ESRN ESRN N° 43
ORIE ORIENT NTAC ACII N INFO INFORM RM TICA TICA
A O 2017 2017
TECNOLOGÍA DE LA CONECTIVIDAD, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO ● ● ●
Curso: 4° año Informática Turno: Mañana Profesores: Argañaraz Carlos Damian Argañaraz Maria Belen Bidegain César Osvaldo Graneros Maria Gimena Ibañez Catini Claudia
FUNDAMENTACIÓN La conectividad es el elemento que permitió afianzar la idea de intercomunicación con distintos dispositivos en diferentes lugares en forma simultánea. Esto nos permite hoy en día poder hablar de la Gran Aldea Mundial, porque los principios de conectividad en sus comienzos tenían rigurosidad en su privacidad, pero posteriormente se vislumbraron las grandes posibilidades que ofrecían si se masificaron y aplicaban con un fin comercial, educativo, entre otros.
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La velocidad de las comunicaciones y el proceso de la información generó también, distintas modalidades y métodos de trabajo que no exigen presencia física, pudiéndose trabajar en forma sincrónica y asincrónica según lo requiera la actividad. El trabajo en red es una nueva forma de trabajo que permite establecer conexiones que se dan desde distintos lugares, roles o funciones; es un medio distinto que facilita intercambiar información para su posterior proceso y reconstrucción. Como consecuencia de este trabajo en red, surge la posibilidad del trabajo colaborativo e interactivo, permitiendo contribuir en la producción de distintos documentos. Esta unidad curricular, Tecnología de la Conectividad, es importante para desarrollar en los estudiantes nuevos métodos de trabajo e intercambio de información, permitiendo nuevas formas de interacción con los datos y personas. También, permitirá conocer los dispositivos y equipamientos necesarios de informática para la conformación de una red, evaluar posibles dificultades y potencialidades en los trabajos propuestos para dicha red. Es importante desarrollar la mirada crítica en los estudiantes sobre los sistemas informáticos, para poder asesorar en forma correcta en la construcción de una red que tenga determinadas funciones. Como vemos, esta unidad Curricular permite articular e integrar lo desarrollado en otras unidades curriculares y poder conectar sus saberes en forma significativa contribuyendo a la formación integral del estudiante.
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PROPÓSITOS ●
Explorar y analizar la evolución de tecnologías de cómputo y de comunicaciones a través de bibliografía. ● Conocer los sistemas de procesamiento por lotes para comprender su funcionamiento. ● Conocer y aplicar sistemas multi terminales para la construcción de prototipo de una red de computadora. ● Identificar las características de las primeras redes de áreas amplias y primeras redes de área local y comparar con los sistemas contemporáneos. ● Reconocer la convergencia de redes de ● computadora y convergencias de las telecomunicaciones para comprender el uso de software y hardware pertinentes. ● Desarrollar trabajo colaborativo, como nueva forma de producción que requiere responsabilidad, compromiso, interacción entre pares e integración social, evaluación grupal y autoevaluación. ● Seleccionar, aplicar y evaluar los recursos informáticos para distintas situaciones y problemáticas planteadas. ● Colaborar en el diseño y desarrollo de diferentes aplicaciones informáticas que respondan a una misma situación problemática, evaluar su eficacia y viabilidad. ● Diseñar y desarrollar productos digitales que utilicen los distintos recursos multimediales (sonido, imágenes y videos, entre otros).
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Primer Cuatrimestre Tiempo
Actividades
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S E M A N A S
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Elaboración de resúmenes. Construcción línea de tiempo. Realización de Lectura comprensiva. Proyección de Película “Red Social” -Taller E.S.I Construcción de esquemas, cuadros sinópticos y comparativos. Investigación grupal. Exposición oral y escrita. Utilización y aplicación de operaciones simples de los diferentes sistemas de numeración (binario, octal, decimal y hexadecimal).
Indicadores
Explorar y analizar la evolución de tecnologías de cómputo y de comunicaciones a través bibliografía. ● Conocer los sistemas de procesamiento por lotes para comprender su funcionamiento. y aplicar ● Conocer sistemas multi terminales para la construcción de prototipo de una red de computadora. las ● Identificar características de las primeras redes de áreas amplias y primeras redes de área local y comparar con los sistemas contemporáneos. la ● Reconocer ●
Saberes
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El conocimiento de los antecedentes tecnológicos que permitieron la existencia de las redes informáticas para comprender las transformaciones que se sucedieron y los contextos en que se produjeron las nuevas tecnologías El análisis crítico de las implicancias económicas, sociales, culturales, éticas, jurídicas y políticas para relacionar con el desarrollo de la Informática y las TIC en el contexto local, regional, nacional y mundial. El análisis, comprensión y aplicación de soluciones a problemas de diseño de redes para conocer los elementos de codificación y las
Ejes
EJE 1: Evolución de las tecnologías de cómputo y comunicación que permitieron las conexiones en red.
