Primera Prueba de Avance de Estudios Sociales - Segundo Año de Bachilllerato - PRAEM 2012

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE REFUERZO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA

PRIMERA PRUEBA DE AVANCE DE ESTUDIOS SOCIALES NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ MODALIDAD DE BACHILLERATO: ___________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ____________________ __________ SECCIÓN: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

PRAEM 2012 2° AÑO DE BACHILLERATO

Ministerio de Educación Dirección Nacional de Educación

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INDICACIONES GENERALES

La presente prueba tiene el propósito de identificar identific ar tus avances y logros alcanzados, en los primeros meses de estudio. Con la información obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrán realizar acciones pedagógicas que te ayuden a afianzar las áreas débiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. El resultado de ésta no tiene ningún valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirán para preparar estrategias de ayuda en las áreas en las que presentes más dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atención las siguientes instrucciones.

Instrucciones

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La prueba consta de cuarenta ítems de opción múltiple, con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta.

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Para responderla atiende las instrucciones que te dará el docente.

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Primera prueba de avance de Estudios Sociales - Segundo Año de Bachillerato - 201 2


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1. “…Un botánico, que es un científico natural, estudia las transformaciones y cambios que experimentan las plantas. Las plantas tienen existencia real y material en sí mismas, independiente de que el hombre lo piense. Un economista, que es un científico social, estudia la forma cómo los hombres se relacionan entre sí para producir bienes y servicios; estudia esa realidad abstracta... relación que no existe si el hombre no la ejecuta.”

Según el texto, dada la diferencia en la posición del investigador frente a su objeto de estudio, ¿qué característica adquiere el conocimiento científico de la realidad social?

A. La objetividad de la investigación depende del científico. B. La realidad tiene existencia real e independiente del hombre. C. El científico puede tomar distancia de su objeto de estudio. D. El científico estudia una realidad en la cual él mismo está inmerso.

2. Tomar distancia, hasta cierto punto, de su objeto de estudio y realizar observaciones empíricas con carácter limitado son situaciones presentes en la relación del científico con el método y la técnica de estudio. Lo anterior corresponde a la forma de conocimiento característico de las ciencias denominadas

A. sociales. B. naturales. C. fácticas. D. exactas.

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3. La diferencia del método de las Ciencias Sociales en relación con las Ciencias Naturales radica en las características que asume su objeto de estudio. ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa la mejor justificación de la diferencia antes señalada?

A. La similitud que guarda la sociedad con respecto a las leyes que rigen la naturaleza. B. La neutralidad y objetividad con que puede ser estudiada la realidad social. C. El carácter invariable de las leyes que rigen la sociedad, independientes de la voluntad y de la acción humana. D. El carácter histórico de los fenómenos sociales, susceptibles de ser transformados por la acción del hombre.

4. El

fenómeno

de

la

explosión

demográfica

puede

tener

diversas

consecuencias, por ejemplo, a mayor número de habitantes menor sería la distribución de los bienes; situación que implica también, menor número de empleos y mayor número de desempleados. Por otro lado, la explosión demográfica se debe en parte a la educación, las costumbres de la sociedad y la idiosincrasia de algunos grupos sociales. De acuerdo con el texto, las características que adopta el fenómeno social de la explosión demográfica, sus causas e implicaciones corresponden al estudio particular de

A. la Sociología y la Psicología Social. B. la Sociología y la Antropología. C. la Economía y la Política. D. la Economía y la Antropología.

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5. Los Estudios Sociales en su devenir, han tratado de explicar los fenómenos de la sociedad haciendo uso de l as diferentes Ciencias Sociales… en este contexto, hay una ciencia que hace referencia al estudio de la sociedad y los fenómenos sociales, entre ellos: normas sociales, socialización, ideología, trabajo, grupos y control social, instituciones sociales como la familia y el Estado, clase social y desigualdades. El objeto de estudio descrito en el texto corresponde a la ciencia social denominada A. Sociología. B. Psicología Social. C. Derecho. D. Ciencias Políticas.

