Descrição: Esta aula é para iniociação ás lutas, serão jogos de oposição para dando enfase as lutas de chão como jiujtsu e judô. As brincadeiras são sumozinho, desequilibrio e pé com pé.
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Plano de aula voleibol - Ensino fundamentalFull description
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DOCENTE: YASMIN SILVA PAIXÃO ESTÁGIO I 2015.2 Plano de aula:
O ILUMINISMO
Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Fundamental.
Objetivos Objetivo Geral
Promover a reflexão reflexão acerca acerca dos conceitos iluministas iluministas e suas influências influências na organização política e social na contemporaneidade. contemporaneidade.
Objetivos Específicos
Compreender onde e como surgiu o Iluminismo; Conhecer os principais pensadores iluministas; Discutir a importância do pensamento pensamento iluminista iluminista para a época época de sua elaboração; Reconhecer as principais influências do pensamento pensamento iluminista na organização política e social da sociedade atual; Estimular o aluno a traçar um paralelo com com o passado passado histórico histórico e suas experiências presentes; Associar os ideais iluministas ao atual atual contexto contexto de crise política política do país;
Desenvolvimento
1ª etapa Antes de iniciar a introdução do tema, os alunos serão questionados sobre o que eles pensam ao ouvirem o termo Iluminismo. Após essa
sondagem inicial, haverá uma breve explanação com o apoio de uma apresentação de slides. 2ª etapa – Atividade 1 Após a introdução do tema, os alunos se organizarão em semicírculo para o início das atividades. A primeira atividade será um jogo de perguntas que fazem uma relação da temática com fatos presentes com o intuito de observar o conhecimento e as opiniões dos alunos. O jogo ocorrerá da seguinte forma: Uma caixa com perguntas passará entre os alunos, enquanto uma música toca. Quando a música parar, a pessoa que estiver com a caixa na mão deverá pegar uma perguntar, responder e justificar a resposta. E assim sucessivamente. Levantando um debate a respeito do tema. 3ª etapa – Atividade 2 A segunda atividade será uma análise de documentos que fazem um paralelo da temática abordada com acontecimentos atuais. A atividade ocorrerá da seguinte forma: a sala será dividida em quatro grupos, cada grupo ficará com uma documentação. A partir daí eles terão um tempo para ler e discutir o material entre si. Em seguida, cada grupo deverá explicar para o outro a sua temática, localizando-a em um tempo histórico, assim, abrindo espaço para uma discussão final.
Situação Problema
Como o pensamento iluminista influenciou na organização política e social da sociedade contemporânea?
Avaliação
A avaliação será realizada em sala de aula com base nas atividades propostas, a partir da análise da resposta oferecida a pergunta central da
aula, pontuando a participação e avaliando o processo de aprendizagem dos alunos, através do desenvolvimento do pensamento crítico. Fontes
Bibliografia:
ARRUDA, José Jobson de A. A crítica do Antigo Regime: o Iluminismo. In:_____. História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ática, 1977. DARNTON, Robert. “O processo do Iluminismo: os dentes falsos de George Washington”. In: _____. Os dentes falsos de George Washington. São Paulo:
