Planificación Clase Producción de Textos Escritos

Planificación Clase 4to Subsector de aprendizaje : Lenguaje y Curso: Básico comunicación. Nombre de la Unidad:  “Produciendo un texto literario

Tiempo 45 Minutos. EJE: !scritura

OF: Producir te!tos escritos literarios " no literarios si#nificati$os %asta lo#rar te!tos autónomos de al menos tres p&rrafos de dos o tres oraciones completas cada uno'

N) Clase

*prendizaj e+s, Esperado+s ,

Objeti$o de la clase

Clase Producen y crea rean en / *orma es+ontánea o guiada un cuento.

#onocer un text textoo literario “#uento  y su estructur a.

*cti$idades de aprendizaje

Nombre de los docentes:  Gretter Luza EJE: Lectura" #omunicación $ral OFT: Producción " creación de te!tos narrati$os( de al menos seis oraciones'

Estrate#ias Metodoló !(aluati( gicas as %#ómo %#ómo e(al)a' ense&a'

-N-C-O:

E$aluació n de La +ro*esora comienza la clase +oniendo el Mediante Proceso o,jeti(o y realizando una llu(ia de ideas con llu( llu(ia ia de a tra$ tra$2s 2s res+ec res+ecto to a conoci conocimien mientos tos +re(io +re(ioss de los idea ideass de de: alum alumno noss y su rela relaci ción ón con con los los cuen cuento toss conocimie realizando +reguntas como: ntos  -#onocen los cuentos +re(ios. es+onde -#ómo son a -/an le0do alguno +regunta -1u2 ti+o de cuentos conocen s -1u2 clases de texto es un cuento La +ro*esora les muestra un +o3er +oint de los cuentos y sus caracter0sticas con (ideo de cuento de dos minutos. 0ES*..O11O: La +ro*esora les muestra di*erentes ti+os de cuentos +ara la lectura y realiza una

 es+uest as

-ndicadores de lo#ro +e$idencia del aprendizaje,

.ecursos

es+on onde de -es+

a Po3er llu(ia de ideas +oint de conocimientos +re(ios. #uentos

6ocumen to del cuento. 7nicio gu0a de a+rendiz !x+licitan en aje. -!x+licitan *orm *ormaa oral oral y

lectura de uno de ellos. Pregunta al azar en donde +odemos (er el inicio8 el desarrollo y el *in del cuento. 9e les entrega un documento donde se dan +asos a seguir +ara la ela,oración de un cuento. La +ro*esora entrega gu0a de a+rendizaje y le +ide a (arios alumnos ue lea el cuento8 luego les +ide ue res+ondan solo la +arte de com+rensión lectora de la gu0a8 indicando ue la +arte de escritura la realizarán en la clase siguiente.

+regunta s de de es+uest estructur as de a de un gu0a. cuento. Lectura de document o +asos a seguir +ara la ela,oraci ón de un cuento.

  !(aluació es+uest n +or as de gu0a o,ser(aci de la ón C-E..E: +arte de directa. La +ro*esora les realiza +reguntas tales com+rens como: ión lectora. Les gusto 1ue a+rendieron ;oy #uáles son las caracter0sticas de los cuentos ealiza cierre de la acti(idad y les in*orma ue la +róxima clase seguirán tra,ajando en la gu0a de a+rendizaje.

escrita la estructura del cuento. #om+letacion de gu0a +arte com+rensión lectora.

Planificación Clase Curso: 4to Básico Subsector de aprendizaje : Lenguaje y comunicación. Nombre de la Unidad:  “Produciendo un texto literario

Tiempo 45 Minutos. EJE:  !scritura

Nombre de los docentes:  Grett EJE: Lectura"

OF: Producir te!tos escritos literarios " no literarios si#nificati$os %asta lo#rar te!tos autónomos de al menos tres p&rrafos de dos o tres oraciones completas cada uno'

N) Clase

*prendizaje+s, Esperado+s,

Objeti$o de la clase

*cti$idades de aprendizaje

OFT: Producción " creación de menos seis oraciones'

Estrate#ias Metodológica !(aluati(as s %#ómo %#ómo e(al)a' ense&a'

-ndic lo#ro del ap

Clase 3

Producen y crean en *orma es+ontánea o guiada un cuento.

Producir texto literario “cuento.

-N-C-O: ecordando $,ser(ación La +ro*esora comienza la clase +oniendo el o,jeti(o y estructura recordando la clase +asada con la estructura de un cuento8 (istas directa. realiza +reguntas a los alumnos al azar si recuerdan lo ue +re(iamente (ieron la clase +asada. +ara la acti(ación de conocimiento.

es+on +regunt

0ES*..O11O: La +ro*esora les solicita se junten en los mismos gru+os de la clase +asada +ara la resolución de la gu0a.

e(isión gu0a

de $,ser(ación directa.

La +ro*esora les +ide su gu0a y ue comiencen con las res+uestas de ella de la +arte de escritura.

es+ues escrita a+rendi ealiza de literari

 ealizan la +arte de escritura de un texto literario %cuento' mediante la o,ser(ación de una imagen %*otolenguaje'

6ocumento de autoe(aluación

9e les ;ace 2n*asis en ue el cuento no de,e exceder las <= l0neas y ue *inalizada la gu0a ;a,rá una sor+resa.

C-E..E: La +ro*esora al azar lee cada cuento y les +ide se autoe(al)en con +auta +ara ello. La +ro*esora lee la +roducción de los cuentos al azar y le +remia con un di+loma de ;onor a cada alumno.

La +ro*esora *inaliza recordándoles la estructura de un cuento e in(itándolos a escri,ir más textos literarios.

e(isión cuentos

de $,ser( de Pauta e(aluación de directa +roducción de texto.