REPÚBLICA BOLIVARIANA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. VICENTE CAMPO ELÍAS ANACO, ESTADO ANZOÁTEGUI
Profesora Medina, Bianneys
A!"#$as Abourdihamein, Nassira Rodríguez, Carolainys
Anaco, abril de 2014
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ÍNDICE Pg! "n#r "n#rod oduc ucci ci$n $n%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!
iii iii
CAP&'()* "+ ) PR*B)MA 1!1 1!1 l Prob Proble lema ma%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!!! 1!2 1!2 *b. *b.e# e#i/ i/os os del del Pro Proyyec#o ec#o%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%% % 1! 1! us#i us#i3i3ica caci ci$n $n del del Proye Proyec# c#o% o%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%!! !!!! 1!4 1!4 Alca Alcanc nce e y )imi# )imi#ac acio ione nes% s%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%
CAP&'()* ""+ MARC* '5R"C* 2!1 2!1 An#e An#ece cede den# n#es es de de la "n/ "n/es es#i#iga gaci ci$n $n%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%!! 2!2 2!2 Bases Bases )egal )egales% es%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!!! 2! 2! Bases Bases 'e$ri 'e$rica cas% s%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %! 2!4 2!4 7e3 7e3in inic ici$ i$n n de de '8r '8rmi mino nos% s%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!!! !!
6 10 12 1
CAP&'()* """+ M'*7*)*9&A !1 !1 'i: 'i:o o de "n/e "n/es# s#ig igaci aci$n $n%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!!! !2 !2 7is 7ise; e;o o de de la "n/e "n/es# s#ig igac aci$ i$n% n%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%!! ! ! Pobl Poblac aci$ i$n n y Mues Mues#r #ra% a%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%% % !4 !4 '8cni '8cnicas cas e "ns# "ns#rum rumen# en#os os de Rec Recol olec ecci ci$n $n de 7a# 7a#os% os%%% %%%% %%%! %!!! !!
16 16 16 20
CAP&'()* "<+ R=()'A7*= 7 )A "N<='"9AC"5N 4!1 4!1 Anli Anlisi siss e "n#er: "n#er:re# re#aci aci$n $n de los los Resu Resul#l#ad ados% os%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!
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CAP&'()* <+ C*NC)(="*N= > RC*MN7AC"*N= -!1 -!1 Conc Conclu lusi sion ones es%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%% % -!2 -!2 Reco Recome menda ndaci cione ones% s%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %!!! !!
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Re3e Re3ere renc ncia iass Bibl Biblio iogr gr3 3ic icas as%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%! %! Ane?os%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Ane?os%%%%%%%%%%% %%%%%%%%%%%%%%%%! %%%%%%! Ane?o 1! Primer =ism$gra3o in/en#ado%%%%%%%%%%%%%!! in/en#ado%%%%%%%%%%%%%!! Ane?o 2! =ismosco:io cons#ruido :or el aba#e 7e @au#eeuille%%!! @au#eeuille%%!! Ane?o ! Par#es de un =ism$gra3o%%%%%%%%%%%%%%%!! =ism$gra3o%%%%%%%%%%%%%%%!! Ane?o 4! =ism$gra3o
1 2 4 4
ii
INTRODUCCIÓN
Los terrem terremoto otos s constit constituye uyen n los más terrib terribles les de todos todos los fenómen fenómenos os naturales conocidos y temidos desde tiempos remotos por sus ocurrencias repentinas e impredecibles de incalculables efectos destructivos. La Tierra es un ente que está en constante movimiento; constituida por placas, las cuales desde la creación de la misma han sido las causantes de los cambios en el relieve terrestre, ejerciendo su función a través de los llamados terremotos. Cada ! se"undos la Tierra tiembla li"eramente, y la mayor# mayor#a a de estos estos temblo temblores res son re"ist re"istrad rados os por instru instrumen mentos tos sensib sensibles, les, siendo uno de ellos el sismó"rafo; el cual es un aparato destinado a re"istrar la hora, duración y amplitud de los sismos.
)a sismología se ha desarrollado debido al :er3eccionamien#o de los sism$gra3os! sism$gra3os! s#os cons#an cons#an de :ar#es muy sensibles sensibles Eue Eue :ermi#en ca:#ar ca:#ar la in#ensidad de un mo/imien#o ba.o la su:er3icie de la #ierra, con el 3in de sa#is3 sa#is3acer acer la necesi necesidad dad de ob#ene ob#enerr mayor mayor conoci conocimie mien#o n#o,, los es#udi es#udian# an#es es decidieron crear es#e :royec#o y e?:licar c$mo crear un sism$gra3o con ma#erial reciclable, el cual :ermi#ir dar a conocer el 3uncionamien#o del mismo!
