“Es Tiempo de Caminar“
(Sta. Teresa Teresa de Ávila) Liceo Felipe Cortés El Melón
Fila A PRUEBA UNIDAD: El viaje y el héroe 3 MEDIO
NOMBRE
N° LISTA
CURSO
FECHA
PUNTAE
N!ta
"
Ítem de selecci! m"lti#le: #EBES MARCAR TUS RESPUESTAS EN EL CUA#RO $UE SE ENCUENTRA AL FINAL. Cada %re&'ta vale %'t!. TE*TO
TE*TO 0
$omo dice %odorov& '!o hay !i!("! e!)!ciado *)e !o se relacio!e 7589a)sto: 7589a)sto: ';)é es esto< esto< E!(a=ado E!(a=ado otra ve-< >Des#erta >Des#erta!do5 !do5 ?a co! otros e!)!ciados& y eso es ese!cial+, ese!cial+, Esta lecci! es )!a #ie-a #ie-a sido todo )! s)e=o< No he visto yo al dia1lo< @ todo lo dem6s clave #ara e!te!der !o slo la literat)ra y el arte moder!o& si!o C6l(ame C6l(ame Dios *)é he so=ado,,, so=ado,,, @ Mar(arita Mar(arita&& mi retche!< retche!<,,, ,,, )!iver )!iversal sales, es, .a iterte+t'alidad& tal como la e!tie!de la teor/a F)e=o tam1ié!< 9)e verdad lo *)e so=a1a< #or*)e esto se aca1 y literaria hoy e! d/a& co!siste e! el hecho de la #rese!cia e! )! esto solo !o se aca1a< dete determ rmi! i!ad adoo te0t te0too de e0#r e0#res esio io!e !es& s& tema temass y cara caract cter er/s /sti tica cass estr)ct)rales& estil/sticas& etc, #rocede!tes de otros te0tos& y *)e ha! GH %odo s)e=o .)e(o !o he ve!dido mi alma al dia1lo GH Foy sido sido i!co i!cor# r#or orad ados os a )! )!aa o1 o1ra ra e! 2orm 2ormaa de cita citas& s& al)s al)sio io!e !es& s& li1re li1re,, F/ mas #ara #ara *)é *)é<< C)elt C)eltaa a em#eem#e-ar ar Ah& 9iloso2 9iloso2/a& /a& imitacio!es& recreacio!es #ardicas& etc, J)ris#r)de!cia y Medici!a& y #or mi des(racia %eolo(/a, %eolo(/a, %odo %odo lo he htt#,444,)m,esto!osdi(it htt#,444,)m,esto!osdi(ital-!)mrest)dios al-!)mrest)dioscyhi!ter,ht cyhi!ter,htm m #ro2)!di-ado etc,& etc, etc, E! 2i!& lo *)e )stedes sa1e! #or oethe& o a lo me!os& #or la #era de o)!od, E el te+t! le-d! s' a't!r ) Se&, Se&, el te+t! te+t! le-d! le-d! iter iterte+ te+t'a t'ali lidad dad /!sis /!siste te e a5 $ita $ita la o1ra o1ra 9a) 9a)st stoo de oe oeth thee a5 .a relac relaci! i! *)e *)e se se esta1l esta1lece ece e!tre los e!)!ciados, e!)!ciados, 15 Al)de i!directame!te a .a vida es s)e=o de $alder! de la 15 U! método *)e #ermite e!te!der e!te!der la literat)ra literat)ra y el arte arte Barca, )!iversal, c5 Parodi Parodiaa sit)ac sit)acio! io!es es del 9a)sto 9a)sto&& me-cl6! me-cl6!dol dolas as co! te0tos te0tos de c5 U! di6lo(o di6lo(o e!tre te0tos te0tos #erte!e #erte!ecie! cie!tes tes a la misma misma c)lt)ra, c)lt)ra, .a Cida es s)e=o, d5 U!a crea creaci ci!! de la teor teor/a /a lite literar raria ia act) act)al, al, d5 Esta1lec Esta1lecee )! di6lo(o di6lo(o i!tert i!terte0t)a e0t)all co! la c)lt)r c)lt)raa #o#)lar #o#)lar,, e5 .a i!cor#or i!cor#oraci aci! ! e! )! te0to te0to de de eleme! eleme!tos