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6. Observa este mapa de conceptos.

Selecciona la opción que presenta el orden correcto de las Ciencias Sociales que completarían el mapa de conceptos presentado.

A. Sociología, Derecho y Ciencias Políticas. B. Etnografía, Ciencias Políticas e Historia. C. Antropología Social, Ciencias Políticas y Sociología. D. Antropología Física, Derecho e Historia.

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7. La interdisciplinariedad se vuelve importante o fundamental en el proceso de investigación

de

las

Ciencias

Sociales,

convirtiéndose

en

un

marco

metodológico que parte de una concepción multidimensional de los fenómenos. ¿Por qué es importante dicho marco metodológico en este tipo de investigación?

A. Se tiene la visión completa de la realidad y solución integral a distintos problemas de investigación. B. Se cuenta con la explicación causal de fenómenos o hechos particulares de una forma sistemática. C. Se abordan los problemas desde una sola disciplina o con puntos de vista científico por separado. D. Hay una comprensión parcial de los fenómenos sociales, desde el punto de vista de la ciencia que le compete.

8. Toda actividad requiere de una actitud crítica respecto del conocimiento que se percibe de los otros y de los prejuicios propios, de los hábitos y de los sentimientos. Quien de entrada acepta que todo pensamiento es correcto, pierde la oportunidad de desarrollar la actividad filosófica que involucra tres fases básicas: preguntar, analizar y argumentar. Según esta afirmación, ¿en cuál de las siguientes opciones se refleja el aporte de la Filosofía como disciplina de las Ciencias Sociales?

A. Sugiere el uso del método científico para alcanzar verdades universales. B. Ofrece métodos o herramientas de reflexión para encontrar la verdad. C. Explica la aprehensión de la realidad por medio de los sentidos. D. Descarta la duda como método para examinar la validez del argumento.

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9. En la actualidad, los daños al medio ambiente superan los perjuicios ocasionados por la situación económica. Para intervenir en esta problemática y normar

a la sociedad

en función de la protección obligatoria del medio

ambiente, se requiere el aporte de algunas disciplinas interrelacionadas con las Ciencias Sociales. ¿Cuáles son las Ciencias Sociales que, con mayor prioridad, deben aplicarse para cumplir con este propósito? A. La Política y la Sociología. B. La Geografía y la Sociología. C. La Economía y la Geografía. D. El Derecho y la Política.

10. Ante

un

mundo

organizacional

global,

interconectado,

tremendamente

inmediatista y altamente competitivo, los vínculos sociales se vuelven cada vez más frágiles, se pierde el sentido de comunidad y los compromisos a largo plazo se debilitan. Las tecnologías imponen nuevas formas y vínculos laborales que condicionan las tradicionales interpretaciones sobre el trabajo y las organizaciones. Frente a este escenario, ¿cuál debería ser el principal aporte de las Ciencias Sociales? A. Ofrecer nuevos recursos que apoyen el quehacer científico sobre temas relacionados con la sociedad de la información. B. Innovar en los métodos y las técnicas de investigación social de acuerdo con los cambios que sufre la sociedad globalizada. C. Incorporar en el quehacer académico una perspectiva ética, de género y de responsabilidad social para utilizar adecuadamente la información. D. Impulsar un estudio más profundo de las nuevas corrientes a partir de los cambios globales.

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11. Existen diversas maneras de interpretar y explicar la realidad, esto dependerá del campo de la ciencia social desde la cual se busque dar respuesta a las demandas de conocimiento. Por ejemplo, ante la proliferación de ventas ambulantes en los espacios públicos de San Salvador, un sociólogo tendría interés en analizar aspectos relacionados con

A. la satisfacción de necesidades colectivas a través de la venta de productos. B. la forma en que se comunican los vendedores. C. el comportamiento sociocultural de los vendedores ambulantes. D. el comportamiento que como grupo tienen estas personas.