iii
CAPÍTULO I EL PROBLEMA
iv
%.% EL PROBLEMA l gran :oder des#ruc#i/o de los #erremo#os siem:re ha generado un in#er8s y 3ascinaci$n en los adul#os, .$/enes y ni;os! s#os ocurren #odo el #iem:o en #odas :ar#esF algunos :ueden ser im:erce:#ibles, sin embargo #oda/ía :ueden ser regis#rados! Cada #emblor :roduce di3eren#es #i:os de /ibraciones u ondas sísmicas, las cules /ia.an :or el in#erior de la #ierra a di3eren#es /elocidades!
s#as :ueden ser de#ec#adas y regis#radas :or
sism$gra3os, los cuales generalmen#e se encuen#ran a una gran dis#ancia del #erremo#o! Para el momen#o Eue la onda llega al sism$gra3o, con la am:li#ud y la duraci$n regis#rada, se :uede calcular la magni#ud segGn la escala de Ri#cher y de#erminar su e:icen#ro! )os sism$gra3os adems de regis#rar #erremo#os, :ueden hacer seguimien#os a e?:losiones, maremo#os y o#ros e/en#os Eue hacen #emblar al suelo! s#os dis:osi#i/os se u#ilizan :ara reco:ilar ms in3ormaci$n sobre mo/imien#os sísmicos y :ara con#rolar la #ierra en busca de signos de aler#a #em:rana de e/en#os sísmicos! )a :rimera /ersi$n del sism$gra3o 3ue desarrollado en China alrededor del siglo ""!
$
momen#o de#erminado #omar :recauciones en es#os hechos #an im:or#an#es, y así :ro:orcionar a los es#udian#es conocimien#os de lo Eue son los sism$gra3os y Eue se debe hacer en caso de un mo/imien#o sísmico! s#e :royec#o a:ro/echa el in#er8s na#ural de los #erremo#os y de la sismología :ara crear un sism$gra3o elaborado con ma#erial reciclable Eue :ermi#a el regis#ro sísmico de #emblores! s#o les :ermi#ir a los .$/enes Eue se den cuen#a de Eue la ciencia no es un con.un#o de ideas abs#rac#as, sino ms bien una 3orma de en#ender c$mo 3unciona el mundo real! Por ello se :lan#ean las siguien#es in#errogan#es+ HC$mo es la #ecnología de los sism$gra3os y como o:eranI HCules son los :asos :ara la elaboraci$n de un sism$gra3oI HCul sería la im:or#ancia de con#ar con un sism$gra3o casero en la casa yJo el colegio :ara aler#ar sobre algGn mo/imien#o sísmicoI
%.& OB'ETIVOS DEL PRO(ECTO %.&.% OB'ETIVO GENERAL laborar un =ism$gra3o con ma#erial reciclable, con el 3in de com:render los mo/imien#os Eue ocurren ba.o la su:er3icie #erres#re!
%.&.& OB'ETIVOS ESPECÍ)ICOS •
?:licar la #ecnología de los sism$gra3os y como o:eran!
•
?:licar los :asos :ara elaborar un =ism$gra3o!
•
7i3undir la im:or#ancia de con#ar con un sism$gra3o casero en la casa yJo el colegio! %
%.* 'USTI)ICACIÓN s#e :royec#o se e.ecu#a con el 3in de a:render de Eu8 manera los sism$gra3os regis#ran y :ueden ayudar a :redecir sismos y o#ros mo/imien#os de la #ierra! "gualmen#e se e?:lora c$mo la #ecnología :uede a3ec#ar :osi#i/amen#e el mundoF adems de Eue los es#udian#es a:rendern a dise;ar su :ro:io sism$gra3o con elemen#os co#idianos Eue :rueben su ca:acidad de de#ec#ar y saber cundo y Eue gra/edad #endr algGn sismo o #emblor :ara :oder #ener las medidas necesarias cuando suceda y no Eue lo /ean como una sim:le ca.a! l sism$gra3o es un medio de conocer los sismos y #erremo#os lo cual ayuda Eue muchas 3amilias :uedan salir a #iem:o de su casa, colegio o3icina!
%.+ ALCANCE ( LIMITACIONES A!a$es •
Con es#a in/es#igaci$n se :re#ende 3acili#ar in3ormaci$n sobre herramien#as y es#ra#egias Eue :ermi#an dar a conocer #odo sobre los sism$gra3os!
•
Brindar herramien#as como mecanismo :ara lograr e/i#ar acciden#es :or mo#i/os de mo/imien#os sísmicos!
•
7arle a la "ns#i#uci$n un ins#rumen#o Eue les :ermi#a conocer cuando hay un mo/imien#o sísmico y así :oder #omar las medidas necesarias :ara el resguardo de #odas las :ersonas Eue se encuen#ren en la ins#i#uci$n!
