Prueba Libro Mensual de El Niño, El Perro y El Platillo Volador

Puntaje ideal: Ptje# de aproba!i%n: Puntaje obtenido: Nota:

Departamento de Lenguaje Profesora Betsabeth Menéndez Nivel: 5°  Le!tura Domi!iliaria Domi!iliaria

Prueba de libro “El niño, el perro y el platillo volador” Nombre:

Curso: 5°A

Puntaje obtenido:

Feca:

N° lista:

!b"etivos: Aprendi#a"es esperados: AE $% &ransversal Aprender Aprender y utili#ar nuevas palabras e'tra(das de sus lecturas) U2. OA 01 Lectura: Analizar e interpretar novelas y cuentos en clases:› analizando los elementos centrales (personajes, tema, amiente!"› #aciendo in$erencias y e%trayendo conclusiones a partir de in$ormaci&n e%pl'cita e impl'cita. U2. OA 0 Lectura: )nterpretar los te%tos le'dos, considerando:› visi&n de mundo presentada en el te%to" › sociedad y creencias culturales descritas" › conte%to sociocultural de producci&n.

*abilidades:   

*omprender el si+ni$icado literal de los te%tos. )n$erir si+ni$icados no literales de los te%tos. intetizar in$ormaci&n.

+nstrucciones: - Lee atentamente las indicaciones al inicio de cada 'tem antes de contestar. "#

tem de selecci-n de alternativas: Lee atentamente cada te%to y pre+unta y marca con una . la alternativa correcta. (1 pto. cu!.

1. Los padre padres s de /ie+o /ie+o errero erreros, s, decide deciden n enviarlo de vacaciones con la t'a lisa, porue: a! /esean /esean ue ue conozc conozca a el norte norte de *#ile *#ile.. ! /ee /ee compar compartir tir con con su su $amili $amilia. a. c! /esean /esean ue ue apren aprenda da las las costum costumres res de de la zona. d! llos, llos, desea deseaan an dis$r dis$rutar utar de unas unas vacaciones sin prolemas. . La relaci relaci&n &n de /ie+o /ie+o con el perro perro de de su primo inicialmente era: a! %tremad %tremadamen amente te cordia cordiall y de muc#a muc#a aceptaci&n entre ellos. ! 5uy mala, mala, se odia odiaan an mutuame mutuamente. nte. c! )ndi$er )ndi$erente ente,, porue porue no se se conoc' conoc'an. an. d! scasa scasa,, ya ue ue se se ve'an ve'an muy muy poco. poco. 8. /ie+o /ie+o piensa piensa ue es es un ni3o ni3o adop adoptivo tivo porue: a! us padre padres s no lo lleva llevaron ron de de vacacio vacaciones nes con ellos. ! u t'a t'a lo lo trat trata a mal. mal. c! u primo primo le repro reproc#a c#a su actit actitud. ud. d! us padres padres no lo lo consie consienten nten..

<. La lle+ada lle+ada de los prota+o prota+onist nistas as al puelo puelo

2. /ie+o, /ie+o, en en el cole+ cole+io io ten'a ten'a una una actitu actitud: d: a! /e un ni3o normal, normal, ue ue estudi estudiaa aa sin sin prolemas. ! /e un c#ico c#ico odioso, odioso, mal educ educado ado y mal alumno. c! /e un un ni3o ni3o muy ap4tico ap4tico y retra' retra'do do d! /e un estu estudian diante te avent aventajad ajado o y e%itoso. e%itoso.

6. /ie+o /ie+o errer erreros os decid decide e marc#ar marc#arse se de la casa de sus t'os porue: a! ! c! d!

us t'os t'os son son muy muy estric estricto tos. s. /esea /esea conoc conocer er otros otros lu+are lu+ares. s. 7o sop sopor orta ta el el clim clima. a. ncuent ncuentra ra ue ue la casa casa es es pore pore y sin sin comodidades.

9. l perro perro ere eremy my se cons consider idera a uno de los los personajes principales, ya ue: a! ;ealiza ;ealiza accione acciones s importa importantes ntes y destacadas. ! s la mas mascot cota a de Anton Antonio. io. c! Acompa3a Acompa3a a /ie+o /ie+o en su su aventu aventura. ra. d! s el el prote protect ctor or del del ni3o ni3o

=. La ciudad ciudad a+rada a+rada de los incas incas era $

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inca se produce: a! /espu>s de #aer caminado durante dos d'as. ! Al arrancar de unos perros #amrientos. c! Al caer por un t?nel, al apoyarse en una roca del cerro. d! A trav>s de un platillo volador ue aparece en la colina.

B. Los incas recien a /ie+o severamente, imponi>ndoleC: a! ! c! d!

un casti+o $'sico. un casti+o justo y ejemplarizador. una severa llamada de atenci&n. un traajo $4cil.

+oernada por: a! ur'c#ac @ispe. ! l ran 5a+istrado. c! Aymi *ondori. d! )nti, el ran ol.

