CURSO DE CAPACITACIÓN ESPECIALIZADA EN: DSM-5: MANUAL DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES. (Modalidad Semi-Presencial)
Datos del Curso Aval Aval Académico: Académico: Universidad La Salle Ejecutora: Fundación CIDES – Instituto Técnico de Neuroformación
Coordinador: Lic. José anuel !odr"#ue$ Ninavia Técnico Pedagógico: Univ. Silvia Can%ui ur#a Modalidad: Semi&'resencial con a'o(o virtual Duración: ) eses *+ sesiones, Das: S-ados !oras: /0.11 a /+.11. Certi"cación: /+1 2oras 3cadémicas #nicio: )4 de Se'tiemre del )1/5 Dirigido: Dirigido : 3 6rofesionales7 Estudiantes (8o E#resados edicina7 6si%uiatr"a7 6sicolo#"a7 6sico'eda#o#"a7 Traa9adores Sociales7 Enfermeras7 Tera'eutas :cu'acionales7 ( estudiantes de carreras a;nes al -rea. Docente: 'or de;nir
a) Fundamn!a"#$n d% &'('ama. El curso de ca'acitación en < DSM-$: D#A%&'ST#C ESTAD*ST#C DE
+S T,AST,&S ME&TA+ES EST,.CT.,A DE+ MA&.A+ MA&E/ E& +A P,0CT#CA C+*&#CA1 es una nueva 'ro'uesta de formación 'ara a%uellos 'sicólo#os7 3o#ados7 6olic"as7 6si%uiatras7 'sicotera'éuticos7 'sico'eda#o#os ( 'ersonas a;nes en la materia %ue est-n interesados en el -rea 'sicotera'éutica ( Cl"nica mental ( %ue re%uieran 'rofundi$ar la tem-tica 'ara reali$ar trastornos mentales en las -reas del derec=o 'enal7 civil7 laoral ( familiar. Los 'rofesionales %ue tomen el curso efectuar-n valoraciones 'sicoló#icos mentales mismos %ue contriu(en a normar el criterio del 9u$#ador 'ara %ue este 'ueda emitir una sentencia m-s 9usta considerando 'ara ello los factores 'sicoló#icos %ue intervienen en la comisión de una conducta considerada como delito m-s si se trata mentalmente ( con ello 'oder conocer tanto la din-mica del =ec=o7 las condiciones 'sicosociales de los actores7 causas7 motivos7 ra$ones o ien las circunstancias %ue incidieron en el mismo ( con ello determinar la res'onsailidad o no7 de cada una de las 'artes. otivo 'or lo cual se =ace necesario %ue el 6sicólo#o7 3o#ado7 6olic"a ( 'ersonas a;nes al tema de estudio %ue estén interesados en laorar 'rofesionalmente en el -rea 9ur"dica7 ( cl"nica
'osea los conocimientos
teórico7 metodoló#icos ( técnicos %ue le 'ermitan desem'e>ar las funciones ( actividades de manera adecuada ( con ello evitar sanciones *9ur"dicas7 administrativas (8o económicas, como resultado de una mala 'r-ctica 'rofesional.
*) O*+!#,( d% &'('ama. •
3cercar el mane9o estructurado sore la ló#ica del anual a la 'r-ctica cl"nica diaria7 a la com'rensión docente ( al a'o(o dia#nóstico en otras -reas de la salud
•
Facilitar la ;ailidad del dia#nóstico7 elaoración de 'lanes de tratamiento ien documentados7 elaorar s"ndromes caracter"sticos con s"ntomas ( si#nos %ue a'untan a trastornos ase7 con su =istoria evolutiva caracter"stica7 factores de ries#o ioló#icos ( amientales7 correlaciones neuro'sicolólo#icas ( ;sioló#icas ( su curso cl"nico
t"'ico7 #ravedad relativa ( valide$ de cada criterio individual fundamentado en el conte?to cultural ( social del individuo7 %ue 'ermitan estrate#ias de intervención 'sicotera'éuticas ( ioló#icas e;caces. •
Estalecer un len#ua9e com@n 'ara la cl"nica de diferentes orientaciones
(biológica,
psicodinámica,
cognitiva,
conductual,
interpersonal, familiar/sistemica). •
En lo cultural o9etivar el dia#nóstico. Facilitar la reali$ación de dia#nósticos lires de #enerali$aciones o estereoti'ias de #ru'os culturales ;9os. !eali$ar dia#nósticos teniendo en cuentaA Identidad cultural7 conce'to cultural de malestar7 factores de estrés ( ras#os culturales de vulnerailidad ( resiliencia7 elementos culturales de la relación entre individuo ( cl"nico ( una evaluación cultural #loal.
") R#mn d !ud#(. •
N#,% A"adm#"(. El curso 'or tratarse de un 'ro#rama de formación continua ( de actuali$ación7 N: cuenta con nivel académico7 el mismo estarcerti;cado con un di'loma deA
Cu'( d Ca&a"#!a"#$n E&"#a%#/ada n: DSM - 0: MANUAL1 DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES •
Ca'a 2('a'#a. El Curso de Ca'acitación en 2DSM-3: MA&.A+4 D#A%&'ST#C
ESTAD*ST#C DE +S T,AST,&S ME&TA+ES EST,.CT.,A DE+ MA&.A+ MA&E/ E& +A P,0CT#CA C+*&#CA1
se
desarrollara a lo lar#o de ) meses académicos7 sumando un total de 0+ =oras. •
C(n!n#d( d% "u'(
6rinci'ales camios en las cate#or"as dia#nósticas del DS&B
Com'arativa de los camios en los criterios dia#nósticos del DS IB ( DS&B
Conce'tos -sicos. Utili$ación del anual
Criterios Dia#nósticos. 3rticulación de dia#nósticos con la CIE&//
edidas ( odelos edidas de Evaluación. Formulación Cultural.
