Proyecto 1 Organizamos Nuestra Aula1

PROYECTO I.

N- 01

DATOS IN INFORMATIVOS: : N° 64 DIVINO NIÑO JESUS”

1.1 I.E.I. 1.2 Edad

: 3 AÑOS

1.3 Sección

: ANARANJADA

1.5 Directo Directora ra

: IRIS VIOLETA LOPEZ HIDALGO

1.6 Profeora

: RUTH PEREZ CACHAY

II PLANIFICACIÓN

:

Nombre del Proyecto:

OR$ANI%AN&O EL A'LA CON (IS A(I$OS ORGANIZAMOS NUESTRA AULA

Situci!" de co"te#to : En la I.E.I 64“ DIVINO NIÑO JESUS” JESUS” de la comunidad de Santa Marina de la regin !allao "e #a o$"er%ado &ue la" aula" a'n no "e encuentran organi(ada" ) no e*i"ten acuerdo" de con%i%encia e"to "e e%idencia e%idencia al o$"er%an lo" +uguete" regado" ,or el ,i"o -o en cual&uier "ector a" como tam$i/n lo" ni0o" no "e re",etan uno" a otro" oca"ionando un clima de"1a%ora$le ,or e"te moti%o la" docente" #emo" %i"to ,or con%eniente a,ro%ec#ar e"te medio ,ara de"arrollar a,rendi(a+e" 1undamentale" de una manera entretenida ) 1uncional ,ara lo" ni0o" a tra%/" de un ,ro)ecto

Producto del Proyecto: AULAS AMBIENTADAS Y ORGANIZADAS

1.! D"ración

: Del 01 de abril al 2 de abril

#RONO$RAMA DE A#TIVIDADES SE%E##IONADAS %&NES

MARTES

MIER#O%ES ()1*

'&EVES ()2*

(),* Le&a"'a(ie"'! Le&a"'a(ie"'! del Pr!)e%'!

(13*

()!*

*+!"!%ie"d! a (i, "-e&!, a(i#!,

(1* *Sea(!, %!r'e,e,

(2)*

(15*

(21* * Or#a"ia"d! el ,e%'!r de la bibli!'e%a

()-* *+!(/ar'ie"d! %!" (i, a(i#!,

*N!, !r#a"ia(!, /!r #r-/!, de 'raba!

*A,-(i(!, re,/!",abilidade, re,/!",abilidade,

Feriado (1)*

*+!"!%ie"d! l!, a(bie"'e, de "-e,'ra I.E.I

(1+*

*A%!rda"d! "-e,'ra, "!r(a, %!"&i&e"%ia

(1,*

*Or#a"ia(!, el ,e%'!r de Ar'e

*+!",'r-i(!, -"'!, -" -#-e' -#-e' Taller %!" PP.: *Elab!ra%i$" (a'eriale, ed-%a'i&!,

(22* * Or#a"ia(!, el ,e%'!r de %!",'r-%%i$"

()3* Feriado

J!r"ada Peda#$#i%a

()+*

VIERNES

(23*

*Or#a"ia(!, "-e,'r! Se%'!r !#ar 1er Si(-la%r! D4a de la Tierra

(2* *Elab!ra"d! "-e,'r! %ar'el de a,i,'e"%ia

*A/li%a"d! el %ar'el de A,i,'e"%

(2,*

(2!*

*Or#a"ia(!, el Se%'!r de %ie"%ia

*+!l!%a(!, %!" (i, a(i#!, "!(bre a l!, ,e%'!re,

FE#/AS #0VI#AS:    

D4a Na%i!"al de la Ed-%a%i$" 1 de Abril D4a 5-"dial del Libr! I"6a"'il 2 de Abril SI57LA+RO 18 de Abril D4a 5-"dial de la Tierra 22 de Abril

2-*

(3)* *J-#-e(!, a ,er !rde"ad!, J!r"ada Peda#$#i%a

P%ANIFI#A#IN DE %A DO#ENTE "4 ar46

#ó7o 8o ar46

Or#a"iar l!, e,/a%i!, ) (a'eriale, e" 9+la,i6i%a(!, l!, (a'eriale, -e el a-la ) r!'-rarl!, 'e"e 'e"e(! (!,, e" el a-la a-la ;bl! ;bl!-e, e, de (adera (adera<< r!(/e% r!(/e%abe abea, a,<< !a, !a, de /a/el< -'e",ili!, de %!%i"a< %-e"'!,< bl!-e, l$#i%!, e'%. =De6i" =De6i"ir ir el re%i/i re%i/ie"' e"'e e -e l! &a a %!"'e"er ) l!, e,/a%i!, /ara %ada (a'eri (a'erial al ;%!" ;%!" l!, %ri'e %ri'eri! ri!,, de la (ae,'ra> =De6 =De6i" i"i( i(!, !, ) !r#a !r#a"i "ia a(! (!,, l!, l!, ,e%'!re, %!" el -e %!"'ara "-e,'ra a-la. Elab Elab!r !rar ar %ar' %ar'el ele, e, !r#a"iar"!,

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=De6 =De6i" i"i( i(!, !, el "!(b "!(bre re de %ada %ada e,/a%i! %!" la /ar'i%i/a%i$" de l!, "i@! "i@!,< ,< la (ae, (ae,'r 'ra a e,%r e,%rib ibe e l!, l!, "!(bre, de di%!, e,/a%i!,. =Di, =Di,e@ e@a( a(!, !, ) elab elab!r !ra( a(!, !, l!, l!, %ar'ele, /ara re#i,'rar la, a,i,'e"%ia,< la, re,/!",abilidade, ) el %ale"dari!.

"4 neceitar46 =5a'eriale, e"&iad!, /!r el 5ED. =+!/ia,< /a/ele, de %!l!re,< /a/el /eri$di%!< '?(/era< %i"'a de e(balae

=+ar'-li"a,< %i"'a ade,i&a bla"%a< /l-(!"e,< %ra)!la,

=E"% =E"%!" !"'r 'ra( a(!, !, la, di6i% di6i%-l -l'a 'ade de,, de la, =Re&i,'a,< /a/ele, de %!l!re,< /l-(!"e, < /ri(era, /ri(era, ,e(a"a, ,e(a"a, ) e" a,a(blea a,a(blea %ar'-li"a, de%idi(!, de%idi(!, -e 'e"e(!, 'e"e(!, -e a%er a%er /ara ,!l-%i!"ar a-ella, di6i%-l'ade, lle#a"d! a a%-erd!, -e ,e debe" %-(/lir /!r '!d!, . =E,%ribi(!, l!, a%-erd!, del ,al$" ;l!, "i@!, di%'a" la (ae,'ra e,%ribe>

