Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Iztacala Carrera de Psicologa Pro!" Axel #vila Pe$a Métodos Cuantitativos % Integrantes" Aguilar &ropeza Armando S'nc(ez )ola$os *iliana Itzel
+Prue,as o,-etivas de personalidad.
Prue,as o,-etivas de personalidad El concepto de personalidad se re/ere solamente a los seres (umanos 0 esta se de/ne por la estructura genética1 la educación 2ue se le da 0 la sociedad en la 2ue se desenvuelve3 Etimológicamente1 personalidad1 lo mismo 2ue persona1 procede del término griego PROSOPON1 pala,ra 2ue serva para designar la m'scara con la 2ue se cu,ran el rostro los actores durante las representaciones teatrales3 Personalidad vendra a signi/car por tanto1 la imagen 2ue se o!rece a los dem's3 4esde este punto de vista1 la personalidad es algo super/cial1 externo1 nuestra apariencia exterior 56ern'ndez1 7889:3 %arios autores a lo largo de la (istoria (an tratado de de/nir lo 2ue es la personalidad1 pero esto va a ser di!erente de acuerdo a las distintas corrientes de las 2ue se tome1 algunas de ellas son" •
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PE;SPEC
ICA" El (om,re es eminentemente criatura ,iológica1 la personalidad es (eredada como emociones 5?evallos1 7889:3 PE;SPEC
6ern'ndez 57889: nos da una de/nición 2ue contempla lo esencial de todas ellas" Un patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas, determinadas por la herencia y por el ambiente, relativamente estables y duraderos que diferencian a cada persona de las demás y que permiten prever su conducta en determinadas situaciones
Por otro lado Iglesias 578D: nos da esta de/nición" Patrón dinámico de pensamientos, sentimientos y conductas que muestra un individuo de forma consistente a lo lar!o del tiempo y que in"uencian sus e#pectativas, percepciones, valores y actitudes y que predicen sus reacciones ante la !ente y el entorno $demás que nos hace a cada uno diferente de los otros
4entro de estas de/niciones de,emos destacar tres aspectos ,'sicos" Singularidad3 Aspectos 2ue distinguen a una persona de las dem's3
Esta,ilidad3
!orma particular a los estmulos am,ientales3 Est' determinado genéticamente 01 por tanto1 es di!cil de modi/car3 − El carácter" Se !orma mediante los (',itos de comportamiento ad2uiridos
mediante aprendiza-e a lo largo de la vida1 0 es modi/ca,le3 Se re/ere a las propiedades psicológicas de un individuo pero a$ade un matiz" expresa un -uicio de valor so,re el modo de ser3 As1 cali/camos a las personas por su ,uen o mal car'cter3 Se entiende 2ue la personalidad englo,a estos dos conceptos1 donde se sustenta de la (erencia genética 5temperamento:1 pero tam,ién es in@uenciada por el am,iente 5car'cter:1 por lo 2ue puede desarrollarse 0 a pesar de ser esta,le1 algunas veces1 tiende a cam,iar a lo largo de la vida3 *as teoras psicológicas so,re la personalidad tratan de explicar cu'l es su génesis1 cómo se desarrolla 01 /nalmente1 2ué mecanismos pueden utilizarse en la modi/cación de algunos de sus rasgos3 ;ealizaremos una ,reve exposición de algunas de las teoras m's importantes 56ern'ndez1 7889:3 − Teorías psicodinámicas 5Sigmund Freud:3 Conceden gran importancia al
inconsciente 0 se centran en el !uncionamiento de la personalidad1 en especial1 de los con@ictos internos3 − Teorías conductistas3 *a personalidad se expresa por la conducta 0 la
conducta depende del am,iente3 − Teorías del aprendizaje cognitivo-social 5)andura:3 *as personas
organizan internamente sus expectativas 0 valores para guiar su conducta3 − Teorías de los rasgos3
personalidad 0 cómo se relacionan con el comportamiento real3 − Teorías humanistas 5Carl ;ogers:3 Ponen én!asis en la experiencia
