PLANEACION aprendiendo numeros

PLANEACIONES

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL  “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN LICENCIATURA EDUCACIÓN PREESCOLAR 3°SEM “A” PRACTICANTE: LAURA ANGÉLICA CAUDANA PÉREZ JARDÍN DE NIÑOS: ALBERTO EINSTEIN

TÍTULO: APRENDIENDO LOS NÚMEROS Camp !"ma#$%: Pensamiento matemátio

A&p'(#: N!me"o

Cmp'#')($a: Uti#i$a #os n!me"os en sit%aiones &a"ia'as (%e im)#ian )one" en )"átia #os )"ini)ios 'e onteo*

Ap"')*$+a,'& '&p'"a*&: Uti#i$a est"ate+ias 'e onteo, omo #a o"+ani$ai-n en .i#a, e# se/a#amiento 'e a'a e#emento, 'es)#a$amiento 'e #os 0a onta'os, a/a'i" o12etos o "e)a"ti" %no a %no #os e#ementos )o" onta", 0 so1"eonteo 3a )a"ti" 'e %n n!me"o 'a'o en %na o#ei-n, ontin!a ontan'o: 4, 5, 67*

R'(-"&& / ma#'"$a0'&: • • • • • •

Pi$$a 'e a"t-n 0 .oami 8anitas 'e )a)e# a))#e Lote"9a 'e n!me"os 'e o#o"es Tiste"  8emo"ama 'e o#o"es Rom)ea1e$as 'e a"t-n

• • •

C%)a;es 'e .oami Ti1%"-n 'e )a)e# a))#e Pesa'os 'e o#o"es

T$'mp: < semana

S'(-')($a D$*1(#$(a

INICIO LUNES Pizza de números Co#oa"= a #os ni/os en 9"%#o en %na mesa )a"a (%e to'os )%e'an o1se"&a"* Co#oa"= #a )i$$a e#a1o"a'a on a"t-n 0 .oami, #e (%ita"= #as "e1ana'as 0 a'a ni/o 'e1e o#oa" #as "e1ana'as 'e a%e"'o a# n!me"o 'e )e)e"onis en #a )osii-n o""eta* Las manitas En %na a"t%#ina o#oa"= manitas toman'o en %enta #os n!me"os 'e# < a# <>, #os ni/os 'e1en 'e onta" #os 'e'itos (%e ten'"á a'a manita 0 'e1en 1%sa" e# n!me"o o""eto 'e .oami 0 o#oa"#o en #a manita o""eta*

Esta ati ati&i &i'a 'a' ' se "ea# "ea#i$ i$a a )o"( )o"(%e %e .ome .oment nta a e# )"in )"ini i)i )io o 'e A"2-m')#a($): Esta ?o""es)on'enia %no a %no@*

DESARROLLO MARTES Lotería de números Pa"a (%e #os ni/os a)"en'an me2o" #os o#o"es #os &o0 a om1ina" on #os n!me"os* Le "e)a"ti"= a a'a ni/o %na #ote"9a 'e n!me"os 'e o#o"es, 0o &o0 a ea" #as a"tas 0 e##os 'e1e"án i'enti.ia" o""etamente e# n!me"o 'e# o#o"  o""eto* Ca'a (%e %n ni/o +ane %n 2%e+o 'e1e"á 'ei"me #os n!me"os 'e o#o"es (%e ontiene s% #ote"9a*

A"2-m' A"2-m')#a )#a($ ($): ): esta ati&i'a' se "ea#i$a on e# )"o)-sito 'e (%e #os ni/os i'enti.i(%en #os n!me"os 'e# < a# <> 'e 'i.e"entes o#o"es*

MI4RCOLES

Twister

Sa#'"= on #os ni/os a #a ana )a"a tene" %n me2o" es)aio* es)aio* Co#oa"= e# tiste"  en e# )iso 0 )asa"= a #os ni/os 'e  en  )a"a (%e )%e'an 2%+a" me2o" #os ni/os 'e (%ita"se #os $a)atos* Lan$a"= e# 'a'o )a"a se#eiona" e# o#o", 'es)%=s +i"a"= #a "%#eta )a"a &e" (%e et"emi'a' 'e1en o#oa" 0 en (%= o#o"* E# ni/o (%e +ane +ane "ei1i"á %na )a#eta 'e a"ame#o*

Memorama

Co#oa"= Co#oa"= e# memo"ama en %na mesa )a"a (%e to'os #os ni/os )%e'an o1se"&a" 0  2%+a" a'e%a'amente*

A"2-m')#a($): Estas ati&i'a'es son )a"a (%e #os ni/os i'enti.i(%en #os o#o"es 1ásios*

CIERRE 5UE6ES

Rompecabezas numérico

 A a'a ni/o #e &o0 a "e)a"ti" %n "om)ea1e$as* E# "om)ea1e$as .o"ma"á %n anima#ito )e"o &a a ontene" #os n!me"os 'e# < a# <>, a'a ni/o 'e1e"á 'e .o"ma"  s% "om) "om)e ea1 a1e$ e$as as o"" o""e eta tame ment nte e 0 'es) 'es)%= %=ss #o &a a inte inte" "am am1i 1ia" a" on on s%s s%s om)a/e"os*

Cupcakes

Co#oa"= en #a )a"e' %n )e'a$o 'e )e##-n (%e &a a ontene" <> 1ases 'e %)a;es 'e .oami, a'a 1ase ten'"á %n n!me"o 'e# < a# <>, #a )a"te 'e a""i1a 'e #os %)a;es ten'"án is)as 'e o#o"es, a'a ni/o 'e1e onta" #as is)as 0 'e1e"á o#oa"#a en #a 1ase 'e a%e"'o on e# n!me"o (%e onten+a*

A"2-m')#a($ A"2-m')#a($): ): En estas ati&i'a'es #os ni/os 'e1en 'e onta" %no a %no e i'enti.ia" #os n!me"os 'e# < a# <>*

6IERNES

El tiburón tragón

En esta ati&i'a' o#oa"= o#oa"= a #os ni/os en 9"%#o, o#oa"= e# ti1%"-n 'e a"t-n en e# ent"o, e# ti1%"-n ten'"á )e+a'os )esa'itos on n!me"os 'e# < a# <>, )asa"= a# ."ente a a'a ni/o 0 #e 'i"= (%e 'e1e 'a"#e a# ti1%"-n e# )esa'o on ie"to n!me"o, e# ni/o 'e1e 'es)e+a" 'e# ti1%"-n e# )esa'o on e# n!me"o (%e #e in'i(%= 0 mete"#o a #a 1oa 'e# ti1%"-n*

A"2-m')#a($): esta ati&i'a' es )a"a "et"oa#imenta" #as ati&i'a'es ante"io"es 0 'a"me %enta si e# ni/o sa1e #os n!me"os 'e# < a# <>* A*'(-a($) (-""$(-0a": E# "om)ea1e$as a)ta m%o #a ateni-n 'e #os ni/os, #es +%sta "ea#i$a"  este ti)o 'e ati&i'a'es, #os mantiene onent"a'os a'emás 'e (%e .omenta 0 .a&o"ee e# )ensamiento matemátio*