%EVANTAMIENTO DE% PRO9E#TO #ON %OS NIOS

"4 a;e7o6

"4 <"ere7o a;er6

"4 "4 nec nece eita ita7o 7o6 6

#ó7o #ó7o no no or=a or=ani> ni>a7 a7o o6 6

SE% E##I N DE

#OMPETEN#IA #APA#IDADES #APA#IDADES 9 #ONO#IMIENTOS

c i ó n  ! " I #

didáctica o proyecto En la I.E.I 23“ Ni0ito Je"'" de raga” raga” de M5r&ue( de la regin !allao "e #a o$"er%ado &ue la" aula" a'n no "e encuentran am$ientada" ,or lo &ue la" docente" #emo" %i"to ,or con%eniente a,ro%ec#ar e"te medio ,ara de"arrollar a,rendi(a+e" 1undamentale" de una manera entretenida ) 1uncional ,ara lo" ni0o" a tra%/" de un ,ro)ecto

Proyecto de aprendi$a%e

Sec!"e# $%&'e%e()*!# + !",)($-)*!#

I(e")c) "e#&e "e#&e)( )(*! *! )' !"! 0 !") e( #0# *$5e"e(c$)# e $(c'0+e(*! ) !*!# + !*)#

“ORGANIZAMOS NUESTRA AULA”

Pe"#!()' S!c$)'

#e c!%&"!%ee Con&i&e c!( ')# (!"%)# democráticamente: + )c0e"*!# C!(. C! (.$. $.e e *e %)(e" )(e") ) c!%! 7)#e *e%!c"/$c) e( &)") ') c0)' c0)'10 10$e" $e" c!( c!(e2 e2! ! ! c!(.$.e(c$) c$" c$"c0(# c0(#) )(c (c$) $) + c!( c!( !*)# !*)# ')# &e"#!( &e"#!()# )# #$( M)(e8) *$#$(c$3( c!(9$c!# *e %)(e") c!(#"0c$.) ) ").# *e &)0)#; %ec)($#%!# + c)()'e# )&"!&$)*!#

Re!",)($-) $(5!"%)c$3( C!%&"e(#$3( C!%&"e(#$3( *e e2!# e2!# *e *$.e"#!# C!%0($c e#c"$!# e2!# )c$3( e#c"$!#=

c!(.e"#) e#&!(/(e)%e (e c!( #0# )%$,!# + c!%&)) #0",$*! 0() &e'e) e("e c!%&)
D$ce; c!( #0# &"!&$)# &)')7")# '! 10e e(e(*$3 *e' e2! 10e 'e 'ee(=

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metodoló 'ica ¿Qué haremos?

Inicio

ece,cin de ni0o". ¿Cómo lo ¿Qué necesitamos? Juegoharemos? tra$a+o en lo" "ectore" 9cti%idade" ,ermanente" Se genera la e*,ectati%a del del momento &ue ingre"an al "aln encuentran todo de"ordenado como lo" ,la)go en el ,i"o- ca+a" "o$re la me"a- in"trumento" mu"icale" en el ,i"o- ,lumone" tirado"- etc.  : =>u/ "on? =Dnde de$en de e"tar e"to" o$+eto"? =Dnde lo" ,odemo" ,oner? #i,te"i".  =>u/ ,uede ,a"ar "i lo" +uguete" e"t5n tirado" ,or todo el "aln? egi"tramo" "u" #i,te"i".  Ni0o" ) ni0a"- #o) iniciamo" una nue%a a%entura de a,rendi(a+e. Me gu"tara &ue no" agru,emo" a"am$lea ,ara o$"er%ar un %ideo "o$re "u" di$u+o" ,re1erido" Ni0o" ) ni0a"- #o) iniciamo" una nue%a a%entura de a,rendi(a+e am$ientaremo" ) organi(aremo" nue"tra" aula" ,ara ,oder tra$a+ar me+or me+or ) tener un am$iente am$iente lindo 



Desarrollo

"eguido ,reguntamo" =&u/ ,odemo" #acer no"otro" ,ara organi(ar nue"tra aula? eali(ando a" el le%antamiento del ,ro)ecto- ,egamo" un ,a,elote con la "ilueta de nue"tro colegio- di%ida en tre" ,arte" ) e"crita la" ,regunta" en cada e",acio =&u/ "a$emo" "a$emo" =>u/ &ueremo" "a$er? =&u/ nece"itamo"? =!mo no" organi(amo"?- lo" ni0o" ni0o" dictan la" accione" a reali(ar ,ara tener nue"tra aula $ien organi(ada. 7o" ni0o" dan "u" o,inione" ) %amo" co,iando "u" idea".

Cierre

7o" ni0o" re",onden =>u/ a,rendimo"? =!mo lo #icimo"? #icimo"? =!mo "e "intieron? "intieron? =>u/ a,rendieron? a,rendieron? 7a mae"tra mae"tra con"olida el a,rendi(a+e con lo" ni0o". ni0o". El docente ir5 retroalimentando ) cerrando la" idea" centrale" "eg'n el ,ro,"ito ,re%i"to ,ara el da.

FEC)A •



ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A “!onociendo a mi" amigo"”

IN&ICA&ORES

(ATERIALES

ece,cin de lo" ni0o" ) ni0a"

9cti%idad +uego li$re en lo" "ectore"

ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A 









(oti+ci!": Se mue"tra una l5mina moti%adora ) comentan =>u/ dir5 en la l5mina?. 7eemo" el ttulo ) recogemo" "u" re",ue"ta" con la" "iguiente" ,regunta".

75min

B lum !. U"a ,ala$ra" cree"" conocida" ,or el Sbere, re+io,: =>ui/ne" a,arecen en la l5mina?= >u/ e"t5n #aciendo?- =cmo cree B,elot ni0o ,ro,ia" de "u Bradio &ue "e "ienten am$iente 1amiliar Co".licto co/"iti+o: ) no"otro" =
BCo+a tra$a+ B,lumo

a,rendimo"? =>u/ utili(amo"? =!mo "e "intieron?.

Tr",.ere"ci: In%itamo" a lo" ni0o" a com,artir "u" ,roduccione". !olgamo" "u" di$u+o" ,ara &ue ,uedan "er %i"to" ) a,reciado" ,or todo".



E+luci!": Durante todo el ,roce"o "e o$"er%an ) regi"tran la" re",ue"ta" de lo" ni0o".