EJE 2: Principios generales del diseño de redes.
EJE
3:
Arquitectura
y
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convergencia de redes de computadora y convergencias de las telecomunicaciones para comprender el uso de software y hardware pertinentes. ● Reconocer y utilizar los diferentes sistemas de numeración. trabajo ● Desarrollar colaborativo, como nueva forma de producción que requiere responsabilidad, compromiso, interacción entre pares e integración social, evaluación grupal y autoevaluación. Seleccionar, aplicar y ● evaluar los recursos informáticos para distintas situaciones y problemáticas planteadas.
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características de los enlaces estandarización de redes físicos. Sistemas numéricos (Binario, Octal, Hexadecimal). ●
Decimal,
El reconocimiento de la importancia de resguardar, mantener y preservar la información para dominar las herramientas asociadas a esta función (herramientas de resguardo, recuperación y prevención de ataques de virus, violación de la privacidad, robo de identidad, entre otros).
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Segundo Cuatrimestre Tiempo
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Actividades
Indicadores
Elaboración de ● resúmenes. ● Lectura comprensiva. ● Subrayado de ideas principales. ● Construcción de esquemas, cuadros sinópticos y comparativos. ● Investigación grupal. ● Exposición oral y escrita. ● ●
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Comprender las redes de computadoras como sistemas complejos que llevan a cabo tareas críticas y brindan servicios a un gran número de usuarios. Analizar las características tales como el desempeño, la confiabilidad y la seguridad de las redes de comunicación. Generan la posibilidad de lograr acuerdos de prestación de
Saberes
Ejes
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El análisis y el conocimiento de las estructuras de interacción de los nodos de redes y las formas de estandarización para comprender cuáles son los sistemas más eficientes.
●
El análisis reconocimiento
y de
el los
EJE 4: Características de las redes.
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servicios de las necesidades planteadas. Conocer los conceptos necesarios sobre ciencia y tecnología, su metodología y la historia de su evolución.
aspectos esenciales para realizar una Investigación en Informática
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ● ● ● ● ●
Clases explicativas y expositivas. Práctica de ejercicios. Integración con otras materias. Seguimiento continúo de los alumnos. Uso de la computadora como recurso para la explicación de los diferentes temas. Búsqueda de información. Solución de problemas.
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EJE 5: La investigación científica básica, aplicada y proyecto tecnológico
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EVALUACIÓN La evaluación será en forma Permanente y se evaluará el manejo de la máquina, grado de participación e interacción del alumno con el recurso, también se tendrá en cuenta el uso eficiente de las herramientas de cada programa, la precisión en el desarrollo de las actividades solicitadas y la presentación general del trabajo (estético, adecuado y pertinente). También la evaluación va a consistir en la observación directa de los trabajos de los alumnos en forma individual y grupal, la interrogación verbal durante y después del trabajo. Evaluación cuantitativa y cualitativa. Se tendrá en cuenta: ● Asistencia 75% ● Examen escrito. ● Exposición oral individual/ grupal. ● Carpeta completa. ● Trabajos prácticos o de investigación individual/ grupal.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN El alumno deberá utilizar un lenguaje técnico informático, desarrollar evaluaciones y trabajo prácticos. Manipulación, utilización de herramientas y aplicaciones para resolver problemas en la vida cotidiana. Participación en Clase. Responsabilidad. Respeto de las normas de convivencias áulicas e institucionales. Ortografía
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BIBLIOGRAFÍA Del Alumno: ●
Apuntes provistos por la cátedra: ○ Digitales a través del servidor de la escuela o por algún dispositivo de almacenamiento. ○ Fotocopias. ○ Apuntes tomados en clases.
Del Docente: ●
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Libros de Informatica (segunda edición es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Clemente Merodio López) Archivos Pdf: Manual de informática; Introducción a la informática Seguridad Informática Mc Graw Hill 2013. Comunicaciones un introducción a las redes digitales de transmisión de datos de transmisión de datos y Isocronas ( Alfaomega grupo editor argentino, 2013) Comunicaciones y Redes de Computadoras séptima edición William Stallinigs