tos #erte #erte!ecie !ecie!tes !tes a e5 Imita Imita e! 2orma co!scie!t co!scie!tee y si! si! creati creativida vidadd )! #arlam #arlame!to e!to otros te0tos, del 9a)sto 5 '.a 1ella 1ella D)rmie! D)rmie!te te cierr cierraa los ojos& ojos& #ero #ero !o d)e d)erme rme,, Est6 Est6 TE*TO 1 es#era es#era!do !do al Pr/!ci Pr/!ci#e, #e, @ c)a!do c)a!do lo oye sim)la sim)la )! s)e=o s)e=o m6s K5 .a iterte+t'alidad !o slo se red)ce a la es2era de la #ro2)!do, Nadie se lo ha dicho& #ero ella lo sa1e, Fa1e *)e !i!("! c)lt)ra m6s letrada si!o *)e i!cor#ora eleme!tos del te0to #r/!ci#e #asa j)!to a )!a m)jer *)e te!(a los ojos 1ie! a1iertos+, social como el ci!e& la historia& la cr!ica& cr!ica& etc, @ tam1ié! tam1ié! Este 2ra&3et! es ' e4e3%l! de5 es )! co!ce#to *)e se ha ma!i2estado e! otras artes como I, I!te I!tert rte0 e0t) t)al alid idad ad i!m i!ma! a!e! e!te te o i!tr i!trat ate0 e0t) t)al alid idad ad,, las variacio!es de )! #i!tor so1re )!a #i!t)ra a!terior& etc, II, II, I!te !terte0 rte0tt)al )alida idad (e!e (e!era ral, l, M)chos a)tores ha! sa1ido sa1ido i!cor#orar i!cor#orar eleme!tos eleme!tos de la III, E0trate0t)alidad c)lt)r c)lt)raa #o# #o#)la )larr e! s)s o1ras o1ras re!ova re!ova!do !do los es*)em es*)emas as IC, Pla(io c)lt)rales tradicio!ales& como #or ejem#lo Nica!or Parra& a5 Folo I A!dy Larhol y Ma!)el P)i(, La iterte+t'alidad %'ede 15 Folo II c5 Folo III darse d5 I y II I, E!tre o1ras y di disc)rsos aje!os, e5 I& II& II& II III y IC, II, E!tre te0tos de de )! mi mismo a) a)tor, III, De!tro de )!a misma o1ra, A5 B5 $5 D5 E5
Flo I Flo II Flo III Flo I y II I& II y III
TE*TO 6 35 .a !oc !oci i!! mode moder! r!aa de iterte+t'alidad es di2ere!te de la !oci! de i!2l)e!ci i!2l)e!cia, a, .a i2l'e/ia (e!eralme!te se ha re2er re2erid idoo a elem eleme! e!to toss (e!e (e!era rale less e0te e0ter! r!os os *) *)ee tie! tie!ee im#orta!cia e! la 2ormaci! y e! la #rod)cci! art/stica de )! a)tor& y& e! m)cha me!or medida& a )!a relaci! i!ter!a e2ectiva e!tre las o1ras y la o1ra (lo1al de )! a)tor, E el te+t! se %latea 7'e5 I, II, II, III, III,
.os .os co!c co!ce# e#to toss de i!2l i!2l)e )e!c !cia ia e i!te i!tert rte0 e0t) t)al alid idad ad !o so! coi!cide!tes, .a i!2l i!2l)e )e!c !cia ia se re2i re2ier eree a elem eleme! e!to toss (e!er (e!eral ales es e0te e0ter! r!os os ta!to la i!terte0t i!terte0t)ali )alidad dad se re2iere a )!a relaci! relaci! i!ter!a e2ectiva, .a di2e di2ere! re!ci ciaa e!tre e!tre i!2l)e i!2l)e!ci !ciaa e i!te i!terte rte0t) 0t)ali alidad dad radi radica ca e! e! la mayor o me!or co!cie!cia co! *)e emita otro te0to, A5 B5 $5 D5 E5
Flo I Flo II Flo III Flo I y II I& II y III