!uento lumon

ACTI*I&A& LITERARIA: LITERARIA: 3TO&OS SO(OS SO(OS &IFERENTES4 &IFERENTES4 Predicci!" Predicci!" del te#to: 7o" ni0o" o$"er%an el te*to ) re",onden:=>u/ o$"er%a" en la caratula del te*to? =De &u/ o de &uien #a$lara e"te te*to? te*to? =>ui/n "er5 el ,er"ona+e? ,er"ona+e? Se regi"tra "u" re",ue"ta" en la ,i(arra ,ara contra"tar "u" #i,te"i". 7ectura del te*to.

B !olo

&e,rrollo- lectur del te#to: 7o" ni0o" re,a"an la" norma" ,ara la #ora de la lectura ) "e di",one" a e"cuc#ar la lectura &ue reali(a la ,ro1e"ora.

B a,e lu"tre

I"terro/ci!" del te#to: lo" ni0o" ) ni0a" "entado" en crculo re",onde" a ,regunta":

B 9lgo

P2S2 E*,lora "u entorno llama" a %er a Didimi reci/n nacida? inmediato- "eg'n I".ere"cil: =Su mam5 de$i "entir"e a%ergon(ada? =>u/ otra co"a ,udo ,a"ar? "u ,ro,ia Criteril : =< e ,arece $ien lo &u/ #i(o "u amiga la ardilla? =>u/ ,arte del cuento te gu"to iniciati%a e m5"? =or &u/? intere"e". •

Literl: =>ui/ne" "on lo" ,er"ona+e" de e"te cuento? =or &u/ "e "or,rendieron la"

•

E#re,i+idd:7o" ni0o" mencionan tanto "u" caracter"tica" 1"ica" como "u" #a$ilidade" ) talento"- &ue lo" #acen di1erente" del re"to.

B lana

!. Deduce la" caracter"tica" de lo" ,er"ona+e",er"ona"animale" ) o$+eto" en di%er"o" ti,o" de te*to" &ue e"cuc#a.

FEC)A

ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A “Seamo" corte"eS •



IN&ICA&ORES

(ATE


9cti%idad +uego li$re en lo" "ectore" B cuen BIm5g


(oti+ci!" Se genera la e*,ectati%a narrando un cuento “el ,atito cuacuito”



Sbere, re+io,: =no"otro" no" #emo" com,ortado de e"a manera alg'n da? ; e"tar5 $ien #acer e"a" co"a"-



Co".licto co/"iti+o: =>u/ ,a"ara "i no com,artimo" nue"tro" +uguete"?- =!mo no" "entimo" cuando no" rec#a(an ,ara +ugar? - "er5n e"to" $ueno" modale"- anotando "u" #i,te"i" en la ,i(arra.

!. Incor,ora norma" de la comunicacin: ,ide la ,ala$ra ,ara #a$lar- ,ide ,or 1a%or ) da la" gracia"

B a,e B !olo B cra)



Alicci!" de lo re"dido: =!uanta" ,ala$ra" m5gica" conocemo"?- =9 &ui/n ) con &uiene" de$o em,lear e"ta" ,ala$ra" m5gica"?- a lo" animale" tam$i/n de$emo" de tratar con ama$ilidad

Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden a la" "iguiente" interrogante": =>u/ a,rendimo" #o)?- =!mo "e "intieron?- =

ACTI*I&A& LITERARIA: LITERARIA: 3A&I*INA 3A&I*INA A &I*IAN&OR4 &I*IAN&OR4 Predicci!" del te#to: Se mue"tra la e"tructura de una adi%inan(a- ,reguntamo" =>u/ ti,o de te*to e"? - e"cuc#amo" ) anotamo" la" #i,te"i" de lo" ni0o". &e,rrollo- lectur del te#to: 7o" ni0o" re,a"an la" norma" ,ara la #ora de la lectura ) "e di",one" a e"cuc#ar la lectura de la adi%inan(a- &ue "e reali(a acom,a0ada de im5gene". re",onde" a ,regunta": I"terro/ci!" del te#to: lo" ni0o" ) ni0a" "entado" en crculo re",onde" • •

Literl: =>u/ te*to e"? "er5n iguale"? I".ere"cil: =todo" lo" te*to" "er5n

!. Deduce la" caracter"tica" de ello" decoran el ,a,elote ,a,elote E#re,i+idd: !reamo" adi%inan(a" con a,o)o de lo" ni0o"- luego ello" lo" ,er"ona+e" ) ,or gru,o" "alen a e*,oner "u tra$a+o. tra$a+o. &u/? Criteril : =
B ,a,el B a,e B a,e lu"tre B colo

di%er"o" ti,o" de te*to" &ue e"cuc#a

FEC)A

ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A “9cordando nue"tra" norma" de con%i%encia ” •



IN&ICA&ORES

(ATER








(oti+ci!": Se genera la e*,ectati%a enta$lando un dialogo con un ,ar de ttere"- &ue no re",eta$an la" ,auta" de comunicacin- e",erar turno ,ara con%er"ar- ,edir ,ermi"ocom,artir materiale"- etc interrogante": =>u/ Sbere, re+io,: 7o" ni0o" re",onden a la" "iguiente" interrogante": a,rendimo" #o)?#o)?- =cu5ndo de$emo" de$emo" em,lear em,lear la" norma" de con%i%encia?"er la" Co".licto co/"iti+o: =cu5le" "on la" norma" de con%i%encia?- =!u5le" ,odran "er norma" de con%i%encia ,ara nue"tra aula?

B <ter

!. Incor,ora norma" de la comunicacin: ,ide la ,ala$ra ,ara #a$lar- ,ide

B lum B Di$u B a,e lu"tre B om

im5gene" o e+em,lo"e+em,lo"- luego "e ,egan la" norma" &ue ,or con"en"o 1ueron 1ueron la" elegida". elegida". 

"olo "er%ir5n ,ara el "aln ) en donde m5" Alicci!" de lo re"dido: E"ta" norma" "olo ,odemo" em,lear e"ta" norma"- ) cuanta" norma" #emo" elegido

Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" ni0o" re",on re",onden den a la" "iguien "iguiente" te" interrog interrogante" ante":: =>u/ =>u/ a,rendim a,rendimo" o" #o)?#o)?de$emo" em,lear la" norma" de con%i%encia?- =!mo "e "intieron?



=cu5ndo =cu5ndo


ACTI*I&A& $RAFICO PLASTICA: PLASTICA: 3 (IS PRI(EROS PRI(EROS *ITRALES4 *ITRALES4 !on%er"amo" "o$re el de"arrollo de"arrollo de la acti%idadacti%idad- recuerdan recuerdan la" ASA(5LEA O INICIO !on%er"amo" norma" ) el u"o ) cuidado de lo" materiale". Mo"tramo" el material a lo" ni0o" con el &ue %amo" a E6PLORACIÓN &EL (ATERIAL tra$a+ar- "eleccionando lo" colore" a u"ar- ,reguntamo" "i ante" #a$a" %i"to algo ,arecido en dnde.

