Procesos Psicológicos de la comunidad. Mtra. Ruth A. Jiménez Cuevas.
COMUNIDAD Es el grupo de personas con diversas características que se encuentran asociadas por vínculos sociales, comparten perspectivas comunes y participan en acción conjunta en localidades o entornos geográficos.
CARACTERÍSTICAS. Sentido de lugar. Algo que podría situarse y describirse, denotando un sentido de local o de los límites. Una comunidad es una zona o un lugar reconocible, como una ciudad, un poblado, un vecindario, o incluso un lugar de trabajo.
Intereses comunes. Como parte de pertenecer a una comunidad. Como miembros de ella, se comparten valores, normas, religión, intereses, preocupaciones, necesidades, felicidad y sufrimiento con los otros miembros. Muchas veces estos denominadores comunes han existido por años, o incluso durante siglos. Acciones conjuntas. Que reúnen a las personas, o los vínculos sociales como la familia, los amigos y la diversidad.
NECESIDADES PSICOLÓGICAS SATISFECHAS. Las necesidades son estados de carencia física o mental.
Son aquellas situaciones en las que el ser humano siente la falta o privación de algo. La carencia se transformará en necesidad dependiendo de la resistencia de cada individuo y de sus experiencias respecto a la satisfacción de determinadas necesidades. Las necesidades psicológicas forman parte del sujeto. Cuando se ignoran las necesidades psicológicas, probablemente este, se siente incomprendido, abusado y desesperadamente
El ocuparse de satisfacer las necesidades le permitirá al sujeto mantenerse en el carril correcto. Se puede pensar con claridad, las emociones no se tornarán abrumadoras y el comportamiento será más controlado. Junto con Richard M. Ryan, Deci elaboró muchos años después la Teoría de la Autodeterminación (“Self -determination Theory”, llamada también por sus siglas SDT). Se basa en que todos los seres humanos tenemos tres necesidades psicológicas innatas (no aprendidas), y cuando esas necesidades están satisfechas, estamos motivados y somos productivos y felices:
Competencia: Buscamos controlar lo que hacemos, experimentar el dominio de nuestras habilidades. Autonomía: Buscamos ser los directores de nuestra propia vida.
Relaciones: Buscamos interactuar, estar conectados y preocuparnos por los demás.
La autoestima es el sentimiento valorativo del ser, de la manera de ser, del conjunto de rasgos corporales, y mentales que configuran la personalidad. Esta se aprende, cambia y se puede mejorar. La autoestima es importante porque moldea el devenir.
Estas estructuras relacionan al individuo con su entorno. La efectividad de su desempeño la determinan: las habilidades desarrolladas a favor de una adaptación funcional al medio, un estado de equilibrio interno sustentable y las circunstancias que
COMUNICACIÓN El termino comunicación proviene del vocablo latino comunicare que quiere decir la acción de poner en común, por lo que cuando una persona comunica está poniendo en común ese pensamiento.
Se puede decir que la comunicación en el ser humano es fundamentalmente interacción social, ya que de esta manera se comparten símbolos, hábitos, códigos, rituales y demás cuestiones que posibilitan que el ser humano tenga historia y aprendizajes a través del lenguaje.
PROPÓSITOS DE LA COMUNICACIÓN Aristóteles definió el estudio de la (comunicación) retorica como la búsqueda de todos los medios de persuasión que se tiene al alcance. es decir, el intento que hace el orador de llevar a los demás a tener su mismo punto de vista. A finales del siglo XVIII los conceptos de psicología invadieron la retórica. El dualismo alma-mente fue interpretado y tomado como base para dos propósitos, independientes entre sí, de la comunicación. Desde el punto de vista conductista, resulta más útil definir el propósito como la meta del creado o receptor del mensaje, antes que definirlo como la propiedad del mensaje en sí.
1.-
No
contradictorio
lógicamente
ni
lógicamente
inconsciente consigo mismo. 2.- Centrado en la conducta; es decir, expresados en término de la conducta humana. 3.- Lo suficientemente específico como para permitir relacionarlo con el comportamiento real.
4.- Compatible con las formas en que se comunica la gente.
Para el teórico David K. Berlo, estos son algunos de los componentes del proceso de comunicación: 1.- La fuente de la comunicación : persona o grupo de personas con un objetivo y una razón para ponerse en comunicación. 2.- El en codificador/emisor: Elemento en que se origina el mensaje. Es una persona o grupo de personas. 3.- El mensaje: Se refiere al estimulo que se trasmite, es una aseveración oral, un comentario escrito, una expresión facial, o alguna otra actitud no verbal, que es creado por el emisor-en codificador. 4.- El canal: medio por el cual el estimulo o mensaje se pasa de la mente del emisor a la mente del receptor. 5.- El decodificador: quien posee un conjunto de facultades sensoriales que le permiten descifrar códigos. 6.- El receptor de la comunicación : quien recibe el mensaje o código, lo decodifica y de esta manera el mensaje adquiere significado para él. De igual forma, la r etroalimentación en el proceso comunicativo es considerada ahora como parte fundamental en todo ciclo de comunicación.
NIVELES DE COMUNICACIÓN masiva. Se genera entre uno o varios emisores, los cuales utilizan un medio masivo de (radio, televisión, prensa, entre otros) para hacer llegar su Es el flujo de mensajes que interpersonal. mensaje a una diversidad de se genera entre dos personas (emisor- receptores. receptor).
intrapersonal. Es la comunicación que una persona realiza consigo misma.
comunicación grupal. Flujo de mensajes que se genera entre tres o más personas, en una comunicación cara a cara. organizacional. Es el proceso mediante el cual un individuo o una de las subpartes de una organización se pone en contacto con otro individuo u otra subparte con la finalidad de entender y desempeñar de manera adecuada su papel dentro de esta.
