PROPOSAL PEMBENTUKAN KELOMPOK ILMIAH REMAJA (KIR) SMP AL ASHRIYYAH NURUL IMAN PARUNG BOGOR
OSIS SMP AL ASHRIYYAH NURUL IMAN PARUNG BOGOR Jl.Nurul Iman No.01 Ds.Waru Ds.Waru Jaya Kec.Parung Kab.BogorJawa Kab.BogorJawa Barat 16330 PO BOX 107SWG 16500 Website:http : //www.nurul iman.or.id
A. PENDAHULUAN Sekolah menengah pertama merupakan sekolah formal yang memberikan ilmu pengetahuan dasar dan bekal untuk pendidikan selanjutnya. Pendidikan tersebut meliputi Pandidikan Agama, Matematika dan Ilmu pengetahuan alam, pengetahuan sosial, bahasa, keterampilan, seni, dan pendidikan jasmani. Sehingga dengan demikian, dapat membantu dalam pembentukan karakter dan pengembangan potensi peserta didik (tadik). Melalui KBM, tadik ditransfer ilmu pengetahuan secara teori dan praktek. Selain itu, juga mereka dididik oleh guru yang menyangkut budi pekerti dan kepribadian. Itulah tugas guru yang lebih berat sebetulnya yaitu mendidik, karena mendidik tidak hanya sebatas transfer ilmu tetapi harus membimbing tadik melalui keteladanan dan uswah (contoh) yang berkesinambu berkesinambungan. ngan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memberikan peluang dan kesempatan kepada tadik untuk memperoleh wawasan yang lebih luas; tidak hanya memperoleh pengajaran dan pendidikan, tetapi juga tadik memperoleh pengetahuan tambahan melalui kegiatan ekstra kurikuler dan pengembangan diri. Tujuannya adalah agar tadik memperoleh pengalaman langsung terjun di dunia nyata dan untuk menggali potensi dan bakat yang dimilikinya.Melalui program pengembangan diri, tadik akan dikembangkan dan diasah kemampuannya sesuai dengan keadaan minat dan bakatnya. Oleh karena itu, kegiatan pengembangan diri sangat penting keberadaannya dalam organisasi sekolah. Karya Ilmiah Remaja (KIR) SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor, merupakan salah satu pengembangan diri yang merupakan kolaborasi dari empat mata pelajaran, yaitu Ilmu pengetahuan Alam (IPA), Matematika, Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), dan Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH). Program pengembangan diri KIR pada dasarnya bertujuan untuk mengembangkan dan mewujudkan nilai-nilai keterampilan proses Ilmiah berbasis teknologi modern, baik di sekolah maupun di lingkungan rumahnya. Melalui kegiatan ini pula mudah-mudahan dapat meningkatkan kemampuan tadik secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Mengingat pentingnya hal tersebut, kami guru-guru mata pelajaran tersebut di atas,berharap agar program kegiatan KIR dapat berjalan dan mendapat dukungan dari semua pihak. Mudah-mudahan dengan adanya KIR ini dapat memberikan warna baru bagi pengembangan dan kemajuan sekolah yang kita cintai; SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor, amin.