&ESARROLLO &E LA ACTI*I&A& amo" indicacione" &ue e" una %entana ela$orada de %idrio de di1erente" 1orma" ) colore"- le indicamo" &u/ e"to" tra$a+o" "e llaman %itrale" %itrale" ) &ue generalmente ,odemo" %erlo" en la" igle"ia"- luego ,rocedemo" a ,intarla- u"ando lo" colore" de "u ,re1erencia- re,a"ando ,or la" lnea" entrecortada".

B Co+ tra$a+ B !ra) Blumo

en el diccionario- lle%arlo" a %i"itar la igle"ia m5" cercana ,ara o$"er%ar "i tiene %itrale"- con "u" amigo" ) como "on- &u/ colore" ) 1orma" tienen- etc. com,a0ero".

FEC )A

ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A

IN&ICA&ORES

(ATE

“No" organi(amo" ,or gru,o de tra$a+o” •






(oti+ci!": Se genera la e*,ectati%a entregando a cada ni0o una tar+eta de #ulla" de animale"- ello" e*,loran el material



animale"?- =&u/ "onido" emiten?- =cu5le" "on la" Sbere, re+io,: =>u/ #acen e"to" animale"?caracter"tica" de e"to" animale"?- >u/ comen?-



Co".licto co/"iti+o7 =!mo "e ,odr5n +untar lo" animale" "i ello" no ,ueden #a$lar?- luego

M. E*,lora "ituacione" cotidiana" re1erida" a agru,ar una coleccin de o$+eto" de

B Cuell animal

B Cola tra$a+ B !olo B cra)

animale" &ue e"t5n caminando ) de$emo" +untarno" ,ero "olo ,odemo" reali(ar el "onido del animal- cuando #a)an terminado de +untar"e mencionan el nom$re del animal &ue le" toco- luego- mencionamo" =) ,ara &ue no" #a$remo" agru,ado?- =cada %e( &ue %ienen al colegio "e "ientan todo" con lo" mi"mo" gru,o"?- a#ora e"te "er5 lo" gru,o" de tra$a+o . 

Alicci!" de lo re"dido: 7o" integrante" del gru,o cuentan cuanto" miem$ro" de gru,o #a)- "i lo" otro" gru,o" tienen la mi"ma cantidad- "i "on iguale" o no- luego mencionan el nom$re de com,a0ero con la cancin “caminando ,or el $o"&ue”- "e dan un 1uerte a$ra(o de gru,o ) dialogan "o$re el gru,o de tra$a+o.



re",onden a la" "iguiente" "iguiente" interrogante": Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden =>u/ #icimo" #o)? =>u/ %o) a #acer? =!mo "e "intieron al re",on"a$ili(ar"e de una tarea? en ca"a a"uman una re",on"a$ilidad ,ara a)udar a Tr",.ere"ci Se ,ide a lo" ni0o" &ue en "u" ,adre" a %i%ir me+or.





1orma ) tama0oF u"ando material concreto no e"tructurado ) e"tructurado.


ACTI*I&A& PSICO(OTRI%: PSICO(OTRI%: “ El gato ) el atn” M. Dice con "u" A,mble o I"icio: Se u$ican en el "aln 1ormando un crculo- e*,licamo" cual e" el tra$a+o ,ro,ia" ,ala$ra" a reali(arreali(arcon"truimo con"truimo"" con lo" ni0o" ni0o" ) ni0a" la" recomendac recomendacione" ione" nece"ar nece"aria" ia" a tener en la" cuenta en lo &ue "e re1iere al u"o del e",acio ) el re",eto a "u" com,a0ero".- luego "aldremo" caracter"tica" de al ,atio. la" agru,acione" &e,rrollo: "e inicia el +uego el gato ) el ratn donde #a) muc#o" gato" ) ,oco" ratone" de lo" o$+eto" luego com,aramo" lo" gru,o" =dnde =dnde #a) muc#o"?- =Dnde #a) ,oco"- uno o ninguno? 7uego u"ando "e reali(a el +uego- "e %an intercam$iando cuanti1icadore",oco" gato" - muc#o" ratone"F cuanti1icadore"

B ,lum B Co+ tra$a+ B
"e reali(a el +uego- "e %an intercam$iando cuanti1icadore",oco" gato" - muc#o" ratone"F

E#re,i!" /r8.ic: 7o" ni0o" e*,re"an lo" &ue #icieron durante el de"arrollo de la acti%idad cor,oral- luego recortan ) ,egan "eg'n lo" cuanti1icadore"- muc#o" gato"- ,oco" ratone". Se recog recogee lo" tra$a tra$a+o" +o" de de lo" ni0o" ni0o"-- ,regun ,reguntam tamo" o" cmo cmo lo tra$a+ tra$a+aro aronnCier Cierre re:: 1elicit5ndolo" ) anim5ndolo" a "eguir. 7uego lo" colocamo" en un lugar %i"i$le- ,ara &ue lo a,recien todo" lo" ni0o" del aula.

REC' FEC )A

ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A “9"umimo" re",on"a$ilidade"” •



IN&ICA&ORES

Y (ATE




(oti+ci!":



Sbere, re+io,: =>u/ #acen lo" animale"? =>u/ decidieron #acer?- =>u/ ,ro,u"o la gata? =>u/ di+eron lo" animale"? =u/ ,a" con la cone+a? =>u/ di+eron la gata ) el ,erro? =!mo "olucionaron el ,ro$lema?



nue"tro Co".licto co/"iti+o: =Si todo" cum,len con "u" re",on"a$ilidade" como e"tar5 nue"tro "aln? =; "i no cum,len? 9notamo" "u" re",ue"ta".