su,-etiva privada 0 en el crecimiento personal3
Historia del surgimiento de las pruebas Objetivas (e!is" #$$%& A* igual 2ue las prue,as de inteligencia1 la evaluación de la personalidad se desarrolló en parte desde la investigación so,re las di!erencias individuales 0 de grupo1 algunos antecedentes de la evaluación de la personalidad se u,ican en la (istoria de la psicologa anormal 0 de la psi2uiatra1 por igual dentro de algunas pseudociencias3 •
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*a !renologa" Mu0 pocas personas en la actualidad creen esto1 esta era vista con muc(a seriedad por (om,re 0 académicos de /nales del siglo %lll 0 principios del siglo l3 SegGn ellos1 el desarrollo de ciertas partes del cere,ro est' asociado con ciertas caractersticas de la personalidad 0 trastornos metales3 Entre los rasgos m's espec/cos de la personalidad se encontra,a la a!a,ilidad1 la com,atividad 0 la codicia mediante la localización de protu,erancias3 *a /sionoma" Se interesa en determinar el temperamento 0 el car'cter de una persona de acuerdo a los rasgos externos del cuerpo1 en especial de la cara3 *a gra!ologa" En esta se analiza la personalidad mediante la escritura de la persona
No todos los intentos por desarrollar una ciencia de la personalidad !ueron pseudocient/cos1 (a0 2ue tener en cuenta las aportaciones de Francis >alton 2ue en el a$o de HH Propuso medir las emociones registrando cam,ios en el latido cardiaco 0 la tasa del pulso 0 otros rasgos de personalidad o,servando a la gente en situaciones sociales inventadas3 Jraepelin !ormuló la técnica de asociación de pala,ras en H97 0 en H98 )inet desarrollo prue,as para estudiar las caractersticas de la personalidad de las personas eminentes3 A pesar de los adelantos (ec(os durante el siglo l1 no !ue sino (asta el siglo donde (u,o un progreso continuo de la evaluación de la personalidad con Carl Bung 0 su asociación de pala,ras para analizar 0 detectar los pro,lemas mentales 598K:1 la (o-a de datos personales de ;o,ert Loodort(1 2ue es el primer inventario estandarizado de personalidad aplicado de manera masiva 599: 0 la prue,a de manc(as de tinta de 6erman ;orsc(arc( 5978:3
'todos de Evaluaci)n de la *ersonalidad P;&CES&S INF&;MA*ES E IN
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Prue,as de personalidad" A2u tenemos a los Inventarios de personalidad 0 las técnicas pro0ectivas3 4atos ,iogr'/cos Muestra de Conducta" Este proceso es uno de los m's importantes 0a 2ue depende de la o,servación 0 las técnicas de entrevista por parte del psicólogo 0 de,e tener ciertas condiciones"
Evaluaci)n de la personalidad Menciona 6ern'ndez 57889: 2ue tanto los teóricos de la personalidad como los psicólogos clnicos encargados de a0udar a resolver los trastornos personales (an necesitado procedimientos para conocer 0 valorar las caractersticas de la personalidad1 sea para la ela,oración de la teora1 sea para prestar a0uda terapéutica3 El o,-etivo de esta es el cuanti/car algo 2ue no podemos ver ni tocar1 0 en am,os casos una ,uena prue,a (a de ser con/a,le 0 valida a la vez 5Iglesias1 78D:3
propósito" o,tener in!ormación de la persona entrevistada3 A través de la entrevista las personas o!recen in!ormación con respecto a distintos aspectos de su personalidad" pensamientos1 sentimientos o con@ictos3 − a observaci)n directa de la conducta: Esta técnica sirve para recoger
in!ormación 0 registrar de !orma sistem'tica 0 estructurada la existencia1 !recuencia o duración de determinadas conductas3 − as pruebas pro+ectivas: Son las prue,as m's utilizadas para evaluar el