8) 9C':l %!dr-a ser la %!si;le rela/i< ! iterte+t'alidad e+istete etre las !;ras Cr<i/as Mar/iaas de Ra= Brad;'r= = >ia4e al Cetr! de la Tierra? a5 Es *)e *)e e! am1as am1as o1ra o1rass se re#re re#rese se!t !taa el deseo deseo del del hom1re de ava!-ar e! la tec!olo(/a& y as/ i!c)rsio!ar e! la verdad del m)!do, 15 Am1as o1ras se 1asa! e! la e0#loraci! de !)evos m)!dos #or medio de la tec!olo(/a, c5 B)sca! B)sca! re#re re#rese! se!tar tar el #eli(r #eli(roo del ava!ce ava!ce tec!ol tec!ol(i (ico co y el desco!trol del ser h)ma!o a!te s) #érdida de la se!si1ilidad hacia el m)!do, d5 %oda %odass las las a!te a!teri rior ores es
“Es Tiempo de Caminar“
(Sta. Teresa de Ávila) Liceo Felipe Cortés El Melón
5 'Ci!e a $omala #or*)e me dijero! *)e ac6 viv/a mi #adre& 11) @ a*)ella 2)e!te #rimordial& !o 2l)/a acaso e! s) #ro#io )! tal Pedro P6ramo, Mi madre me lo dijo, @ yo le #romet/ cora-!< ?a1r6 *)e e!co!trarla& desc)1rir ese ma!a!tial e! el *)e ve!dr/a a verlo e! c)a!to ella m)riera, .e a#reté s)s #ro#io @o y #oseerlo %odo lo dem6s !o era si!o 1"s*)eda ma!os e! se=al de lo *)e lo har/a& #)es ella esta1a #or morirse va!a& e0trav/o& co!2)si!, y yo e! )! #la! de #rometerlo todo, No dejes de ir a visitarlo8 >5 Poco a #oco 2)e 2lorecie!do y mad)ra!do e! Fiddharta la me recome!d, Fe llama de este modo y de este otro, Estoy idea& la !oci! de lo *)e realme!te era la sa1id)r/a& el o1jeto se()ra de *)e le dar6 ()sto co!ocerte, E!to!ces !o #)de hacer 2i!al de s) lar(a 1"s*)eda, El 2ra&3et! ateri!r @a/e 's! del ti%! de via4e5 otra cosa si!o decirle *)e as/ lo har/a& y de ta!to dec/rselo se a, I!ici6tico lo se()/ dicie!do a)! des#)és de *)e a mis ma!os les cost tra1ajo -a2arse de s)s ma!os m)ertas 1, M/tico %odav/a a!tes me ha1/a dicho: c, A los i!2ier!os 8No vayas a #edirle !ada, E0/(ele lo !)estro, .o *)e est)vo o1li(ado a darme y !)!ca me dio El olvido e! *)e !os t)vo& d, O!/rico mi hijo& co1r6selo caro, 8As/ lo haré& madre, e, I!terior Se %'ede i2erir del 2ra&3et! 7'e el setid! del via4e e ;'s/a del %adre si&i2i/a5 a5 $)m#lir )!a #romesa a la madre *)e aca1a de morir, 15 E!co!trarse co! los or/(e!es e!car!ados e! el #adre, c5 Rec)#erar el tiem#o #erdido #or )!a leja!/a i!vol)!taria, d5 U!a o#ort)!idad #ara co!str)ir s) ide!tidad, e5 U!a ve!(a!-a #or el olvido y des#reoc)#aci! del #adre, 5'.le(aro! #or*)e te!/a! miedo o #or*)e !o lo te!/a!& #or*)e era! 2elices o desdichados& #or*)e se te!/a! como los Pere(ri!os, $ada )!o de ellos te!/a )!a ra-! di2ere!te, A1a!do!a1a! m)jeres odiosas& tra1ajos odiosos o ci)dades odiosas ve!/a! #ara e!co!trar al(o& dejar al(o o co!se()ir al(o #ara desterrar al(o& e!terrar al(o o alejarse de al(o, Ce!/a! co! s)e=os rid/c)los& co! s)e=os !o1les o si! s)e=os, El dedo del (o1ier!o se=ala1a desde letreros a c)atro colores& e! i!!)mera1les ci)dades: ?A@ %RABAJO PARA UF%ED EN E. $IE.O, CIFI%E MAR%E @ los hom1res se la!-a1a! al es#acio+, El setid! del via4e e el te+t! /!rres%!de a5 a5 Alca!-ar )!a tierra de o#ort)!idades,
