P lani lanilla lla de de E j er cici ci cio os Ár Á r ea de V oz Tareas Fonatorias
Tare Tar ea F onato onatorr i as
D escri pci pci ón
Tono Cómodo
Se realiza una emisión en tono cómodo para el paciente, puede funcionar como calentamiento vocal previo a tareas de mayor complejidad y exigencia. Se realiza una emisión en cortos periodos de tiempo Se realiza una emisión en largos periodos de tiempo Para ésta tarea fonatorias se pide una emisión vocal en la que se realiza variación de tono e intensidad en un ritmo determinado por el terapeuta según el rendimiento del usuario. Se realiza una emisión en cortos periodos de tiempo de forma rápida. Consiste en la emisión vocal en la que se varía el rango frecuencia, es ascendente cuando va aumentando aumentando la frecuencia, es decir, desde un tono cómodo hacia un tono agudo. Tienen como finalidad elongar y contraer respectivamente los pliegues vocales Consiste en la emisión vocal en la que se varía el rango frecuencia, es descendente cuando desde un tono cómodo o un tono agudo se comienza a descender frecuencialmente llegando a un tono agravado. tienen como finalidad elongar y contraer respectivamente los pliegues vocales Se realiza un intervalo de dos tareas fonatorias, como una glissandos glissandos ascendente y descendente. Se realiza una emisión en la que no varía el tono, solo varía la intensidad. Se realiza dos inspiraciones antes de la emisión del sonido. Consiste en la emisión melodías mediante algún ejercicio, por ejemplo realizar la melodía de “el cumpleaños feliz” con el fonema /m/. Son los ejercicios que se realizan en acompañamiento con un piano, en los que se puede variar la intensidad y los rangos tonales según escalas de tercera y de quinta, se realizan con un sonido facilitador + vocal, variando entre vocales cerradas y abiertas. Se realiza una emisión vocal en una intensidad y tono constante
Entrecortado Prolongado
Pulso Estacato Glissandos Ascendentes Corto Glissandos Ascendentes Largo Glissandos Descendentes Corto Glissandos Descendentes Largo Intervalos Messa di Voce Sniff Melodías Vocalizaciones
Emisión Sostenido
Planilla de E jercicios Área de Voz Objetivo Especifico
Ejercicio Vocal
Descripción Actividad
1. vibración labial sin sonido 2. vibración lingual sin sonido 3. vibración labial con sonido en 1 tono Modificar y mejorar la entrecortado/ prolongado fuerza, tono, balance y 4. vibración lingual con sonido en 1 tono resistencia de la entrecortado/ prolongado musculatura laríngea Favorecer el desarrollo de la mucosa de la cubierta de los pliegues vocales. 1. Sniff + Vibración labial con sonido Equilibrio entre los 3 2. Sniff + Vibración Lingual con sonido subsistemas del 3. spaghetti + vibración labial con sonido aparato fonador. 4. spaghetti + vibración lingual con sonido. Que el paciente logre un adecuado calentamiento vocal y vibración anterior.
Para comenzar, el paciente sentado frente al terapeuta, se propondrán una serie de ejercicios donde el terapeuta dará el modelo y paciente deberá realizar la imitación de estos. Los ejercicios serán los siguientes: 1.- vibración labial sin sonido 2.- vibración lingual sin sonido 3.-vibración labial con sonido en 1 tono entrecortado 4.-vibración lingual con sonido en 1 tono entrecortado Se solicitara a la paciente que realice dos inspiraciones seguidas “sniff” y luego realice una vibración labial con sonido.
1. Vibración Labial con Glissandos ascendentes cortos /prolongados/ sostenidos. 2. Vibración labial con glissandos descendentes cortos /Prolongados/ sostenido. 3. vibración labial con glissandos ascendentes cortos /Prolongados/ sostenido. 4. vibración labial ó lingual con glissandos ascendente y descendentes intercalados. 5. vibración labial ó lingual con glissandos ascendente y descendentes en forma de ambulancia. 1. Que el paciente logre 1. /m/ entrecortado / Prolongado en 1 adecuada coaptación tono cómodo glótica y vibración
La paciente debe realizar una vibración labial con glissandos ascendentes/ descendentes/ intercambiados/ ambulancia, cortos /Prolongados/ sostenido.
Fisiológico:
La paciente debe realizar dos inspiraciones seguidas “sniff” y luego realice una vibración lingua l con sonido.
La paciente debe realizar una vibración lingual con glissandos ascendente / descendentes/ intercambiados/ ambulancia, cortos /Prolongados/ sostenido
Se solicitara a la paciente que realice la emisión de una /m/ entrecortado / Prolongado en 1 tono cómodo, sin realizar esfuerzo.