12. Un científico social tiene dificultades para librarse de estar comprometido en las condiciones sociales que pueda estar estudiando, esto debido a que él también es un ser situado en un contexto histórico determinado. Dada esta posición que el investigador adopta frente a su objeto de estudio, ¿qué característica de la ciencia le resulta más difícil poner en práctica al científico social?

A. Sus explicaciones son falibles. B. Ser moralmente neutra. C. Se sustenta en una base teórica. D. Exige verificación empírica.

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13. De las siguientes características, ¿cuál de ellas está referida a la objetividad que debe cumplir toda investigación científica?

A. Se basa en hechos que se han observado, medido e interpretado sin prejuicios. B. Procura responder al por qué ocurren los hechos, cómo ocurren y por qué no ocurren de otra manera. C. Constituye un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí, no es un agregado de información inconexa. D. Aborda problemas circunscritos, uno a uno, trata de descomponerlos y de entender sus componentes.

14. Un docente de Estudios Sociales solicita a un grupo de estudiantes de bachillerato realizar una investigación sobre la delincuencia en el país;

en

dicho estudio deben prevalecer los métodos cualitativos para comprender el significado de ese hecho social. Selecciona la opción que plantea de manera correcta parte de los procedimientos que deberán seguir los estudiantes al momento de realizar la investigación.

A. Se producen hipótesis, se determina una muestra y por último se recolectan datos utilizando uno o más instrumentos de medición. B. Recolección y análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente. C. Generación de inferencias a partir de información estadística que indique cuántos jóvenes se encuentran en esa situación. D. Exploración de casos concretos y particulares, pudiendo hacer uso de la observación participativa.

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15. Un censo nacional de población mide una serie de características de un país en un determinado momento: aspectos de vivienda... si cuenta o no con energía eléctrica, información sobre los ocupantes, edad, sexo, sus bienes, ingresos, alimentación y otras características que se consideran relevantes o de interés para el estudio; lo anterior es ejemplo de un estudio cuantitativo de tipo

A. explicativo. B. experimental. C. etnográfico. D. descriptivo.

16. La investigación cualitativa es una investigación de índole interpretativa; se realiza con grupos pequeños de personas y tiene como meta la transformación de la realidad. De acuerdo con esta definición, de las siguientes características, identifica cuáles de ellas corresponden al enfoque de investigación cualitativo.

1. El investigador se involucra personalmente con los participantes. 2. Prevalece la medición de los datos; es decir, se determina cuántos sujetos se encuentran en aquella condición. 3. Se parte de lo general, de explicaciones previas o de hipótesis, para luego verificarlas a través de los hechos particulares. 4. Se basa en métodos de recolección de datos como las entrevistas, las descripciones y las observaciones. 5. Le interesa captar o comprender el sentido o significado de los hechos históricos o sociales. A. 3- 4- 5 B. 2 - 3- 4 C. 1- 4- 5 D. 1- 2- 5

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17. Si al realizar una investigación en un pequeño grupo de personas, el objetivo es indagar y comprender las expectativas que tienen los votantes sobre el futuro de la democracia en el país, ¿cuál es la técnica más adecuada que debería aplicarse según los fines de esta investigación?

A. Recopilación estadística. B. Observación no participante. C. Entrevista en profundidad. D. Encuesta.

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18. Dentro de los criterios para plantear adecuadamente el enunciado de un problema de investigación se encuentran los siguientes: debe estar formulado claramente, sin ambigüedad, y en forma de pregunta; debe expresar la relación entre dos o más variables. Según esto, ¿cuál sería el mejor planteamiento para un tema de investigación según la información del siguiente esquema?

A. ¿Qué es la marginación socioeconómica y cuáles son sus consecuencias en el Departamento de Chalatenango? B. ¿Incide la marginación socioeconómica en la salud de los niños que habitan en el Cantón Sunapa del departamento de Chalatenango? C. ¿Cuáles son los efectos de la marginación socioeconómica en los habitantes del cantón Sunapa en el departamento de Chalatenango? D. ¿Cómo afecta la pobreza en las condiciones de vida de las familias que habitan en el cantón Sunapa?