Se genera la e*,ectati%a e*,ectati%a tra%/" de un cuento “El ,ar&ue de +uego"” +uego"”

!uen ,ar&ue +uego" !. Deduce la" caracter"tica" de ,er"ona"!artel animale"- o$+eto" re",on ) ,er"ona+e" de ade" una #i"toria &ue

ni0o"? =>ui/ne" ,ueden re,artir la" lonc#era"? =>ui/ne" ,ueden a)udar a entregar lo" materiale"? =>ui/ne" a)udan a)udan a &ue todo" guarden "u" "u" "illa"? =>ui/ne" a)udan ,ara &ue lo" "ectore" "e mantengan ordenado"? ordenado"? =!mo lo #aremo"? O$"er%ando el cartel "e de"igna la" re",on"a$ilidade" a lo" ni0o" "eg'n acuerdo.diario  "emanalF

del aul BCo+a" tra$a+

M. E*,lora "ituacione"  Alicci!" de lo re"dido: 7o" ni0o" o$"er%an la" lonc#era" ) reali(an agru,acione" cotidiana" "eg'n "u 1orma- tama0o" ) colore". re1erida" a agru,ar una intan "eg'n el color de la" 1orma" geom/trica" &ue e"t5n en la 1ila in1erior de la #o+a. coleccin de BSee ,ide a lo" ni0o" ni0o" &ue en ca"a a"uman a"uman una re",on re",on"a$ "a$ili ilidad dad ,ara  TRANSFERENCIABS o$+eto" de a)udar a "u" ,adre" a %i%ir me+or. acuerdo a un Co+a criterio "iguiente" guiente" interrogante": =>u/ Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden a la" "i tra$a+ ,erce,tual color#icimo" #o)? =>u/ %o) a #acer? =!mo "e "intieron "i ntieron al re",on"a$ili(ar"e de una tarea? 1orma ) tama0oF B,lumo u"ando material concreto no  E+luci!": Durante todo el ,roce"o "e o$"er%an ) regi"tran la" re",ue"ta" de lo" ni0o". e"tructurado ) ACTI*I&A& PSICO(OTRI% PSICO(OTRI% : !amina "o$re lnea" recta" ) cur%a" tra(ada" en el ,i"o e"tructurado I"icio Se u$ican en el "aln 1ormando un crculo- e*,licamo" cual e" el tra$a+o a reali(arcon"truimo" con"truimo" con lo" ni0o" ni0o" ) ni0a" la" recomenda recomendacione" cione" nece"ar nece"aria" ia" a tener en cuenta cuenta en lo &ue "e re1iere al u"o del e",acio ) el re",eto a "u" com,a0ero"- luego "aldremo" al ,atio. reali(an el de",la(amien de",la(amiento to caminando caminando encima encima de la" lnea" lnea" &e,rrollo 7o" ni0o" uno a uno reali(an tra(ada" en el ,i"o.

Relci!" Seguido "e ,ro,icia un clima de tran&uilidad- donde lo" ni0o" "e u$ican al $orde de la %ereda ,ara "entar"e e ir normali(ando "u re",iracin- "entado" en el ,i"o lo" ni0o" con la mano derec#a #uelen una 1lor ) con la mano i(&uierda "o,lan la %ela de manera imaginaria.

BUnen lo" ,unto". tra$a+aron- 1elicit5ndolo" ) Cierre Se recoge lo" tra$a+o" de lo" ni0o"- ,reguntamo" cmo lo tra$a+aronanim5ndolo" a "eguir. 7uego lo" colocamo" en un lugar %i"i$le- ,ara &ue lo a,recien todo" lo" ni0o" del aula. E+ecuta mo%imiento" mo"trando coordinacin motri(

REC' FEC )A


Y (ATE

“Organi(ando el "ector de la $i$lioteca”

IN&ICA&ORES •






(oti+ci!": Se genera la e*,ectati%a ,or&ue la $i$lioteca e"t5 %aca- "e encuentran lo" ni0o" mu) ,reocu,ado" ,or&ue en el lugar lugar donde e"ta$an lo" cuento" #o) no #a) nadae"cuc#an el cuento cuento de la 5ruit y lo, libro, recogemo" "u" "a$ere" ,re%io" ,re%io" "e ,lantea !. Incor,ora el con1licto cogniti%o con la ,regunta norma" de la

!uento di1ere tama0

7i$ro" di1ere



li$ro"?=>u/ ,a"ara "i no #u$ieran Co".licto co/"iti+o: =>u/ ,a"ara "i no cuidamo" lo" li$ro"?=>u/ li$ro"? - todo" lo" li$ro" "on cuento"- todo" "on guale"- "er5n e"to" $ueno" anotando "u" #i,te"i" en la ,i(arra.



Co",trucci!" del re"die 7uego mo"tramo" im5gene" de una $i$lioteca ordenadaorgani(aremo" ,or orden de tama0o todo" lo" li$ro" &ue tenemo" ) dnde de$en irintentamo" e"cri$ir alguno" nom$re" de alguno" li$ro".



de$o leer? =>u/ Alicci!" de lo re"dido: =!u5nta" ti,o" de li$ro" #a)? =!on &ui/ne" de$o ti,o" de li$ro" de$o leer? Em,lear la $i$lioteca "lo ,ara guardar li$ro" de todo ti,o- en 1orma ordenada.

,ara #a$lar- ,ide ,or 1a%or ) da la" gracia".

"i guiente" interrogante": =>u/ Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden a la" "iguiente" a,rendimo" #o)?- =!mo "e "intieron?- =

.S. !on%er"a ) ACTI*I&A& LITERARIA: 3A&I*INA A &I*IAN&OR4 +uega e",ont5neamente Predicci!" del te#to Se mue"tra la e"tructura de una adi%inan(a- ,reguntamo" =>u/ ti,o con "u" amigo" ) de te*to e"? - e"cuc#amo" ) anotamo" la" #i,te"i" de lo" ni0o". com,a0ero". di" ,onen a Lectur del te#to 7o" ni0o" re,a"an la" norma" ,ara la #ora de la lectura ) "e di",onen e"cuc#ar la lectura de la adi%inan(a- &ue "e reali(a acom,a0ada de im5gene". 3L ormi/ tie"e brri/7

y tr/7 tr/ e, ormi/ e, mi

B a,e B a,e lu"tre B colo

ormi/ +/24 re",onde" a ,regunta": I"terro/ci!" del te#to lo" ni0o" ) ni0a" "entado" en crculo re",onde" • •

Literl: =>u/ te*to e"? I".ere"cil: =todo" lo" te*to" "er5n iguale"? Criteril : =
E#re,i+idd !reamo" una adi%inan(a con a,o)o de lo" ni0o"- luego ello" decoran el ,a,elote ) ,or gru,o" "alen a e*,oner "u tra$a+o

!. Deduce la" caracter"tica" de lo" ,er"ona+e",er"ona" animale" ) o$+eto" en di%er"o" ti,o" de te*to" &ue e"cuc#a

REC' FEC )A


IN&ICA&ORES

3Or/"imo, el ,ector de Arte4 •



Y (ATE






(oti+ci!" Se genera la e*,ectati%a a tra%/" de la ,artici,acin ) u"o de materiale" del "ector- al t/rmino "e le" ,edir5 a lo" ni0o" &ue ordenen ordenen el "ector "eg'n el u"o- luego "e le" 1ormular5 la" "iguiente" ,regunta" Sbere, re+io, : =>u/ materiale" de$en ir en el "ector? =Dnde %an lo" materiale"? =odemo" ,onerlo en otro lugar? =or &u/? De",u/" de +ugar en el "ector "e de$e %ol%er a

incel
E",on+
e"taran lo" materiale"? 9notamo" "u" re",ue"ta".

