Prueba Martin Rivas Final

Colegio Polivalente “Saint Peter College”  Las Bodegas 0806, Fono Fax: 8522770  Comuna de Puente Alto 

Prueba de Comprensión Lectora 1° Medio “Martin Rivas” Nombre:____________________________Curso:_____Fecha:________  Puntaje Ideal: 50 Puntos Puntaje Obtenido:______ Obtenido:______ Puntos

Nivel de exigencia 60%

Profesor(a) : Cecilia García

Objetivos: 

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Demostrar la lectura del texto y el nivel de comprensión lectora en que se encuentra el estudiante. Mejorar la comprensión lectora, incrementar el vocabulario oral y escrito

Instrucciones:

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Lea cuidadosamente la prueba antes de responder. Dispondrá de 45 minutos para desarrollar la prueba. No se aceptan correcciones ni borrones

I. Responda encerrando en un círculo la alternativa correcta.(2pts por ítem) 1. El texto leído corresponde a un texto: a) no literario-narrativo b) no literario-expositivo c) literario-narrativo d) literario-lírico e) literario-dramático 2. ¿Cuál de las tesis mencionadas es la que abarca la propuesta que hace el autor en su obra? a) la astucia e intelecto logró vencer la vanidad de Leonora b) la obra defiende las luchas de clases sociales c) la razón prima sobre los sentimientos d) los sentimientos están por sobre la razón e) el esfuerzo y capacidad humana pueden vencer la adversidad. 3. ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina? a) expresiva b) apelativa c) fática d) metalingüística e) referencial 4. Un personaje antagónico de Martín Rivas es: a) Emilio Mendoza b) Fidel Elías c) Rafael San Luis d) Capitán Castaños e) Adelaida 5. El mayor impedimento para que el amor entre Martín y Leonor se concrete es (son): a) el futuro matrimonio de Leonor con Emilio Santelices. b) la oposición de su padre por ser de condición social inferior  c) los celos de Leonor  d) los intereses políticos de Martín e) los convencionalismos y prejuicios sociales

6. Lee el siguiente fragmento de la novela y responde la pregunta que se plantea a continuación. “-Me dice mi compadre Arenal -principió diciendo don Fidel- que el arriendo del Roble no está nada seguro. Doña Francisca le miró sin comprender lo que oía. Además, estaba desde mucho tiempo acostumbrada a oír y no a dar su opinión en los asuntos que su marido dirigía, por lo cual ella sólo la daba en presencia de otros para manifestar su superioridad intelectual.”

El fragmento alude al hecho de que Doña Francisca: a) desconocía la política de esa época b) era una dueña de casa. c) no tenía carácter para defender sus puntos de vista d) era una intelectual por ser buena lectora e) no sabía de los negocios de su marido. 7. Le el siguiente fragmento y responde «Cada vez siento aumentarse mi pasión a medida que la esperanza de ser amado se aleja. ¿No es mejor, como Rafael y Agustín, apagar en un amor fácil la sed del alma que devora la tranquilidad del espíritu?». El fragmento anterior se refiere a lo expresado por…………referente al amor que siente hacia………… a) Rafael San Luís / Matilde b) Agustín / Adelaida c) Martín / Leonor  d) Rafael / Edelmira e) Martín / Edelmira 8. El concepto “dandy” es sinónimo de: a) extraño b) intelectual c) amigo d) sociable e) elegante

9.Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta que se plantea a continuación. “Cómo es eso? -exclamó doña Bernarda-. ¡Estamos frescos! ¡Miren qué princesa para andarse regodiando! ¿Qué me importa a mí que no lo quieras? ¿De dónde has sacado que es preciso querer? ¿Me lo habrás oído a mí por acaso? ¡Miren si será lesa ésta! Te buscarán” un marqués, a ver si te gusta. ¡ Contimás que sois tan bonita! ¡No será mucho que queráis a algún futre también! En el fragmento anterior el nivel y registro de habla corresponde a: a) culto-formal b) culto-informal c) inculto-formal d) inculto-informal e) marginal 10. Según la información que aparece podemos afirmar  que…………… no quiere casarse con………….porque ama a…………… a) Edelmira/Agustín/Rafael b) Adelaida/Agustín/Rafael c) Matilde/Agustín/Rafael d) Matilde/Ricardo/Agustín e) Edelmira/Ricardo/Martín

II. Elabora una secuencia temporal de los hechos que ocurren en torno a la sociedad de la igualdad. Selecciona lo más importante de cada acción y construye un enunciado lo más sintetizado posible (10 pts.)  __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   _______________________________________________________ 

III. Define cada uno de los términos siguientes y menciona para cada uno un personaje o personajes que los pueden representar en la obra (2pts c/u): PICHOLEO:________________________________________________________   ________   __________________________________________________________________   ______  DANDY:___________________________________________________________   _______   __________________________________________________________________   ______  ORFANDAD:_______________________________________________________   ________   __________________________________________________________________   _____  MEDIO PELO:____________________________________________________________   _________   _______________________________________________________________  HUACHO:_________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _____  FUTRE:___________________________________________________________   _________   __________________________________________________________  TERTULIA:_________________________________________________________   _______   __________________________________________________________________   ______ 

IV. Responde con letra legible, con redacción coherente y cohesiva enunciados breves y precisos. (3 pts. c/u) 1. Establece relaciones entre el tipo de amor que se refleja en la obra con lo que ocurre en la actualidad.  __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________ 

 __________________________________________________________________   _________   _________________________________________________________________  2. Según un análisis personal de la obra realiza un comentario crítico o crítica literaria  __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   __________________________________________________________________   _________   _________________________________________________________________