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19. ¿Qué deberá poner en práctica un investigador cuando proceda al análisis e interpretación de los resultados de un estudio?

A. Sintetizar toda la información en cuadros estadísticos para su posterior análisis e interpretación. B. Relacionar los hallazgos de la investigación con los conocimientos expuestos en el planteamiento del problema, marco teórico e hipótesis. C. Establecer directamente conclusiones y recomendaciones a partir de los principales hallazgos. D. Analizar exhaustivamente los hallazgos estadísticos de la investigación de campo y confrontarlos con los objetivos propuestos.

20. Dentro de los diferentes tipos de hipótesis en una investigación, se encuentran aquellas que establecen una relación de asociación y covarianza con dos o más variables; es decir, el cambio de una variable va acompañado del cambio correlativo en la otra; pero sin que los cambios de la una estén originados en los cambios de la otra. Según esto, ¿cuál de las siguientes hipótesis plantea de forma más adecuada, clara y precisa la relación de asociación y covarianza entre variables?

A. Los hijos de familias menos numerosas son más sanos y su estado de nutrición más adecuado. B. Las muestras de respeto en los niños depende de la instrucción de sus padres. C. Cuanto mayor sea la globalización de la economía mayor será la pobreza en el mundo. D. Cuanto mayor es la emigración hacia los Estados Unidos mayor será la desintegración familiar en el país.

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21. La constitución y consolidación de un Estado nación cafetalero fue el resultado de la hegemonía alcanzada por un pequeño grupo de terratenientes cuya ideología era de tipo liberal. ¿Cuál de las siguientes opciones expone una de las medidas implementadas en apego a esta ideología? A. La no intervención del Estado en el desarrollo de la economía, incluyendo la producción cafetalera. B. La búsqueda de apoyo político y militar para combatir los levantamientos armados de la clase campesina. C. El mejoramiento de las redes viales destinadas a transportar productos del sector de subsistencia. D. El fortalecimiento de la estructura de propiedad comunal para aumentar la producción cafetalera.

22. El gran impulso de la producción cafetalera implicó la necesidad de obtener más terreno adecuado para la producción; la estructura y propiedad de la tierra se cambió mediante la abolición de las tierras comunales por decreto. ¿Cuál fue el principal propósito de la reestructuración agraria impulsada por el Estado? A. Proporcionar tierras a los productores de café y dotarlos de mayor fuerza de trabajo para la producción. B. Privilegiar a indígenas y pequeños agricultores que cultivasen café en reemplazo del añil. C. Diversificar la producción agrícola para no depender más de un solo producto de exportación. D. Consolidar la estructura de propiedad comunal, en perjuicio de la propiedad privada, por considerarla un obstáculo.

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23. La insurrección indígena- campesina de 1932 fue un acontecimiento decisivo en la historia política de El Salvador. Sin embargo, la rápida acción del ejército para sofocar la rebelión marcó un cambio en el sistema de dominio oligárquico. ¿Cuál de los siguientes enunciados tiene que ver con el principal cambio generado en el aparato estatal? A. La renuncia de la oligarquía al control directo en los asuntos económicos del país. B. La participación organizada de la clase campesina en asuntos del Estado. C. El poder político se ejerce a través de una junta integrada por civiles y militares. D. El control del poder político es asumido directamente por los militares.