B. LANDASAN PEMIKIRAN 1. Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945, Pasal 31 mengenai Pendidikan Nasional 2. Kurikulum tingkat satuan Pendidikan (KTSP) tentang program pengembangan diri siwa 3. Visi SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor: “Menjadikan SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor BERIMAN;Berprestasi, Religius, Inovatif, dan Mandiri” 4. Hasil musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) (MGMP) IPA SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor, pada hari Kamis, tangggal 31 oktober 2013 M. 5. Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang pendirian KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor. C. SEKILAS MENGENAI KIR 1. Tentang Nama Karya Ilmiah Remaja atau disingkat KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor merupakan organisasi intra sekolah yang baru didirikan dan berkiprah pada tahun ajaran 2013/2014. Dibeberapa sekolah KIR merupakan singkatan dari Kegiatan Ilmiah Remaja. Ada juga yang menamainya dengan istilah PIR atau program Ilmiah Remaja. Perbedaan istilah tersebut pada dasarnya berorientasi pada prioritas dari penekanan aktivitasnya. Adapun KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogorlebih menekankan pada pembuatan produk-produk (karya) ilmiah yang bersesuaian dengan mata pelajaran Matematika dan sains dengan bantuan media teknologi modern. Oleh karena itu KIR menuntun siswa untuk mampu berkarya, menerpakan teori-teori yang sudah diperoleh lewat KBM dan mengembangkannya berdasarkan potensi sumberdaya alam yang ada. Hal inilah yang diharapkan menjadi jalan agar tadik memiliki keahlian ( life skill) yang bermanfaat dikehidupannya kelak. KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor merupakan organisasi yang terbuka bagi seluruh tadik SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor, kelas VII, VIII, dan kelas IX. 2. Visi dan misi KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor memiliki visi, yaitu “Mewujudkan nilai-nilai keterampilan proses sains dalam kehidupan sehari-hari”. Adapun misi dari kegiatan ini adalah: a. Menjadikan kampus SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor yang bersih, indah, dan sehat. b. Menjadikan kampus SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor sebagai Laboratorium alam. lingkungan siswa. c. Meningkatkan wawasan pengetahuan lingkungan d. Menghasilkan produk sains dan matematika.
e. Memberikan keterampilan hidup (lifeskill) pada siswa melalui keterampilan proses sains. f. Memberian bimbingan dan pelajaran tambahan (pengayaan) kepada siswa untuk menghadapi perlombaan sains (Fisika, Kimia, Biologi), Astronomi dan matematika.
3. Logo KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor
Logo tersebut pada dasarnya merupakansebuah singkatan KIR, yang dibuat dari kombinasi beberapa simbol gambar, yaitu Lup, ball point, arah navigasi, dan langkah kaki.Lup (suryakanta) berfungsi untuk melakukan pengamatan objek yang kecil, Ball point berfungsi untuk menulis segala ide dan gagasan, arahnavigasi berfungsi sebagai penunjuk arah tujuan, dan gerak langkah kaki untuk menunjukan dinamisasi tidak statis selalu ingin bergerak berkeliling dunia. Bentuk dasar logo tersebut adalah elips persis seperti telur, yang berarti menjadi bibit, atau benih penetasan kreatifitas dan ide-ide ilmiah untuk diwujudkan dalam produk/ karya nyata Animasi dari logo tersebut tanpa warna (transparan), sehingga jika di cetak pada kain berwarna biru, maka tentu animasi tersebut akan berwarna biru, maka hal tersebut menjadi simbol sebuah adaptasi; peserta KIR dituntut untuk beradaptasi dimanapun berada sesuai dengan tuntutan jaman. Logo tersebut memuat identitas sekolah dengan tinta warna hitam. Animasi ditulis dalam tanpa tinta dengan dasar hijau, yang menunjukkan pokok pijakan pada lingkungan hidup.
4. Bendera Bendera KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor berwarna dasar biru, dengan logo berwarna hijau dan tulisan hitam.
