PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas /Semester
: Bahasa Inggris : SMA / MA :X/1
Nama Guru NIP/NIK Sekolah
: ........................... : ........................... : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
1
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Se /Semester : X/ X/1 Mata ata Pel Pelaj ajar aran an : Bah Bahas asa a Ing Inggr gris is Kode Kompe Kompetens tensii : 1. Mendengar Mendengarkan kan Standar Kompetensi Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional transaksional dan interpersonal interpersonal dalam konteks kehidupan sehariseharihari Kompetensi Dasar 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan
Indikator •
Mengidentifi kasi makna tindak tutur berkenalan.
Materi Pokok o
o •
Merespon tindak tutur berkenalan.
berkenalan, bertemu/berpi sah
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 JP
menyetujui ajakan/tawaran/ undangan
menerima janji
o •
•
•
Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.
membatalkan janji
o
Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan. Mengidentifi kasi makna Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
2
Kompetensi Dasar melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
Indikator
Materi Pokok
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Alokasi Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tindak tutur menerima janji. •
•
•
Merespon tindak tutur menerima janji. Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatalkan janji. Merespon tindak tutur membatalkan janji
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
3
Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:
Indikator •
Menggunakan tindak tutur berkenalan.
Materi Pokok o
o •
•
•
•
Melakukan percakapan interpersonal . Menggunakan tindak tutur tawaran/und angan/ajakan.
o
berkenalan, bertemu/berpi sah
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 JP
menyetujui ajakan/tawaran/ undangan menerima janji
membatalkan janji
o
Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan. MenggunaBimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
4
Kompetensi Dasar berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kan tindak tutur berjanji. •
•
Menggunakan tindak tutur menerima janji. Menggunakan tindak tutur membatalkan janji
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah Kelas/Semester
: : X/1 Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
5
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari Kompetensi Dasar 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan
Indikator •
•
•
•
•
Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia. Merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia
Materi Pokok o
o
o
o
mengungkapkan perasaan bahagia :
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 JP
Menunjukkan perhatian : menunjukkan simpati : memberi instruksi
Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati. Merespon tindak tutur menunjukkan simpati. Mengidentifikasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
6
Kompetensi Dasar simpati, dan memberi instruksi
Indikator •
•
•
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian. Mengidentifikasi makna tindak tutur instruksi. Merespon tindak tutur instruksi .
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran
: : X/1 : Bahasa Inggris Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
7
Kode Kompetensi : 3. Berbicara Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 3.1Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah,
Indikator •
Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia.
Materi Pokok o
o •
•
•
•
•
Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati. Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian.
o
o
mengungkapkan perasaan bahagia :
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7 JP
Menunjukkan perhatian : menunjukkan simpati : memberi instruksi
Memberi instruksi lisan. Melakukan interview. Melakukan pertunjukan drama
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
8
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Kode Kompetensi
: : X/1 : Bahasa Inggris : 2. Mendengarkan Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
9
Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar 2.1
Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari
Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Indikator
•
•
•
Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman lisan. Mengidentifikasi informasi tertentu dari pengumuman.
Materi Pokok •
•
Pengumuman lisan
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP
Kosa Kata yang terkait dengan pengumuman
Mengidentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
10
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.1Mengungkapkan makna dalam bentuk
Indikator •
Memberi pengumuman lisan.
Materi Pokok •
Pengumuman lisan
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
11
Kompetensi Dasar teks fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
Indikator
Materi Pokok •
•
•
Menyampaikan undangan lisan.
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Kosa Kata yang terkait dengan pengumuman
Menggunakan bahasa lisan
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
12
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 2.2
Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunaka n ragam bahasa lisan
Indikator •
Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar.
Materi Pokok
•
• •
Mengidentifikasi tokoh dari cerita
Teks lisan berbentuk recount
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
Teks lisan berbentuk narrative
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
13
Kompetensi Dasar secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure
Indikator yang didengar. •
•
•
•
Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks.
Materi Pokok
•
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Teks lisan berbentuk procedure
Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar. Mengidentifikasi bahan yang digunakan dalam teks procedure yang didengar. Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks yang didengar
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
14
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Mendengarkan Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 4.2
Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara
Indikator •
•
Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa. Melakukan monolog untuk
Materi Pokok
•
•
•
Teks lisan berbentuk recount
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
Teks lisan berbentuk narrative Teks lisan berbentuk
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
15
Kompetensi Dasar
Indikator
menceritakan akurat, lancar pengalaman. dan berterima Melakukan dalam monolog berbagai untuk konteks menyampaikehidupan kan sebuah sehari-hari procedure. dalam teks berbentuk: Mendongeng recount, narrative, dan procedure
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
procedure
•
•
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
16
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5.1Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi
Indikator •
Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.
Materi Pokok pengumuman, iklan, undangan dll
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
17
Kompetensi Dasar secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Indikator •
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
18
NIP.
NIP.
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar 6.1 Mengungkap -kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan
Indikator •
•
•
Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.
Materi Pokok pengumuman, iklan, undangan dll
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
Menulis gagasan utama. Mengelaborasi gagasan utama. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
19
Kompetensi Dasar ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks
Indikator
•
•
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Membuat draft, merevisi, menyunting. Menghasilkan teks fungsional pendek
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
20
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Kompetensi Dasar 5.2 Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
Indikator
Materi Pokok
Mengidentifi- Teks tulis kasi main idea berbentuk recount dari sebuah paragraph. Teks tulis berbentuk o MengidentifiNarrative kasi makna kata dalam Teks tulis teks yang berbentuk dibaca. Procedure o Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. o
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
21
Kompetensi Dasar dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Indikator o
o
o
o
o
o
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure. Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang dibaca. Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks. Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca. Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks. Mengidentifikasi tujuan komunikasi Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
22
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks dibaca
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
23
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah : Kelas/Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative, dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Mengungkapkan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure
Indikator -
Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristiwa.
Materi Pokok Teks tulis berbentuk recount
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8 JP
Teks tulis berbentuk Narrative
-
Menggunakan kalimat Teks tulis berbentuk imperative dalam Procedure membuat sebuah resep atau petunjuk.
-
Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
24
Kompetensi Dasar
Indikator
-
Menghasilkan teks berbentuk recount.
-
Menghasilkan teks berbentuk narrative.
-
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menghasilkan teks berbentuk procedure
Uji Materi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA
Guru Kelas / Guru MP
…………………………..
……………………………
NIP.
NIP.
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)
25
