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Preferencias Profesionales (PPM) �� ������� �� ������������ �� ��������� � ������������ �������������
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Ámbitos de trabajo 2
El trabajo a desarrollar por el Departamento de Orientación del centro abarca cuatro grandes ámbitos de trabajo: �
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Organización escolar. Acción tutorial. Atención a la diversidad. profesional. Y... Orientación Y... Orientación académica y profesional.
Centros de interés 3
El El trabajo que se desarrolla dentro del ámbito de la orientación académica y profesional abarca, a su vez, tres grandes centros de interés: �
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Aut utoc ocon onoc ocim imie ient nto o de dell al alum umna nado do (ca (capac pacida idades des,, personalidad, intereses…). Información académica y profesional profesional.. decisiones. Y toma de decisiones.
valo valore res, s,
Instrumentos y estrategias empleados 4
Para ara tra trabaja bajarr los los centr entroos de inte interé réss ant ntees citad itados os,, se recurre a muy diversos instrumentos y estrategias : �
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Util Utiliz izac ació iónn de: de: cues cuestition onar ario ios, s, técn técnic icas as grup grupal ales es,, entr entrev evis ista tas, s, observación, revisión de documentación, guías informativas... Apli Aplica caci ción ón y segu seguim imie iennto de progr rogram amas as dive divers rsos os,, tant tantoo de elaboración propia como ya publicados: de técnicas de reflexión, de autoconocimiento, de toma de decisiones,...
Instrumentos y estrategias empleados 5
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Realización Realización de reuniones informat informativas ivas con el alumnado, tanto tanto de forma colectiva como individual. Establecimiento de contactos y coordinación con otros servicios externos al centro: otros Departamentos de Orientación, Servizo Galeg Galegoo de Coloc Colocac ación ión,, punt puntos os de infor informa maci ción ón juven juvenilil,, cent centros ros universitarios de orientación,... Realiz Realizaci ación ón de charla charlass y confer conferenc encias ias,, así como posibl posibles es visita visitass a otros centros educativos.
PPM 6
Uno de los los ins instru trumen mento toss empleados a la hora de trabajar la toma de decisiones es el cues cuestio tiona nario rio deno denomin minad adoo Preferencias profesionales – M
PPM Finalidad 7
La finalidad de este cuestionario es la de detectar de una manera organizada cuáles son los intereses profesiona profe sionales les del alumn alumnado ado. Se trata de un instrumento que complementa a otras actuaciones que se desarrollen en el campo de la orientación académica y profesional.
PPM Características generales 8
Prueba de administración colectiva. Dirigida a alumnado de 2º, 3º y 4º cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Tiempo de aplicación: aplicación : 45 minutos.
corregida por el propio alumnado . Puede Puede ser corregida
PPM Características generales 9
Presenta dos variantes: �
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PPM – B: B: dirigida a aquel alumnado interesado en continuar estudios de Bachillerato. PPM – FP: dirigida a aquel alumnado interesado en continuar estudios de Formación Profesional.
Es una prueba comparación.
constituida
39 por 39
grupos
de
PPM Características generales 10
cuatro actividades a En cada grupo se ofrecen cu comparar . En cada grupo necesariamente necesariamente se puntúa con la escala 01-2-3, donde 0 es la puntuación otorgada a la actividad que menos gusta y 3 a la que más gusta.
PPM Materiales de que consta 11
Manual técnico.
PPM Materiales de que consta 12
Cuestionario PPM – B.
PPM Materiales de que consta 13
Cuestionario PPM – FP.
PPM Materiales de que consta 14
Hoja de respuestas:
PPM Materiales de que consta 15
CD-ROM para tratamiento informatizado de los resultados.
PPM Materiales de que consta 16
Hoja de resultados (perfil individual):
PPM Ejemplos 17
Hoja de respuestas PPM – B:
PPM Ejemplos 18
Perfil individual PPM – B:
PPM Ejemplos 19
Hoja de respuestas PPM – FP:
PPM Ejemplos 20
Perfil individual PPM – FP:
PPM Ventajas 21
Cuestionario de fácil y rápida aplicación .
Igualmente presenta una fácil y rápida corrección.
Sus resultados son de fácil interpretación.
PPM Inconvenientes 22
complementado con otras actuaciones : Precisa ser complementado �
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Con antelación a su aplicación se recomienda realizar alguna tarea relacionada con el autoconocimiento del alumnado. Con posterioridad a su aplicación es aconsejable desarrollar una entrevista individual con el alumno/a con el fin de analizar los resultados obtenidos de cara a una futura toma de decisiones.
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Gracias por su atención