L-#-a-o$es •
l #iem:o de realizaci$n del #raba.o de in/es#igaci$n, es muy cor#o :ara lograr #odos los ob.e#i/os :lan#eados con mayor e3icacia! &
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
'
&.% ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN )a cons#rucci$n de sism$gra3os nace de la necesidad de es#udiar los mo/imien#os del #erreno en el Eue habi#amos, :ara lo cual, se han creado numerables modelos de sism$gra3os, :ermi#iendo así, a los labora#orios #ecnol$gicos e inclusi/e :ersonas comunes, cons#ruir es#os ins#rumen#os! 7esde la an#igKedad el hombre #ra#$ de de#ec#ar los #erremo#os y medir de alguna 3orma sus e3ec#os! l :rimer ins#rumen#o es:ecí3icamen#e cons#ruido :ara medir los sismos, Eue se #iene conocimien#o, es el sismosco:io in/en#ado, en el a;o 12 d!C!, :or el 3il$so3o chino Chang @eng L
(
adecuadamen#e, en un :lano :er3ec#amen#e horizon#al+ Analizando la #aza en la Eue se derram$ el mercurio indicar la direcci$n :ro/enien#e del sismo! (n a/ance im:or#an#e reci8n se da a 3inales del siglo ", con la in/enci$n de ins#rumen#os Eue regis#raban los mo/imien#os sísmicos en 3unci$n con#inua con el #iem:o, dndoseles el nombre de sismógrafos! Cien#í3icos como ames 7! orbes L1D41, )uigi Palmieri L1D-,
A :ar#ir de 160 se generaliza la ins#alaci$n de los sism$gra3os digi#ales a ni/el mundial, comienzan a u#ilizarse los :rimeros sism$gra3os digi#ales :or##iles :ara es#udios es:ecí3icos Lcarac#erís#icas del si#io, ruido sísmico, en#re o#ros y se es#ablecen los :rimeros archi/os de da#os sísmicos digi#ales! n la ac#ualidad, el #8rmino sismógrafo es# reser/ado a los ins#rumen#os Eue regis#ran el mo/imien#o del #erreno en 3unci$n del #iem:o y #raba.an en 3orma con#inua duran#e las 24 horas del día!
&.& BASES LEGALES
)!
s#e #raba.o de "n/es#igaci$n se a:oyo en las normas y consideraciones legales Eue se des:renden de la cons#i#uci$n Boli/ariana de Re:Gblica de
))
C*<N"N 22260 $ guía :ara la elaboraci$n de :lanes :ara el con#rol de emergenciasF C*<N"N 12001!de3inici$n de #8rminos sobre ges#i$n de riesgo, emergencias y desas#res y la norma C*<N"N 62002 :ara la 3ormulaci$n y :re:araci$n de un :lan de ac#uaci$n :ara emergencias en ins#alaciones educa#i/as!
&.* BASES TEÓRICAS S-s#/0rafo "ns#rumen#o u#ilizado :ara regis#rar las ondas generadas :or #erremo#os o :eEue;os #emblores :ro/ocados en la sismología de e?:loraci$n! =u :rinci:io de 3uncionamien#o consis#e en un :8ndulo Eue :or su masa :ermanecía inm$/il debido a la inercia, mien#ras #odo a su alrededor se mo/íaF en un :a:el se escribía el mo/imien#o del :unz$n! 7e manera ms :recisa se basa en el :rinci:io de inercia de los cuer:os! s#e :rinci:io dice Eue “todos los cuerpos tienen una resistencia al movimiento o a variar su velocidad” así, el mo/imien#o del suelo :uede ser medido con res:ec#o a la
:osici$n de una masa sus:endida :or un elemen#o Eue le :ermi#a :ermanecer en re:oso :or algunos ins#an#es con res:ec#o al suelo!
Pares 1e "$ S-s#/0rafo a. l sism$me#ro Eue res:onde al mo/imien#o del suelo, en la direcci$n /er#ical u horizon#al, y lo con/ier#e en una se;al el8c#rica!
2. (n sis#ema de am:li3icaci$n Eue :ermi#e aumen#ar la :recisi$n del regis#ro del mo/imien#o!
. (n sis#ema de regis#ro de la se;al am:li3icada :ara gra3icar la /ariaci$n del mo/imien#o, a lo largo del #iem:o!
