos monocigóticos presenten más correlación que los dicigóticos es una prueba de que los genes explican el 100% de las diferencias individuales en el Cl el hecho de que la correlación del cl en un mismo individuo evaluaclo en diferentes momentos aumenta con Ia edad es una prueba de que es el ambiente el que explica el 100% de la variabilidad ob-
B)
c)
servada en el Cl
D)
la influencia del ambiente sobre el Cl aumenta con la edad
.90 .85 .74 .72
DZ
.66
ü
.60
.?
.54
-,-*r-.
A lo largo de la vida
" Hermanos normales
5,,
Á
.36
/.,
-.!
"
x
.30
Padres - hijos
.24
0
3
6 12 18 24 30 36 4 + me5e>
s
e
6
I
años ed¿des
9
15
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA
37.
En la Figura 3.5 se ven varios cromosomas humanos y de los grandes simios
(chimpancé (C) Corila (C) y Orangután (O) según su patrón de bandas obtenido mediante tinción con Ciemsa tbandas C), concretamente el 2, el 5 y el 6 humanos y los cromosomas equivalentes en los grandes simios ¿Puede decir en cuál o cuáles de ellos Ia diferencia entre humanos y chimpancés consiste en una inversión pericéntríca?:
A) s B) 2 L/o
D) 2y
6
o
n K n K n X n
HCGO
ilX
4
i,?
n
ti
&ñ ¡1 K g X n p ?
n tl
K X
a II n !q n L'
.1
.2 13 .1
.2
.t
H.CG,O
CENÉTICA DE LA CONDUCTA
38.
Los orangutanes son una especie en peligro de extinción que habita en Indonesia, en las islas de Borneo y Sumatra. Cuando se planteó desarrollar un plan para evitar (o posponerl su extinción estimulando la procreación en cautividad
de esta especie, se descubrió que los orangutanes de Borneo y los de Sumatra diferían en Ia estructura del cromosoma 2 según se puede observar en la Figura 3.6. De hecho, antes de descubrirse esta diferencia se obtuvieron 14 crías híbridas de Borneo y Sumatra. ¿En qué consiste esta diferencia cromosómica?
A) una inversión paracéntrica B) C) D)
39.
una inversión pericéntrica una traslocación robertsoniana una deleción
El cariotipo de la Figura 3.7 corresponde a una persona con una anomalía cromosómica que causa el síndrome de:
A) Down B) Turner C) Klinefelter D) maullido de gato fi.¿
Hf 8H
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Si la correlación entre gemelos monocigóticos es de 0.7 y entre gemelos dicigóticos de 0.4 ¿cuál es el valor de la heredabilidad del rasgo en cuestión si
aplicamos la fórmula de Falconer para eliminar la influencia del ambiente compartido?
tCUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOTOGI{
A) o.ss B) O.3
41
.
c)
0.6
D)
0.1s
Si sabemos que un varón presenta una dotación cromosómica45XY con fenotipo normal y se ha demostrado que todos sus cromosomas son normales excepto por lo que se representa en Ia parte superior de la Figura 3.8, ¿cuál o cuáles de sus posibles gametos, que se presentan en la parte inferior, al fecundar un óvulo normal darían Iugar a un individuo fenotípicamente normal?:
A) 2y3 B) 2y6
Q ay5 D)
sólo 6
34
t
I 4m* GENOTIPO DEL PROGENITOR VARON
t¡ TI
rt ñn
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I
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@@@
@
@
GAMETOS POSIBLES
42.
¿Y cuál o cuáles darían lugar a
completamente normal?
A) 3 B) 1
c)2
D) ay5
un individuo con una dotación cromosómica
CENÉTICA DE LA CONDUCTA
43.
Según el esquema de la Figura 3.9, en el que se representa el proceso de meiosis en relación con el cromosoma 15 de los progenitores de los sujetos A y B,
el individuo A sufrirá:
A) síndrome de Angelman B) síndrome de Prader-Willy C) no se puede saber D)
ambos síndromes
PADRE
MADRE
/\
J\
MEiosis
GAMETOS
/\ /€q€\
iñ\ i-11 ll.tll tltl
I
|
t¡|
lLt ll
\ui \-/
\\
\ts / /
,\ ¡\ /w\
t\ /ñ\ !1t-1 illtt!ltlttrt lIFt iit-/\li/ 'l I
/
15o
rl/
Nomal
I
3del
\\\
\151 \
1
\ Nomal
I
I
I
44.
Según el esquema de la Figura 3.9, en el que se representa el proceso de meiosis en relación con el cromosoma 15 de los progenitores de los sujetos A y B, el individuo B sufrirá: A) B)
tl
síndrome de Angelman síndrome de Prader-Wi I ly no se puede saber
D) ambos síndromes
La Evolución
45.
Los sistemas ABO y Rhesus (Rh) son los dos principales sistemas sanguíneos por las fuertes reacciones inmunológicas que provocan (una persona puede llegar a morir si recibe una transfusión de un Srupo distinto al suyo), sin embargo, existen otros sistemas sanguíneos (más de veinte), denominados menores, que también pueden provocar reacciones inmunológicas severas. Uno de éstos es el sistema Diego, descubierto conjuntamente en Venezuela, en 1955, por Miguel Layrisse y Tulio Arends. El sistema Diego está formado por dos alelas autosómicos codominantes, el Di" y el Dib. EI Di" se encuentra en amerindios y en Seneral en la población de raza mongoloide, y está muy poco presente en la raza negroide y cauca-
soide, por lo que se considera un marcador genético de aquella raza. El descubrimiento, por tanto, además de su trascendencia médica y científica, tuvo también una gran importancia antropológica porque permitió establecer de una forma evidente el vínculo genético entre los mongoloides asiáticos y los indios americanos. En Costa Rica, los doctores Marín y Duartel, durante un período de cinco años, recogieron muestras de sangre de una población en equilibrio constituida por 554 personas. De Ias muestras analizadas,6 fueron positivas para Di"y 548 negativas para ese antígeno. ¿Cuál es la frecuencia del alelo Diu en Costa Rica? A la luz de estos datos ¿cree que la mayor parte de la población costarricense es de origen asiático?
A) 0,01B; No B) 0,0054; No C) 0,9946; No D)
46.
0,0039; Sí
En una población en equilibrio existe un locus con dos alelos: A1 yA2. Si la frecuencia del genotipo A2A2 es O,25 ¿Cuál será la frecuencia del genotipo
AjAl?
A) 0,25 B) 0,50
47.
c)
0,75
D)
0,50
En una población de'10.000 habitantes en la que diversos indicadores mostraban que estaba en equilibrio genético, se observó que 25 personas padecían
1 Marin Rojas, R.A. y Duarte Sibaja, M. O. (1997): Fenotipos, genotipc y genes del sistema Diego en Costa Rica. Revrsta. Costarricense de Ciencias. Médicas,18 (3'),4345-
21
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
un defecto auditivo de herencia autosómica recesiva. ;Cuál es la frecuencia del alelo recesivo en dicha ooblación?
A) B)
c)
D)
0.0s 0.0025 0.5
0.9s
48. El médico británicoArchibald E. Carrod (1857-1936) introduio eltérmino errores metabólicos (inborn errors of metabolism)para referirse a los fallos metabólicos de origen hereditario. Es considerado por ello el fundador de la genética bioquímica. En 1902 publicó su trabajo sobre Ia alcaptonuria2, enfermedad causada por una de las diversas alteraciones conocidas del metabolismo del aminoácido esencial fenilalanina. Concretamente, está originada por una mutación de carácter recesivo en el gen de la enzima homogentisato 1,2-dioxigenasa, encargada de transformar el ácido homogentísico en ácido malei lacetoacético. La mutación hace que la enzima no funcione adecuadamente y que, por tanto, el ácido homogentísico se acumule anormalmente en los cartílagos, lo cual termina provocando artritis. Además, dado que el ácido homogentísico se oscurece con la luz solar, la orina de los pacientes se vuelve oscLrra/ al igual que los cartílagos (pabellones auditivos, punta de la nariz y paladar). En un estudio realizado en una población europea en equilibrio, se encontró que la incidencia de la alcaptonuria era de una persona por cada millón de habitantes ¿Cuál será la frecuencia del genotipo homocigoto dominante, recesivo y heterocigoto en esa población?
A) 0,998001; 0,000001 y 0,001 998 B) 0,99999800000.1; 0,000000000001 C) 0,999;0,001 y 0,001998 D)
y 0,000001 999998
0,998001; 0,00000'l y 0,000999
49. Tras analizar la altura de una población de primates a lo largo de 30 generaciones se observa que, si bien la talla media de los machos es de 35 cm., el 50% de ellos tiene una altura media de 50 cm. y el otro 50% de 20 cm. Ante estos datos, podemos concluir que esa distribución fenotípica obedece a la acción de Ia selección:
A) BI C) D) 50.
direccional disruptiva estabilizadora sexual
Sabiendo que en una población que está en equilibrio el carácter recesivo (el que se manifiesta cuando el genotipo es homocigótico recesivo) aparece en uno de cada 10000 nacimientos, dígase, suponiendo que Ia aparición de nuevas mutaciones de este gen es prácticamente nula, ¿qué porcentaje aproximado de portadores (heterocigóticos) hay en la población?
A) 98% B) 1 ,98 %o 2 Carrod, Archibald E. (1902): The Incidence of Alkaptonuria: A Study in Chemical Individuality lancet. vol. 1 1, 1 61 6-1 620.
c) D)
51.
o,o1 o/o 0,1 "/,
El síndrome de EllisVan Creveld o displasia condroectodérmica, es un síndrome polimalformativo que se caracteriza, entre otras alteraciones, por el acortamiento de las extremidades superiores e inferiores y la aparición de polidactilia postaxial (duplicación del pulgar). EI responsable es un alelo recesivo situado en el cromosoma 4. En un estudio realizado en una población de un millón de habitantes, 4 personas presentan este síndromey 3.992 resultaron ser portadores ¿Cuál es la frecuencia del alelo responsable de ese síndrome? ¿Está la población en equilibrio?
A) 0,002; Sí B) 0,998; No C) 0,000004; D) 52.
Sí
0,001996; Sí
En una población de 5.000.000 de habitantes se determinó que 50.000 padecían una enfermedad autosómica recesiva producida por un gen con dos alelos. ¿Cuál será el número de heterocigotos para esta enfermedad si la pobla-
ción está en equilibrio genético?
A) B)
c)
D) 53.
500.000 90.000 4.050.000 900.000
En una población en equilibrio un gen presenta dos alelos (A1 yA2). Si la frecuencia del genotipo A1A1 es de 0.49 ¿cuál es la frecuencia del alelo A2?
A) B)
0.7
c)
0,3 0,51
D)
1
54. En una población africana nacen 6.200 individuos que no presentan el alelo de la anemia falciforme, 3.200 que son portadores y 400 que son homocigotos para ese alelo. En Ia siguiente generación, los descendientes de estos tres grupos (genotipos) son, respectivamente, 5.952, 3.840 y 0. ¿Cómo está actuando la selección natural en esta población?