Co",trucci!" del re"die Se le entregara a lo" ni0o" ,incele"- t/m,era"- ta(one"e",on+a"- ,ara &ue com,aren donde e"t5n lo" ,incele" largo" ) corto" ) alguno" o$+eto" o$+eto" a u"ar- donde %an lo" ,incele" largo" lo" ,incele" corto".

,or 1a%or ) da la" gracia". B lum B Di$u

) marca con *F donde no #a) #a) ning'n ,incel 

Alicci!" de lo re"dido: Se entregar5 una #o+a im,re"a con 1igura" de ,incele" largo" ) corto"- el ni0o de$er5 colorear "eg'n indicacin de la ,ro1e"ora- ,incele" largo" color a(ul- ,incele" corto" ro+o"-

"i guiente" interrogante": =>u/ Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden a la" "iguiente" #icimo" #o)? =@ue di%ertido? =Ser5 im,ortante lo &ue #a" a,rendido? =>u/ a,rendimo" #o)? =!mo "e "intieron? Mi/ rcol e" G2 de 9$r il

B a,e lu"tre B om




.S. !on%er"a ) +uega !on%er"amo" "o$re el de"arrol de"arrollo lo de la acti%idadacti%idad- recuerdan recuerdan la" e",ont5neamente ASA(5LEA O INICIO !on%er"amo" norma" ) el u"o ) cuidado de lo" materiale". con "u" amigo" ) com,a0ero". Mo"tramo" el material a lo" ni0o" con el &ue %amo" a E6PLORACIÓN &EL (ATERIAL tra$a+ar- "eleccionando lo" colore" a u"ar- ,reguntamo" "i ante" #a$an #a$an %i"to algo ,arecido ) donde.

B cra)

ACTI*I&A& $RAFICO PLASTICA:

&ESARROLLO &E LA ACTI*I&A& Damo" indicacione"- e" un guante amarillo ) #aremo" manc#ita" de color marrn ) color negro ,ara "u" cuernito" #aremo" una linda +ira1itau"aremo" una ,elotita de tecno,or la m5" ,e&ue0ita ) a +ugar ,intando manc#ita"

uant i(&uier amarill incel

con%er"amo" "o$re el tra$a+o reali(ado- "i le" re"ult di1cil ,intar la" manc#ita"- lle%an lo" tra$a+o" a ca"a ) con%er"an con "u 1amilia "o$re ello- de$er5n ,racticar una rima- adi%inan(a o ,oe"a ,ara la "iguiente cla"e.

!. Deduce la" elotit caracter"tica" de tecno, lo" ,er"ona+e",er"ona" animale" ) o$+eto" en di%er"o" ti,o" de te*to" &ue e"cuc#a

REC' FEC )A


IN&ICA&ORES

“ Organi(ando el "ector de lo" +uego" tran&uilo"” •



Y (ATE



ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A (oti+ci!": (oti+ci!": Se genera e*,ectati%a a tra%/" de la ,artici,acin ) u"o de materiale" del !. Cace ,regunta" ) "ector- al t/rmino "e le" ,edir5 a lo" ni0o" &ue &ue ordenen el "ector "eg'n "eg'n el u"o ) 1orma"re",onde "o$re lo Sbere, re+io,: =>u/ materiale" de$en ir en el "ector? =Dnde %an lo" materiale"? &ue le intere"a =odemo" =odemo" ,onerlo en otro lugar? lugar? =or &u/? De",u/" De",u/" de +ugar en el "ector "ector "e de$e %ol%er a "a$er o lo &ue no ella"? =>ui/ne" "e encargar5n de &ue e"t/ ordenado el "ector?

Materi del "e

9notamo" "u" re",ue"ta".

Co",trucci!" del re"die Se le entregara a lo" ni0o" tar+eta" de domino de colore" ) M. E*,lora o$+eto"o$+eto"- o$"er%an o$"er%an ) luego luego "e le" ,edir5 &ue relacione" relacione" lo" colore" colore" ) lo" o$+eto" o$+eto" &ue "on "ituacione" iguale" uni/ndolo" en lo" e*tremo". cotidiana" re1erida" a entregar5 una una #o+a #o+a im,re"a con 1igura" 1igura" geom/trica" geom/trica" a lo" Alicci!" de lo re"dido: Se entregar5 agru,ar una cuale" el ni0o de$er5 colorear teniendo en cuenta la relacin de colore" &ue de$e tener el coleccin de domin "eg'n tra$a+. o$+eto" de acuerdo a un Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 criterio 7o" ni0o" re",onden re",onden a la" la" "iguiente "iguiente"" interrog interrogante" ante":: =>u/ =>u/ a,rendimo" a,rendimo" #o)?- =cu5ndo =cu5ndo ,erce,tual colorde$emo" em,lear la" norma" de con%i%encia?- =!mo "e "intieron? 1orma ) tama0oF u"ando material  E+luci!": Durante todo el ,roce"o "e o$"er%an ) regi"tran la" re",ue"ta" de lo" ni0o". concreto no Jue ACTI*I&A& LITERARIA: 3(oti u" erro e,ecil4 e"tructurado ) %e" organi(an ,ara e"cuc#ar e"cuc#ar ) o$"er%ar o$"er%ar el ,a,elogra1 ,a,elogra1oo e"tructurado Predicci!" Predicci!" del te#to 7o" ni0o" "e organi(an HG leemo" el ttulo ) o$"er%amo" o$"er%amo" la" im5gene" ) 1ormulamo" ,regunta" ,ara &ue lo" ni0o" ni0o" #agan de "u" ,rediccione" =De &u/ &u/ tratar5 la lectura? =>u/ dice? 9$r &e,rrollo- lectur del te#to: 7o" ni0o" re,a"an ,re%iamente la" norma" ,ara la #ora de la il lectura ) "e di",onen a e"cuc#ar la narracin 2 '" -errito -errito moti9 moti9 c, c, /r"de9 /r"de9b1o b1o del del crro9 2

I"terro/ci!" del te#to Literl:

=>u/ ,a"o en la lectura? =Dnde e"ta$a el ,erro?

I".ere"cil: =>ue le "ucedera al ,erro en la ca"a nue%a?