LEE EL SIUIENTE TE*TO CONTESTA LAS PREUNTAS 16 = 0. @ c)a!do lle()e el d/a del "ltimo viaje& y esté a #artir la !ave *)e !)!ca ha de tor!ar& me e!co!traréis a 1ordo li(ero e*)i#aje& casi des!)do& como los hijos del mar+,
1)El ti%! de via4e %resete e el te+t! le-d! /!rres%!de a5 a5 I!terior, 15 E0terior, c5 A través de es#acios 2/sicos,
15 ?)ir de la ()erra y el ham1re,
d5 A la m)erte,
c5 $o!se()ir ri*)e-as de ma!era 26cil,
e5 A los i!2ier!os,
d5 $o!*)istar )! #la!eta leja!o, e5 $o!str)ir )!a !)eva sociedad, 5 U! ?orrocr)0 es )! o1jeto o #erso!a& do!de se ()arda )!a #arte del alma, U!a de las 2ormas de crear )! ?orrocr)0 #)ede ser asesi!ar a al()ie! media!te la Maldición Asesina y l)e(o 2orm)lar )! hechi-o, Por este motivo& los ?orrocr)0es so! )! tema de e!orme ta1" e! el m)!do m6(ico& esta!do #r6cticame!te #rohi1ida s) me!ci!, .ord Coldemort desc)1ri esto a la edad de dieciséis a=os& y desde e!to!ces& est)vo decidido a crear !o slo )!o& si!o seis ?orrocr)0es& dividie!do s) alma e! siete #artes #ara ase()rarse la i!mortalidad, 9$' ti%! de ;,s7'eda detr! del 2ra&3et! ateri!r se 3e/i!a? a5 15 c5 d5 e5
B"s*)eda de la 2elicidad, B"s*)eda de la i!mortalidad, B"s*)eda de la verdad, B"s*)eda de la tra!sm)taci!, B"s*)eda a la tierra #rometida,
Q5 El tracio de Or2eo era hijo de $alio#e& m)sa de la #oes/a é#ica y de la eloc)e!cia& y co!siderado el mejor de los ca!tores, Fe cas co! E)r/dice& c)ya m)erte le em1ar( tal a2licci! *)e 2)e a los i!2ier!os co! s) lira, F) m"sica y s)s ca!tos co!ve!ciero! a los dioses de la m)erte de *)e #ermitiera! a E)r/dice re(resar a la tierra& a co!dici! de *)e Or2eo !o volviese la vista atr6s mie!tras la lleva1a a la l)-, Pero al lle(ar a la salida de los i!2ier!os& Or2eo& re1osa!te de amor y temor& se dio v)elta y mir a E)r/dice& *)e 2)e arrastrada a los i!2ier!os #ara siem#re+, Se %'ede a2ir3ar 7'e el setid! del via4e de Or2e! 2'e5 a5 O#o!erse al deseo de los dioses,
Q35 E rela/i< al via4e se %'ede i2erir a %artir de l!
s';ra=ad! 7'e5 a5 El ha1la!te !o est6 #re#arado #ara reali-arlo, 15 Im#lica )! !)evo !acimie!to, c5 El ha1la!te desea s) reali-aci!, d5 $o!cl)ye de la misma 2orma #ara todos los hom1res, .os 1ie!es materiales so! i!!ecesarios #ara s) reali-aci!
0)9$' %r!v!/a la idea del ,lti3! via4e e el estad! de :i3! del arrad!r? a5
%riste-a,
15
Resi(!aci!,
c5
Dolor
d5
Miedo,
e5
I!*)iet)d,
“Es Tiempo de Caminar“
(Sta. Teresa de Ávila) Liceo Felipe Cortés El Melón
15 Ree!co!trarse co! )! ser *)erido, c5 Demostrar s) valor como artista, d5 Alca!-ar la i!mortalidad, e5 Ce!cer al desti!o
Í%EM DE DEFARRO..O:
Lee a3;!s te+t!s 7'e @a;la s!;re Pel!%e = Ulises de la Odisea = /!testa las %re&'tas D = 8.