A) B) C) D)
aumentando la eficacia biológica de los portadores en un 25o/o disminuyendo la eficacia biológica de los que no portan el alelo de la anemia falciforme en un 2O o/" disminuyendo la eficacia biológica de los que no portan el alelo de la anemia falciforme en un B0 7o manteniendo la eficacia biológica de los homocigotos para el alelo de la anemia falciforme
Ecología del Com
rtamiento
55. Considerando
que los números que coronan cada columna de la Figura 5.1 representan el porcentaje de respuestas de picoteo que emiten los polluelos
de gaviota ante los estímulos que se representan justo encima, debemos pensar
que:
A) B) C) D)
los polluelos de gaviota discriminan perfectamente entre una gaviota real y un lapicero la conducta de picoteo es una pauta de acción fija el Iapicero con tres rayas en las proximidades de Ia punta es un estímulo supernormal lo dicho es B y C es cierto.
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56.
Todas las aves que anidan en tierra, como las gaviotas arenqueras o los gansos, recuperan los huevos que se hallan fuera del nido. Se trata de una pauta de acción fija. Se ha investigado cuáles son las características que han de poseer
los huevos para ser recuperados por las gaviotas arenqueras: tras sacar dos huevos del nido se colocó en sus proximidades, y por parejas, distintos tipos de modelos de huevo (tamaño, forma y color). Los resultados se resumen en la Figura 5.2 cuya interpretación requiere tener en cuenta que se prefirió el huevo que se halla más a la derecha sin tener en cuenta la fila que se considere; por ejemplo, un huevo verde liso de tamaño 10 fue preferido a uno ma25
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
rrón Iiso de tamaño 12 ,va uno marrón moteado de tamaño 1-1, mientras que .l un huevo verde moteado de tamaño 0 era preferido a todos los demás excepto el moteado marrón de tamaño 16, y así en todos los casos. Teniendo en cuenta que los huevos de esta especie son del color de los de la segunda fila (moteados marrones), ¿qué conclusión podemos sacar?
A) que el tamaño es el factor más influyente B) que el tamaño no es un factor importante C) que el color verde moteado del huevo puede considerarse un estímulo supernormal
D)
57,
que sólo el color influye en la conducta de recuperación.
Parece ser que entre los seres humanos la elección de pareja guarda una cierta relación con alguna de las características de los propios padres en el sentido de que la pareja elegida suele tener más parecido con los padres de uno de lo que cabría esperar si el emparejamiento fuera estrictamente al azar, efecto que se manifiesta de modo especial entre Ios varones. También en otras especies se da este tipo de proceso: por ejemplo cuando se crían desde el nacimiento cabras con ovejas y viceversa, los machos, al llegar a la madurez, suelen preferir interactuar social y sexualmente con hembras de la especie de crianza (que no es la propia), efecto que es mucho menor y mucho más reversible en las hembras así criadas. Esto podía explicarse por:
A) la existencia de pautas de acción fija B) un proceso de impronta filial C) un proceso de impronta sexua D) la presencia de estímulos signo
58.
supernormales
Sabotaje (Sabotage), el conspirador Verloc para escapar del cerco de Scotland Yard, se ve obligado a enviar al hermano pequeño de su mujer, Steve, con el paquete que contiene la bomba que ha de estallar en el metro de Londres al cabo de dos horas. EI niño, de unos En la pelícu la de Alfred H itchcock de
1
93 6
ECOLOGiA
13 años, desconoce el contenido del paquete, que ha de colocar junto con dos rollos de película en una consigna de la estación Victoria antes de las 13:45r. El muchacho se encamina a cumplir su encargo pero en ese día Londres está muy congestionado con motivo de los festejos que ofrece un miembro de la familia real; además, ha de ir andando porque está prohibido trasportar material inilamab\e en los autobuses (y \os rol\os de pe\ícu\a \o son), así que el muchacho, que por otra parte se entretiene con los desfiles calleieros y sirviendo de maniquí a un truhán ambulante, se ve obligado finalmente a subir a un autobús porque de Io contrario no Ilegará a tiempo; el tráfico está imposible y el tiempo se acaba, tanto que, finalmente Ia bomba estalla dentro del
autobús donde el niño y otros pasajeros mueren indefectiblemente.
Esta película está basada en la novela de Joseph Conrad, El Agente Secreto, pero con la diferencia de que en Ia novela el muchacho es deficiente mental. Tal vez sea cierto, y seguramente es lo que se trata de sugerir en la película, como dice el crítico, queVerloc se halla dividido entre su supuesto deber político, el amor a su causa, y el amor a sus seres queridos, pero como teóricos del comportamiento humano y estudiosos de su función biológica podemos y debemos hacernos la siguiente pregunta: ¿hubiera enviadoVerloc a su propio
hijo con la bomba2?
A) no hubiera enviado a su propio hijo B) C)
hubiera enviado a su propio hijo no existe diferencia ni dramática ni psicológica entre enviar a su hijo
D)
o a su cuñado no hay que confundir las causas políticas con las biológicas, ni éstas
con 59.
Ias artísticas
En la película de Nick Cassavetesfohn Q. Q002), DenzelWashington secuestra 12
al equipo de trasplantes del hospital donde está internado su hijo de 11 ó
años, al que se le ha diagnosticado una malformación cardíaca que la llevará a la muerte en pocos meses si no se encuentra pronto el corazón compatible de un donante. La trama argumental de la película no es demasiado relevante
salvo que en un determinado momento, el padre del niño plantea el dilema de que, puesto que no hay ningún corazón disponible, él se suicidará con el fin de que el equipo utilice su propio corazón para trasplantárselo a su hijo. Por supuesto, antes de que eso ocurra llegará el corazón deseado, pero, sabiendo que el niño es hijo único y que su padre se halla en la mitad de la trein-
r Es posible que los datos no sean correctos al1 00o.ro, pero para lo que afecta al planteamiento de la cuestión, vale con oue sean verosímiles. 2 Desde Iuego, es claro que Io importante aquí son los arqu:.re:¡:os que se han de esgrimir para dar una respuesta u otra; suponemos que dar con la respuesta corec:¿ .ó o una de ellas pensamos que Io es) desde el punto de vista biológico presupone una argunreir.ec'-,^ .ci-::ad¿.
D
EL COM PORTAM
I
ENTO
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOs
PSICOBIOLOGÍA
tena de su edad, querenros salter si es razonable esta conducta desde el marco de referencia de la sociobiología.
A) B) C) D)
60.
sí, porque es la única manera que posee este hombre de pasar sus genes a la siguiente generación no, porque aún tiene muchas posibilidades de engendrar más hijos sí, si su esposa ha quedado estéril a raíz del parto no porque el suicidio no se da en la especie humana
las siguientes conductas ¿Desde el punto de vista de la sociobiología, cuál de es más difícil de explicar?
A)
B) Cr D) 61.
el que en 1650, tras la guerra de los 30 años en Alemania, aprobado en el concilio de Nuremberg¡ se permitiera Ia poliginia (no se permitía a los varones entrar en órdenes religiosas, se permitía a los clérigos casarse y a los laicos tomar una segunda esposa) la uti lización de esclavos eunucos para vigilar a las mujeres en los harenes de los sultanes turcos la monogamia human¿ el comportamiento de la madrastra de los cuentos, la de Blancanieves, la de la Cenicienta, la de Pulgarcito....
En una población de halcones y palomas la confrontación entre halcones pro-
porciona un pago promedio de 1 punto positivo. Sabiendo que en este momento la pohlaCión está formacla por igual número de halcones que de palomas, podemos asegurar que:
A) B) C) D)
se trata de una población en equilibrio porque la estrategia evolutivamente estable es una estrategia mixta halcón/paloma los halcones no tardarán en desaparecer de esta población
la estrategia paloma es evolutivamente estable Ia estrategia halcón es evolutivamente estable'
62. ¿Cuál sería a la larga la frecuencia de palomas si el pago promedio en la confrontación entre halcones fuera de -5 y el pago promedio para la confrontación entre palomas fuera de +5?:
A) 0 B) 1
c)
D) 63.
0,5 0,75
¿Cuándo cabe esperar mayor probabilidad de infanticidio en humanos?
A) cuantos más años tenga la madre B) cuanto más joven sea la madre C) cuanto mayor sea el niño D)
no hay ninguna relación entre la edad de la madre y la probabilidad de infanticidio
64. Según lo estudiado en relación con los sistemas de apareamiento, usted puede asegurar que la monogamia humana:
A)
está programada genéticamente (es un rasgo biológico de nuestra es-
pecie)
B) está determinada fundamentalmente por factores sociales C) sólo es natural en las mujeres puesto que nada tienen que ganar con D) 65.
la promiscuidad y la poliginia Es más frecuente cuanto más cálido es el clima.
Si no hubiera riesgo de sufrir multas por no hacerlo, optar entre pagar los impuestos directos (hacer la declaración de hacienda) o no hacerlo constituiría:
A) un dilema del prisionero social B) una tragedia de los comunes C) una estrategia evolutivamente estable D) lo dicho en A y B es cierto.
Organización General
del Sistema Nervioso 66.
Indique qué señalan los números 1 , 4, 6 y 10 en las neuronas de la Figura 6.1:
A)
dendritas primarias, membrana neuronal, vaina de mielina, cé-
B)
dendritas terminales, núcleo neuronal, nódulo de Ranvier, céIula presináptica dendritas primarias, núcleo neuronal, axón amielínico, célula presináptica dendritas terminales, cuerpo celular, botón terminal, célula postsináptica
lula postsináptica
C) D)
67.
La neurona de la Figura 6.1 es por su forma:
A) unipolar B) pseudounipolar C) multipolar D)
68.
bioolar
Complete la siguiente explicación: desde la muerte del genial científico Albert Einstein, los investigadores diseccionaron su cerebro en busca de pistas sobre su genialidad. Uno de éstos fue la Dra. Diamondl de la Universidad de California. No encontró nada esoecial en el número o ramaño de Ias neuronas. Sin embargo, en la corteza de asociación, responsable de la cognición de alto nivel, halló una cifra elevadísima de células ...
:
A) oiramidales B) de Schwann C) de la glía D)
69.
de Purkinje
En un conocido estudio llevado a cabo en Ia universidad de Lonores oor E.A. Maguire et a/.2 encontraron que el tamaño de una zona del hipo-
r Diamond, M.C. BB,198-204.
e¿
a/.
('l
985): On the brain of a scientist: Albert Einstein. Experimental Neurology,
'?Maguire E.A. etal.: Navigation-related structural change in the hippocampi of taxi drivers. Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A.,2OO0,97, 4414-6.
31
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA
campo, estructura del telencéialo especialmente implicada en la memoria espacial, es mayor en los taxistas londinenses que en el resto de los ciudadanos de esa ciudad. Los taxistas de Londres deben aprender una Sran cantidad de localizaciones y saber las rutas más directas entre ellas antes de obtener la licencia oara conducir los famosos taxis londinenses. Además, en este estudio ef a/. demostraron una correlación positiva entre el incremento del tamaño del hipocampo y el número de años de experiencia. Estudios como éste ponen de manifiesto:
A) B) C) D) 70.
que se producen cambios estructurales en el cerebro como resultado de las demandas ambientales la existencia de plasticidad neural que la experiencia de cada persona moldea su cerebro todas las opciones anteriores son correctas
¿Qué números señalan en la Figura 6.2 las divisiones que componen el tronco del encéfalo?:
A) 5,6,7 B) 4,5,6
c)
3,4,5 D) 5,6, B
71.
