Kompetensi Inti 1. 2. 3.
4.
Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. Memiliki Memiliki perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, jawab, santun, peduli, peduli, dan percaya percaya diri dalam dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. Memahami pengetahuan pengetahuan faktual faktual dengan dengan cara cara mengamati mengamati [mendengar [mendengar,, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. Menyajik Menyajikan an pengetahuan pengetahuan faktua faktuall dalam bahasa yang jelas, sistemati sistematis, s, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Matematika
IPA IPA
• Mengenal kons onsep pecahan ahan senila senilaii dan melakuk melakukan an operas operasii hitun hitung g pecaha pecahan n mengg menggun unak akan an benda kongkret/gambar kongkret/gambar • Memahami pecahan senilai dan operasi hitung pecahan menggunakan benda kongkret/gambar • Mengur gurai seb sebuah pecahan ahan menjadi sebagai hasil penjumlahan penjumlahan atau pengurangan pengurangan dua buah pecahan lainnya deng dengan an berb berbagi agi kemu kemung ngkin kinan an jawaban
• Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan dan tumb tumbuh uhan an dan fungsinya • Menuliskan hasil pengamatan tenta tentang ng bentuk bentuk luar luar (morf (morfolo ologi) gi) tubuh hewan dan dan tumb tumbuh uhan an serta fungsinya
Kompetensi Dasar
SBdP • Mengenal gambar alam benda, dan kolase • Membuat karya karya seni kolase dengan berbagai bahan
Indikator
Menentukan pecahan setelah mengamati gambar dan melengkapi tabel Membedakan pecahan senilai dan tidak senilai setelah melakukan eksplorasi dengan gambar pecahan dan diskusi kelas •
Matematika
•
SBDP
Menciptakan karya seni kolase menggunakan bahan alam dan barang bekas
IPA
Menjelaskan bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan fungsinya setelah mengamati gambar
Kelas IV
Tema III: Peduli Terhadap Makhluk Hidup Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan Lingkungan Rumahku
di
By Siti Masruhaturrahmah
1. Mengeksplorasi pecahan senilai melalui media pecahan
2. Membuat karya seni kolase dengan bahan alam
3. Mengenal bagian tubuh hewan
Amati halaman rumah Edo. Tulislah hewan dan tumbuhan yang ada di sekitar rumah Edo
Setelah menulis jumlah hewan. Tulislah dalam bentuk pecahan.
No
1
Nama Hewan
Burung
2
Jumlah 4
Ada 4 burung dari 10 hewan ditulis dalam bentuk pecahan menjadi 4 10
3 Ada …(bilangan) & … (nama hewan) dari 10 hewan ditulis dalam bentuk pecahan menjadi 10
4 5 6 Jumlah seluruh hewan
Pecahan senilai untuk +
=
Ternyata : =
=
=
=
No
Bagian Tubuh
1 2 3 4
No
Bagian Tubuh
1
Paruh
2
Cakar
3
Sayap
Fungsi
Fungsi
Buatlah kolase dengan menempel potongan kertas berwarna pada gambar gajah berikut !
Evaluasi SBDP
Rubrik penilaian kolase No
KRITERIA
1
Menyesuaikan desain warna dan pola dengan teratur
2
Menggunakan bahan yang beragam
3
Menyelesaikan dengan tepat waktu No
Nama
Kriteria 1
A
B
C
Kriteria 2
A
B
C
Kriteria 3
A
B
Keterangan
C
1 2 3 Dst
NB A = 86-100 B = 75-85 C = 65-74
Evaluasi
Matematika
Dinilai dengan angka
No
1 2 3 4 Dst
Nama
Jumlah
Keterangan
Evaluasi
IPA Fungsi bagian tubuh hewan dinilai dengan daftar periksa
No
Kriteria
1
Siswa menuliskan semua bagian tubuh dengan benar
2
Siswa menuliskan semua fungsi bagian tubuh dengan benar
NB A = 86-100 B = 75-85 C = 65-74
A
B
C
Ket
Terima kasih telah berpartisipasi dengan baik
