Proyecto Para Feria de Ciencias 6to Grado El Aire Es Materia 2011

TRABAJO PRÁCTICO CIENCIAS NATURALES

¿El aire es materia? TRABAJO DE INVESTIGACIÓN •

Trabajarán en la Sala de Informática entrando entrando en el Sitio:

www.escolared.com.ar/nuevacarpeta/aire.html •

Se les dictará las siguientes preguntas:

12345678-

¿Qué ¿Qué es el aire aire? ? ¿Por qué vemos vemos el cielo azul claro? claro? Nombra Nombra las las propi propied edade adess del aire aire ¿Cuáles ¿Cuáles son son los gases gases más más importante importantess del aire? aire? ¿De qué qué forma forma circula circula el aire en en la atmósfera atmósfera? ? ¿Qué ¿Qué es es el el vien viento to? ? ¿Cómo ¿Cómo influye influye el viento viento en en los seres seres vivos? vivos? ¿Por ¿Por qué qué el aire aire es indi indisp spen ensa sabl ble e para para la vida vida de casi casi todo todoss los los orga organi nism smos os animales y vegetales? 9- ¿Por qué qué se produce produce la contam contaminaci inación ón del aire? 10-¿Qué es el el efecto invernadero? ¿Qué es materia? EXPERIMENTOS Se formarán cuatro grupos de alumnos y se les entregará las consignas y elementos para trabajar. Cada grupo deberá leer el material entregado y antes de realizar la experiencia deberán anotar en su carpeta qué piensan piensan acerca de cuál va a ser ser el resultado de su experimento. Llevarán a cabo la experiencia y registrarán lo que fueron observando mientras la realizaban. Una vez terminada esa fase, se les entregará una ficha donde se encuentran las hipótesis correspondientes a cada uno de los experimentos llevados a cabo y cada grupo deberá marcar, la que piensan que corresponde al fenómeno que exploraron.

Como todos los gases, cuando el aire se calienta, se expande o dilata (es decir que ocupa más lugar) y, cuando se enfría se contrae o comprime (es decir que disminuye su volumen). El aire tiene peso. El aire al ser un gas se puede comprimir mucho; pero solo hasta un punto. El aire es un material; por eso ocupa lugar. Para que otro material entre en el lugar del aire este, debe salir.

Por último realizarán un informe según el siguiente esquema. Ficha para hacer informes experimentales

1- a) Hipótesis del grupo: 

¿Qué va a pasar cuando llevemos a cabo el experimento?

b) Ficha donde está marcada la experiencia del grupo. 2- Materiales y elementos 

¿Qué utilizamos para realizar este experimento?

3- Procedimiento: 

¿Qué hicimos?

4- Observaciones: 

¿Qué fuimos viendo mientras realizábamos el experimento)

5- Conclusiones: 

¿Qué pasó?

PREPARACIÓN PARA LA FERIA DE CIENCIAS Se le entregará papeles afiches y fibrones a cada grupo y ellos deberán volcar la experiencia llevada a cabo, de acuerdo al esquema presentado, respondiendo las preguntas. Este trabajo podrá ser llevado a cabo por medio de escritura o por medio de dibujos. Mientras tanto los alumno ensayarán cómo van a presentar el trabajo en el stand de la Feria.

PARTE FINAL Con todos estos elementos se dialogará con la clase para dar respuesta a la gran pregunta que aparece en el título del trabajo:

¿El aire es materia?

PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS PRÁCTICOS Cada grupo deberá presentar su trabajo práctico de la siguiente manera. 1 Carátula: Es la primer hoja del trabajo donde van consignados: Trabajo Práctico de Cs Naturales Título Grado Docente Grupo: Integrantes del grupo  Año 2.011 2°) En hoja aparte: Preguntas y sus respuestas 3°) En hoja aparte: Ficha de Informe de de los experimentos. Acá se puede presentar el experimento por  escrito siguiendo el orden de las preguntas o se puede presentar por medio de dibujos. 4°) Respuesta a la pregunta ¿El aire es materia?

EVALUACIÓN Se irá observando el proceso que vayan realizando los alumnos a lo largo de las distintas etapas del trabajo, cómo se involucran, si son activos o pasivos, si realizan las actividades en conjunto o copian lo que otro compañero hace. Se evaluará la presentación del trabajo, donde se pondrá atención en lo formal del mismo ya que el contenido va a ir siendo corregido a medida que se va realizando el mismo. Se pondrá una nota numérica para Trabajo Grupal y otra para Trabajo Individual, atendiendo a las características del alumno y el proceso que el mismo ha realizado a lo largo de la actividad.

ESCUELA Nº 63 “EVA PERÓN FEDERAL

Proyecto

“FERIA DE CIENCIAS”

Área: Ciencias Naturales Docente: Alejandra Teijeira Grados: 6° “A” y “B”

 Año 2.011