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Lee el siguiente texto y responde los ítems 24 y 25

Un comandante de la marina canadiense en El Salvador, en 1932, escribió lo siguiente: “En una determinada finca de café, se emplean como 150 hombres durante los

tiempos regulares; pero durante la época del corte... se emplean como 500 trabajadores adicionales, incluyendo niños mayores de 15 años y muchas mujeres; estos obreros trabajan hasta 10 horas al día en algunos casos, a cambio de lo cual se les paga 25 centavos diarios, lo que equivale a como 12 centavos de dólar de los Estados Unidos. Además se les da su comida, consistente en un puñado de frijoles y unas cuantas tortillas y café para tomar; el costo para alimentar a cada trabajador no pasa de un centavo por día. El valor de la cosecha de café en esta finca se estima en unas 100,000 libras esterlinas; un cálculo rápido indica que el costo de la mano de obra para todo un ciclo agrícola alcanza a lo sumo la cantidad de 2,000 libras esterlinas...”

24. De acuerdo con lo que describe el texto, ¿cuál de las siguientes opciones, expresa la mejor valoración, en cuanto a las ganancias generadas en las fincas de café?

A. Los gastos asociados con la preparación de la siembra son altos, y las utilidades insuficientes para pagar altos salarios a los trabajadores. B. Las utilidades son lo suficientemente grandes para justificar el pago de unos salarios decentes para los trabajadores de la finca. C. Las ganancias que se obtienen con la venta del café son suficientes para dar alimentación a sus trabajadores, no así para pagar salarios decorosos. D. El café no genera las ganancias necesarias para cubrir el costo del mantenimiento de la mano de obra.

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25. Uno de los hechos más importantes que ayuda a explicar la posibilidad de que los cafetaleros obtuviesen la cantidad de trabajo forzado que necesitaban en las plantaciones de café fue

A. la presencia de una gran cantidad de personas desocupadas e interesadas en asalariarse. B. la expulsión de las comunidades indígenas de sus tierras, con el objeto de utilizarlas en la producción del café. C. la expansión de formas de tenencia de la tierra comunal con economías de subsistencia. D. la aprobación de una relación monetaria y estructura agraria a favor de los grupos proletarizados.

26. En el contexto de la República cafetalera se implementó, a través de leyes, diferentes formas de trabajo, entre ellas el sistema de pagos por adelantado conocido como peonaje por deudas. Los jornaleros tenían que rendir el máximo de sus posibilidades a cambio de un pequeño salario que con frecuencia

recibían

por

adelantado,

por

medio

de

vales

canjeables

exclusivamente en la tienda que tenía el dueño de la finca. ¿Con qué propósito aplicaron los hacendados este sistema de pagos por adelantado? A. Someter y controlar la fuerza laboral para solucionar la demanda de los trabajadores en las haciendas. B. Ofrecer empleo a aquellas personas o grupos familiares que no posean bienes ni trabajo estable. C. Negociar y asegurar mano de obra para trabajar en las haciendas a un precio bajo, pero gozando de ciertos beneficios. D. Mejorar, a través de un adelanto salarial,

las condiciones de vida y de

trabajo de los jornaleros en las fincas de café.

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27. La expansión cafetalera hizo crecer la economía a un ritmo nunca antes imaginado, pero el crecimiento económico benefició desigualmente a los diversos sectores de la población; hubo una tendencia marcada durante el período que culminó en la década de 1930 con el empobrecimiento de un significativo grupo de población. El hecho histórico que surgió a raíz de estos problemas y complicaciones que sufrió una gran mayoría de la población salvadoreña fue A. la huelga de brazos caídos en 1944. B. el golpe de Estado a la presidencia de Arturo Araujo en 1931. C. la rebelión campesina de 1932. D. la fundación del partido comunista salvadoreño.

28. Uno de los problemas económicos tradicionales que han tenido los países de Centroamérica, es que los países desarrollados les han vendido productos manufacturados a precios altos. En cambio, los productos centroamericanos son agrícolas y son comprados a precios bajos. A esto se le ha llamado “deterioro de los términos de intercambio” . De aquí una razón clara del porqué

los países centroamericanos se querían industrializar. ¿Qué beneficio esperaba El Salvador con la implementación de este proyecto? A. Vendería a los países de la región sus productos manufacturados a precios elevados. B. Importaría más productos manufacturados

provenientes de fuera de

Centroamérica. C. Dejaría de depender de las manufacturas que se importaban del exterior. D. Aumentaría considerablemente la producción y exportación de productos agrícolas.