1. (n sis#ema de #iem:o :reciso Eue se incor:ora al regis#ro de la se;al sísmica! L
T-3os 1e S-s#/0rafos n el siglo a:arecen o#ro #i:o de sism$gra3os, Eue bsicamen#e cons#a de #res :ar#es+ el sensor Eue miden el mo/imien#o de la #ierra y cuen#a con dis:osi#i/os de amor#iguamien#o :ara re#ornar al re:oso luego del mo/imien#o, un sis#ema de am:li3icaci$n Eue :ermi#e aumen#ar la se;al :ara :rocesarla me.or y un sis#ema de regis#ro de la se;al #rans3ormada en el des:lazamien#o de la #ierra en 3unci$n del #iem:o! @ay muchos -3os 1e s-s#/0rafos, aunEue #odos se basan en unos :ocos :rinci:ios 3undamen#ales! @an de :oseer una masa, o :ar#e :rinci:al, sus:endida de #al 3orma Eue :ueda :ermanecer Euie#a mien#ras su a:oyo se mue/e! 7en#ro de los sism$gra3os Eue se u#ilizan ac#ualmen#e, se :uede nombrar+ =ism$gra3o /er#ical+ en es#e #i:o de sism$gra3o, el sism$me#ro em:leado Eue #raba.a con el :rinci:io de inercia de los cuer:os, #iene la masa sus:endida de manera Eue cuando la onda sísmica gol:ee a es#a, solo la com:onen#e el mo/imien#o /er#ical L> del suelo sacar de re:oso a dicha masa, haciendo Eue el sism$me#ro genere una se;al Eue :ase :or una e#a:a de am:li3icaci$n y luego sea regis#rado en sismogramas! n el Ane?o 4 se :ueden obser/ar un e.em:lo de un sism$gra3o bsico Eue regis#ra el mo/imien#o /er#ical del suelo! =ism$gra3o horizon#al+ en es#e #i:o de sism$gra3o, el sism$me#ro em:leado Eue #raba.a con el :rinci:io de inercia de los cuer:os, #iene la masa sus:endida de manera Eue cuando la onda sísmica gol:ee a es#a, solo las el mo/imien#o horizon#al del suelo sacar de re:oso a dicha masa, haciendo Eue el sism$me#ro genere una se;al Eue :ase :or una e#a:a de am:li3icaci$n y luego sea regis#rado en sismogramas! l sism$me#ro se coloca en direcci$n de la com:onen#e Eue se desee medir L $ T! n el Ane?o - se obser/a un e.em:lo de sism$gra3o horizon#al bsico!
)
S-s#/0rafos Me4$-os l sism$gra3o mecnico es# com:ues#o :or un elemen#o de#ec#or del mo/imien#o, o sism$me#ro, y un sis#ema de :alancas, Eue sir/e :ara am:li3icar el mo/imien#o! L
S-s#/0rafos E!ero#a0$5-os Ac#ualmen#e e?is#en sism$gra3os Eue de#ec#an el mo/imien#o de la masa elec#r$nicamen#e y lo digi#alizan :ara ser almacenado en cin#a magn8#ica u o#ros medios de almacenamien#o digi#al! l des:lazamien#o de la masa genera elec#ricidad al mo/er una bobina den#ro de un cam:o magn8#ico de un imn! Al :roducirse el mo/imien#o del suelo se genera corrien#e en la bobina :ro:orcional a la /elocidad de mo/imien#o del suelo! (n gal/an$me#ro sir/e de am:li3icador del mo/imien#o! Ahora, si se ha hecho incidir un haz de luz sobre el es:e.o unido al hilo del gal/an$me#ro, 8s#e su3rir una des/iaci$n, Eue recogida en un :a:el 3o#ogr3ico :ro:orciona el mo/imien#o del sism$me#ro! =on u#ilizados desde 16-0! L
S-s#/0rafo Ba$1a A$6a s#e sis#ema :ermi#e e?#ender el ancho de banda y la linealidad de los sism$me#ros, :orEue no :ermi#e grandes mo/imien#os de la masa Eue doblen los resor#es o los ni/eles! )a se;al de salida de es#os sis#emas :osee un gran rango dinmico debido a Eue los #ransduc#ores elec#romagn8#icos #ienen un am:lio rango dinmico! =on ins#rumen#os elec#r$nicos, en la cual hay una masa Eue es# inm$/il :or medios el8c#ricos, y cuando hay mo/imien#o sísmico se mide la 3uerza a:licada :ara Eue es#a se man#enga en su lugarF son bas#an#e sensibles y :ueden llegar a #ener alcance uni/ersal! Poseen una gran sensibilidad y #ienen un am:lio regis#ro de #iem:o! L
S-s#/0rafos #4s sof-s-a1os •
s#os sism$gra3os se :arecen a los aceler$me#ros, y #ienden a llegar a ser ins#rumen#os uni/ersales!
