PROYECTO 12 DE OCTUBRE. Nivel Inicial Fundamentación: “ Todo esfuerzo por difundir la instrucción es vano cuando no se acomoda la enseñanza a las necesidades, naturaleza y porvenir del que las recibe” José Marti
La realidad social y cultural se refleja en las instituciones educativas, cada vez es más manifiesta la complejidad en los contextos escolares actuales. Es por esto que se evidencia la necesidad de optar por una educación abierta en y para la diversidad, poniendo en juego un pensamiento multidimensional, que contemple y comprenda las diferencias, aceptando la diversidad y la heterogeneidad como componentes de la realidad actual.
Este proyecto se implementará en una sala con diversidad de culturas ( Argentina, Paraguaya, Boliviana, Uruguaya, Peruana) ante la necesidad de aunar criterios, acercar a las familias y articular con la escuela pr imaria, la fecha resulta propicia porque es común a todas las comunidades que integran nuestra sala. Eje Temático: Temático: Los festejos Nacionales de las comunidades que integran el Jardín Objetivos: *ítems Que los niños conozcan la realidad re alidad de otras comunidades; sus historias, leyendas, creencias, festejos y costumbres. *i Favorecer la articulación entre niveles . Propiciar desde el Jardín actividades de integración entre las familias que conforman la comunidad educativa *Revalorizar a la familia otorgándole un tiempo de juego y encuentros entre sus miembros, invitándolos al trabajo mancomunado para el logro de una meta en común. Contenidos * Vestimentas * Manifestaciones artísticas * Comidas típicas
* Mitos y leyendas * Viviendas * Diversión y juegos * Trabajos y festejos * Hechos históricos sobresalientes * Símbolos Actividades * Dialogo y registro sobre los festejos en general * Dialogo y registro sobre los festejos patrios * Buscar en distintas fuentes de información datos sobre los sucesos del 12 de Octubre * Observación y lectura de láminas * Descripción de situaciones *i Comentario de los episodios históricos *Invitar a la sala a diferentes grupos de padres que nos contarán, costumbres, tradiciones, bailes, comidas típicas, festejos etc. De los diferentes países que integran la comunidad escolar de la sala. * Organización y registro de la información * Pedimos Información a las familias sobre qué saben sobre el 12 de Octubre *Org y registro de la información * Confección de un recetario con comidas típicas * Escuchar ritmos propios de cada país * Bailes típicos * Profundizar la mirada en las personas y su estilo de vida, en sus ocupaciones, sus costumbres, en la forma de vestirse, en sus juegos, en los festejos. * Se investigará también todo lo relativo a las comunidades aborígenes que habitaban América *Confeccionar invitaciones para el acto * Preparar una obra para representar el día del acto * Confeccionar con diferentes materiales, la vestimenta y los accesorios que usarán * Crear nuestra propia versión histórica, con todo lo investigado * Armar una exposición o muestra con todo el material aportado por las familias y el confeccionado en la sala
Qué se quiere hacer Trabajar a partir de la memoria colectiva, que nos conduce al conocimiento del ayer, para acercarnos y tomar contacto con los principales episodios de los festejos representativos de las diferentes comunidades y de la nuestra en particular. Por qué se quiere hacer Para rescatar los componentes culturales y los hechos históricos e integrar a otras comunidades a nuestros festejos valorando y respetando también los propios. Para qué se quiere hacer Para que los niños conozcan e investiguen nuestro pasado y el de otras culturas y puedan relacionar la trascendencia de esos hechos en la época actual. Dónde se quiere hacer En la Institución Escolar, trabajando con el primer ciclo, para favorecer la integración y la articulación. Cuánto se quiere hacer Todo lo que esté a nuestro alcance, propiciando un cambio de modalidad en el desarrollo de los actos escolares, para que dejen de ser una instancia formal y se conviertan en el desarrollo de un trabajo mancomunado entre el Nivel Inicial y la Escuela Primaria, como tarea integradora y de apoyo mutuo Cómo se quiere hacer Por medio de: Encuestas a familiares, en el barrio y a todo la comunidad escolar Entrevistas Fotos Anécdotas y todo el material que surja del resultado de la investigación Talleres de cocina Talleres de plástica Actividades grupales C onfección de carteleras Encuestas Dibujos Investigación bibliográfica Comparación y registro gráfico Cuándo se va a hacer Durante los meses de Septiembre y Octubre A quiénes va dirigido Niños, docentes, Padres, comunidad Educativa Con qué se va a hacer Recursos y materiales de la Institución y aportes de las familias Evaluación Se realizará a lo largo de todo el proyecto Producto: Acto del 12 de Octubre, Exposición de todo lo investigado y el aporte que los niños quieran hacer luego del trabajo realizado.
Castro Irma Vanesa Lourdes D.N:I:26837386 Nivel Inicial Bynnon 4170 Alte Brown Tel. 01142365078 email:
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Cargo docente Adrogué