Colegio Polivalente Príncipe de Gales. Depto. de lengua castellana y comunicación. Segundo semestre de 2011/ NM1 A y B. Evaluación unidad: el género lírico. Nombre: …………………………………………………………………… Curso: ………………………. Fecha: ……………………… Total puntos: 32 pts.
Escala al 60%
Puntos de corte: 19 pts. = 4.0
Puntos logrados:
Indicaciones: 1. Dispone de una hora y treinta minutos para responder su instrumento evaluativo. 2. La prueba contiene tres ítems, responda cada uno de ellos en el espacio asignado. En el apartado de selección única marque sólo una alternativa, de caso contrario se invalidará su respuesta. 3. Para responder use lápiz pasta azul o negro, en ningún caso, lápiz pasta rojo. 4. Responda sólo cuando esté seguro, ya que no se aceptarán correcciones ni enmiendas; de caso contrario, se invalidará su respuesta. 5. Una vez finalizada su prueba, usted no puede escuchar música. 6. El tiempo mínimo de tenencia de la prueba es de una hora. ÍTEM I. VERDADERO Y FALSO. Señale la veracidad o falsedad de los siguientes enunciados. Regístrela con una V o F según corresponda (10 puntos). 1. 2.
El género lírico se caracteriza por la representación de acciones y por el constante diálogo de personajes. Las actitudes líricas son: enunciativa, carmínica y apostrófica.
3.
El poeta es quien expresa sus sentimientos y emociones más intensas.
4.
El hablante lírico es una voz de ficción creada por el poeta.
5.
En la figura retórica del Hipérbaton se produce la exageración poética.
6.
En el soneto se tratan temas exclusivamente amorosos y tiene 14 versos endecasílabos. La rima asonante es aquella donde se produce coincidencia de los sonidos vocálicos. El caligrama se produce cuando coincide el motivo poético con la imagen visual. La actitud enunciativa tiene que ver con el contar algo, como si se estuviese narrando. La metáfora es una comparación explícita.
7. 8. 9. 10.
Evaluación unidad del género lírico
1
Ítem II. Señale la figura retórica predominante en los siguientes enunciados (10 puntos). 1. “Sus brazos eran tan largos que salían por la ventana”. ______________________________________________ 2. “Empieza el llanto de la guitarra”. ______________________________________________ 3. “La tierra está llorando, / vamos cantando”. ______________________________________________ 4. “Dientes de marfil”. ______________________________________________ 5. “Las mujeres y las flores/ son parecidas: / mucha gala a los ojos/ y al tacto, espinas”. ______________________________________________ 6. “Tu caballera se parece a un manojo de espigas de trigo”. ______________________________________________ 7. “La serpiente de plata que bajaba entre los cerros me despertaba cada mañana con su dulce melodía”. ______________________________________________ 8. “La niña no ríe/ la niña no llora”. ______________________________________________ 9. “Mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonías; Mientras haya en el mundo primavera ¡Habrá poesía!” ______________________________________________ 10. “Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu mensaje”. ______________________________________________ ÍTEM III. SELECCIÓN ÚNICA. Ennegrezca la alternativa correcta según los contenidos analizados en clases (12 puntos). 1. Son características del género lírico: I. La expresión de sentimientos. II. La presencia de un narrador. III. El verso y las estrofas. a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo I y II d) Sólo I y III Evaluación unidad del género lírico
2
2. La actitud apostrófica se evidencia cuando: a) El hablante lírico expresa sus sentimientos más profundos. b) El hablante lírico hace uso de las figuras retóricas. c) El poeta crea un seudónimo para no ser identificados. d) El hablante lírico dirige su discurso hacia un tú. Actitud que se hace presente cuando el hablante está casi contando algo. Generalmente se ocupan tiempos verbales en 1° y 3° persona. Observa más objetivamente aquello de lo que habla. 3. El texto anterior es una definición de: a) Actitud carmínica b) Actitud enunciativa c) Actitud apostrófica d) Actitud de la canción 4. Cuál es la utilidad de las figuras retóricas: I. Darle belleza a las expresiones lingüísticas. II. Transfigurar el lenguaje cotidiano en lenguaje poético. III. Enseñar al lector qué es la poesía. a) b) c) d)
Sólo I Sólo I y II Sólo II y III I, II y III
5. La figura retórica conocida con el nombre de hipérbaton consiste en: a) Comparar implícitamente diversos elementos poéticos. b) Establecer una relación de igualdad entre varios elementos. c) Realizar una exageración de una idea u objeto poético. d) Alterar el orden lógico de la estructura oracional. 6. ¿Cuál de las siguientes opciones evidencia la actitud apostrófica? a) “Puedo escribir los versos más tristes esta noche” (Neruda). b) “Me gustas cuando callas /porque estás como ausente” (Neruda). c) “Yo no quiero que a mi niña/ golondrina me la vuelvan” d) “Mil panderos de cristal herían la madrugada” 7. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una metáfora? a) “Cual hieráticos bardos prisioneros, / los álamos de sangre se han dormido” b) “Más acá, más acá. Yo estoy muy bien” c) “Llueve. Y hoy pasará otra nave/ cargada de crespón” d) “Mil panderos de cristal herían la madrugada”
Evaluación unidad del género lírico
3
8. ¿Cuál de las siguientes opciones evidencia una personificación? a) “Esta tarde llueve, como nunca; y no/ tengo ganas de vivir, corazón”. b) ¿Qué se ama cuándo se ama? c) “Se calzó las botas el seños reloj, / se calzó las botas para andar mejor” d) “trescientas rosas morenas / lleva tu pechera blanca”. “Volverán las oscuras golondrinas En tu balcón sus nidos a colgar” (Gustavo Adolfo Bécquer). 9. Es ejemplo de: a) Comparación b) Metáfora c) Personificación d) Hipérbaton Por una mirada, un mundo; por una sonrisa, un cielo, por un beso…, ¡yo no sé que te diera por un beso! 10. El motivo lírico presente en los versos anteriores es: a) La muerte b) El viaje c) Los celos d) El amor Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo, como volcán que sordo anuncia que va a arder... 11. En el texto anterior predomina la figura llamada: a) Metáfora b) Hipérbole c) Repetición o anáfora d) Comparación 12. Un madrigal es: a) Un composición poética basada en hechos históricos y difundida durante la Edad Media. b) Una composición poética centrada en el tema amoroso y formada por 14 versos endecasílabos. c) Una composición poética que es un elogio, un canto apasionado, en relación a un objeto o idea. d) Composición breve en la cual el hablante expresa un sentimiento amoroso delicado.
Evaluación unidad del género lírico
4