Emer#entes.
odelo 3lternativo del DS&5 'ara los Trastornos de la 6ersonalidad.
losario de Términos Técnicos
losario de Conce'tos Culturales de alestar
•
R3u##!( d Adm##$n. 6ara ser admitidos los 'ostulantes al curso de Ca'acitación Es'eciali$ada
en
2DSM-3:
MA&.A+4
D#A%&'ST#C
ESTAD*ST#C DE +S T,AST,&S ME&TA+ES1 deer- cum'lir con los si#uientes re%uisitosA •
Contar con estudios su'eriores *'rofesional o estudiantes de @ltimos semestres,
•
E?'eriencia 'rofesional deseale en el -rea.
•
Conocimientos -sicos del curso.
•
Facilidad
de
traa9o
en
e%ui'os
o
#ru'os7
inter
o
multidisci'linarios. •
Dedicación de tiem'o (20 horas semana), 'ara desarrollar el curso.
•
•
otivación 'or la investi#ación ( 'roducción intelectual.
•
Dominio ( mane9o de icrosoft oce e internet.
•
6r-ctica o vocación en el -rea.
M!(d(%(4a El 'roceso educativo se desarrollara a través de una modalidad semi& 'resencial con a'o(o virtual7 dise>ado 'or una estructura curricular aierta ( e?ile %ue 'ermita or#ani$ar sus elementos (8o com'onentes instructivos centrados en los 'artici'antes7 'ara %ue estos desarrollen a'rendi$a9es es'ec";cos en torno a un determinado tema o tó'ico. •
Sesiones Presenciales4 son es'acios 'ara encuentros entre el docente
es'ecialista (
los 'artici'antes7
donde
se
desarrollara contenidos a9os un enfo%ue de clase&taller7 los mismos se llevaran a cao los d"as s-ados. •
A5o6o
3irtual:
Est-
estructurado
en
es'acios
de
refor$amiento a las sesiones 'resenciales7 a través de los foros de discusión, videos de apoyo, evaluaciones en línea, lecturas complementarias. •
Pr7ctica Clnica: Est- orientado a la 'ra?is del conocimiento7 es decir7 teoríapracticateoría, los 'artici'antes deer-n em'lear sus conocimientos ad%uiridos en el curso7 ( a'licar la evaluación del DS&B7 reali$ar la valoración ( 'resentar los informes corres'ondientes.
•
D#!'#*u"#$n d 2('a •
2oras 6resencialesA
0+
•
2oras BirtualesA
0+
•
2oras TeóricasA
40
•
2oras Cl"nicasA
)1
•
Total del 2orasA
!"0 #oras $cad%micas
#*%#('a64a: 3E!IC3N 6SGC2I3T!IC 3SS:CI3TI:N *363,. *)11),. anual Dia#nóstico ( Estad"stico de los Trastornos entales DS&IB&T!. arcelonaA asson. 3E!IC3N 6SGC2I3T!IC 3SS:CI3TI:N *363,. */HH,. DS IB. reviario. Criterios dia#nósticos. arcelonaA asson. EC7 3.T. ( F!EE3N7 3. */HH5,. Tera'ia co#nitiva de los trastornos de 'ersonalidad. arcelonaA 6aidós. CIE&/1 */HH),. Trastornos mentales ( del com'ortamiento. adridA editor. 3E!IC3N 6SGC2I3T!IC 3SS:CI3TI:N. *)1/0,. DS&5. anual Dia#nóstico ( Estad"stico de los Trastornos entales. 3r#entinaA KDIC3 63N3E!IC3N3
P'u&u!( 7&'ad( n (%#,#an( a. Ga!( d Pu*%#"#dad N8 D!a%% /. 3;c=es ). D"'ticos . 6ulicidad La !a$ón Total *. Su%d( N8 D!a%% /. Técnico 6eda#ó#ico *ane9o 6lataforma Birtual, ). Docentes Es'ecialista Total
de
". Ga!( d O&'a"#$n N8 D!a%% /. 6e#ado de 3;c=es ). 6lataforma Birtual . Internet Total d. Rumn d a!( N8 D!a%% /. astos de 6ulicidad ). Sueldos . astos de :'eración 0. Total Im'revistos 5 M Total %eneral
la
Can!#dad /.111 0.111 /
C(!( /./11 /.)11 11 8999
T#m&( ) meses
C(!( ).111
) meses
0.111 999
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C(!( 11 )11 11 ;<99 C(!( .111 4.111 /.)11 9.;<< 5/1 9=.>9<
. P'(?""#(n "(n$m#"a Rumn Costo 'or 'artici'ante astos 'or 6artici'ante Diferencia económica
/.111 5H) =9>
6resu'uesto reali$ado en ase a )0 'artici'antes7 'ara %ue arran%ue el curso.