•
)os modernos sism$me#ros de banda ancha Lllamados así :or la ca:acidad de regis#ro en un ancho rango de 3recuencias consis#en de )+
un :eEue;a masa de :ruebaS, con3inada :or 3uerzas el8c#ricas, mane.ada :or elec#r$nica so3is#icada, Eue regis#ra la can#idad necesario :ara man#ener la masa 3i.a a #ra/8s de la re#roalimen#aci$n del circui#o! •
)os sism$me#ros es:aciados en un arreglo :ueden ser usados :ara localizar a :recisi$n, en #res dimensiones, la 3uen#e del #erremo#o, usando el #iem:o Eue #oma a las ondas sísmicas :ro:agarse hacia 3uera desde el e:icen#ro, el :un#o de la ru:#ura de la 3alla
S-s#os )os sismos son mo/imien#os con/ulsi/os de la cor#eza #erres#re se clasi3ican en microsismos, cuando son im:erce:#iblesF macrosismos, cuando son no#ados :or el hombre y causan da;os en enseres y casas, y megasismos , cuando son #an /iolen#os Eue :ueden :roducir la des#rucci$n de edi3icios, ruina de ciudades y gran nGmero de /íc#imas! )os macrosismos y megasismos son los conocidos con el nombre de #erremo#os o #emblores de #ierra! Por lo general los sismos duran de 10 a 1- s, e?is#en sismos has#a de min!
Me1--/$ 1e !os s-s#os )os sismos se de#ec#an con sismógrafos, Eue regis#ran los mo/imien#os del suelo :or donde :asan las ondas sísmicas del in#erior de la 'ierra! )os sism$gra3os se han :er3eccionado #ras el desarrollo :or el alemn mil iecher# de un sism$gra3o horizon#al, a 3inales del siglo "! l :rinci:io del 3uncionamien#o es# basado en el :rinci:io de la inercia de los cuer:os es#e :rinci:io nos dice Eue #odos los cuer:os #ienen una resis#encia al mo/imien#o o a /ariar su /elocidad! l sism$gra3o consis#e de una masa sus:endida :or un resor#e a#ado a un so:or#e aco:lado al suelo Eue le :ermi#e :ermanecer en re:oso :or algunos ins#an#es con res:ec#o al mo/imien#o del suelo, cuando el so:or#e se sacude al :aso de las ondas sísmicas, la inercia de la )$
masa hace Eue 8s#a :ermanezca un ins#an#e en el mismo si#io de re:oso! Pos#eriormen#e cuando la masa sale del re:oso #iende a oscilar, ya Eue es#a oscilaci$n :os#erior del :8ndulo no re3le.a el /erdadero mo/imien#o del suelo, es necesario amor#iguarla :or medio de una lmina sumergida en un líEuido LcomGnmen#e acei#e, ac#ualmen#e se logra :or medio de bobinas o imanes Eue e.ercen las 3uerzas amor#iguadoras de la oscilaci$n libre de la masa!
&.+ DE)INICIÓN DE T7RMINOS A#e$a8a S9s#-a+ =e re3iere a la :robabilidad de ocurrencia en una regi$n y en un in#er/alo de #iem:o dado, de un sismo cuyo #ama;o es#8 en un de#erminado in#er/alo de /alores!
Desasre+ (n desas#re es un suceso, na#ural o causado :or el hombre, de #al se/eridad y magni#ud Eue normalmen#e resul#a en muer#es, lesiones y da;os a la :ro:iedad y Eue no :uede ser mane.ado median#e los :rocedimien#os y recursos ru#inarios del gobierno!
E3-e$ro+ es el :un#o de la su:er3icie de la 'ierra direc#amen#e sobre el hi:ocen#ro!
)a!!as+ =on las zonas en Eue las :lacas e.ercen es#a 3uerza en#re ellas, los :un#os en Eue con ms :robabilidad se originen 3en$menos sísmicos!
)e$/#e$o Te!:r-os+ Ldel la#ín tellus+ #ierra es el con.un#o de sucesos geol$gicos in#ernos Eue, :eri$dicamen#e, :ro/ocan gra/es ca#s#ro3es!
;-3oe$ro+ es el :un#o en la :ro3undidad de la 'ierra desde donde se libera la energía es un #erremo#o!
S-s#--1a1+ 'ermino Eue describe la ac#i/idad sísmica en un rea geogr3ica en un :eríodo de #iem:o de#erminado!
S-s#o+ s un #emblor de menor magni#ud S-s#o0ra#as+ =on las gra3icas marcadas :or el es#ile#e del sism$gra3o, o el rayo luminoso, sobre el :a:el del #ambor gira#orio! n un sismograma se
)%
:ueden di3erenciar /arias :ar#es segGn la :ro?imidad o le.anía del e:icen#ro res:ec#o al obser/a#orio!
R-es0o S9s#-o+ Probabilidad Eue en un lugar de#erminado y duran#e un cier#o #iem:o de e?:osici$n las consecuencias econ$micas yJo sociales de los sismos, e?:resados en unidades mone#arias o en /ic#imas, e?cedan /alores :re3i.ados!
Terre#oo )os #erremo#os #ec#$nicos se suelen :roducir en zonas donde la concen#raci$n de energía es mayor!
