Programacion Anual de 4 Grado Personal Social

PROGRAMACIÓN ANUAL DE PERSONAL SOCIAL I. DATO DATOS S INF INFOR ORMA MATI TIVO VOS S Institución educativa: DREC: Grado: Docente :

BETHEL Dirección Regional Regional de Educación Educación del Callao 4° de primaria Abrahan Cordova Blas

II. II. JU JUST STIF IFIC ICAC ACIÓ IÓN N El área Personal Social tiene como finalidad contribuir al desarrollo integral del estudiante como persona y como miembro activo de la sociedad. En este sentido, promueve la construcción de su identidad personal y social, el fortalecimiento de su autoestima y de la estima hacia los otros, mediante mediante el reconoci reconocimien miento to y valoraci valoración ón de las característ características icas propias y las de otros, otros, para para favo favorec recer er el desar desarrol rollo lo de una una perso persona nalid lidad ad sana sana y equil equilibr ibrad ada a que le permit permita a actua actuarr con con seguridad y eficiencia en su entorno social.

III. III. CAPAC CAPACIDA IDADES DES Capacidades fundamentales: Pensamiento creativo Pensamiento crítico

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Toma de decisiones

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Solución de problemas

IV. TIEMP TIEMPO O LECTI LECTIVO VO Duración del año lectivo: 1° de marzo al 22 de diciembre. Primer bimestre: 7 de marzo al 6 de mayo.

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Segundo trimestre: trimestre: 16 de mayo al 22 de julio Tercer trimestre: 8 de agosto agosto al 7 de octubre Cuarto bimestre: 17 de octubre al 16 de diciembre

V. ORIENTA ORIENTACION CIONES ES METODO METODOLÓGI LÓGICAS CAS 

Exposición – diálogo

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Observación

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 Análisis y síntesis síntesis Dinámicas de grupos Lluvias de ideas Exposiciones

VI. MEDIOS MEDIOS Y MATER MATERIALE IALES S Materiales:

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Textos

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Papelógrafo y Periódicos

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Revistas

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Internet

Medios: 

Visuales

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 Auditivos

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Expositivos

VII.EVALUACIÓN El desarrollo de las capacidades y actitudes se evalúan a través de indicadores.

Procedimientos Orales Escritos

De ejecución

Observación

Instrumentos Ficha de observación Registro auxiliar  Practica calificadas Evaluación bimestral Ficha de aplicación Exposiciones Trabajos grupales e individuales Organizadores de información Resúmenes Ficha de observación Parte de incidencias Evaluaciones mensuales y bimestrales

Etapas: De evaluación es permanente, continua y flexible. Se realizarán en tres etapas: Evaluación de inicio: prueba de entrada 

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Evaluación de progreso: prácticas calificadas, dirigidas, evaluación mensual Evaluación de confirmación: prueba bimestral

Modalidades:  Autoevaluación 

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Coevaluación

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Heteroevaluación

Criterios: Expresión oral 

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Expresión oral y escrita

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Producción de textos

VIII.

BIBLIOGRAFÍA:

Para el docente: “Tiempos y señales”; Editorial Corefo. 4 grado 

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Santillana en red Personal Social: Editorial Santillana 4 grado

MODELO T ANUAL - PERSONAL SOCIAL 4º

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS Y MÉTODOS

1. CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA.

1) Observación directa del entorno y sus elementos.

La familia y la escuela

2) Observación indirecta del entorno y sus elementos.

Los valores La familia Derechos y deberes de la familia Registro civil  Aseo personal

La comunidad Los desastres naturales Defensa civil Las señales de seguridad La democracia El Estado Peruano (Ejecutivo, Legislativo, Judicial) Derechos del niño (10 principios) Diversidad cultural

3) Utilización de técnicas de orientación en el medio. 4) Análisis crítico y comparado de la información de diversas fuentes. 5) Planificación de actividades de recreación, defensa civil y estudio. 6) Investigación de la historia del Perú y sus procesos económicos. 7) Exposición de trabajos individuales y en grupo.

2. COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS

8) Confección de croquis y dibujos.

La historia (fuentes de la Historia)

9) Comentario y debate sobre los derechos humanos y su incumplimiento.

Orientación espacio-temporal: El universo La Tierra (líneas imaginarias)

Diversidad geográfica: El agua  Actividades económicas del Perú Vías de comunicación Derechos del consumidor  Las regiones del Perú

Primeras formas de organización de la población en el Perú El poblamiento de América Primeros pobladores peruanos Cultura Chavín Cultura Paracas Cultura Moche Cultura Nazca Cultura Tiahuanaco Imperio incaico El descubrimiento de América. La conquista del Perú El virreinato del Perú Las corrientes libertadoras del Sur y Norte

10) Práctica de normas de convivencia en sociedad. 11) Práctica de etiqueta social y de mesa como habilidad social y valores. 12) expresión artística de su identidad