INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ
PLANO DE AULA
MARINGÁ 2010
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ CÉLIA F.SANTANA FABIANA SANDRA C. GONÇALVES
Nº 05 Nº Nº 20
PROFESSORA: MARLENE DISCIPLINA: M.E.C
PLANO DE AULA- TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕE GERMINAÇÃO
MARINGÁ 2010
PLANO DE AULA TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕEM, GERMINAÇÃO OBJETIVO GERAL: Reconhecer a importância dos vegetais para a vida e em que ambientes são encontrados,e identificar as características desses seres vivos, suas partes e respectivas funções. OBJETIVO ESPECIFICO: •
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Identificar as funções das diferentes partes dos vegetais, bem como ambientes onde vivem e sua importância. Relacionara vida vegetal à vida animal. Reconhecer todas as partes que compõem o vegetal Conhecer como se dá o processo da fotossíntese. Compreender que todos os seres vivos se reproduzem e que, nas plantas que possuem flor, ela é o órgão reprodutor. Compreender como se faz a germinação.
PROBLEMATIZAÇÂO: • • • • • • •
O que é um vegetal? Os vegetais são seres vivos ou não vivos? Quais as partes que compõem os vegetais? Qual é a função da raiz, caule, fruto, flor e folha? O que é a germinação? Como se da a reprodução dos vegetais? O que e o processo denominado fotossíntese?
INSTRUMENTALIZAÇÃO: • • • • • • •
Apresentar o tema e a problematização. Apresentar as experiencias que os alunos trazem sobre os vegetais. Exposição oral do texto Explorar o conteúdo concreto. Fazer experiência da germinação Apresentar teatro cujo tema é: As partes das plantas. Trabalhar atividades sobre os conteúdos propostos.
AVALIAÇÃO: • •
Produção de texto Síntese mental do aluno
OS VEGETAIS Os vegetais são seres vivos. Eles germinam, crescem, se reproduzem e morrem. Como todos os outros seres vivos, os vegetais ou plantas precisam do ar, da água, de alimento, da luz e do calor do sol. AS PARTES DOS VEGETAIS Raiz, caule, folhas, flores e fruto são as partes de um vegetal. Alguns vegetais têm todas essas partes, outros não. O limoeiro por exemplo, é um vegetal que tem todas as partes. E existem período certo para que os vegetais apresentem flores e frutos. RAIZ A raiz das plantas terrestres fixa a planta ao solo. É ela também que retira do solo a água, os sais minerais e outras substâncias necessárias à planta. As raízes são muitos diferentes entre si. Elas podem ser subterrâneas, aquáticas ou aéreas. A raiz das plantas que se desenvolvem na água, é aquática. A raiz que se desenvolvem no solo é subterrâneo. A raiz das plantas que se desenvolvem presas a outros vegetais é aérea. Algumas raízes são usadas na nossa alimentação e na de outros animais. Assim como cenoura, rabanete, mandioca batata e outras. CAULE O caule sustenta as folhas, as flores e os frutos da planta. Ele também conduza água e os sais minerais absorvidos pela raiz até as folhas e distribui o alimento fabricadonas folhas a todas as outras partes do vegetal. Os caules mais grossos chamam-se troncos e os mais finos chamam-se hastes. Em nossa alimentação também usamos caules de alguns vegetais, por exemplo, o caule da cana-de-açúcar. O caule de muitas arvores fornecem madeira. A madeira pode ser aproveitada na fabricação de diversos objetos. FOLHA As folhas são responsáveis pela fotossíntese, respiração e transpiração, funções primordiais de um ser vivo do reino vegetal. Geralmente são constituídas de lâminas e pecíolo (cabinho que a une ao caule), e apresentamse de várias formas; lineares, oblíquas, lanceoladas, etc. Uma folha pode ainda ser simples (só uma lâmina) ou composta. A distribuição no caule é normalmente, alternada, composta ou verticulada. Em alguns casos suprindo a planta, até que ela consiga produzir seu próprio alimento, ou servindo como proteção (assume a forma de espinhos), a folha para bem cumprir sua função deve estar viçosa, limpa e bem nutrida. Muitas folhas são usadas na obtenção de remédios. Assim como babosa, boldo,
hortelã, sálvia, losna, capim santo e outros. FRUTO É o ovário fecundado que incumbe-se de proteger a maior riqueza de uma planta, a semente, guardando-a em seu interior. Homens e animais que se alimentam dele, transportam sementes para outros locais, ampliando a proliferação das espécies. As Sementes possuem reservas de alimento, para possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas e poder realizar a fotossíntese. Para brotar, algumas dividem-se em duas, como o feijão e a soja, outras se mantém inteiras, como o milho e o arroz. Sua função é de preservar a espécie, através da multiplicação seminal. Ligadas entre si, todas as partes da planta trabalham em um sincronismo perfeito. Assim, procure tratá-las com o devido cuidado, garantindo a vitalidade e o bom desenvolvimento de sua planta. FLOR Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se. Com a parte masculina (estames) e a feminina (pistilo ou estigma e ovário) perfeitamente estruturadas, os agentes da natureza conseguem depositar o pólen no estigma fecundando óvulo e ovários. Quando uma planta "dá flor", está em sua fase mais crítica, pois direciona toda a energia à esta atividade. A flor é o órgão reprodutor de muitas plantas depois de fecundadas, as flores se transformam em frutos. Algumas flores são usadas em nossa alimentação: alcachofra, brócolis e couve flor. Outras são utilizadas como remédio. É o caso, por exemplo, da flor da camomila. Muitos pássaros e insetos se alimentam do néctar, um liquido adocicado, existentes nas flores. Os pássaros e insetos ajudam na reprodução das plantas. Ao buscar alimento nas flores, ele acabam contribuindo para a formação do fruto. O fruto protegerá as sementes, que darão origem a novas plantas. REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS A primavera é um período de intensa atividade das plantas. Nesta época, os botões das plantas herbáceas perenes brotam, além de se reproduzirem. Raízes são criadas e as novas plantas adquirem vida própria, o que demonstra a possibilidade das plantas se reproduzirem sem a fecundação ou utilização de pólen. Rizomas e Corredeiras são exemplos de plantas que conseguem reproduzir a si mesmas. A reprodução das plantas por meios próprios é conhecida por reprodução assexuada. PARTES DA FLOR