?ace m)chos a=os viv/a e! recia )! hom1re llamado Ulises >*)ie! a #esar de ser 1asta!te sa1io era m)y ast)to5& casado co! Pe!élo#e& m)jer 1ella y si!()larme!te dotada c)yo "!ico de2ecto era s) desmedida a2ici! a tejer& cost)m1re (racias a la c)al #)do #asar sola lar(as tem#oradas, Dice la leye!da *)e e! cada ocasi! e! *)e Ulises co! ast)cia o1serva1a *)e a #esar de s)s #rohi1icio!es ella se dis#o!/a )!a ve- m6s a i!iciar )!o de esos i!termi!a1les tejidos& se le #od/a ver #or las !oches #re#ara!do a h)rtadillas s)s 1otas y )!a 1)e!a 1arca& hasta *)e si! decirle !ada se i1a a recorrer el m)!do y a 1)scarse a s/ mismo, De esta ma!era ella co!se()/a ma!te!erlo alejado mie!tras co*)etea1a co! s)s #rete!die!tes& hacié!doles creer *)e tej/a mie!tras Ulises viaja1a y !o *)e Ulises viaja1a mie!tras ella tej/a& como #)do ha1er ima(i!ado ?omero& *)e& como se sa1e& a veces dorm/a y !o se da1a c)e!ta de !ada
La guerra de Troya había terminado hacía tiempo y Ulises no volvía a su casa en Ítaca donde le esperaba su esposa Penélope y su hijo Telémaco. esulta !ue Ulises se entretuvo en el camino con las sirenas y con muchos otro seres m"gicos mientras !ue en su palacio de Ítaca Penélope ya no sabía c#mo despistar a todos los pretendientes !ue !uerían casarse con ella. $omo Ulises no volvía de la guerra de Troya% los caballeros de Ítaca se acercaron al palacio de la reina Penélope para !ue eligiera otro marido. Pasaba el tiempo y Ulises no volvía. & los pretendientes se ponían cada ve' m"s pesados para !ue Penélope eligiera un nuevo marido. (sí !ue no le !ued# m"s remedio !ue ceder un poco% pero como era tan ingeniosa como Ulises% se le ocurri# una idea para ganar tiempo antes de elegir un pretendiente. Por!ue ella estaba segurísima de !ue algn día Ulises volvería% solo había !ue tener un poco de paciencia. * +legiré a uno de vosotros cuando termine de tejer esta manta !ue estoy haciendo* dijo Penélope. & les ense,# un tro'o de una manta !ue estaba tejiendo. Los pretendientes se !uedaron satis-echos aun!ue no sabían muy bien cu"nto tardaría Penélope en hacer la manta. (sí !ue se pasaban los días esperando y esperando y a veces iban a ver a Penélope en el telar% pero la manta seguía igual !ue el primer día. * o lo entiendo* decía un pretendiente *nunca termina de tejer la manta. Lo !ue no sabían los pretendientes era !ue Penélope era m"s lista !ue todos ellos juntos. /urante el día veían a Penélope tejer durante horas y horas% pero no veían lo !ue hacía por la noche. Por!ue Penélope no podía dormir de las ganas !ue tenía de volver a ver Ulises% así !ue se levantaba de la cama% se iba hasta su telar y deshacía todo lo !ue había hecho durante el día. (sí nunca acabaría de tejer la manta. La paciencia de Penélope tuvo su premio por!ue un buen día% tal y como ella intuy# siempre% Ulises volvi# y ech# a todos los pretendientes de allí.