En Ia Figura 6.2, el número 2 señala una estructura del:
A) diencéfalo B) metencéfalo C) D)
telencéfalo mielencéfalo
72. ¿Qué número señala el mielencéfalo
en la Figura 6.2?:
A)2 B)4
73.
c)
6
D)
B
la Figura 6.3?: ¿Qué términos sustituyen los números en el esquema de
A)
1: encéfalo;2: tronco de encéfalo; 3: sistema nervioso ganglionar; 4:
sistema nervioso autónomo; 5: sistema nervioso somático; 6: sistema
nervioso parasi mpático 1:encéfalo;2: médula espinal;3: sistema nervioso ganglionar;4: sistema nervioso autónomo; 5: sistema nervioso somático; 6: sistema nervioso parasimpático C) 1: corteza cerebral;2: tronco de encéfalo;3: sistema nervioso periférico; 4: sistema nervioso autónomo; 5: sistema nervioso vegetativo; 6: sistema nervioso ParasimPático D) 1: encéf alo;2: médula espinal; 3: sistema nervioso periférico; 4: sistema nervioso somático; 5: sistema nervioso autónomo; 6: sistema nervioso parasi mPático
B)
ORGANIZACION GENEML DEL SISTEMA NERVIOSO
**:*"1= SfSTEMA
NEfiVIOSO
.
CENTRAL
{sNc)
2
---
---.-:-:-:
.i
:-"-::^>
NERVTOS AFFRENTES
F F
NERVIoS
$
EFERENTES SISTEMA NEHVIOSO SIMPÁTICO
6
74.
Usted acude a una revisión neurológica y entre las diferentes exploraciones que se realizan, el médico observa Ia posición y movimiento de sus ojos cuando Ie pide que mire a la derecha y a la izquierda siguiendo el movimiento del dedo índice. De esta manera se está explorando el correcto funcionamiento de los nervios craneales:
A) oculomotor (lll), troqlear (lV) y abducens B) óptico (ll)
o motor ocular externo (VI)
C) facial (Vll) D) trigémino (V) y vago (X) /J.
ldentifique el plano de la sección mostrado en la resonancia magnética nuclear (RMN) que aparece en la Figura 6.4:
A) horizontal B) sagital C) rostral D) coronal
76.
Indique qué números señalan en la Figura 6.-1 los ventrículos laterales y el lll ventrículo:
F
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTO5 DE PSICOBIOLOGiA
A) 2y3 B) 1y4
c) 1y3 D) 2ya
77.
ldentifique el plano de la sección de RMN mostrada en la Figura 6.5: A)
horizontal
B)
-^^:+- | >dSrrdl
L) rostral D) coronal
78. ¿Qué estructuras están indicadas por los números 1,3,4 y 6 en la Figura 6.5?: A) .l : tálamo; 3; hipotálamo; 4: cuarto ventrículo; 6: corleza parietal B) 1: ventrículo lateral; 3: hipotálamo; 4: tercer ventrículo; 6: corteza frontal
79.
C)
1 : ventrículo lateral; 3: mesencéf alo; 4: cuarto ventrículo; 6: hemisferio cerebral
D)
1: ventrículo lateral; 3: tálamo; 4: tercer ventrículo; 6: hemisferio cerebral
Si tuviera que describir la situación respecto al neuroeje de la estructura cere-
bral señalada en la Figura 6.5 con el número 5, diría que ésta se encuentra:
A) B) C) D) 80.
dorsal al tronco del encéfalo rostral al diencéfalo ventral al bulbo raquídeo caudal a la médula espinal
En Ia consulta de un neurólogo y tras las pruebas oportunas, se le dice a un paciente que el pequeño coágulo que le han descubierto en la arteria basilar dificulta el riego sanguíneo a una parte del encéfalo y que sus consecuencias no han sido más graves gracias al aporte sanguíneo mantenido por:
A) las arterias vertebrales B) la barrera hematoencefálica C) las arterias cerebrales D) el polígono de Willis
posteriores
0rganización
Anatomofuncional del SNC 81. ldentifiqueenlaFiguraT.l Iasituacióndelospolosrostralycaudal
del encé-
falo y las estructuras indicadas por los números:
A)
1: polo caudal; 3: puente; 4; médula espinal; 6: cerebelo
B) 2:fálamo;5: médula espinal; 6: cerebelo; 7: polo rostral C) 2: mesen céfalo;3: puente; 7: polo caudal; B: hemisferio cerebral derecho D) 1: polo rostral; 3: bulbo raquídeo; B: hemisferio cerebral izquierdo; 9: tálamo
82.
¿Qué componentes de la médula espinal están correctamente indicados con los números en la Figura 7 .2?. :
A)
1: surco medio dorsal; 4: ganglio dela raíz dorsal; B: raíces ventrales;
9: nervio esoinal 35
B)
2: sustancia blanca; 3: raíces ventrales; 5: sustancia gris; 6: surco medio ventral C) 2: sustancia gris; 5: sustancia blanca; 7: surcos laterales; 9: raíces ventrales D) 1 : surco medio dorsal; 6: surco medio ventral; B: raíces dorsales; 9:
nervio esoinal
83.
En la Figura 7.3 se muestra la organización interna de la médula espinal, ¿qué componentes están señalados adecuadamente por los números?
A) B) C) D)
2: cofumna blanca lateral; 6: comisura blanca; 11: zona intermedia 3: astas laterales; 4: columna blanca lateral; 6: canal central 2: columna blanca dorsal; 10: asta lateral; 12; asta dorsal B: comisura gris; 9: asta dorsal; 10: zona intermedia
84. ¿Cuáles de las siguientes estructuras cerebrales no podrían observarse en la visión ventral del encéfalo delaFiguraT.4z.
A) los cuerpos mamilares B) la formación reticular C) D)
Ios pedúnculos cerebrales Ios bulbos olfatorios
ORGANIZAOÓN ANATOMOFUNCIONAL DEL sNC
85.
lndique qué superficie del tronco del encéfalo está representada en la Figura 7.5 e identifique las estructuras señaladas correctamente por los números:
A) B) C)
superficie ventral; 1 : quiasma óptico; 4: nervio espinal; 5: pirámide superficie dorsal; 4: nervio craneal; 5: pedúnculos cerebrales; 7: Iálamo superficie ventral; 3: oliva; 5: pirámide; 7: pedúnculos cerebrales
D)
86.
superficie dorsal; 1: hipotálamo; 5: oliva; B: tálamo
ldentifique el nivel en que se ha realizado el corte cerebral representado en la Figura 7.6 y las estructuras señaladas correctamente con los números;
A) nivel mesencefálico; 1: pedúnculo
Surco
cerebeloso; 3: oliva;
superior
4: oirámide
B)
nivel bulbar; 2: lemnisco medial; 6: pirámide; 7: lV ven-
trículo
C)
nivel bulbar; 3: pirámide;4: oliva; 5: formación retici,,lar
D)
nivel pontino, 3: lemnisco medial; 4: formación reticirlar, 6: núcleo cuneado
Surco lateral
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTO5 DE PsICOBIOLOGíA
87. ldentifique el nivel en que se ha realizado el corte cerebral representado en la Figura7.7 e indique la localización de la sustancia negra:
A) nivel pontino; 2 B) C) D)
88.
nivel mesencefálico; 6 nivel bulbar; 4 nivel pontino; 6
Los componentes del cerebelo pueden agruparse según el patrón de conexiones que establecen entre sí las denominadas zonas longitudinales del cerebelo. Indique en la Figura 7.B qué números señalan los componentes de la zona medial:
A) 7yB B) 3y4 C) 2y6 D) 1yB
ORGANIZAOÓN ANATOMOFUNCIONAL DEL SNC
89.
En la Figura 7.9 ¿cuál de las siguientes opciones indica los cuatro grandes componentes del diencéfalo?:
A) 2,4,9 y 12 B) 4,6,9 y 10 C) 2,4,6y 9 D) 2,4,7 y 10 Masa
intermedia
Surco hipotalámico
90.
Cerebelo
Los límites rostral y caudal del hipotálamo los forman, respectivamente, las es-
tructuras señaladas en la Figura 7.9 con los números:
A) 7y6 B) 2y1o C) 2y 12 D) By10 91
.
En el recuadro de la sección coronal que se muestra en la Figura 7.1 0 aparecen coloreados varios núcleos:
A) deltálamo B) del hipotálamo C) D)
de los ganglios basales subcorticales telencefálicos
92. En el recuadro de la sección coronal de la Figura 7.10, el núcleo el número 3 pertenece a...y el número 6 señala e|...:
A) a la zona basal del telencéfalo, lll ventriculo. B) al grupo medial del tálamo, ventrículo medial. C) alazona lateral del hipotálamo, ventrículo lateral. D)
a la zona periventricular del hipotálamo, lll ventrículo.
que señala
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
93.
Los núcleos que reciben aferencias del hipotálamo están representados en la
Figura7.11 con los números:
A) ays B) 1y3 C) 7y5 D) 6y2
94.
¿Qué números señalan en la Figura 7.12los componentes del epitálamo?:
A) 1,2y3 B) 3y5
c) 4y 5 D) 6y
95.
7
Observando la citoarquitectura de las secciones 1 y 2, que aparecen en la FiguraT.13, es correcto afirmar que:
A) la diferencia B)
de tamaño que se observa entre las capas lV yV de ambas secciones nos indica que la sección 1 corresponde a un área motora la diferencia de tamaño que se observa entre las capas lV y V de ambas secciones nos indica que la sección 2 corresponde a un área sen-
lll
sorial orimaria
IV
C)
la similitud de grosor de las capas ll y lll de ambas secciones nos indica que, a pesar de otras diferencias, ambas secciones corresponden a áreas de asociación cortical. D) las secciones 1 y 2 corresponden, respectivamente, a cortes coronales de la neocortezay la allocorteza
96.
En la Figura 7.14 lasestructuras que señalan los números 3, 5, 7 y 1 1 son ..., y se denoninan, respectivamente, ...., ...., ....i A) B)
estructuras corticales; núcleo de la estría terminal, núcleos basales del encéfalo anterior, núcleos hipotalámicos laterales núcleos talárnicos; grupo ventral, núcleo anterior dorsal, núcleo cen-
tromediano, núcleos de la línea media núcleos diencefálicos; tálamo, núcleos septales, núcleo de Ia estría terminal, núcleos hipotalárnicos laterales D) estructuras subcorticales; cuerpo estriado, núcleos septales, núcleo de la estría terminal, núcleos basales del encéfalo anterior
tl
vt
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PsICOBIOLOGh
97.
EI lóbulo temporal, la cisura central, las áreas premotoras y la cortezade asociación parietal están señaladas, respectivamente, en la Figura 7.1 5 por
los nú-
meros:
A)
11, 7, 5 y
1
B) 14,7,4y8 c) 8,1,6y3 D) 14,1,5y8
Desarrollo del Sistema Nervioso 98. Qué términos
sustituyen en la Figura 8.1 los números 1-4, respectivamente, para completar el esquema de los acontecimientos iniciales del desarrollo embrionario de las dos divisiones del SN?:
A) 1: mesodermo;2: surco neural;3: pliegue neural;4: cresta neural B) 1: neuroectodermo; 2: pliegue neural;3: placa del suelo;4: notoC) D)
corda 1: notocorda;2: placa del suelo; 3; tubo neural; 4: placa del suelo .l : neuroectodermo; 2: placa neural; 3: cresta neural; 4: tubo neural
rueunumcrórr¡ ¡
t
-
ffi
w .::,
43
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTO5 DE PSICOBIOLOGíA
99.