10.Los #aitantes de la *iudad a+rada, viv'an ajo leyes: a! ! c! d!

muy severas y crueles. dominantes y asolutas. estrictas y justas. de sus anti+uos antepasados

11. l primer traajo ue /ie+o realiz&, al lle+ar  12.Aymi *ondori acompa3a a /ie+o para al puelo inca $ueC: ense3arle la #istoria de la ciudadela, porue: a! de limpiador de corrales de animales. ! de aseador de casas. a! se destaca su conocimiento de la c! de limpiador de caminos y calles. cultura de su raza. d! de ayudante de Aymi *ondori. ! le corresponde como #ijo del ran 5a+istrado. c! es un casti+o impuesto por su indolente comportamiento en los estudios. d! era un ni3o como >l. 1.Los amautas era personajes ue se relacionaan con: a! ! c! d!

muc#a saidur'a y respeto. tolerancia y paciencia. escasa amailidad. secretos y misterios.

Lee el si+uiente $ra+mento y lue+o responde, eli+iendo la respuesta correcta Dn la *iudad a+rada nin+?n #omre dee su$rir #amre o necesidades" si tu tierra no te #a dado su$iciente, los dem4s te proveer4n y no te #ar4 de $altar alimento o vestimenta para curirte del $r'o. l ran ol es para todos los #omres y los $rutos ue maduran en la 5adre Eierra" es >l uien nos los env'a.F 16.G*u4l de las si+uientes caracter'sticas descrien a los #aitantes de la *iudad a+radaH a! ! c! d!

umana y solidaria. ;ica y poderosa Iene$iciados por la naturaleza 5uy creyentes de su reli+i&n

18.G*u4l de los si+uientes alimentos era imprescindile en las comidas de la ciudad de Jara#uam4nH a! ! c! d!

zapallos italianos rellenos. carne de llama. ensalada de tomate y ceolla. u'noa con a+re+ado.

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19.l prota+onista (/ie+o erreros! aprende a aceptar la comida de los incas, ya ue: a! traajaa muc#o y lle+aa #amriento. ! se da cuenta de lo nutritivas ue son. c! no le ued& m4s remedio ue comer lo ue le serv'an. d! estaa muy a+radecido por #aerlo aco+ido.

1=.GKu> $unci&n cumpl'an las naves voladorasH a! ran ve#'culos ue les permit'an viajar a los +oernantes. ! ran naves ue las usaan para viajar a las Eierras ro#iidas. c! Erasladarse al pasado. d! Oservar desde lo alto el +ran valle.

20.G*&mo se siente /ie+o al escuc#ar las palaras del ran 5a+istradoH a! e siente ien, pero inuieto. ! 5al, porue siente ue lo est4n o$endiendo. c! *on +ran ver+Nenza al comproar ue ten'a toda la raz&n. d! iente ue merece un mayor casti+o.

1<.Los incas de Jara#uam4n estaan m4s adelantados ue el resto de los pa'ses de la Eierra, puesto ue: a! ten'an +randes estudiosos y saios. ! ian en usca de conocimientos. c! practicaan las leyes de sus antepasados. d! pose'an +ran inteli+encia.

1B.GKu> e$ecto producen las lecciones de  Aymi *ondori en /ie+oH a! ! c! d!

Kuerer re+resar a su tierra. Molver en un $uturo pr&%imo. ;e$le%ionar y camiar su conducta. 7o le provocan e$ecto al+uno.

21.l re+reso del ni3o, a trav>s de la nave, provoca en >l a! una +ran ale+r'a por volver con los suyos. ! una +ran tristeza de dejar la ciudadela. c! un poderoso misterio en su interior. d! una ma+ia indescriptile.

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22.La e%periencia vivida por /ie+o erreros, permite: a! un camio $undamental en la vida de sus padres. ! ue los padres valoren a?n m4s al #ijo ue tienen. c! ue los t'os re$le%ionen sore su cuidado al ni3o. d! valorar la $amilia ue tiene.

2.inalmente se puede concluir ue el prota+onista: a! *omienza a vivir se+?n las creencias de los incas. ! Adopta una actitud de tipo reli+iosa. c! /is$ruta la vida viajando junto a sus padres. d! Aprende una lecci&n ue no olvidar4.

26.La autora del liro pretende ue sus lectores: a! ! c! d!

valoren la cultura de los )ncas. re$le%ionen sore sus ense3anzas. adopten una $orma similar de vida s&lo dis$ruten de su relato.

APLICACION. II.

(esponde las siguientes preguntas . )* pts#+

1.- Gor u> el ni3o decide irse del puelo de arcaH

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

2.- Gor u> los padres de /ie+o no lo llevan con ellos de vacacionesH

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

.- Gor u> /ie+o $ue encontrado culpale por $altar a las leyes del puelo incaH

 PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP 

6.- GKu> cosas aprendi& /ie+o en esta ciudad sa+radaH  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

8.- GKu> ense3anza te dejo esta #istoria ue le'steH usti$ica tu respuesta.  ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

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