Ideti2i/a el ti%! de iterte+t'alidad %resete e a3;!s relat!s e+%li/a t' res%'esta ideti2i/ad! = e+%li/ad! al 3e!s d!s ele3et!s iterte+t'ales etre a3;!s relat!s , SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS Q5
QT5 E+%li/a las di2ere/ias e las 3!tiva/i!es de las di2eretes Pel!%es. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
“Es Tiempo de Caminar“
(Sta. Teresa de Ávila) Liceo Felipe Cortés El Melón
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LEE EL SIUIENTE TE*TO CONTESTA LAS PREUNTAS = G (/ada %re&'ta vale 0 %'t!s) El $ON%RIBU@EN%E ;)er/a ir a Marte e! el cohete, Baj a la #ista e! las #rimeras horas de la ma=a!a y a través de los alam1res les dijo a (ritos a los hom1res )!i2ormados *)e *)er/a ir a Marte, .es dijo *)e #a(a1a im#)estos& *)e se llama1a Pritchard y *)e te!/a el derecho de ir a Marte, No ha1/a !acido all/ mismo& e! Ohio< No era )! 1)e! ci)dada!o< E!to!ces& Por *)é !o #od/a ir a Marte< .os ame!a- co! los #)=os y les dijo *)e *)er/a irse de la %ierra toda la (e!te co! se!tido com"! *)er/a irse de la %ierra e! ese e!to!ces, l y otros miles como él& todos los *)e t)viera! )! #oco de se!tido com"!& se ir/a! Marte, @a lo i1a! a ver, Esca#ar/a! de las ()erras& la ce!s)ra& el estatismo& la co!scri#ci!& el co!trol ()1er!ame!tal de esto o a*)ello& del arte o de la cie!cia ;)e se *)edara! otros .es o2rec/a la ma!o derecha& el cora-!& la ca1e-a& #or la o#ort)!idad de ir a Marte, ;)é ha1/a *)e hacer& *)é ha1/a *)e 2irmar& a *)ié! ha1/a *)e co!ocer #ara em1arcar e! el cohete< .os hom1res de )!i2orme se riero! de él a través de los alam1res, .e dijero! *)e !o *)er/a ir a Marte, No sa1/a *)e las dos #rimeras e0#edicio!es ha1/a! 2racasado y *)e #ro1a1leme!te todos s)s hom1res ha1/a! m)erto< No #od/a! demostrarlo& !o #od/a! estar+ se()ros+& dijo Pritchard a(arr6!dose a los alam1res, Era #osi1le *)e all6 arri1a h)1iera )! #a/s de leche y miel y *)e el ca#it6! @orV y el ca#it6! Lilliams !o h)1iera! *)erido re(resar, .es a1rir/a! el #ort! #ara dejarlo s)1ir al tercer cohete e0#edicio!ario o lo rom#er/a él mismo a #)!ta#iés< .e dijero! *)e se callara Cio a los hom1res *)e i1a! hacia el cohete, 8Es#ére!me8 les (rit, No me deje! e! este m)!do terri1le ;)iero irme Ca a ha1er )!a ()erra atmica No me deje! e! la %ierra .o sacaro! de all/ a rastras, $erraro! de )! (ol#e la #orte-)ela del coche #olicial y se lo llevaro! co! la cara #e(ada e! la ve!ta!illa trasera, Poco a!tes *)e la sire!a del a)tomvil come!-ara a so!ar& al acercarse )!a c)rva& vio el 2)e(o rojo& oy el r)ido terri1le y si!ti la tre#idaci!
) B:si/a3ete 9%!r 7' el /!tri;'=ete desea a;ad!ar la Tierra? E+%li/a t' res%'esta ;as:d!te e las a/tit'des = 3!tiva/i!es del %r!ta&!ista de la @ist!ria
Q5 9$' ti%! de via4e %!de3!s e/!trar e el te+t! ateri!r? F'da3eta t' res%'esta /! d!s ele3et!s 7'e se e/'etre %resetes e la @ist!ria. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
“Es Tiempo de Caminar“
(Sta. Teresa de Ávila) Liceo Felipe Cortés El Melón
Q5 9P!r 7' ra< el %r!ta&!ista tiee ese trat! iter%ers!al /! l!s @!3;res de 'i2!r3e? 9C<3! i2l'=e la sit'a/i< de la tierra e est!? #a d!s ar&'3et!s al res%e/t!.
TABLA #E RESPUESTAS PREUNTAS #E ALTERNATI>A MJLTIPLE5 Es/ri;e la letra de la alterativa e el /'adr! /!rres%!diete a la %re&'ta.