D. PESERTA/ ANGGOTA Peserta adalah seluruh siswa SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor yang masih aktif, terutama kelas VII, VIII dan kelas IX Adapun sifat keanggotaan bersifat terbuka bagi seluruh siswa SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor. E. JENIS KEGIATAN DAN SILABUS KEGIATAN Jenis kegiatan meliputi kegiatan-kegiatan pengembangan dan penerapan nilai-nilai keterampilan proses sains. Keterampilan proses sains merupakan keterampilan intelektual yang dimiliki dan digunakan oleh para ilmuwan dalam meneliti fenomena alam. Nilai keterampilan proses sains tersebut meliputi: meliputi: keterampilan dalam dalam mengamati, mengklasifikasikan, menafsirkan, memprediksikan, menerapkan, merencanakan penelitian, dan keterampilan berkomunikasi secara ilmiah. Jenis kegiatan KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor meliputi:
1. Penghijauan, bertujuan untuk memperindah dan mempercantik lingkungan SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor, diantaranya pembuatan tulisan SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor dengan tanaman (misalnya; bidara, kriminil). 2. Pembuatan Laboratorium alam dan apotik hidup 3. Pembuatan Karya Ilmiah/ produk ilmiah, seperti pembuatan Kamus Biologi, Pengumpulan Rumus Fisika, membuat artikel ilmiah, praktek membuat alat penjernih air, 4. Praktek kecakapan hidup (Life skill), yaitu mengaplikasikan beberapa contoh penerapan Bioteknologi sederhana. Seperti praktek membuat yoghurt, tape, tempe dll. 5. Observasi lingkungan / praktek lingkungan, misalnya mengobservasi berbgai ekosistem; swah, hutan, sungai, dll. 6. Menggunakan internet untuk mencari berbagai informasi penting yang relevan 7. Menggunakan internet sebagai media informasi, komunikasi, dan publikasi. Diantaranya melalui pembuatan situs blog KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor. 8. Bimbingan dan pengayaan materi pelajaran, terutama mata pelajaran matematika, IPA, dan Internet. Bertujuan untuk mempersiapkan siswa yang akan ikut olimpiade sains dan matematika. 9. Lomba cerdas cermat sains-teknologi (saintek) dan Matematika Untuk mewujudkan tujuan tersebut maka kami susun silabus kegiatan KIR, terlampir pada lampiran 1.
F. WAKTU DAN TEMPAT Kegiatan dilaksanakan sekali dalam seminggu (rutin) dan bertempat di lingkungan kampus SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor.Selain itu kegiatan bisa dilaksanakan melalui observasi ke tempat tertentu yang diperlukan sesuai dengan tema pelajaran. Pelaksanaan dilaksanakan pada setiap hari kamis dan atau sabtu. Dengan rincian sebagai berikut: berikut: Kelas
Waktu Setiap Sabtu VII (sif siang) pukul 14.00 WIB VII Setiap Kamispukul dan VIII (sif 14.00 WIB pagi) Setiap Kamis pukul IX 14.00 WIB
Instrutur / Pembimbing Ai Soleha, S.Pd dan Wina Fanduwinata, S.Pd 12.00-
Yuyu Wahyudin, S.Pd dan Ela Nurhaelani, S.Pd
12.00- Ida Idawati, S.Pd dan Yulianingsih, S.Pd
Untuk kegiatan-kegiatan kegiatan-kegiatan tertentu, misalnya observasi observasi lingkungan akan dilaksanakan pada hari ahad atau hari-hari tertentu yang ditentukan kemudian.