En la Figura 8.2 aparece un esquema del desarrollo der tubo neural a 1as......
....semanas embrionarias; la vesícula óptica (futura retina y tracto óptico), el diencéfalo, la lámina terminal y el mielencéfalo están señalados, respectivamente, por los números:
A) cinco; 9, B, 6 y 12 B) tres; 6, 5, 10 y 1 1
C) tres; 5, B, 10 y 12 D) cinco; 9,4,6y 1O
Telencéfalo hemisferio cerebral primiiivo)
Zona caudal del tubo neural (médula espinal)
100. En el esquema de Ia Figura 8.3 aparecen relacionadas las estructuras del
SN
embrionario y las correspondientes del SN maduro. ¿Cuál de las siguientes estructuras corresponden a los números que se indican en el esquema?:
A) B) C)
1: prosencéfalo;2: cerebelo; 3: bulbo raquídeo; 4: telencéfalo. .l: telencéfalo; 2: cerebelo; 3: mielencéfalo; 4: mesencéfalo. 1: hemisferios cerebrales;2: metencéfalo;3: bulbo raquídeo;4: diencéfa lo.
D)
1: telencéfalo;2: cerebelo; 3: bulbo raquídeo; 4: mielencéfalo.
101. suponga que en un experimento, a un embrión de pollo, cuyo desarrollo está en el estadio en el que la cresta neural se sitúa en posición dorsal entre el tubo neural y el ectodermo, se le extirpan dos zonas de la cresta neural: una de Ia región craneal adyacente al rombencéfalo y otra de la región torácica. Seguidamente, Ia zona de la región torácica se transplanta a la región craneal adyacente al rombencéfalo y, viceversa, la zona de la región craneal adyacente al rombencéfalo se transplanta a la región torácica. Como consecuencia del transplante se puede esperar que en este embrión de pollo:
A) B) C) D)
102.
se desarrollarán los ganglios espinales adyacentes
al rombencéfalo
se desarrollarán ganglios craneales en la región torácica
no se desarrollarán ni Ia piamadre, ni la aracnoides, ni células no neurales no se alterará el desarrollo porque las células de la cresta neural de las zonas transplantadas migrarán y se diferenciarán en células características de su nueva localización
En un experimento realizado por Lance-Jones y Landmesser (1 980) para investigar los factores que guían los axones a sus destinos, tomaron un embrión de
DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
TUBO NEURAL
SISTET\4A NER\ñOSO
EMBRIONARIO
MADURO
ESTADO DE CINCO VESíCULAS
HEMISFERIOS CEREBRALES
'} . .
ESTADO DE TRES VESíCULAS
CORTEZACEREBRAL ESTRUCTURAS SUBCORNCALES
ENCEFALO ANTERIOR
PROSENCÉFALO DIENCEFALO:
. TÁIAMo . HIPOTALAMO :-.,::-;..i::: ::!.:i:;,
l:-i:
;
I
MESENCEFALO
2g
¡
I
ENCÉFALO MEDIO
*
"-"*';;;;;.*"--,¡
ENCÉFALO POSTERIOR
RoMBENcÉFALo
I
";ilffi;l ';;;;;,]
pollo y le extirparon un trozo de la médula espinal, cuyas neuronas inervaban dos músculos distintos. Seguidamente, implantaron en el embrión de nuevo el trozo de médula, pero en posición invertida. Estos investigadores observaron que los axones de las neuronas motoras se dirigieron a sus músculos de destino original, es decir, que inervaron los mismos músculos que hubieran inervado de no realizarse el trasplante. Los resultados de este experimento:
A) apoyan la hipótesis de la quimioafinidad B) apoyan la capacidad directriz de la matriz extracelular para conducir los axones a su destino
C) D)
contradicen la acción atribuida a las sustancias neurotrópicas son irrelevantes porque así no se puede investigar cómo se dirigen los axones a su destino
103. En un experimento, Whitelaw y Hollyday (1983) implantaron un trozo extra de muslo en un embrión de pollo en desarrollo. Observaron que el trozo extra de muslo fue inervado por los axones motores que, en condiciones normales, hubieran inervado la pata. Los resultados de este experimento:
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTO5 DE PS¡COBIOLOGIA
A) B)
apoyan la hipótesis de la quimioafinidad apoyan la capacidad directriz de la matriz extracelular para conducir
C) D)
apoyan la acción directriz de las sustancias neurotrópicas apoyan la teoría preformacionista
los axones a su destino
104. En la Figura 8.4, las zonas proliferativas en las que nacen las neuronas de la corteza cerebral están señaladas con los números:
A) 1y5 B) 5y3
c) ty3
D) 1y2
i{
::
;¡ tl
*" 6b. *+tT
?
Gr"!_,e**
105. Las neuronas migratorias que van engrosando el neuroepitelio del telencéfalo en la Figura 8.4, forman una zona que está marcada con el número.....y que se denomina:
A)
1: zona ventricular
B) 3; zona marginal C) 5; zona intermedia D) 2; zona granular externa 106. Las neuronas que formarán las capas ll-Vl de Ia corteza cerebral se sitúan en la capa señalada en la Figura 8.4 con el número...., y esta zona se denomina:
A) 5; zona subventricular B) 2; capa superficial C) 3; zona marginal D) 4; placa cortical
externa
1O7. ¿Cuál de los siguientes factores aporta una ruta mecánica que dirige los axones a su destino?:
A) Ios senderos que proporciona la matriz extracelular B) la glía radial
q
} DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO
C) las sustancias neurotróficas D) las moléculas de adhesión celular 108. Entre los siguientes factores implicados en el desarrollo del SN ¿Cuál es efectivo para promover la supervivencia neuronal?:
A) B) C) D)
las moléculas de adhesión celurar Ias moléculas de la matriz extracelular las neurotrofinas
las netrinas
109. La investigación de los factores que se enumeran a continuación ha contribuido a comprender los fenómenos de muerte y supervivencia neuronal que acontecen durante el desarrollo del sN ¿cuál de ellos condujo al descubrimiento del Factor de Crecimiento Nervioso?:
A) la búsqueda de las sustancias aportadas por los axones aferentes B) la comprobación de que existe apoptosis C) D)
el descubrimiento del efecto epigenético de las hormonas gonadales la comprobación del efecto de los tamaños de las dianas (o blancos) de los axones eferentes
110. De los factores epigenéticos que
se enumeran a continuaci ón, ¿cuál se ha demostrado en diferentes especies que contribuye a establecer diferencias morfológicas entre el SN de ambos sexos?:
A) B) C)
la experiencia sensorial temprana la nutrición la presencia o ausencia de determinadas hormonas gonadales durante periodos críticos del desarrollo perinatal
D)
los tres anteriores
111. Los experimentos que Hubel y wiesel iniciaron en la década de 1960 demostraron 0ue:
A) la sinaptogénesis B) la sinaptogénesis
c)
está predeterminada genéticamente
no depende de la experiencia sensorial temprana
la sinaptogénesis provocada por la experiencia sensorial temprana determina Ia formación de columnas monoculares en la corteza visual
D) la influencia de la experiencia
sensorial sobre la sinaptogénesis independiente del periodo en el que se produzca
es
112. Cuando decimos que la mielina aporta cierta rigidez a los circuitos neurales, estamos afirmando que:
A)
no contribuye a la capacidad funcional del SN
B) favorece la formación de contactos sinápticos nuevos C) impide que los axones se ramifiquen y formen nuevos D) impide la coactivación sináptica
contactos
Filogenia del Sistema Nervioso 113. Suponga que los datos que aparecen en laTabla 9.1 se han obtenido en una investigación en la que se pretende conocer Ia relación entre el tipo de alimentación y el desarrollo del encéfalo de las casi mil especies de murciélagos que habitan en las selvas tropicales. ¿Qué se podría concluir a partir de ellos? las especies insectívoras tienen el mayor cociente de encefalización Ias especies frugívoras, carnívoras y hematófagas tienen el mismo cocien[e de enceia I ización C) las esoecies carnívoras tienen el menor cociente de encefalización D) las especies frugívoras tienen el mayor cociente de encefalización
A) B)
TABLA 9.1
Frugívoros
*
Insectívoros
,
Carnívoros
*
Hematófagos
*
5 @
0,28
r
.-*"-*l:ll*.-J o,g5
g 5 * 0,g3
¡
*J
*,
,
114. En Ia Figura 9.1 se presentan los encéfalos de cuatro especies de vertebrados. Teniendo en cuenta el desarrollo de las distintas divisiones del encéfalo v que los hábitos alimenticios han contribuido a aumentar el tamaño y la complejidad del mismo, diría que los distintos encéfalos corresponden a:
A) diversas especies de mamíferos B) 1 pez,2 ave, 3 primate frugívoro, 4 primate folívoro C) 1 ave,2 roedor, 3 primate folívoro, 4 primate frugívoro D) 1 roedor, 2 ave,3 mamífero frugívoro, 4 primate folívoro
49
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
0,5 cm
1 cm.
1cm.
115. En la Figura 9.2 se representan los esquemas de los encéfalos'de una carpa (1), una salamandra (2), un caimán (3)y una paloma (4). Teniendo en cuenta la relación existente entre el tamaño relativo de cada una de las partes del encéfalo y la importancia relativa de la función controlada por ella /en qué animal la función visual tendrá menos imoortancia?
A) en la carpa B) en la salamandra C) en el caimán D)
en la paloma
h FILOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO
116. ¿Cuál de los siguientes cocientes de encefalización pone de manifiesto que el tamaño del encéfalo de una especie es menor del que cabría esperar de acuerdo con su oeso corooral?
A)2 B)
c)
D)
O.B 1
1.s
117.En laTabla 9.2 se indican los pesos encefálicos observados y los esperados de acuerdo con su peso corporal, de cuatro especies de monos que viven en la selva amazónica ¿Cuál de las siguientes opciones recoge la secuencia de especies correctamente ordenada de menor a mayor cociente de encefalización?
A) 1,2,3 y 4 B) 1,3,4y2
118.
,
c)
3,1 ,2, Y 4
D)
4,1 ,3, Y 2
En la Figura 9.31 se representa el peso corporal frente al encefálico de distintas especies de mamíferos. La línea corresponde a la recta de regresión en la que se sitúan los pesos esperados de 105 encéfalos de acuerdo con su peso corporal ¿cuál de las siguientes opciones recogería la secuencia de especies correctamente ordenada de menor a mayor cociente de encefalización?
A) rata, ardilla, perro, cerdo, cachalote B) erizo, rata, mono Rhesus/ perro/ cachalote C) murciélago, rata, erizo, hipopótamo, chimpancé D)
cerdo, elefante africano, gato, delfín oscuro
1 Van Dongen, P. A. M. (1998): Brain size in vertebrates. En: R. Nieuwenhuys, H. J. T., Donkelaar y C. Nicholson (editores). The central nervous system in vertebrates. Springer-Verlag, Berlín, 2099-2134.
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
10.000
1.000
{^,"4*,^*" (g
100
'c) c) c) 10
a
c) ,l
0,1
1
'100
10_000
1.000.000
peso corporal (Kg)
119.