inconsciente1 es decir para conocer los instintos 0 sentimientos ocultos para el su-eto 0 2ue pueden ser causa de con@ictos3 − as pruebas objetivas: Para no depender de las (a,ilidades de un
entrevistador o de las (a,ilidades interpretativas de un o,servador en la evaluación de la personalidad1 los psicólogos dise$aron las prue,as o,-etivas o inventarios de personalidad3
Suelen presentar la estructura de un cuestionario1 0 consisten en una serie de preguntas destinadas a medir el grado en 2ue un individuo posee un rasgo de personalidad1 una gama de sentimientos o una !orma de conducta3 Se aplican 0 cali/can de acuerdo con un procedimiento est'ndar3 Por lo general1 se ela,oran de !orma 2ue la persona simplemente eli-a un +s. o +no. como respuesta o seleccione una respuesta entre varias opciones3 Son las técnicas m's utilizadas por los teóricos del en!o2ue de rasgos 0a 2ue no son costosas 0 son !'ciles de cali/car1 pero se ,asan en el in!orme personal de los su-etos so,re su conducta3 errig 0 ?im,ardo1 788: SegGn 6ogan 578K: las prue,as o,-etivas se dividen en dos" ,mplio espectro o integral: 4onde suelen tener una gran cantidad de
reactivos1 788O881 se trata de una cantidad mu0 grande de reactivos1 lmite de tiempo ominio especí.co: *as preguntas de los reactivos son mu0 ,reves 0 sus respuestas son de opción mGltiple1 normalmente se realizan de D8 O8 minutos1 aun2ue algunos de los m's largos pueden llevarse en 98 minutos1 estos no tienen lmite de tiempo3
*ruebas Objetivas
MMPI7 "
El m's utilizado
K88 reactivos1 8 escalas 0 cada una mide un desorden distinto3
4ise$ado para a0udar en el diagnóstico de desórdenes psicológicos3 MMPI7 C*INIC& 8 Escalas 5: 6s" 6IP&C&N4;IASIS3 Mostra,an preocupación excesiva por su salud3 57: 4" 4EP;ESI&N3 Caracterizados por estados de insatis!acción1 estado de 'nimo decado 0 !alta de esperanza (acia el !uturo3 •
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CUES& existe C&N&S FAC<&;ES" A3 Participación social1 a!ectividad )3 Inteligencia1 cognición1 capacidad de discernir3 C3 Esta,ilidad emocional1 adaptación al am,iente1 poca o muc(a !uerza del ego3 43 Control 0 condescendencia en relaciones (umanas E3 Impulsividad1 orientación impetuosa1 som,raT 5responsa,ilidad con 2ue la persona en!renta la vida:3 F3 Aceptación de normas1 contenido 0 acción de valores morales !uerza del sGper ego >3 Atrevimiento social1 actitud situacional o audacia 0 timidez en el temperamento (umano3 63 Emotividad1 sentimiento vs3 Pensamiento1 sensi,ilidad emocional3 I3 Suspicacia3 B3 Percepción de la realidad1 imaginación autistica3 J3 Astucia social1 autopresentación en situaciones sociales3 •
5D: 60" 6IS
*3 M3 N3 &3 P3
'todos o Estrategias en la Elaboraci)n o /elecci)n de 0nstrumentos de Evaluaci)n *AN&U propone tres en!o2ues" ENF&QUE U;A 6UMANA1 etc3 ENF&QUE EMPI;IC&" Se re/ere a 2ue existe ,ase emprica para creer 2ue la prue,a !uncione como tal1 es decir 2ue los reactivos de,en tener la capacidad para discriminar entre 7 grupos 5>3C 0 >3E3:3 Poe e-emplo" MMPI1 SUI*F&;41 <6U;S<&NE3
1e2rencias •
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>errig1 ;3 0 ?im,ardo1 P3 5788:3 Psicologa 0 vida3 Pearson Educación3 México1 4F3 pp3 OOO 6ern'ndez1 M3 57889:3 *a personalidad3 Acceso C3 F3 >3 S3 México1 4F31 pp3 HO93 6ogan1 <3 578K:3 Prue,as psicológicas3 Una introducción ,'sica3 Manual Moderno1 México1 4F3 pp 93 Iglesia1 C3 578D:3 Evaluación de la personalidad3 EPQ3 Seminario de Psicologa3 *eis1 ;3 5788H:3 Métodos o Estrategias en la Ela,oración o Selección de Instrumentos de Evaluación3 Universidad de Pepperdine3 Pp3 DDD3 ?evallos1 C3 57889:3 Prue,as psicológicas de la personalidad3 Facultad de Ciencias de la Salud3 6uanca0o1 PerG3 Pp3 KK