!. Deduce la" caracter"tica" de lo" ,er"ona+e",er"ona" animale" ) o$+eto" en

Co+a d tra$a+

#o+a de tra$a+o ) di$u+en di$u+en lo &ue m5" le agrado de la E#re,i+idd: Entregamo" una #o+a lectura.

e"cuc#a

REC' FEC )A


IN&ICA&ORES

“ Organi(ando el "ector de con"truccin ” •






Y (ATE

e*,ectati%a #aciendo u"o de lo" lo" materiale" del "ector ) lo" (oti+ci!": Se genera e*,ectati%a mani,ulan- "e le" ir5 con%er"ando "o$re la" indicacione" del u"o correcto de e"to" ) "e le" ,edir5 otro modo de reali(ar lo" tra$a+o".



g uardar lo" Sbere, re+io,: =Dnde de$en de ir lo" materiale"? =!mo "e de$en de guardar materiale"? =De",u/" de +ugar en el "ector lo" ni0o" de$en de regre"ar al "ector?



Co".licto co/"iti+o =odramo" guardar e"to" materiale" +unto con otro"? =or &u/? 9notamo" "u" #i,te"i" en la ,i(arra.

Mate del aul !. Incor,ora norma" de la comunicacin: ,ide la ,ala$ra ,ara #a$lar- ,ide ,or 1a%or ) da la" gracia".

Co",trucci!" del re"die 9rman una torre de cu$o" "eg'n tama0o". B7o" ni0o" o$"er%an lo" cu$o" ) lo de"cri$en $u"can entre lo" o$+eto" del aula 1igura" &ue contienen el cu$o.

Alic Alicci! ci!"" de lo re"d re"dido ido contenido" en lo" cu$o"

7o" ni0o" relacionan la" 1orma" de lo" o$+eto" del aula

B!olorea con una  lo" o$+eto" &ue tienen 1orma cuadrada

Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden a la" "iguiente" interrogante": =>u/

M. E*,lora "ituacione"

cu$o"

Vie rne " HH de 9$r il



E+luci!": Durante todo el ,roce"o "e o$"er%an ) regi"tran la" re",ue"ta" de lo" ni0o". In%itamo" a lo" ni0o" a contar la" la" moneda" &ue #an ,egado en cada ca"o. ca"o.

agru,ar una @ruto" coleccin de o$+eto" de acuerdo a un criterio ,erce,tual color1orma ) tama0oF u"ando material concreto no e"tructurado ) e"tructurad

E+ecuta mo%imiento" mo"trando coordinacin motri(

REC' FEC )A


IN&ICA&ORES

“organi(ando el "ector de #ogar” •



Y (ATE








e*,ectati%a #aciendo u"o de lo" lo" materiale" del "ector ) lo" (oti+ci!": Se genera e*,ectati%a mani,ulan- "e le" ir5 con%er"ando "o$re la" indicacione" del u"o correcto de e"to" ) "e le" ,edir5 otro modo de reali(ar lo" tra$a+o". g uardar lo" Sbere, re+io,: =Dnde de$en de ir lo" materiale"? =!mo "e de$en de guardar materiale"? =De",u/" de +ugar en el "ector lo" ni0o" de$en de regre"ar lo" materiale" al "ector re",ecti%o ?

Co".licto co/"iti+o =odramo" guardar e"to" materiale" +unto con otro"? =or &u/? 9notamo" "u" #i,te"i" en la ,i(arra.

Co",trucci!" del re"die cla"i1ican lo" ,lato"- ta(a"- cuc#ara" etc. ,or tama0o.

!. Incor,ora norma" de la comunicacin: ,ide la ,ala$ra ,ara #a$lar- ,ide ,or 1a%or ) da la" gracia".

B lum B Di$u B a,e lu"tre B om B cra)

Alicci!" de lo re"dido

,intan la" ca"ita" &ue "on iguale".

tra$a+ B !ra) Blumo

"i guiente" interrogante": =>u/ Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 7o" ni0o" re",onden a la" "iguiente" a,rendimo" #o)?#o)?- =cu5ndo de$emo" de$emo" em,lear la" norma" de de con%i%encia?- =!mo "e "intieron?



7un e" H4 de 9$r il


ACTI*I&A& $RAFICO $RAFICO PLASTICA: PLASTICA: 3 elboro mi r,tili"4 ASA(5LEA O INICIO 7o" ni0o" con%er"an "o$re el de"arrollo de la acti%idad recuerdan la" norma" de u"o ) cuidado de lo" materiale" a utili(ar ) el re",eto ,or "u" com,a0ero" en la acti%idad ,la"tilina ca"eraF . Entregamo" lo" materiale" &ue nece"itaremo" ,ara .S. !on%er"a ) E6PLORACIÓN &EL (ATERIAL reali(ar nue"tra tienda- entregamo" a lo" ni0o" el ane*o tro&uel 1ic#a 9 ,5g 62F in"tructi%o +uega ,ara #acer la ,la"tilina e",ont5neamente con "u" amigo" ) com,a0ero". nue"tra &ESARROLLO &E LA ACTI*I&A& Elegimo" lo" colore" &ue &ueremo" &ue tengan nue"tra ,la"tilina Entregamo" la 1ic#a ,5g KHF - ,ara &ue rellenen "u di$u+o con la ,la"tilina

*ER5ALI%ACIÓN

In%itamo" a lo" ni0o" a contar &ue &ue le" ,areci el tra$a+o

ecet ,la"tili Co+a d tra$a+

REC' FEC )A


IN&ICA&ORES

“ Ela$orando nue"tro cartel de a"i"tencia” •



Y (ATE



ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A (oti+ci!": Se genera la. Se genera e*,ectati%a a tra%/" de la ,artici,acin de lo" ni0o" al %er como e"ta "u aula-

lumon !. U"a ,ala$ra"

un ni0oF? !reo &ue &ue no #a %enido %enido =Ca) alguien ) local. Co".licto co/"iti+o: =Dnde e"t5 nom$re de un &ue no #a %enido #o)? =>u/ le #a$r5 ,a"ado #o) llamare a "u mam5 ,ara "a$er &u/ co"a le #a ,a"ado aAAA..