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29. Con la Integración Centroamericana que dio inicio propiamente en 1960, los países

acordaron medidas como las siguientes: la mayoría de productos

industriales fabricados en la región no pagarían impuestos aduanales al pasar de un país a otro. También se pusieron tasas altas de impuestos aduanales a los productos industriales importados de fuera de Centroamérica. La aplicación de estas medidas buscaba principalmente A. restringir el paso libre de productos en la región, imponiendo aranceles elevados. B. proteger a la industria local de las empresas más fuertes en el extranjero. C. incentivar la inversión de empresas extranjeras para fortalecer la industria naciente. D. facilitar el ingreso de productos extranjeros al mercado centroamericano.

30. El Modelo de Industrialización orientado a la sustitución de importaciones, recibió pleno respaldo del Estado... con exenciones fiscales e inversiones. A pesar de estos incentivos, durante las primeras etapas de su implementación surgió un obstáculo importante: la

estrechez del mercado nacional. Las

limitaciones que están referidas en el texto se manifestaban principalmente en

A. la desfavorable política arancelaria y estructura salarial de la población salvadoreña. B. la considerable demanda hacia productos locales superaban la capacidad de la industria local. C. el poco interés del Estado para reducir los gastos de exportación industrial y deudas con otros países. D. el bajo poder adquisitivo necesario para generar demanda de productos industriales.

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31. Durante las décadas de 1950 y 1960, y en el marco de las políticas modernizantes,

los

países

centroamericanos

acuerdos, en un primer momento bilaterales,

establecieron

diferentes

tendientes a favorecer la

integración. ¿Qué se esperaba lograr con la firma de estos tratados bilaterales? A. Formar una asociación empresarial como resultado de la integración. B. Establecer el pago de impuestos altos a los productos provenientes de la región. C. Crear una zona de libre comercio con ventajas aduaneras. D. Avanzar con pasos sólidos hacia la unificación política de Centroamérica.

32. Para mediados de la década de 1960, El Salvador dominaba más del 30% del total del comercio en Centroamérica. Por otra parte, Honduras comenzó a preocuparse de que estaban financiando el desarrollo de los demás países, porque les compraba mucho y les vendía poco. Estas desigualdades afectaron el desarrollo normal del Mercado Común Centroamericano. ¿Qué característica de la integración se vio afectada al presentarse estas contradicciones? A. Participación limitada del capital extranjero. B. Integración económica gradual y limitada. C. Integración de la agricultura con la industria. D. Cooperación mutua y reciprocidad.

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33. El Mercado Común Centroamericano no logró realizar plenamente sus objetivos

por

múltiples

razones;

Honduras

en

particular,

comenzó

a

preocuparse de que estaba financiando el desarrollo de los demás países y adquiriendo deudas que resultaban, cada vez, más difíciles de pagar. ¿Qué dificultades enfrentó este país que lo colocaron en situación de desventaja respecto con los beneficios esperados de la integración? A. Problemas migratorios e inestabilidad política. B. Insuficiente infraestructura adecuada para la industria. C. Fronteras sin una clara delimitación. D. Desequilibrios en la balanza comercial.

34. “La coyuntura favorable que vivió El Salvador en la década de 1950 significó novedosos retos y oportunidades de desarrollo a los conductores del país. Se pensó aprovechar los altos precios del café y del algodón para modernizar la economía y el Estado salvadoreño. La Comisión Económica para América Latina (CEPAL), ponía de manifiesto que países como los latinoamericanos podían modernizar sus sociedades si reorientaban ese excedente económico”. Historia de El Salvador. Tomo II. MINED.

Según esto, ¿a qué actividad económica debían transferirse los recursos económicos provenientes del sector agroexportador? A. La industria. B. La compra de bienes manufacturados. C. El sistema bancario. D. El comercio nacional.