En la Figura 9.41 se representa el peso corporal frente al encefálico de distintas especies de murciélagos. Los símbolos de [a figura representan los distintos tipos de dieta de las especies analizadas. A la vista de la gráfica podemos afirmar que en general, para un mismo peso corporal:
A) B)
las especies que se alimentan de pescado tienen mayores encéfalos que las que se alimentan de insectos Ia alimentación a base de insectos es la que menos masa encefálica
parece requerrr tl
Ia alimentación a base de fruta parece requerir mayor masa encefálica D) lo indicado en las tres opciones anteriores es correcto
E
.o
o o
o U)
0,3
o-
nt
0,003
0,1
peso corporal (Kg)
FILOGENIA DEL SISTEMA NERVIOSO
120.
En la Figura 9.5 se representa el peso medio esperado y observado de distintos órganos corporales en cuatro especies distintas. Sabiendo la relación entre el
tamaño del encéfalo y otros órganos corporales ¿cuál sería la especie que tendía un cociente de encefalización mayor?
A)
1
B)
2
c)
3
D)4
Hígado Hígado
@ft lObseruado
Esperadol
lObseruado
Esperadol
lObservado
Riñon*'
Esperadol
lObetrado
Esperadol
Especies
'121
.En la Figura 9.6se representa en escala logarítmica el peso corporal frente al encefálico de distintos tipos de aves. Para un peso corporal en torno a 1 kg ¿cuál de estos grupos de aves presentaría un CE mayor?
A) los búhos B) los papagayos C) D)
las zancudas las aves de corral 20
k:f"a'
Oro
&^^
.9R
aba
o
oo
n/
papagayos I
c., c)@1
aves de corfal o
aves de presa
¡
0.5
búhos
4.2
zancudas
¡
0.1 0.001
0.01
0.1
10
100
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
122. Teniendo en cuenta la gráfica de la Figura 9.6 ¿cómo ordenaría groso modo, de mayor a menor CE a papagayos, aves de corral, búhos y zancudas?
A) papagayos, aves de corral, búhos y zancudas B) zancudas, papagayos, aves de corral y búhos C) papagayos, búhos, zancudas y aves de corral D)
búhos, papagayos, zancudas y aves de corral
-
Bases de la
Comunicacién Neuronal
Í irn i+i:¡-rr: ir'!l::ri:i 1'li;r',)r:
1
23.
En la Figura 1 0.1 se representa el número de iones Na" y K- que son trasladados
a uno y otro lado de la membrana neuronal por las bombas electrogénicas para la restauración del potencial de reposo. Suponga que cacla intervención de una bomba de este tipo implica el gasto de 1 molécura de ATp y que hay un incremento de 54.000.000 de iones de Na* en el interior y de 36.000.000 de iones K* en el exterior. ¿Cuántas moléculas de ATP se gastarán en este caso para restaurar el potencial de reposo?
A) Doscientas
cuarenta mil
B) Ciento ochenta mi C) Dieciséis millones D) Dieciocho millones
55
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAilEilTOS DE PSICOBIOLOGh
124. Suponga que en la fase ascendente del potencial de acción se determinan cuatro valores sucesivos en el tiempo del potencial de membrana y de magnitudes -50 mv; -20 mv; -10 mV y 30 mV. El valor que con más seguridad abriría los canales de K* sería el de:
A) 30 mV B) -50 mV C) -10 mV D) 125.
-20 mV
En qué lugar de una neurona del tipo de Ia que aparece en la Figura 10.2, que está en estado de reposo, aplicaría simultáneamente tres estímulos que pro-
duzcan cambios en el potencial de membrana de +B mV, +12mV y -5 mV quiere asegurarse de que NO desencadenen un potencial de acción:
A)
si
los dos primeros en la posición señalada con el número 3 y el tercero en la posición 1 ó 2.
B) todos en Ia posición 4 C) todos en la proximidad de la posición 3 D) los dos primeros en la posición 1 ó 2 y el tercero en la posición
3
126. En la Figura 10.3 (A y B) los números situados en el eje de ordenadas indican los registros de los potenciales de membrana de dos axones diferentes cuando se aplica en zonas sucesivas de la membrana neurona un estímulo. Indique a qué tipo de axón corresponden los diferentes registros:
A) uno y tres de A y B en axones tanto amielínicos
como mielínicos
B) dos y cuatro de B en axones amielínicos C) tres y cuatro de B tanto en axones amielínicos como mielínicos D) uno, dos y tres de A y B en los axones amielínicos
BA5E5 DE LA COMUNICACIÓN NEURONAL
i1 -70 mV
iI.
i¿)
-70 mV
-70 mV
(?'
-70 mV
(! -70 mV
(4, -70 mV
l.
fr.
-70 mV
-70 mV ( a'l
-70 mV
í,i', -70 mV
i.r"'
-70 mV
l,rrrr,,
l
0510
15242530
05'10
15
Tiempo de demora (en msg)
Tiempo de demora (en msg)
------- Umbral de excitación
'------ Umbral de excitación
127. Algunos organismos han desarrollado, como mecanismo de defensa o para capturar presas¡ toxinas que afectan específicamente a los canales iónicos. Así, la o¿-toxina del escorpión Leirus quinquestriafus hace más lenta la inactivación de los canales de Na* dependientes de voltaje. ¿Qué consecuencia tendrá?:
A) no se producirá B) C)
el potencial de acción
se prolongará mucho la duración del periodo refractario absoluto se prolongará durante mucho tiempo la fase ascendente del potencial
de acción
D)
se producirá una hiperpolarización
128. Si comparamos los tipos de sinapsis que aparecen en la Figura 10.a (A y B) que difieren tanto en su funcionamiento como en su morfología, podemos de-
cir oue:
A) las de la parte A no son modificables B) las de la parte B son más rápidas C) D)
por los estímulos que reciben
las de la parte A tienen una hendidura sináptica de mayor tamaño que las de B las de la parte A son las más abundantes en nuestra especie
.JC
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE P5ICOBIOLOGíA
s
$ J
Uniones hendidas
las anfetaminas (la metanfetamina es una de las -uspeedrdrogas de síntesis más consumida) exacerban la liberación de neurotransmisores como la dopamina, noradrenalina y serotonina desde el terminal presináptico. Si nos fijamos en la Figura 10.5, ¿qué tipo de mecanismos intervienen para que se produzca este aumento de la liberación tras su consumo?:
129. Sustancias como
A) seis y siete B) cuatro y siete C) uno, dos y tres D)
dos, tres y cuatro Neurona Presináptica
Proteína transoortadora
Neurona Postsináptica
neurotransmlsor
BASES DE LA COMUNICACIÓN NEURONAL
130. ¿Qué términos completan la siguiente explicación?: Entre los primeros fármacos utilizados para tratar la depresión se encuentran los antidepresivos tricíclicos. Estos fármacos impiden la del neurotransmisor por el terminal presináptico, lo que potencia el efecto de las aminas, dado que éstas pueden activar durante más tiempo. Los antidepresivos tricíclicos afectan a las neuronas que como la fluoxetina liberan, como la imipramina, ya las que liberan (Prozac@):
A) síntesis, su liberación, acetilcolina, noradrenalina B) liberación, su recaptación, glicina, serotonina C) recaptación, sus receptores, noradrenalina, serotonina D)
recaptación, su liberación, CABA, acetilcolina.
131. ¿Qué términos completan la siguiente explicación?: El alcohol reduce Ia actividad de las neuronas de dos maneras. En primer lugar, actúa en los receptores que responden al ......... neurotransmisor inhibidor que abre canales para los iones Cl lo que hace que disminuya la posibilidad de producirse ........, suprimiendo, por tanto, la comunicación entre neuronas. La segunda acción consiste en bloquear los receptores de...... aminoácido excitador responsable de muchas de las interacciones entre las células nerviosas. Estas dos acciones afectan en gran medida a ........ zona del SN encargada del razonamiento y la toma de decisiones, y a ......., responsable de algunos aspectos del movimiento:
A)
CABA, potenciales de acción, glutamato, la corteza cerebral, el cerebelo
B) glutamato impulsos C) CABA, potenciales
nerviosos, CABA, la corleza cerebral, el cerebelo de reposo, noradrenalina, la corteza cerebral, el
bulbo raquídeo
D)
serotonina, impulsos nerviosos, glutamato, cerebelo, corleza
132. La mayoría de los neurotransmisores conocidos tiene varios subtipos de receptores sobre los que pueden actuar. Parece que ha sido más fácil para la selección natural modificar los receptores que los neurotransmisores. De acuerdo con esta concepción, a efectos prácticos un mayor conocimiento de la estructura y funcionamiento de los receptores de neurotransmisores se traducirá en:
A) la elaboración
de fármacos con propiedades terapéuticas que actuarán específicamente sobre unos subtipos de receptores y no sobre
B) C) D)
otros. la eliminación de las enfermedades. la no necesidad de neurotransmisores endógenos. una decreciente utilidad de terapias psicológicas para el tratamiento de las psicopatologías
133. ¿Qué términos completan la siguiente explicación?: la nicotina actúa sobre los receptores nicotínicos de la ........... .. La activación de estos receptores hace que las neuronas del área tegmental ventral y otras áreas del sistema nervioso central Iiberen más dopamina (DA). EI consumo reiterado de nicotina también reduce a la mitad la cantidad de enzima MAO que produce ......1a cantidad de DA en el cerebro: de la DA, por lo que
A) B)
acetilcolina, inactivación, aumenta dopamina, inactivación, disminuye
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTO5 DE PsICOBIOLOGIA
C) D) 134.
