AUTOESTIMA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
1.- ¿Cómo se desarrolla la formación de la autoestima de los niños? La autoestima es un proceso que se construye durante toda la vida, los primeros formadores de la autoestima en los niños son los padres y las personas significativas que están a su lado y hacen que aprenda a confiar en sí mismo y en los demás, demás, a esto se suma el entorno en el cual va creciendo el niño el cual debe ser significativo que le haga sentir al niño que es merecedor de amor y la atención de los demás .Mediante la forma como es tratado y estimulado el niño, mediante el amor , dedicación que le brinden brinden las personas significativas logra aprender a respetarse quererse y aceptarse a sí mismo, estos son factores determinantes para la formación de la autoestima de los niños. 2.-Desarrolle sus comentarios sobre las relaciones interpersonales y los factores que deterioran la autoestima de los niños. Los padres y miembros más cercanos de la familia son las primeras personas con las que se relaciona el niño, el hecho de aprender a confiar en los demás le proporcionan al niño experiencias personales que le permite permite establecer relaciones relaciones positivas, aprende a aceptar a los demás, reconocer que el otro es diferente y que esta diferencia es válida a negociar y cumplir compromisos. compromisos. Una vez consolidado este aprendizaje social dentro del entorno familiar el niño está preparado para establecer relaciones con miembros fuera de su entorno familiar como los amigos con quienes comparte juegos aventuras en las que sienten en apoyo, atención de sus compañeros. El entorno los amigos permiten permiten al niño y adolescente sentirse apoyados entendidos entendidos y valorados .Los padres deben monitorear el entorno donde se relacionan sus hijos a fin de evitar relaciones negativas que afecten la autoestima de sus hijos. Las relaciones interpersonales ofrecen oportunidades de fortalecer la autoestima pero también para afectarla, las personas con autoestima deteriorada demuestran comportamientos comportamientos agresivos, son conformistas, sin iniciativa, experimentan ansiedad, depresión tienen una mala imagen de sí mismos. La falta de reconocimiento generada por la falta de afecto y desapego de los padres genera que el niño no tenga una imagen positiva de sí mismo, no aprenda a quererse ni cuidarse y sea fácilmente influenciable por otros. Un comentario negativo pude convertirse en un gran descalificador ya que el niño es muy susceptible de los comentarios de los demás especialmente de los padres, es muy importante que los padres tengan cuidado con los comentarios hirientes, comparaciones que hagan con sus hijos. También las relaciones dependientes que crean inseguridad en los niños, la falta de un modelo positivo dentro del hogar a quien se pueda imitar , las relaciones autoritarias que generan miedo en el niño y un entorno social negativo negativo dañan la autoestima del niño y condicionan condicionan su fracaso en la vida. 3.- ¿De qué manera afectan a los niños las relaciones dependientes?
Las relaciones dependientes generan inseguridad en el niño, ya que no tienen iniciativa, ni confianza en sí mismos para asumir, retos, tomar decisiones, siempre necesitan del apoyo y la aprobación de alguien mayor ya que tiene temor de asumir responsabilidades. La sobreprotección daña la capacidad del niño de poder interrelacionarse con los demás ya que no se siente valorado por sí mismo, y tiene temor de confiar en personas diferentes a su familia, necesitan estar siempre a la sombra de los demás. 4.-Señale los perjuicios que trae consigo las relaciones dominantes o autoritarias. Las relaciones dominantes, dañan la autoestima, pues existe una persona que necesita dominar y otra a la que se domina, Los padres autoritarios adoptan este papel dominante, esto origina que el niño tenga miedo y pierda seguridad en sus capacidades, lo que ocasiona perjuicios como: -Se pierde la iniciativa de tomar decisiones. -Generan inseguridad y miedo en el niño. -Al no poder poner a prueba sus habilidades, pierden seguridad en sus propias capacidades. -Son fácilmente detectados por otros niños y adolescentes que aprovechan esta debilidad para poder dominarlos y utilizarlos. -Generan conductas negativas en niños mayores que no desaprovechan la oportunidad de abusar de niños menores como una forma de reivindicación por lo que sufren en casa donde hay padres autoritarios. 5.- ¿Cómo se presenta la baja autoestima en los niños? A través del comportamiento se detecta si los niños están pasando dificultades que originen una baja autoestima en ellos. Aquí notamos comportamientos como: -Falta de iniciativa, incapacidad para enfrentar retos y dependencia. -Temor e inseguridad, evita relacionarse con los demás. -Inseguridad y falta de confianza para tomar decisiones, deja que otros decidan por él. -Inadecuación con ellos mismos, introversión, depresión y limitación. -Agresividad, aislamiento, le cuesta ser emprendedor, es conformista. 6.- ¿Qué se entiende por falsa autoestima? Es aparentar ser una persona que se aprecia y valora pero en el fondo es una forma de ocultar el sentimiento de desaprobación de uno mismo. Esta falsa imagen se la crean las personas para esconder sus debilidades por eso vemos personas que centran su atención más en las cosas materiales, superficiales, les gusta llamar la atención, ser populares, prefieren manipular a las personas así tratar de llenar su gran vació, pero en el fondo siempre se sienten solos con el sentimiento de inadecuación con ellos mismos. 7.-Explique el balance de fortalezas y debilidades en las primeras etapas de desarrollo del niño. Los niños primero deben realizar un proceso de autoconocimiento de sí mismos, tanto corporal como emocional, orientados por sus padres y educadores. El niño aparte de