)&
CAPÍTULO III METODOLOGÍA
)'
n el :resen#e ca:í#ulo se hizo re3erencias al #i:o y dise;o de in/es#igaci$n, los ins#rumen#os y #8cnicas Eue se a:licaron, el :rocedimien#o Eue se realizo :ara el cum:limien#o de los ob.e#i/os y anlisis de los da#os donde describen las #8cnicas a u#ilizar :ara el :rocedimien#o de la in3ormaci$n reco:ilada :ara la in/es#igaci$n! )a :resen#e in/es#igaci$n 3ue de #i:o descri:#i/o con un dise;o de cam:o, enmarcado en la modalidad de :royec#o 3ac#ible!
*.% TIPO DE INVESTIGACIÓN 7e acuerdo a Palella, =! y Mar#ins, ! L200, el :ro:$si#o del es#udio descri:#i/o es in#er:re#ar realidades de hecho! "ncluye descri:ci$n, regis#ro, anlisis e in#er:re#aci$n de la na#uraleza ac#ual, com:osici$n o :rocesos de los 3en$menos%hace 8n3asis sobre conclusiones dominan#es, o sobre como una :ersona, gru:o o cosa, se conduce o 3unciona en el :resen#eS! L:! D!
*.& DISE
*.* POBLACIÓN ( MUESTRA )a :oblaci$n segGn =abino L1666, =e re3iere a con.un#o :ara el cual ser /alidas las conclusiones Eue se ob#enganF a los elemen#os o unidades
)(
L:ersona, ins#i#uciones o cosas in/olucradas en la in/es#igaci$nS LPg! 2! n es#a in/es#igaci$n la :oblaci$n es#u/o con3ormada :or una =ecci$n de #o 9rado con3ormada :or alumnos! )a mues#ra la de3ine 'amayo L2001 como (na reducida :ar#e de un #odo en el cual nos ser/imos describir los :rinci:ales carac#erís#icas de aEuelS LPg!2D! Para la selecci$n de es#a mues#ra, :ara e3ec#o de es#e es#udio la re:resen#$ el -U de la :oblaci$n re:resen#ada :or 16 alumnos de la =ecci$n #omada en consideraci$n :ara la a:licaci$n del cues#ionario! @ernndez, R, L1661 se re3iere a mues#ra, como (n subgru:o de la :oblaci$n! s un subcon.un#o de elemen#os Eue :er#enecen a ese con.un#o de3inido en sus carac#erís#icas al Eue llamarn :oblaci$n LPg! 20!
*.+ T7CNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS )as #8cnicas de recolecci$n de da#os, de acuerdo con =abino L1666 =on las dis#in#as 3ormas o maneras de ob#ener la in3ormaci$nS LPg! 1D! =e uso una Re/isi$n 7ocumen#al Eue segGn @ur#ado, ! L200 alega Eue es+ l :roceso en el cual el in/es#igador reco:ila, re/isa, selecciona, y e?#rae in3ormaci$n de di/ersas 3uen#es acerca de un #ema en :ar#icular, con el :ro:$si#o de llegar al conocimien#oS L:!-4! )a #8cnica Eue se seleccionar :ara realizar dicho es#udio en la encues#a, la cual :ermi#ir segGn
*!
CAPÍTULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
*)
+.% ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS s#e ca:í#ulo #iene como :ro:$si#o describir el anlisis y la discusi$n de los resul#ados ob#enidos a #ra/8s del ins#rumen#o a:licado a la mues#ra seleccionada! Así como dar a conocer los resul#ados de los ob.e#i/os :ro:ues#os en el :resen#e :royec#o! A #ra/8s del Cues#ionario se hicieron Cua#ro L4 :regun#as sencillas con res:ues#as de =i y No a es#udian#es de =e?#o 9rado sobre los sism$gra3os ob#eniendo los siguien#es resul#ados+
%.= >Sa2es ?"5 es "$ s-s#/0rafo@ Ta2!a N % =í No 'o#al
recuencia Porcen#a.e 12 U 0 U 16 100 U
Gr4f-o N %
SNo
)os resul#ados ob#enidos re3le.an Eue el U de los es#udian#es mani3es#aron saber Eue era un sism$gra3o!
Mien#ras Eue el U
desconocen Eue es un sism$gra3o y :ara Eue se u#iliza! No obs#an#e los in/es#igadores de es#e :royec#o les e?:licaron a los es#udian#es cual era su signi3icado y su uso!
**
&.= >Crees ?"e es 3os-2!e 6aer "$ s-s#/0rafo asero@ Ta2!a N & =í No 'o#al
recuencia Porcen#a.e 14 4 U 02 U 16 100 U
Gr4f-o N &
SNo
)os resul#ados ob#enidos re3le.an Eue el 4U de los es#udian#es mani3es#aron Eue si era :osible realizar un sism$gra3o casero! Mien#ras Eue el 2U dice Eue no es :osible realizarlo!