noradrenalina, síntesis, aumenta
acetilcolina, síntesis, disminuye
óptico de la salamandra ( Necen el conocimiento de las prola avance grandemente turus) han contribuido piedades de las células gliales. Este tipo de células también se despolarizan ante la llegada de ciertos estímulos visuales. Suponga que la respuesta de estas células es similar a la de las neuronas y que cuando están en potencial de reposo su valor es de -85 mV. En estas condiciones, si les llegan varios impulsos postsinápticos como los descritos en las opciones siguientes, ¿cuál de ellos las Las preparaciones de laboratorio con el nervio
desoolarizará?:
A) -20 mV + 5 mV +l5 mV B) +5 mV -10 mV; + 20 mV C) +20 mV -5 mV + 20 mV D) -10 mV; +5 mV -5 mV 135. Como sabemos, el sistema nervioso de las sanguijuelas está constituido por una cadena de ganglios unidos entre sí por tejido conectivo. Dicho sistema nervioso tiene un milímetro de diámetro y no posee vasos sanguíneos por lo que es bastante transparente. Sus ganglios pueden extraerse con facilidad y mantenerse muy bien en solución Ringer. Se ha visto que en esos ganglios las neuronas son de un tamaño más pequeño que el de las células gliales, pero no impide que puedan acoplarse a ellas electrodos y visualizar el funcionamiento de la comunicación neuronal. Si a una neurona de sanguijuela cuyo axón está en período refractario relativo, con un potencial de membrana de -85 mV, el investigador le hace llegar un pulso de +20 mV puede verse que dicho estímulo resultará en:
A) un período refractario absoluto B) una despolarización C) un nuevo potencial de acción D) el mantenimiento de la ausencia
de despolarización
136. En la corteza cerebral de los mamíferos hay abundantes neuronas piramidales que tienen la importante función de integrar hasta el B0% de todas las informaciones que llegan al encéfalo. Suelen tener un árbol dendrítico grande, tanto en su parte apical como Ia basal, siendo ese árbol dendrítico el que mayoritaria y continuamente recibe miles y estímulos seguidos que estas neuronas integran y procesan a velocidad de vértigo. Suponga que: 1) a una dendrita basal de una de estas neuronas que está en potencial de reposo le llegan simultáneamente tres estímulos que inducen la aparición de los siguientes potenciales postsinápticos: +20 mV; +25 mV; y -30 mY; y 2) que esos potenciales se desplazan pasivamente por la membrana y que cuando alcancen el cono axónico su magnitud es de +4 mV; +5 mV; y -6 mV, respectivamente. Una vez integrada esa información en la neurona piramidal, el valor de su potencial de membrana sería:
A) -55mV B) -67mY C) -65mV D) -52mV 137. OIra utilidad que tienen las salamandras para Ia investigación del funcionamiento neuronal son algunas de las toxinas que estos animales generan bien
BASES DE LA COMUNICAOÓN NEURONAL
para defenderse de sus predadores, bien para capturar presas. Entre los distintos tipos de toxinas que estos animales pueden producir, una de las más estudiadas es la tetradotoxina cuyo efecto es bloquear los canales de sodio dependientes de voltaje. En lo que se refiere a las consecuencias sobre la comunicación neuronal, dicho efecto de esa toxina en un organismo resultará en que:
A) se producirá
una hiperpolarización de las membranas de las células
nerviosas
B) C) D)
se prolongará mucho la duración del período refractario absoluto
no se producirá un potencial de acción la fase ascendente del potencial de acción durará mucho más tiempo
Sisteffias Sensorlales
€Í
?i.,-:*..:1:?.i:.?i'::;2.1i:':::
l38.AlaluzdelaFigurall.l
dondeserepresentan(arriba) lasrespuestasfisioló-
gicas que da una fibra sensorial ante las estimulaciones que se muestran en la parte inferior, podemos saber que se trata de una fibra sensorial:
A) de adaptación rápida B) que responde con la misma frecuencia C) D)
de respuestas a partir de la
intensidad de estimulación marcada con la letra D que no parece sufrir adaptación que responde con un potencial de acción ante la estimulación de intensidad marcada con la letra B
Potencial de membrana Potencial
Potenciales de acción
generaoof
-60
Intensidad de estímulo
?
.ei
.] I
oó
Segundos
139. Suponiendo que estamos aplicando el estímulo que se representa en la fila superior de Ia Figura 1 1 .2 sobre tres neuronas sensoriales donde cada raya vertical representa un potencial de acción, podemos asegurar que:
A) la neurona A se adapta rápidamente B) la neurona B es la que se adapta más rápidamente,
mientras que la
A no se adapta en absoluto
C) la fibra C es la sufre mayor adaptación D) es evidente que a medida que se reduce
la intensidad del estímulo
se reduce la tasa de respuesta medida por potenciales de acción
63
duración del estímuto Estímulo
{* Potenc¡ales de acción
* Potenciales de acción
{* Potenciales de acción
140. Puesto que el trazo gris de la Figura 11.3 parece más o menos oscuro en función de si se encuentra rodeado por un entorno blanco (más oscuro) o negro (más claro), es una prueba evidente de:
A) la existencia de campos receptivos B) inhibición lateral C) que los receptores sensoriales no son totalmente D)
141
.
fieles a la hora de informar sobre la intensidad obietiva de la estimulación Io dicho en A, B y C es cierto
sabido que muchas mujeres sufren náuseas y vómitos durante los tres primeros meses del embarazo, lo que se conoce en inglés como <
café, etc., pero nunca ante el pan o los cereales; si a esto le unimos que entre las mujeres que sufren estos síntomas el porcentaje de abortos es mucho menor que el de las mujeres que no los sufren (un 3,87" frente a un 10,4 %) y que las mu jeres sufren durante el embarazo una fuerte inmunosupresión (descenso en Ia capacidad endógena de defenderse de los agentes infecciosos; Fessler et al. (2002), inmunosupresión que también ocurre durante la fase Iútea (tras la ovulación) del ciclo menstrual (Fessler (2OO1), ¿qué hipótesis de las que se ofrecen le parece más verosímil para explicar el malestar de la embarazada? A)
el feto requiere nutrientes específicos y genera en la madre un cierto
tipo de hambre específica, lo que se llama
B)
las embarazadas sufren una especie de aversión gustativa instintiva o
un incremento de su sensibilidad a sabores/olores asociados a sustancias nocivas lo que les lleva a evitar ingerir comidas que pueden afectar al desarrollo normal del feto la embarazada sufre tales cambios hormonales y psicológicos debido al embarazo que le hacen modificar sus hábitos alimenticios más allá de Io razonable D) No se puede proponer ninguna hipótesis basada en la biología para explicar estos síntomas de la embarazada porque los hábitos alimenticios son culturales 142.E| hecho de que gasas impregnadas durante B horas en las axilas de mujeres en la fase preovulatoria (entre 2 y 4 días antes de la ovulación) haga que otras mujeres estimuladas olfativamente con estas mismas gasas cuyo olor ha sido enmascarado con alcohol acorten el ciclo menstrual en 2 días, mientras que estas mismas gasas, cuando han sido portadas por mujeres durante la ovulación, alarguen la duración de ese mismo ciclo en día y medio (Stern y McClintock, 1 998) puede proponerse como una prueba de que:
A) B) C) D)
la comunicación mediante feromonas también se da en humanos al igual que ocurre con muchos ungulados, la especie humana tiende a coordinar la fecha de los nacimientos también los humanos poseen órgano vomeronasal el olfato humano está tan desarrollado como el de cualquier mamí-
fero 143. Suponga que tras una aparatosa caída acabamos con contusiones en las rodillas, codos, tobillos y palmas de las manos. Si nos fijamos en Ia Figura 11.4,la información somatosensorial de las zonas de la oiel afectadas entrará en la médula oor:
A) el segmento B) el segmento C) D)
52, en el caso de las rodillas es en el caso de los codos
LS en el caso de los tobillos los segmentos L3,T2, S1y C7-CB
el segmento
CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PsICOBIOLOGíA
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L4 5
144. Muchas personas emplean el dedo pulgar para marcar los números en un teléfono móvil. Suponga que se generaliza su uso y esta forma de marcar en niños desde los cuatro años de edad hasta la edad adulta. A la vista de la Figura 1 1 .5 y teniendo presente sus conocimientos sobre el tema, se puede estimar 0ue:
A) B)
el dedo pulgar tendrá una mayor representación cortical en los usuarios del teléfono móvil que en los no usuarios, no habrá diferencias en la representación cortical entre usuarios y no
C)
el dedo pulgar en los usuarios se hará de tamaño más grande, pero
D)
no habrá un incremento de su representación cortical. el tamaño del dedo pulgar será mayor y el del resto de Ios dedos menor pro8resrvamente
usuarios
I tq'"^ q H- I b 6á e í
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145.
Línea media del neuroeje
El conjunto de núcleos y vías nerviosas que constituyen el sistema
que aparece en la Figura 11.6:
A) no participa
en el procesamiento del dolor en ningún
CASO
B) C) D)
incluye núcleos importantes respecto a la transmisión nociceptiva como el núcleo magno del rafe participa en la transmisión de información somatosensorial, pero no nociceptiva está implicado la localización de la información doloroSa
Corteza cerebral Cápsula ¡nterna
Complejo ventrobasal del tálamo
t t t
"ú s-rl
I
Lemnisco medial
'146. En la Figura 11.7 se han representado las estructuras esenciales de
las tres partes del oído ¿qué números señalan adecuadamente aquéllas que se encuentran en el oído interno?:
L)
6y9 4y 5 3yB
D)
2y
A) B)
4
Médula esp¡nal
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
147.
En el corte de la cóclea representado en la Figura
.l
1.8 ¿qué números indican de forma correcta los componentes involucrados en el proceso de transducción auditiva?: A)
7: endolinfa (onda de presión sobre ella); 'l: membrana tectorial (de-
flección); 5: membrana celular (despolarización) B)
C) D)
6: perilinfa (onda de presión sobre ella);
l:
membrana basilar (deflec-
ción); 9: células ciliadas del ganglio espiral (recibe la información auditiva) 3: endolinfa (onda de presión sobre ella); 10: membrana basilar (deflección); 2; células ciliadas (despolarización) Z: perilinfa (onda de presión sobre ella);4: membrana basilar (deflección); B: cambio del potencial de membrana de las células ciliaoas
I 148. Una de las manifestaciones del proceso de envejecimiento es la presbicusia o pérdida gradual de la capacidad auditiva, cuya evolución depende de factores genéticos y ambientales. La prevalencia de este trastorno es cada vez mayor en Europa, debido al envejecimiento de la población. Se estima que hasta un tercio de los mayores de 65 años y hasta la mitad de los mayores de 75 años presentan cierto deterioro de la audición. En su inicio, la presbicusia se manifiesta especialmente por una disminución en la discriminación de los sonidos más agudos que se corresponden con las frecuencias sonoras altas. Como el lenguaje que empleamos habitualmente contiene estos sonidos, una de las primeras manifestaciones de este deterioro auditivo es la dificultad para oír y discriminar lo que se dice, especialmente en lugares ruidosos, teniendo que repetir varias veces Io dicho para poder entenderlo; también da la impresión de que los demás no hablan de forma clara, sino entre dientes ¿Cuál creeVd. que podría ser la causa explicativa de esta pérdida auditiva en los primeros estadíos de la enfermedad?:
A)
la lesión de las células ciliadas internas en Ia zona de la membrana tectorial más alejada de la ventana oval
B) C)
la inflamación del conducto coclear la pérdida de las células ciliadas de la zona de la membrana basilar más cercana a la ventana oval la fijación del estribo a la ventana oval (otoesclerosis)
D)
149.Para que se produzcan los fenómenos que se describen en la Figura 11.9, el estímulo adecuado en los fotorreceptores será:
A) la luz B) Ia oscuridad C) el color D) Ia entrada
de iones Na*
Na+ Na+ Na+
Despolarización. Mucha liberación del neurotransmisor
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDATBITOS DE PSICOBIOLOGÍA
150. Cuando se registran las respuestas de células de la estructura señalada en la Figura 1 1 .10 ante estímulos en movimiento, las respuestas que son más sensibles y menos duraderas son las de las capas: A) B)
C)
3y4 5y6 1y2
D) intermedias, de células coniocelulares
Células parvocelulares
151. La respuesta alaluz de células bipolares señaladas con Ia letraA de la Figura 1
1.1 1se traducirá en un efecto sobre las células ganglionares que conllevará:
mucha liberación de glutamato una despolarización c) poca liberación de glutamato D) una entrada masiva de Ca2* A) B)
Respuesla
alaluz
3iE
K-.1 *--l
-*l^ EI E .-
-
-
152. De la observación de la Figura 11.12, por la respuesta alaluz de las células ante distintas orientaciones de los estímulos deducimos que las células señaladas en las posiciones:
A) 1 Y 3 son corticales visuales B)
C) D)
complejas dado que responden vigorosamente ante distintas posiciones de los estímulos en un mismo plano 2Y 4 son corticales visuales complejas dado que sólo responden cuando los estímulos están la zona de centro On de su campo receptivo 1 Y 3 son corticales visuales simples dado que responden vigorosamente ante distintas orientaciones de los estímulos estén o no dentro de la zona de centro On de su campo receptivo 2 Y 4 carecen de zonas On y Off en su campo receptivo
KX m
EX
t!