G. ANGGARAN DANA Untuk menjamin kelangsungan dan kelancaran program kegiatan yang direncanakan tentu saja harus didukung dengan adanya keuangan. Adapaun keuangan organisasi diperoleh dari: 1. Iuran anggota (Swadaya), 2. Bantuan/ subsidi dari sekolah, 3. Bantuan dari pihak lain yang tidak mengikat. 4. Penjualan produk unggulan Keuangan tersebut diperlukan diperlukan diantaranya untuk operasional kegiatan, seperti konsumsi dan transpor instruktur dan pembelian bahan atau alat yang diperlukan. Adapun mengenai rancangan anggaran keuangan terlampir pada lampiran 2. H. SUSUNAN PENGURUS KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor berada di bawah pembinaan OSIS SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor. Oleh sebab itu setiap kebijakan akan mengacu dan mendukung penuh kegiatan dan program OSIS. Kepengurusan akan dibentuk kemudian. Tetapi secara garis besar kepengurusan terdiri atas ketua, sekretaris, dan bendahara, serta anggota. Mengenai garis hirarki kepengurusan KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor terlampirpada lampiran 3. I. PENUTUP Demikian Program KerjaKarya Ilmiah Remaja SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor ini kami susun agar dapat ditindaklanjuti. Besar harapan kami, program kegiatan KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor inimendapat apresisasi dan respon positif dari semua pihak terutama pihak sekolah. Sehingga kami dpaat menyelenggarakan kegiatan sesuai dengan program ini. Atas segala perhatian dan kerjasamanya, kami haturkan terima kasih. Teriring doa:
Cimaung, 4 Agustus 2010
Pjs Ketua Pembina
Sekretaris
Ida Idawati, S. Pd
Yuyu Wahyudin, S. Pd
NIP. 19740915 200701 2 011
PKS Kesiswaan
Nandang Aceng R., S.Pd NIP.19661115 199103 1 004
NIP. 19810517 200604 1 005
Mengetahui Pembina Osis
Ento, S.Pd, M. MPd NIP. 19670417 199903 1 002
Mengesahkan Kepala Sekolah SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor
Dra. Dewi Rostika, M. MPd NIP. 19580512198101 2 003
Lampiran 1: Program dan Silabus Kegiatan RINCIAN PROGRAM KEGIATAN KIR SMPN 1 CIMAUNG Jenis Sasaran No. Tema Periodisasi Kegiatan (kelas) 1 tahun Penanaman tanaman hias VII sekali Pengklasifiasian tanaman dan 1 Penghijauan pemberian label tanaman di VII 1 kali lingungan sekolah Pembuatan tulisan dengan VIII 1 kali tanaman VII, VIII, 1 tahun Pengumpulan tanaman IX sekali Laboratorium Menanam tanaman hias/ 1 tahun 2. Alam dan VIII obatan-obatan sekali apotik hidup VII dan Perawatan dan pemeliharaan Perminggu VIII Penyusunan kamus Biologi 1 tahun IX SMP sekali Pengumpulan dan 1 tahun penyusunan Rumus-rumus VIII sekali Pembuatan Fisika 3 produk ilmiah Pembuatan alat penjernih 1 tahun VIII air(demo) sekali Membuat obat anti 1 tahun VIII nyamuk(demo) sekali 1 tahun Yoghurt IX sekali Life skill 1 tahun (Bioteknologi Tape singkong IX 4 sekali sederhana 1 tahun Nata de coco IX sekali Mengenal lebih dekat alam VII, VIII, 1 tahun 2 5 Observasi alam (ekosistem) IX kali Pembuatan e-mail dan Blog IX 1 kali KIR 6 Internet Pencarian artikel lewat IX internet Bimbingan tadik pada VIII Pengayaan dan kegiatan Olimpiade sains dan matematika 7 Bimbingan (Les) VII, VIII, Les IX Lomba cerdas cermat IPA VII, VIII, 1 tahun 8 Antar kelas atau Antar SD/ MI dan IX sekali Matematika
Alokasi waktu Semester 1 Semester 1 Semester 1 Semester 1 Semester 1 Kontinu Semester 2 Semester 2 Semester 2 Semseter 2 Semester 1 Semester 1 Semester 1 Semester 1 dan 2 Semester 1 Kontinu Semester 1 Jika ada Akhir semester 1
9
Piket kebersihan
VII, VIII, Kontinu IX VII, VIII, Kontinu LAB IPA / TIK IX SILABUS KEGIATAN KARYA ILMIAH REMAJA (KIR) SMPS AL ASHRIYYAH NURUL IMAN PARUNG BOGOR
Semes Kelas ter
Tema
Lingkungan sekolah
Kompetensi Dasar
VII
1
Peghijauan
Melakukan penanaman dan penghijauan
Indikator Pembelajaran
Keterangan