Criterio de Logro El paciente logra sentir vibración anterior ML: El paciente a veces logra sentir vibración anterior. NL: El paciente no logra sentir vibración anterior L:
La paciente percibe cambios en la calidad de su voz y vibración anterior luego del ejercicio. ML: La paciente no percibe cambios en la calidad de su voz y a veces vibración anterior luego del ejercicio. NL: La paciente no percibe cambios en la calidad de su voz ni vibración anterior luego del ejercicio L: La paciente percibe cambios en la calidad de su voz y vibración anterior luego del ejercicio. ML: La paciente no percibe cambios en la calidad de su voz y a veces vibración anterior luego del ejercicio. NL: La paciente no percibe cambios en la calidad de su voz ni vibración anterior luego del ejercicio L:
La paciente logra realizar el ejercicio sin generar tensión y percibe cambios en la calidad de su voz. L:
Planilla de E jercicios Área de Voz anterior.
2. /m/ con glissandos ascendentes / descendente/ intercalados/ 3.- Que el paciente logre ambulancia/ staccato cortos/ una vocalización adecuada prolongado o sostenido. y aumentar el registro vocal. 3. /m/ en 1 tono cómodo acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano 1.- Que el paciente logre 1.tubo de resonancia entrecortado/ adecuada coaptación Prolongados, en un tono cómodo. glótica y vibración ant erior. 2.tubo de resonancia entrecortado/ 3.- Que el paciente logre Prolongado, con glissandos una vocalización adecuada ascendente/ descendente / y aumentar el registro intercambiados/ ambulancia sostenido vocal. o cortos
1.- Que el paciente logre adecuada coaptación glótica y vibración ant erior. 3.- Que el paciente logre una vocalización adecuada y aumentar el registro vocal.
La paciente debe realizar la emisión de una /m/ con glissandos ascendentes / descendente/ intercalados/ ambulancia/ staccato cortos/ prolongado o sostenido, sin generar tensión. Realizar emisión /m/ en 1 tono cómodo acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano. La paciente deberá realizar sonido en tubo de resonancia entrecortado/ Prolongados, en un tono cómodo. La paciente deberá realizar sonido en tubo de resonancia entrecortado/ Prolongado, con glissandos ascendente/ descendente / intercambiados/ ambulancia sostenido o cortos.
3. tubo de resonancia acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano.
La paciente deberá realizar sonido en tubo de resonancia acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano.
1. Burbujas de corto periodo en un tubo de resonancia con resistencia en agua.
Se le solicitará a la paciente que realice burbujas de corto periodo en un tubo de resonancia con resistencia en agua.
2. Emisión con glissandos ascendente/ descendente/intercambiados/ ambulancia, entrecortados/prolongado/sostenido en tubo de resonancia con resistencia en agua.
La paciente logra realizar el ejercicio generando tensión. NL: La paciente no logra realizar el ejercicio ni percibe cambios en la calidad de su voz ML:
La paciente deberá realizar una emisión con glissandos ascendente/ descendente/intercambiados/ ambulancia, entrecortados/prolongado/sostenido en tubo de resonancia con resistencia en agua.
3. Lax vox acompañado de acordes Se le solicitara a la paciente que realice lax vox mayores /quinta/ tercera en el piano. acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano. Que la paciente sienta 1. Humming Se le solicitará a la paciente que realice “Humming” vibración anterior y adecuada coaptación glótica.
Realiza ejercicio correctamente, logrando sensación de voz fácil y con resonancia anterior. ML: Realiza ejercicio correctamente, solo a veces siente sensación de voz fácil y resonancia anterior NL: No logra sentir ninguna sensación L:
Realiza ejercicio correctamente, logrando sensación de voz fácil y con resonancia anterior. ML: Realiza ejercicio correctamente, solo a veces siente sensación de voz fácil y resonancia anterior NL: No logra sentir ninguna sensación L:
La paciente logra realizar el ejercicio sin generar tensión y percibe cambios en la calidad de su voz. ML: La paciente logra realizar el ejercicio generando tensión. L:
Planilla de E jercicios Área de Voz NL:
1.Finger Kazzu La paciente deberá realizar Finger kazzu. 2.Finger kazzu con glissandos 3.Finger Kazzu acompañado de acordes La paciente deberá realizar Finger Kazzu con mayores /quinta/ tercera en el piano. Glisandos ascendente /descendente + Tarea Fonatoria La paciente deberá realizar Finger Kazzu acompañado de acordes mayores /quinta/ tercera en el piano.
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LIPBUZZ BOZTE ZO SUSPI RO APOYO RE SPI RATOR I O TIPO RE SPI RATORI O CFR INTENSIDAD SNI F F + S
La paciente no logra realizar el ejercicio ni percibe cambios en la calidad de su voz L: La paciente percibe cambios en la calidad de su voz y vibración anterior luego del ejercicio. ML: La paciente no percibe cambios en la calidad de su voz y a veces vibración anterior luego del ejercicio. NL: La paciente no percibe cambios en la calidad de su voz ni vibración anterior luego del ejercicio