rali'
153. ¿Qué términos completan la siguiente explicación?: cuando usted va caminando y pisa un bache, su rodilla se dobla un poco, estirando los músculos extensores de esa oierna. Entonces, los nervios sensoriales procedentes de ... de la mé.. envían potenciales de acción a........ dula espinal, la cual envía potenciales de acción a............., cuya contracción endereza la oierna oara evitar caerse:
A) las fibras extrafusales, la neurona sensorial, los músculos extensores B) Ios órganos tendinosos de Golgi, la neurona motora, los músculos C) D)
flexores los husos musculares, la neurona motora, los músculos extensores los órganos tendinosos de Colgi, la neurona sensorial, los músculos extensores
154. ¿Qué reflejo se está produciendo en la situación anterior?:
A) reflejo de extensión B) reflejo de flexion C) reflejo miotático D) las opciones A y C son correctas 155. Las personas tenemos porcentajes variables de los diferentes tipos de fibras musculares y podemos incrementar el número de un tipo u otro dependiendo de cuáles usemos. ¿Cuál cree que es el tipo de fibra muscular que más aumentado se encuentra en los corredores de maratón?:
A) las fibras de contracción lenta B) las fibras de contracción rápida C) D)
las fibras intrafusales Ias fibras lisas
156. ¿Qué términos sustituyen a los números del 1 al 5 de la Figura 12.1?: A) B)
1: sistema nervioso parasimpático; 2: sistema nervioso autónomo; 3: nervios craneales; 4: neurona preganglionar; 5: neurona postganglionar 1: sistema nervioso simpático; 2: sistema nervioso parasimpático; 3: nervios craneales; 4: neurona preganglionar; 5 : neurona postgangl ionar 1: sistema nervioso simpático; 2: sistema nervioso vegetativo; 3: nervios
D)
motores somáticos; 4: neurona visceral; 5: neurona preganglionar .l : sistema nervioso periférico; 2: sistema nervioso central; 3: nervios craneales; 4: neurona preganglionar; 5: neurona postganglionar 73
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGÍA
J
Musculatura que contro¡a la pupila Glándula
y salivares
Esófago y purmones
..6 \:HF - 7 .J>Glándulas\*!),s--pHígado
),.
I
!.i lntestino
ü
órganos reproductores
157. ¿Qué neurotransmisor se Iibera principalmente en las sinapsis señaladas con los números del 6 al 9 en la Fisural2.l?.
A) 6; noreadrenalina, T,B y 9: acetilcolina B) 6 y 7: noradrenalina, B y 9: acetilcolina C) 6 y 7: acetilcolina, B y 9: noradrenalina D)
I
6 y 9: adrenalina, T y B:acetilcolina
158. ¿A qué sistema hace referencia la siguiente explicación?: las proyecciones que se originan en el encéfalo salen por la columna vertebral y se ramifican por casi todos los órganos, vasos sanguíneos y diferentes glándulas. Incluso se proyectan hasta los montones de diminutos músculos que se hallan unidos a los pelos del cuerpo. Si algo nos horroriza y activamos dichas proyecciones, el vello se nos pone de punta y en las zonas en las que se hallan estos músculos pero no hay pelo, se nos pone la carne de gallina:
SISTEMAS EFECTORES
A) nervioso somático B) parasimpático C) simoátict-r D) inmune las pruebas que han de superar periódicamente los conductores para renovar su carné de conducir exige que el sujeto accione, con las dos manos al mismo tiempo, los dos mandos de un simulador de conducción. Cada mando controla un punto móvil que se presenta, con una velocidad fija y constante, desplazándose por una de las dos pistas simuladas en la pantalla. Ambas pistas son asimétricas en su trazado y, a lo largo de la prueba, el sujeto debe conducir correctamente los dos puntos móviles controlando que ninguno de los dos se salga de las pistas. ¿Cuál de los siguientes componentes de los sistemas motores creeVd. que es el principal responsable del correcto desarrollo de esta prueba?:
159. Una de
A)
la corteza motora primaria
B) el área motora suplementaria C) los ganglios basales
Dl 160.
l¿ sustancia negra
Las vías nerviosas que señalan en la Figura'l
2.2 los números 1 y 3 son:
A) vías descendentes de modulación sensorial. B) vías motoras laterales que inervan los músculos de las extremidades.
C)
D)
vías motoras mediales que inervan los músculos proximales de las extremidades, el cuello y el tronco. 1: las fibras corticorreticulares; 3: el tracto corticoespinal lateral.
161
. En el esquema de las vías motoras del cerebelo, que aparecen representadas en la Figura 12.3, los números corresponden a: A)
1: cerebrocerebelo; 5: núcleos interpuestos; 7: áreas premotoras; 9: núcleo roio
B)
3: espinocerebelo; 6: núcleo dentado; 7: área motora prima-
ria; 10: sustancia negra
C) 2: vermis; 9; núcleos
D)
vestibulares; B: corteza premotora; 4: núcleo rojo 1 : vestibulocerebelo; 5: núcleo fastigio; 3: área motora suplementaria; 1 1 : núcleos vestibulares
162. Una persona tras padecer un accidente cerebrovascular, comienza
a
perder precisión y suavidad en los movimientos de las manos, de modo que los movimientos de sus dedos se descoordinan hasta el punto de hacer que su habitual escritura redondeada se Ilene de trazos picudos e inconexos o que el temblor de sus dedos impida que pueda abrocharse los botones. En ausencia de otros síntomas y con su conocimiento de los sistemas motores, usted diría que probablemente este paciente ha sufrido una lesión en:
A)
la sustancia negra
B)
el tracto corticoespinal medial
Núcleo reticular gigantocelular
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTO5 DE PSICOBIOLOGÍA
)
C) D) 163.
el tracto rubrroespinal el cerebrocerebelo
circuito neural que se presenta en la Figura 12.4, corresponderá al modelo de funcionamiento de los ganglios basales en la enfermedad de Parkinson, si El
corrige seis errores que aparecen numerados en el esquema/ con números del 1-6, sustituyéndolos por los términos o símbolos indicados con letras al margen. Indique la opción cuyas letras corresponden a los términos o símbolos correctos que sustituyen, respectivamente, a los números 1-6.
A) a,e,h, l,m,j B) b,e,i,o,n,k C) a,Í,i,lm, D) c,d,h,ñ,k,n 1
SISTEMAS EFECTORES
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En el esquema de la Figura 13.1 en el que se representan las relaciones existentes entre diferentes hormonas del sistema neuroendocrino y sus órganos diana ¿qué números sustituyen a la hormona liberadora de tirotropina (TRH), la hormona liberadora de gonadotropinas (CnRH) y la tiroxina?:
A) 2,3y8 B) 2,6y5
c) 5,6y8 D) 2,3y
5
CENTROS ENCEFALICOS SUPERIORES
165. Observando el esquema de la Figura 13.1 ¿cuál de Ias siguientes series de números representaría adecuadamente a la hormona liberadora de corticotropina (CRH), cortisol y estrógenos?:
79
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA
A) 4,7y9 B) 1,5y6 C) 1,7y9 D) 4,5y8 166.
En el esquema de la Figura 13.1 ¿qué números señalan hormonastrópicas?:
A\ a,5y6 B) 1,2y3 C) 1,5yB D) 7,8y9 167.
En el esquema de la Figura 13.2 en el que se clasifican las hormonas según su
estructura química, indique los términos que sustituyen respectivamente a los
números
A) B) C)
1,3,5 y 6: andrógenos, catecolaminas, hormonas trópicas, vasopresina
mineralocorticoides, glucocorticoides, gonadotropinas, prolactina noradrenalina, cortisol, hormonas adenohipofisarias, hormonas trópicas
D) glucocorticoides, catecolaminas, hormonas Iiberadoras, hormonas tró-
0icas
CORTEZA
SUPMRRENAL
W W W
SISTEMA
168.
En la Figura 1 3.3 se muestra el esquema de un mecanismo de acción hormonal
¿qué número representa al segundo mensajero?:
A) B)
c)
1
2 3
D)4 Hormona
Membrana plasmática
169. ¿Qué términos completan la siguiente explicación?: Ios fármacos anticoncep.. y un progestágeno. La acción combinada tivos orales contienen produce una rede estos compuestos sobre el hipotálamo y sobre troalimentación negativa que suprime las secreciones de ......... y de .......... En ausencia del pico de gonadotropinas no se produce desarrollo ovárico y los niveles endógenos de estrógenos permanecen bajos:
A) B) C) D)
un estrógeno, las gónadas, FSH, TH un estrógeno, la hipófisis, FSH, LH una catecolamina, la hipófisis, GH, LH gonadotropinas, la hipófisis, testosterona, andrógenos
170. En una acomodada familia inglesa de la época victoriana, uno de los hijos, de trece años, el preferido de la madre, se mata patinando. La madre, desesperada y sin consuelo, se queda en la cama durante años, olvidándose por completo de su otro hijo de seis años. Se suceden escenas terribles. En una ocasión el niño entra en el oscuro dormitorio; Ia madre en su delirio, cree por un momento que se trata del hijo muerto: nDavid ¿eres tú? ¿es posible que seas tú?>, antes de darse cuenta de su error: . En las escasas ocasiones en que la madre se relaciona con el hijo pequeño, no deja de expresar el mismo pensamiento obsesivo: el único consuelo que experimenta es que David murió cuando aún era perfecto, un niño que no se había echado a perder al crecer y al alejarse de su madre. El niño más pequeño, abandonado (parece que el padre, severo y distante, no se relacionaba con ninguno de los hijos), se aferra a esta idea: si siempre es un niño, si no crece, tendrá al menos la oportunidad de agradar a su madre, de conseguir su amor. Aunque no hay pruebas de exis-
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EUROENDOCRINO
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CUADERNO DE AUTOEVALUACIÓN DE FUNDAMENTOS DE PSICOBIOLOGíA
tencia de enfermedades o de desnutrición en su opulenta familia, el niño deja de crecer. Este desgraciado niño, J.M. Barrie, se convirtió de adulto (medía apenas un metro y medio y su matrimonio no se consumó) en el autor de un famoso clásico de la literatura infantil: Peter Panl. ¿Qué explicación basada en los datos conocidos a través de Ia investigación puede dar un psicobiólogo al menor desarrollo corporal?:
A) B) C) D)
las madres prefieren a sus hijos mayores porque tienen más probabilidad de aumentar la aptitud inclusiva de sus padres la figura paterna es fundamental para el crecimiento de un niño la privación afectiva aumenta la imaginación el estrés intenso disminuye el nivel de hormona del crecimiento .l
171. Observando el esquema de la Figura 3.4 en el que se representan las relaciones existentes entre algunas de las hormonas del sistema neuroendocrino y sus órganos diana, ¿cuál de las siguientes series de números representaría adecuadamente a la hormona liberadora de hormona de crecimiento y a la vasopresi
na?:
A) 5y7 B) 2yB C) 1y7 D) 2y7 t
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Cita de R.M. Sapolsky:
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Por qué las cebras no tienen úlcera? Alianza Editorial, Madrid,
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SISTEMA
'172. ¿Qué números sustituyen respectivamente a la prolactina y a la oxitocina en el esquema que aparece en la Figura 13.4?:
fi ay7 B) 7y4 C) 1y7 D) 7y1
"l73.,Jna de las líneas de investigación que se está desarrollando en nuestro país con células madre embrionarias, la dirigida por el Dr. Bernat Soria, pretende obtener un tratamiento adecuado para aquellas personas afectadas de diabetes tipo | (la forma más grave de diabetes mellitus, que afecta al5-10"/" de las personas con diabetes y suele aparecer en la infancia o la juventud). ¿Qué tipo de células se han de obtener de la diferenciación de las células madre? ¿Qué hormona sintetizan y liberan estas células?:
A) B) C) D)
células de la médula adrenal, glucagón células B pancreáticas, insulina células de Leydig, somatostatina linfocitos B, cortisol
174. En un estudio llevado a cabo por M. Konner y C. Worthman2 con los bosquimanos del desierto del Kalahari se observó que los hombres y mujeres bosquimanos tienen muchas relaciones sexuales y nadie utiliza anticonceptivos. A pesar de ello, Ias mujeres tienen un hijo cada cuatro años aproximadamente. Ésta es una sociedad cazadora-recolectora donde las madres, cuando dan a luz, comienzan a dar de mamar al bebé cada cuarto de hora durante uno o dos minutos, las veinticuatro horas de día durante tres años. La madre lleva a su hijo colgado a la cadera con una banda de tela para poder amamantarlo con frecuencia y facilidad. Cuando puede andar, cada poco tiempo viene corriendo de jugar para mamar un minuto. ¿Qué hormona/s parece/n ser en este caso responsable/s de Ia inhibición del ciclo reproductor3?:
A) la prolactina B) los estrógenos C) D)
la progesterona la testosterona
17.5. Cuando esté Vd. realizando un examen es probable que lo experimente como una situación de tensión y que se produzca un aumento de su tasa cardíaca y respiratoria, del nivel de glucosa en sangre y del aporte de oxígeno a los tejidos ¿qué hormonas serían las responsables de estos efectos?:
A) la CH y la insulina B) los glucocorticoides C) D) 2
y las catecolaminas
las hormonas tiroideas las hormonas sexuales
Konner M. y Worthman C. (1980): Nursing frequency, gonadal function, and birth spacing among Kung hunter-gatherers. Sclence , , 207 , 7BB-791 . 3 EI patrón de lactancia en las sociedades occidentales (aproximadamente 6 veces al día durante 30 minutos) no produce los mismos cambios hormonales que se producen en las mujeres bosquimanas y, por tanto, no se inhibe la ovulación y no puede utilizarse como método anticonceptivo. !