Menginventarisir dan mengklasifikasik an tumbuhan yang sudah terdapat di Kampus SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor Pemberian label pada tumbuhan/ tanaman yang sudah ada di lingkungan sekolah
Nama dengan menggunakan dua bahasa; Indonesia dan ilmiah. Pembuatan aptik hidup dan lab. Alam. Dengan tanaman bidara atau kriminil
Penanaman tumbuhan baru yang belum ada dan diperlukan
VIII
Penataan tanaman dan pembuatan identitas sekolah dengan tanaman
2
VII
Menjaga kebersihan
Mengolah Sampah
Pemeliharaan dan perawatan tanaman Pemisahan Aplikasi sampah ikrar berdasarkan bersih jenisnya: sampah organik, anorganik, dan
dari hidup
1 dan 2
VII-IX
Semes Kelas ter 1
Observasi lingkungan
Tema
Pengamatan ekologi di lingkungan luar sekolah
Kompetensi Dasar
VIII
Menjernihkan Menjernihkan air dengan alat air sederhana
VIII
Membuat produk IPA sederhana
2
1
IX
karya ilmiah
Membuat alat pembelajaran sederhana
Membuat produk Ilmiah yang berhubungan dengan sain teknlogi dan lingkungan hidup sekitarnya
sampah berbahaya Daur ulang kertas Daur ulang sampah plastik Memusnahkan sampah Menjelaskan Belajar sambil tentang jenis- hiburan jenis ekosistem Pengenalan flora dan fauna Penyegaran dan olah raga
Indikator Pembelajaran Membuat alat filtrasi Memperagakan proses destilasi. Membuat charta sistem pencernaan, sistem pernapasan, dan sistemgerak. Membuat manometer/ pesawat hartl Menyusun tulisan / karya ilmiah/ kliping tentang lingkungan hidup Menyusun kamus IPA; Kamus Fisika dan Kamus Biologi Kampanye mengenai lingkungan hidup, melalui tulisan di majalah
Keterangan
Memanfaatkan mading dan internet sebagai media komunikasi
dinding, internet
1
IX
1
VIII/ IX
Bioteknologi
Internet
di
Membuat tape singkong Membuat pembuatanmakanan hasilbioteknologi yoghurt Membuat nata de coco Megumpulkan berbagai informasi dari media cetak, elektronik, dan internet yang Pemanfaatan internet berhubungan dengan lingkungan Pembuatan email dan blog KIR SMP Negeri 1 Ciamung
Lampiran 2 : Anggaran Keuangan KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor untuk Tahun Pelajaran 2010 / 2011
No.
1 2 3 4 5 6
Uraian Transport dan konsumsi intruktur(6 orang) Membeli perlengkapan bercocok tanam Pembelian bibit tanaman hias/ bibit unggul Biaya praktek bioteknologi Observasi lapangan Biaya operasional organisasi Jumlah
Intensitas
Mingguan 1 kali
Volume
Rp. 60.000 -
Estimasi biaya / tahun Rp. 1.200.000 Rp. 200.000
Persemester Rp.100.000 Rp. 300.000 Persemester Rp.250.000 Rp. 500.000 Persemester Rp.250.000 Rp. 500.000 -
-
Rp. 500.000 Rp. 3.200.000
Lampiran 3:Organigram KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor
PENANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH SMPS AL ASHRIYYAH NURUL IMAN PARUNG BOGOR (Mahbub Zuhri,S.Pd.I) PENASEHAT: 1. PKS KESISWAAN : Khoirul Umam,S.Pd.I 2. PEMBINA OSIS : BENDAHARA SEKRETARIS KETUA PEMBINA KIR Musyawarah Umum (Musyum) DEWAN PEMBINA Ketua KIR SMPN 1 SMPS al Ashriyyah Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor Divisi-divisi PESERTA/ ANGGOTA
Lampiran 3: Susunan Pengurus KIR SMPS al Ashriyyah Nurul Iman Parung Bogor Periode 2013-2014 Ketua
:
Wk. Ketua
:
Sekretaris Wk. Sekretaris
: :
Bendahara Wk. Bendahara
: :
Divisi-divisi: 1. Kaderisasi
2.
Adiministrasi
3.
Litbang
4.
Pertanaman dan penghijauan
5.
Humas dan Publikasi Internal Eksternal
6.
Koordinator kelas: Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
: 1. 2. : 1. 2. : 1. 2. : 1. 2.
: 1. 2. : 1. 2.
: : :