Co",trucci!" del re"die ;a %en ni0o" &ue im,ortante e" "a$er &uiene" #an %enido e" ,or e"o &ue #o) crearemo" nue"tro cartel de a"i"tencia ) all marcaremo" &uien %ino ) &uien no )a &ue todo "omo" im,ortante" ) 1ormamo" ,arte de de e"te gru,o =&u/ creen creen &ue de$era .S. Elige entre tener nue"tro cartel de a"i"tencia ,ara "a$er &ui/ne" #a %enido? alternati%a" &ue Nue"tra" 1oto"- lo" da" de la "emana"e le ,re"enta: &u/ &uiere +ugarAlicci!" de lo re"dido Se entregar5 una #o+a im,re"a con lo" nom$re" de lo" ni0o" con &ui/n &uiere ,ara &ue ello" lo ,eguen donde e"t5 "u re",ecti%a 1otogra1a +ugar- dnde Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 +ugarL &u/ acti%idade" 7o" ni0o" re",onden re",onden a la" la" "iguiente "iguiente"" interrog interrogante" ante":: =>u/ =>u/ a,rendimo" a,rendimo" #o)?- =cu5ndo =cu5ndo reali(ar. Mar de$emo" em,lear la" norma" de con%i%encia?- =!mo "e "intieron? te" H de  E+luci!": Durante todo el ,roce"o "e o$"er%an ) regi"tran la" re",ue"ta" de lo" ni0o". 9$r ACTI*I&A& PSICO(OTRI%: PSICO(OTRI%: “ &ue ,a"e el re)” il el e",acio- con"tru)en la" regla" o norma" A,mble o I"icio: 7o" ni0o" ) ni0a" "e u$ican en el a tener en cuenta a lo &ue "e re1iere a el u"o del e",acio ) el re",eto a "u" com,a0ero". &e,rrollo: Se da la" ,auta" de la acti%idad a reali(ar “ >u/ ,a"e el re)” "e elige a do" ni0o" ni0 o" &ue "er "er5n 5n lo" coo coordi rdinad nadore ore"" de gru,o ell ello" o" tendr5n tendr5n el nom nom$re $re de men mene"t e"tra" ra" o c#atarra" c#ata rra" ) lo" ni0o" %an ,a"ando ,a"ando al ritmo de una cancin ) el ni0o &ue &ue eli+a la mene"tra mene"tra o c#atarra "e %a con "u gru,o- al 1inali(ar "e #ace la com,etencia &uiene" &uiene" tienen m5" 1uer(a "i

!ra)ol

@oto"

!artel a"i"te

,ara ec#ar"e e ir normali(ando "u re",iracin

E#re,i!" /r8.ic 7o" ni0o" e*,re"an a tra%/" de una #o+a de tra$a+o- lo &ue m5" le gu"t de la acti%idad cor,oral- el ni0o &ue de"ee ,uede e*,oner "u tra$a+o.

coordinacin motri(

tra$a+

Cierre: Se recoge el tra$a+o de lo" ni0o" ) "e ,regunta "o$re "u ,roduccin 1elicit5ndolo" ) colocando en un lugar lugar %i"i$le "u ,roduccin ,ara ,ara &ue lo a,recien a,recien todo" lo" ni0o" del aula. aula. a"an lana alrededor de la 1ruta elegida

REC' FEC )A

ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A “ 9,licando el cartel de a"i"tencia ”

IN&ICA&ORES

Y (ATE

•





ACTI*I&A& SI$NIFICATI*A Se genera e*,ectati%a a tra%/" de la ,artici,acin de lo" ni0o" mo"tr5ndole .S. E*,re"a "u" (oti+ci!": de"eo" en una el cartel ela$orado con lo" ni0o"- en /l "a$remo" &uiene" a"i"tieron "ituacin de =&ui/n #a %enido #o)?  Sbere, re+io, con1licto "in agredir ni  Co".licto co/"iti+o Se le" ,lantea el con1licto con la "iguiente ,regunta =!mo re,legar"e- con llenaremo" nue"tro cartel? Se anota la" re",ue"ta" dada" ,or lo" ni0o". a)uda de la Co",trucci!" del re"die Se le entregara el ,lumn al ni0o a" uno ,or uno- %an a ,oner docente: “)o un ,unto en "u recuadro. Vamo" a colocar el ,unto a la altura de nue"tro nom$re ) en el da &uiero +ugar de #o) mi/rcol mi/rcole" e" )o le" %o) %o) a a)udar a)udar a %er &ui/n &ui/n llego ,rimer ,rimeroo ) a" "uce"i%ame "uce"i%amente nte "e ir5 ,rimero con e"te regi"trando a cada ni0o carrito ,or&ue )o una #o+a con cada nom$re del ni0o en ello cada lo tena”- “)o Alicci!" de lo re"dido Se entregar5 una tam$i/n &uiero ni0o re,a"ara "u nom$re con t/m,era lle%ar la mu0eca ) Re.le#i!" ,obre ,u re"die2 ella no me de+a” 7o" ni0o" re",onden re",onden a la" la" "iguiente "iguiente"" interrog interrogante" ante":: =>u/ =>u/ a,rendimo" a,rendimo" #o)?- =cu5ndo =cu5ndo -etc. de$emo" em,lear la" norma" de con%i%encia?- =!mo "e "intieron? !. Dicta te*to" a "u docente o  E+luci!": Durante todo el ,roce"o "e o$"er%an ) regi"tran la" re",ue"ta" de lo" ni0o". e"cri$e a "u Mi/ ACTI*I&A& PSICO(OTRI%: 3 7o" animale" dela gran+a” manera- "eg'n "u rcol A,mble o I"icio: 7o" ni0o" ) ni0a" ni0a" "e u$ican en en el e",acio- "e con"tru)en +unto" +unto" la" regla" ni%el de e"critura-

BCo+a a,licac B!olor Bt/m,

9$r &e,rrollo: !ada ni0o reci$e una tar+eta &ue re,re"enta a un animal de la gran+a  ,or decir il cada animalF animalF le decimo" decimo" &ue &ue "e mue%an mue%an li$remen li$remente te ,or el el e",acio e",acio como el animal animal de "u tar+eta tar+e ta "in emitir "onido""onido"- ) cuando decimo" decimo" “ a "u" ca"a “ "e agru,an agru,an lo" animale" animale" &u/ "on iguale"- luego "e de",la(an li$remente emitiendo "onido" onomato,/)ico" de e"e animal ) cuando decimo" “ a "u" ca"a"” "e %uel%en a agru,ar ) %eri1ican "i en la ,rimera %e( &ue "e agru,aron lo #icieron de 1orma correcta- luego reali(amo" carrera" de animale" "alen un ni0o de cada gru,o ) "e mue%e como el animal &ue re,re"enta re,re"enta #a"ta llegar a la meta. E+ecuta mo%imiento" Relci!": Se ,ro,icia un clima de tran&uilidad- donde lo" ni0o" eligen un lugar acogedormo"trando ,ara ec#ar"e e ir normali(ando "u re",iracin. coordinacin entrega una una 1ic#a 1ic#a en la la &ue &ue "e encuentra encuentra un +uego +uego ) luego luego "e lo" lo" motri( E#re,i!" /r8.ic Se entrega lle%an a ca"a ,ara &ue +ueguen en 1amilia el +uego reali(ado reali(ado con lo" amigo". Cierre !omenta &ue le" ,areci el

9 ,a  ,ag

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