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EUROENDOCRINO
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMENTO5 DE PSICOBIOLOGÍA
176. Cuando se inyecta testosterona a las ratas hembras durante Ios días previos al nacimiento o en los primeros días después de é1, su conducta sexual se masculiniza: monta a otras hembras y realiza movimientos copulatorios de empuje en vez de lordosisa (Ward y Ward, 1 985). Este experimento pone de manifiesto que:
A) B)
C) D)
Ias diferencias conductuales observadas entre ambos sexos son siempre aprendidas el comportamiento sexual está causado exclusivamente por el efecto que los esteroides sexuales ejercen en la etapa adulta las hormonas organizan de forma diferente en cada sexo las estructuras del SN implicadas en la regulación de la conducta sexual hay escasa relación entre el sistema endocrino y la conducta
177. Seguro que Vd. habrá visto en alguna ocasión personas con una elevada estatura, manos y pies muy grandes y desproporcionados respecto al resto del cuerpo/ con unos rasgos faciales característicos entre los que sobresale una mandíbula desproporcionada y un engrosamiento de los labios, la nariz y la lengua. Este trastorno que en ocasiones se observa en algunos jugadores de baloncesto, se denomina acromegalia y se debe a la excesiva producción de:
A) CH B) hormonas tiroideas C) andrógenos D)
ACTH
Ia aplicación de las técnicas de reproducción asistida se administra a las mujeres una serie de fármacos que actúan sobre determinadas hormonas con el objetivo de inducir la ovulación ¿qué hormonas creeVd. qué son?:
178. Durante
A) la CHRH y los estrógenos B) la ACTH y la progesterona C) D)
la FSH y la LH la CRH v el cortisol
a Ward l.L. y Ward O.B. (1985): Sexual behavior differentiation: Effects of prenatal manipulations in rats. ln: N. Adler, D. Pfaff and R. W Coy, Editors, Handbook of Behavioral Neurobiolog., PIenum, New
York, pp.77-98.
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179. En la Figura 14.1 se han representado las diferentes respuestas defensivas del sistema inmune ante los agentes potencialmente nocivos para el organismo. ldentifique el número que indica adecuadamente el componente implicado en la respuesta inmune mediada por anticuerpos.
A) 4: Iinfocitos B B) 1 : anticuerpos C) 5: linfocitos T D) 2: macrófagos " :" t"-'
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Microorganismos extraños
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CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMEITTOS DE PSICOBIOLOGÍA
180.
En Ia Figura anterior, identifique el número que indica adecuadamente el componente implicado en la denominada respuesta inmune mediada por células.
A) B: macrófagos B) 6: sistema del complemento C) 3: linfocitos T D) 4: célula plasmática 181
.
La enfermedad de Craves es considerada una enfermedad autoinmune causada por una activación inadecuada del sistema inmune que ataca a Ia glándula tiroides. EI ataque del sistema inmune produce una hiperactividad de Ia glándula y la consiguiente sobreproducción de Ias hormonas tiroideas tiroxina (T4) y triyodotironina (T3). Los sujetos afectados por esta enfermedad presentan un amplio rango de síntomas como ansiedad, inquietud, nerviosismo, fatiga, irritabilidad, insomnio, aumento del apetito y pérdida de peso. También aparece aumento de la sudoración, intolerancia al calor, debilidad muscular, temblor, irregularidades menstruales en las mujeres y ginecomastia en hombres (crecimiento de las mamas). Además, Ios globos oculares pueden presentar protrusión (exoftalmos), causando irritación y lagrimeo, apareciendo también visión doble. A la vista de los síntomas de esta enfermedad puede decirse que:
A) B) C) D)
las respuestas inadecuadas del sistema inmune sólo alteran los mecanismos de defensa del organismo contra los antígenos las hormonas participan exclusivamente en la regulación de las funciones fisiológicas del organismo las respuestas del sistema inmune pueden alterar los procesos implicados en la expresión de diferentes aspectos de la conducta \as hormonas desempeñan un papel poco relevante en la regulacrón de la conducta
182. Un sujeto acude al médico quejándose de fiebre, malestar general y falta de apetito y de que lleva varios días sin salir de casa. Durante la exploración y mediante las preguntas que plantea al paciente, el médico constata que, además, éste presenta apatía, disminución del nivel de actividad, del deseo sexual y de las actividades de aseo corporal. Unavez acabada la exploración, el mé-
dico le diagnostica una infección vírica, le recomienda reposo y le prescribe diversos fármacos para paliar los síntomas. ¿Qué sustancias creeVd. que serían
las responsables directas de los síntomas, tanto fisiológicos como conductua-
les, que presenta el paciente, según el punto de vista de la Psiconeuroinmunología?:
A) Ios neurotransmisores B) las citocinas C) D)
las hormonas sexuales
los anticuerpos
183. Si en un ensayo clínico con pacientes que sufren esclerosis múltiple se pretendiera disminuir la respuesta inmune, podría probarse Ia eficacia de:
A) antidepresivos B) prolactina C) condicionamiento clásico,
asociando un estímulo neutro a la administración de un agente inmunosupresor
PsICON EUROINMUNOLOGÍA
D)
todas ellas podrían ser útiles pues han demostrado su eficacia en es-
tudios preliminares
184. Imagínese que un amigo suyo presenta fiebre elevada a causa de una infección vírica, según Io queVd. sabe sobre las funciones del sistema inmune, le explicaría oue:
A) hay que reducir
la fiebre tan pronto como aparezca en cualquier enfermedad infecciosa B) la fiebre no está producida por ninguna de las sustancias liberadas desde las células inmunitarias L) la fiebre es, en principio, una respuesta adaptativa para luchar contra el agente nocivo D) todas ellas son correctas
185. Cracias al calendario de vacunación infantil aplicado en nuestro Sistema Nacional de Salud, enfermedades como el sarampión, las paperas o la polio, entre otras, están casi erradicadas en nuestro país. Esto es debido a que las vacunas:
A) desencadenan una respuesta inmune inespecífica B) contienen pequeñas dosis de los anticuerpos que causan la enfermedad C) potencian la creación de antígenos que luchan contra los agentes extraños nocivos
D)
inducen la formación de las células de memoria responsables de
la
inmunidad a la enfermedad
186. En Ia Figura 14.2. se han representado las diferentes vías de comunicación existentes entre el sistema nervioso, el sistema endocrino y el sistema inmune. Indique qué números representarían correctamente la vía por la que la elevada secreción de corticoesteroides producida en situaciones de estrés severo podría
producir inmunosupresión:
A) 7yB B) 2y3 c) 1y2 D) 3ya 1B7.En la Figura anterior, qué número indicaría la vía por la que la liberación de catecolaminas desde la médula adrenal podría producir cambios en la función
inmune:
A)2 B)
c)
s 6
D)7
CUADERNO DE AUTOEVALUAOÓN DE FUNDAMEilTOS DE PSICOBIOLOGIA
Hipotálamo
s\i
Diversos núcleos del tronco del encéfalo
Nervio vago Citocinas
SN Autónomo
1BB. Investigaciones realizadas por el psiquiatra David Spiegel, en la universidad de Stanford en las dos últimas décadas, han mostrado que las mujeres con cáncer de mama metastásico que, además de su tratamiento médico convencional, reciben un gran apoyo psicosocial y realizan ejercicios de relajación, experimentan un aumento de los niveles de linfocitos y presentan el doble de supervivencia comparadas con aquellas que solamente reciben el tratamiento médico. Resultados como estos indican que:
A) el estado emocional no afecta la función inmune B) la respuesta del sistema inmune puede ser modificada C) D)
mediante téc-
nicas conductuales la respuesta de estrés carece de efecto inmunosupresor la inmunosupresión no afecta la progresión del cáncer de mama
,ffi PSICON EUROINMUNOLOGfA
189. Suponga que conoce a una persona que padece depresión Y QUe, entre otros síntomas, presenta también continuas infecciones víricas y un aumento de los niveles plasmáticos de cortisol. Según lo que Vd. sabe sobre las relaciones entre el sistema inmune, el sistema nervioso y el sistema endocrino, le explicaría oue estas infecciones:
A)
podrían deberse al estado de inmunosupresión que acompaña a algu
B) C)
nos estados depresivos
podrían estar causadas por la hipercortisolemia que presenta podrían deberse a la activación del eje hipotálamo-hipofisario-adrenal
D)
todas las opciones anteriores son ciertas
{rcffirerererñr;ffimffiryffi rcffiñrer;ffir"ñraffiffiffig 're r'ffirrre' "remffifrffir"ffiffiffi g-"ref ,ffi '-ffi{ "ffi{ ,reref"re{ rcremre' 'reñffir 8 rcre,{:-ffi {re{
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