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35. El crecimiento económico que experimentó Centroamérica durante la década de 1960 se vio favorecido por los buenos precios de los productos tradicionales de exportación. Sin embargo, a partir de 1966 disminuyó el ritmo de expansión; parte de la explicación tiene que ver con una disminución del ritmo de las exportaciones de los productos tradicionales. Este fenómeno dejó en claro que el éxito del proceso de integración estuvo condicionado por A. los beneficios obtenidos con la industria. B. las fluctuaciones de los precios de la materia prima importada. C. el comportamiento de precios de los productos primarios. D. el crecimiento de las exportaciones de bienes manufacturados.

36. La modernización de la sociedad o también llamada Revolución de 1948, fue posible gracias a una coyuntura favorable en el campo económico. En este contexto, la Constitución de 1950 definió un nuevo papel para el Estado como promotor principal del desarrollo; consecuente con este ideal, el Estado mandó a construir el nuevo puerto de Acajutla, la carretera del Litoral, la Represa 5 de Noviembre, etc. ¿De dónde provinieron, en su mayoría, los recursos que empleó el Estado para la ejecución de estos proyectos? A. De los préstamos otorgados por organismos internacionales. B. De los fondos generados por la Ley de impuestos y Vialidad. C. De las riquezas obtenidas con la venta del café y el algodón. D. De

las

ganancias

que

generaba

el

recién

iniciado

modelo

de

industrialización.

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37. El 15 de julio de 1969 los periódicos publicaron un comunicado de la Asamblea Legislativa de El Salvador, a través del cual denunciaban lo que para ellos era una injusta campaña de odio y descrédito realizada en contra de los salvadoreños. ¿A cuál de los siguientes sucesos históricos se refería dicho comunicado? A. La guerra contra Honduras. B. La desintegración del Mercado Común Centroamericano. C. El proceso de Industrialización para la Sustitución de Importaciones. D. El fracaso del modelo económico basado en la industrialización.

38. La integración económica en Centroamérica fue un proceso de unificación de las economías nacionales con la intención de formar un solo bloque regional de consumidores. Dicha integración era vista como un proyecto estratégico para la supervivencia del país. ¿Cuál sería uno de los principales beneficios que se esperaba que aportara al país, la implementación de este proyecto? A. Se tendría un mercado suficientemente extenso como para instalar grandes empresas industriales. B. Se importaría productos tradicionales de otros países de la región, por ejemplo el banano. C. Habría mayor circulación de productos salvadoreños en toda la región centroamericana, especialmente productos agrícolas. D. Aumentaría considerablemente la producción y exportación de productos agrícolas, principalmente el café.

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39. Estudios realizados por la CEPAL afirman que la integración debe ir más allá que el comercio de bienes, la búsqueda de una unión aduanera y la integración comercial;

según ellos, la participación de países como Panamá ofrece

ventajas importantes: aumenta el tamaño de la región y agrega competencia a las empresas lo que mejora la competitividad. Destacan además que Centroamérica debe avanzar en un mercado regional de energía eléctrica. Según este planteamiento, ¿cuáles serían los principales retos que en la actualidad enfrenta la integración? A. Profundizar la integración política e incorporar a Panamá en la toma de decisiones. B. Diversificar el destino de las exportaciones e incorporar nuevos temas en la integración económica. C. Búsqueda de la unión aduanera y trato preferencial para los países de la región centroamericana. D. Crear un solo mercado, a fin de fortalecer la exportación de productos tradicionales.

40. La historia relata que cuando las colonias lograron su independencia política, continuaron manteniendo su dependencia económica, financiera y técnica con el país que las había colonizado o con otros países ricos. La explotación económica actual se basa en el control de las principales riquezas, y en la colaboración que brindan las minorías dirigentes de los países dependientes a los inversionistas extranjeros. A estas modernas formas de dominio económico practicada por las grandes potencias se le denomina A. Neocolonialismo. B. Globalización. C. Colonialismo. D. Círculo vicioso de la pobreza.

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