conocerse a sí mismo también debe reconocer los recursos y fortalezas con las que cuenta para utilizarlas cuando las necesite. Ayuda a un niño en su valoración implica conocer sus apreciaciones que tiene de sí mismo y de lo él percibe que el resto tiene de él. Como lo que más le gusta de su apariencia física, características de su personalidad, las cualidades que los demás destacan de él, etc. Al reconocer las fortalezas con que uno mismo cuenta es necesario concientizar al niño que debe ponerlas en práctica para no perderlas, ya que la autoestima se basa en hechos concretos en situaciones y desempeños diarios. Las debilidades o deben ser motivos de temor va ser rechazados sino más bien deben ser considerados como oportunidades para poder mejorar es preferible reconocer los errores a esconderlos. Darle confianza al niño para que pierda el temor a pedir ayuda a comentar sus experiencias y expectativas. 8.- ¿Cómo se lleva a cabo el reconocimiento de las propias falencias en los niños y adolescentes? Aprendiendo a ser auto reflexivos es decir mirarse a sí mismo y detectar las debilidades que uno tiene, para poder tomar medidas correctivas, esto ayudara a que los niños y adolescentes no muestren una imagen que no tiene o una falsa autoestima. Aquí entra a tallar la tolerancia de los padres el apoyo y cariño que puedan brindar a sus hijos para poder corregir errores esto ayuda a que los niños desarrollen la empatía y reaccionen positivamente ante los errores de los demás. 9.- ¿Qué entiende por habilidad para reencuadrar las propias emociones? Es encontrar un interpretación positiva a las distintas emociones y conductas que exprese el niño ya no catalogarlas negativamente ya que esto induciría al niño a que de verdad desarrolle ese comportamiento. Es mejor entender que si un niño tiene un comportamiento diferente no lo cataloguemos como algo negativo sino más bien entender que ahí hay una necesidad en el niño que no está siendo atendida y esto nos permite buscar una forma apropiada de actuar para poder hallar en el problema una oportunidad y una solución sin dañar los sentimientos del niño. 10.-Explique los retos que refuerzan la autoestima. Algunas personas muchas veces erramos al creer que solo al alabar, premiar, dar cosas, etc. estimulan la autoestima, que la autoestima solo se nutre de estímulos externos pero la autoestima es la apreciación que uno tiene de sí mismo, por eso es que muchas personas a pesar de tener comodidades afecto de sus padres tiene baja autoestima, eso porque no han sido estimulados para tomar decisiones propias que refuercen su autoestima. Lo recomendable es brindar un ambiente estimulante para que el niño genere desde si mismo acciones para reforzar su autoestima sin presiones ni imposiciones que coaccionen su libertad de elegir, podrá equivocarse pero el error es también una forma de aprender a crecer. El niño como el adolescente debe tener la confianza para tomar decisiones, las cuales gracias a la confianza y las fortalezas que ha ido adquiriendo serán positivas. 11.- ¿Por qué es importante la motivación intrínseca? Por qué nos ayuda a fijar un propósito un objetivo en la vida, nos orienta a la realización personal, a desempeñar nuestras labores con vocación y eficiencia, la motivación intrínseca está dentro de uno mismo no necesita de incentivos externos esto nos permite dirigir nuestras
emociones a conseguir el propósito que nos hemos trazado, las actividades que más nos gustan, hacer las que más nos motivan, las que nacen de nuestro interior, son las que mejor desarrollamos. Ahí radica la importancia de la motivación intrínseca en unir emoción y motivación para conseguir un propósito. 12.-Proponga sugerencias de ayuda a los niños para el desarrollo de sus proyectos. -Partir y tomar en cuenta las necesidades e intereses del niño. -Motivarlo a no desistir cuando siente que quiere dejar de lado el proyecto. -Ser soporte y acompañante del niño, aconsejarlo pero sin tratar de influenciar en sus decisiones. -Permitir que se relacione e interactúe con niños de otros lugares, siendo tolerante con la diversidad. -Estimular en el niño el respeto, y valoración de la di versidad cultural, como una forma de aprender de otras personas con vivencias di stintas. -Mediante el ejemplo y la constancia hacer que el niño observe en mi persona comportamientos positivos los cuales pueda imitar sin que uno se lo diga. -Realizar la práctica y vivencia de val ores, que el niño desarrolle la empatía. -Generar actividades culturales, deportivas, artísticas en las que el niño desarrolle sus capacidades interpersonales con los demás. -Motivar la autorreflexión para detectar debilidades y proponer medidas para superarlas. -Motivarlo a ser disciplinado y exigente en sus actividades para que pueda lograr las metas que se proponga. -Inculcarle el compañerismo, la cooperación, el trabajo en equipo, que es más productivo.