*.= >Crees ?"e e! s-s#/0rafo 3"e1a #e1-r "$ s-s#o@ Ta2!a N * =í No 'o#al
recuencia Porcen#a.e 16 U 04 21 U 16 100 U
Gr4f-o N *
SNo
*
)os resul#ados ob#enidos re3le.an Eue el 6U de los es#udian#es e?:resaron Eue el sism$gra3o se :uede medir los sismos! Mien#ras Eue el 21U di.o Eue no lo :odían medir!
+.= >Es -#3ora$e "$ s-s#/0rafo@ Ta2!a N + =í No 'o#al
recuencia Porcen#a.e 14 4 U 02 U 16 100 U
Gr4f-o N +
SNo
)os resul#ados ob#enidos re3le.an Eue el 4U de los es#udian#es e?:resaron Eue el sism$gra3o es de gran im:or#ancia! Mien#ras Eue el 21U di.eron Eue no! )os in#egran#es del :royec#o les e?:licaron a los es#udian#es Eue los sism$gra3os de#ec#an las ondas sísmicas Eue los #erremo#os o e?:losiones generan en la #ierra! 7icho ins#rumen#o :ermi#e a las es#aciones me#eorol$gicas, es:arcidas :or el mundo, lle/ar un regis#ro :ermanen#e de los #emblores Eue ocurren (na /ez conocido las o:iniones de los es#udian#es de =e?#o 9rado, los in#egran#es del :royec#o dan a conocer los resul#ados de los ob.e#i/os es:ecí3icos!
*+
EPLICAR LA TECNOLOGÍA DE LOS SISMÓGRA)OS ( COMO OPERAN. =u :rinci:io de 3uncionamien#o consis#e en un :8ndulo Eue :or su masa :ermanecía inm$/il debido a la inercia, mien#ras #odo a su alrededor se mo/íaF en un :a:el se escribía el mo/imien#o del :unz$n! 7e manera ms :recisa se basa en el :rinci:io de inercia de los cuer:os! s#e :rinci:io dice Eue “todos los cuerpos tienen una resistencia al movimiento o a variar su velocidad” así, el mo/imien#o del suelo :uede ser medido con res:ec#o a la
:osici$n de una masa sus:endida :or un elemen#o Eue le :ermi#a :ermanecer en re:oso :or algunos ins#an#es con res:ec#o al suelo! l mecanismo consis#e usualmen#e en una masa sus:endida de un resor#e a#ado a un so:or#e aco:lado al suelo, cuando el so:or#e se sacude al :aso de las ondas sísmicas, la inercia de la masa hace Eue 8s#a :ermanezca un ins#an#e en el mismo si#io de re:oso! Pos#eriormen#e cuando la masa sale del re:oso, #iende a oscilar! =in embargo, ya Eue es#a oscilaci$n :os#erior del :8ndulo no re3le.a el /erdadero mo/imien#o del suelo, es necesario amor#iguarla!
EPLICAR LOS PASOS PARA ELABORAR UN SISMÓGRA)O. @ay muchas maneras de realizar un sism$gra3o, los mismos se :ueden realiza con ma#eriales, caseros, reciclables y com:rar ma#eriales sencillos :ara hacerlos! n es#e ob.e#i/o los in/es#igadores mos#rarn los :asos sencillos de c$mo hacer un sism$gra3o!
Maer-a!es Ca$-1a1 2 1
Desr-3-/$ 'ira de me#al Resor#e Bolígra3o
*$
Ca$-1a1 1 1 1 1 1 1 1 2 4 1 1 2 2
Desr-3-/$ Pesa 'rans3ormador de energía Polea Mo#or :aso a :aso @o.a de :a:el milime#rado Reci:ien#e de aluminio Banda els#ica Ba#erías de 1!-/ Arandelas 'uerca 'abla Remaches Cla/os
Proe1-#-e$o
e buscó una base de metal para soldar en ella un eje.
-na ve fijado este se procedió a abrirle dos orificios a un envase de aluminio, uno en la parte superior y otro en la parte inferior.
Lue"o en la parte inferior del envase se colocó una polea que ir#a fijada al eje conjuntamente con una arandela y una tuerca.
e procedió a colocar otra arandela en la parte superior del envase por donde pasar#a el eje.
/ continuación se colocó en el otro e0tremo de la base al que fue fijado el eje una tira de metal.
Lue"o, fijado esto, se procedió a soldarle a la misma dos clavos, uno en la parte superior y otro en la parte inferior, en los cuales ir#an dos resortes con una pesa.
/ esta 1ltima se le colocó una arandela en cada e0tremo, las cuales permitieron su unión a los resortes.