O sistema de reprodução das plantas está nas flores. Os estames (órgãos reprodutores masculinos) possuem anteros e filamentos responsáveis pela produção das células sexuais masculinas (pólen). Já o pistilo (órgão sexual feminino) tem o ovário. A produção de sementes ocorre quando as células femininas e masculinas se unem. Este processo de reprodução é conhecido como reprodução sexuada. Outro fator que contribui para a disseminação das plantas é o conjunto dos métodos que a natureza desenvolveu para espalhar as sementes no final da floração. O vento, os pássaros e os animais encarregam-se de espalhar as sementes que criam novas plantas. POLINIZAÇÃO O polem geralmente não fecunda a própria flor. Normalmente e li é levado pelo vento ,por insetos ,por pássaros ou pela chuva e fecundas outras flores da mesma espies. É a polinização Ograo de polem forma um tubo muito fino ,que cresse até encontrar o óvulo o correndo a fecundação FORMAÇÃO DO FRUTO Após a fecundação, o ovário cresse e se transforma em fruto. Os óvulos fecundados se desenvolvem e formam a sementes. Parte da flor que não entrou na formação do fruto murcha e cai . O fruto se desenvolve e cresce dentro do fruto existem sementes que podem geral uma planta . O inicio da formação da semente em uma planta jovem é chamada de germinação . As sementes podem ser espalhadas de diferentes maneiras: pelo vento, pela chuva , pelo ser humano por outros animais . Há também plantas que se reproduzem por meio de mudas . As mudas são obtidas são por partes da planta como: folhas, galhos e ramos, por exemplo. É o caso da violeta, cana-de-açúcar, roseira etc.
Realize esta experiência Material: um pedaço grande de cartolina preta
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dois clips para papel uma planta com folhas verdes
Como fazer •
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Corte um pedaço de cartolina preta com o dobro do tamanho de uma folha nova de planta. Dobre-o ao meio no sentido do comprimento. Peça ao um adulto que corte um pequeno circulo em uma das metades. Envolve suavemente uma das metades com a cartolina dobrando-a e prenda a com o clipes. Cuidado para não machucar a folha ! Aguarde por aproximadamente uma semana. Após esse período, retire, cuidadosamente,a cartolina da folha.
Após o termino da experiencia retire definitivamente a cartolina da folha. Não repita essa experiencia, pois ela prejudica a folha do vegetal. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Outra experiencia Material: •
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sementes de agrião algodão umedecido tampa da caixa de sapato ou tampa de utensilio de plastico
Como fazer: •
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forre-a tampa com o algodão umedecido espalhe as sementes por sima do algodão coloque a tampa em lugar iluminado observe as sementes diariamente mantenha o algodão umedecidos no décimo dia, o agrião já pode ser consumido
experimente plantar sem semente: material: •
uma batata doce
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um pote plástico transparente
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algodão umedecido
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dois palitos
Como fazer: •
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forre o fundo do pote com bastante algodão umedecido coloque abatata em pé. Se a boca do pote for muito larga, peça a um adulto para espetar um palito de cada lado da batata-doce deixe o experimento em lugar iluminado
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observe diariamente
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mantenha o algodão umedecido
A VIDA DAS PLANTAS Ligue as palavras às frases que as completam.
Germinação é um ramo, ou outra parte, retirado de uma planta já crescida que, plantado, pode formar raízes e originar uma nova planta.
Fotossíntese
Clorofila
é o nascimento de uma planta partir da semente.
é a fabricação de alimento pela planta.
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Muda
é a substância que dá a cor verde à maioria das plantas.
DISSEMINAÇÃO DAS SEMENTES COMO AS SEMENTES SE ESPALHAM Desenhe cenas onde a semente esteja sendo levada:
a) Pelo vento.
b) Pela água das chuvas.
AMBIENTES ONDE VIVEM AS PLANTAS Quais são os componentes necessários à sobrevivência das plantas?
AS PARTES DE UMA PLANTA Pense em sua alimentação e escreva as partes das plantas que comemos. Raiz
Fruto
Flor
Caule
Folha
Complete as frases.
a) A raiz retira ------------------------------------------------------------------------------------- do ambiente.
b) O caule leva a água e os sais minerais para -------------------------------------- -----c) As folhas utilizam ------------------------------------------- para fabricar alimentos para a planta e, com isso, soltam . ----------------------------------------------------
d) A flor é responsável pela ------------------------------------------------------------------------------- de muitas plantas.
e) O fruto abriga as ------------------------------------------------------------------------------------------
f) As samambaias/avencas não se reproduzem por ----------------------------------------------- . Elas se reproduzem por --------------------------------------------------------------que ficam nos ------------------------------- -----------------------------------------.