1
6
0
D
8
G
K
1
6
B.O;UE A ECA.UAR Metas de a#re!di-aje
(+ 0 2denti3car y describir relaciones de interte4tualidad
O;4etiv!s de eval'a/i<
Catidad = ti%! de %re&'tas
#istri;'/i< %'ta4e
P!si/i<
Q, +4plican por !ué el
Alter!ativas Qa
#)!tos > Q #to c)5
Q8K838788T,
DEFARRO..O T a QQ,
#,T,,, >3 PUN%OF c)5 #,Q&QQ > T #)!tos c)5 WK7 #)!tos
888Q8QQ8QK8 Q38Q7,
personaje de una novela es de car"cter interte4tual respecto de obras leídas previamente.
entre obras
K, $omparan el tratamiento
literarias y de
!ue di-erentes autores dan a
otras artes%
un mismo hecho hist#rico o a
respecto de uno
un personaje% ya sea mítico o
o m"s de los
hist#rico
aspectos5 6 Los
3,Ide!ti2ica! #erso!ajes ti#o o caracter/sticas ar*)et/#icas #rese!tes e! ciertos #erso!ajes
temas y
7, (nali'an personajes
motivos. 6 Los
míticos de aparici#n
personajes% en
-recuente en di-erentes
el caso de obras
obras de la literatura
narrativas y
universal
siguientes
dram"ticas. 6 +l narrador y la estructura de la narraci#n% en el
, %ra1aja!& reali-a!do actividades de s/!tesis de co!te!ido y ha1ilidades #ara el lo(ro del AE,
caso de las obras narrativas.
,
A$%ICIDADEF $XMI$ • •
•
$UEF%IONARI O UÍA DE APRENDIYAJE
•
T PUN%OF
•
3 PUN%OF
•
K PUN%OF W QQ #)!tos
0
“Es Tiempo de Caminar“
(Sta. Teresa de Ávila) Liceo Felipe Cortés El Melón
FO.U$IONARIO A.%ERNA%ICAF MZ.%IP.EF
TABLA #E RESPUESTAS PREUNTAS #E ALTERNATI>A MJLTIPLE5 Es/ri;e la letra de la alterativa e el /'adr! /!rres%!diete a la %re&'ta. $
1 D
6 D
0 $
D B
8 B
E
A
G B
K B
E
1 D
6 D
0 B
FO.U$IONARIO DEFARRO..O Q5 El ti#o de i!terte0t)alidad : %rasce!de!tal: Am1os te0tos ha1la! so1re Pe!élo#e y Ulises #erte!ecie!tes a la o1ra de la Odisea, E! )!o de ellos se cam1ia y se m)estra a )!a Pe!élo#e disti!ta la co!ocida #or todos a través de dicha o1ra& )!a re1elde y *)e !o o1edece a s) marido, QT5 E! la o1ra ori(i!al& Pe!élo#e es )!a m)jer a1!e(ada& #)ra *)e decide es#erar a s) es#oso *)e se e!c)e!tra de viaje& lo es#era co! amor& y #r)de!cia #ara alejar a s)s #rete!die!tes, E! la versi! modi2icada la m)jer deso1edece a s) marido y c)a!do éste sale de viaje se dis#o!e a reali-ar s)s la1ores de tejidos a #esar de las #rohi1icio!es de Ulises, Q5 El #rota(o!ista desea salir de viaje es#acial& ya *)e e! la %ierra se desatar6 )!a ()erra atmica& y éste e! la deses#eraci! desea h)ir lo m6s #ro!to #osi1le #ara evitar morir e! ésta ()erra, Esto se ve e! la deses#eraci! del #erso!aje #or *)erer s)1ir al viaje c)este lo *)e c)este, Q5 El ti#o de viaje es 2/sico: im#lica *)e el #erso!aje te!(a *)e trasladarse de ma!era 2/sica a través de )!a !ave es#acial& #ara lle(ar a otro #la!eta, Fe()!do es )! viaje #or es#acios e0traterrestres ya *)e saldr6 del #la!eta, Q5 Al estar a #)!to de desatarse )!a ()erra atmica so1re la %ierra& la c)al aca1ar6 co! toda la vida so1re ella& el #erso!aje se e!c)e!tra e! )!a sit)aci! e! e0trema a#remia!te& ya *)e !o *)iere morir e! dicha ()erra, El #rota(o!ista al #a(ar s)s im#)estos y e! la deses#eraci! se sie!te e! el derecho de e!2re!tar a los )!i2ormados ya *)e so! la a)toridad *)e se e!c)e!tra #rese!te e! él& e! )!a es#ecie de l)cha co!tra el #oder 26ctico& el #rota(o!ista decide e!2re!tar a los *)e de!ota! el #oder so1re el #la!eta& y los * )e ha! ca)sado toda esa sit)aci! de e0termi!io so1re el #la!eta,