2espués se colocó un motor llamado 3paso a paso4 que ser#a unido a la polea por medio de una correa que permite que el tambor "ire.
Lue"o se le colocó al motor paso a paso un transformador de ener"#a para controlar el voltaje del mismo. También se colocaron dos bater#as de ),$ voltios para que este aparato funcione de dos formas.
*%
e busco una tabla, a la cual fue fijada el sismó"rafo por medio de dos tornillos.
5osteriormente se colocó la escala.
5or 1ltimo se probó el artefacto con el trasformador y con las pilas.
Con la construcción de un sismó"rafo permitirá conocer las partes de éste y, por ende, su funcionamiento, obteniendo a través de él un sismo6 "rama o re"istro "rafico de una vibración. Los inte"rantes de este proyecto realiamos un sismó"rafo con materiales reciclables.
DI)UNDIR LA IMPORTANCIA DE CONTAR CON UN SISMÓGRA)O CASERO EN LA CASA (O EL COLEGIO. )os sism$gra3os modernos de in/es#igaci$n son elec#r$nicos, y en /ez de u#ilizar marcador y #ambor, el mo/imien#o rela#i/o en#re la :esa y la base generan un /ol#a.e el8c#rico Eue es regis#rado :or una com:u#adora! Modi3icando la :osici$n del resor#e, la :esa y la baseF los sism$gra3os :ueden regis#rar mo/imien#os en #odas direcciones! )os sism$me#ros comGnmen#e regis#ran mo/imien#os de muchas y di3eren#es 3uen#es
*&
na#uralesF como #ambi8n aEuellas causadas :or el hombreF :or e.em:lo mo/imien#os de los rboles a causa del /ien#o, olas gol:eando las :layas, y ruidos de au#os y grandes camiones! )a im:or#ancia del sism$gra3o radica en Eue es un ins#rumen#o em:leado Eue :ermi#e medir y regis#rar en gr3icas denominadas sismogramas las ondas sísmicas :roducidas en el suelo duran#e un sismo o mo/imien#os generados :or la #ierra, el cual es# basado en el :rinci:io de la inercia de los cuer:os, y como el mo/imien#o del suelo se :roduce en las #res com:onen#es del es:acio, se :uede regis#rar de manera horizon#al o /er#ical!
*'
CAPÍTULO V CONCLUSIONES ( RECOMENDACIONES
*(
.% CONCLUSIONES 7esarrollado los ob.e#i/os :lan#eados el in/es#igador concluye+
Los aparatos sismo"ráficos pueden ser elaborados de distintas formas, incluso partiendo de un simple vaso, hasta el aparato más complejo elaborado con los mejores materiales.
e encontraron los materiales para la elaboración del aparato.
e lo"ró construir el sismó"rafo.
e verificó el funcionamiento del mismo.
7l sismó"rafo es un artefacto de fácil fabricación y de uso sencillo.
Pre/enir acciden#es y muer#es innecesarias
'ener un modelo de cons#rucci$n de sism$gra3o :ara su casa o el colegio con el 3in de aler#ar sobre algGn mo/imien#o sísmico y #omar las medidas :re/en#i/as necesarias!
.& RECOMENDACIONES
=e recomienda a los es#udian#es conocer yJo in/es#igar sobre el uso de los sism$gra3os y sus a:licaciones o :ara así #ener una idea de c$mo 3unciona y :ara Eu8 sir/e!
Vu8 los es#udian#es realicen sism$gra3os caseros y así #ener conocimien#os de los mo/imien#os de la 'ierra, y #ambi8n :oder :redecir el momen#o de un sismo!
)os :ro3esores inculcar a los es#udian#es los conocimien#os reEueridos sobre los sism$gra3os, usos y a:licaciones!
!
RE)ERENCIAS BIBLIOGRÁ)ICAS
Cen#eno, M! L166! Estudios sismológicos ! CaracasPA)
L2000 Me#odología de la "n/es#igaci$n @olís#ica!
=abino, Carlos! L166 Como hacer una 'esis! 9uía :ara la laboraci$n y Redacci$n 7e 'raba.os Cien#í3icos! di#orial Pana:o! Caracas
)
ANEOS
*
A$eo % Primer sism$gra3o in/en#ado :or el cien#í3ico chino Thang @eng La;o 12 d!C!
A$eo & =ismosco:io cons#ruido :or el aba#e 7e @au#eeuille
A$eo * Par#es de un =ism$gra3o
A$eo + =ism$gra3o
+
A$eo =ism$gra3o @orizon#al
A$eo F =ism$gra3o horizon#al iecher#
$
A$eo =ism$gra3o lec#romagn8#ico @orizon#al
=ism$me#ro lec#romagn8#ico ruso #i:o 9alizin
%
=ism$me#ro lec#romagn8#ico de :eriodo cor#o
A$eo H =ism$gra3os de Banda Ancha
&
