Plan de trabajo Consejo EE.GG.CC. 2018 onzales s #1 , Darlín B orda #3 , E milio G arma #4 y S amir amir C edillo #5 #5 Por F iorella G onzale
Estudios Generales Ciencias es la facultad encargada de formar en excelencia académica y formación humanística a los futuros Ingenieros y Científicos de nuestra casa de estudios. Los estudiantes de ciencias somos apasionados en este camino, porque sin importar la dificultad que esté de por medio, nos esforzamos y, en un progreso de éxito que se construyen en cada clases, práctica o examen, concluimos grandes logros en la mejor universidad del Perú. Todo pinta bien. No obstante, este proceso se ve afectado por agentes externos a nosotros, los alumnos, porque si hacemos un análisis de crítica a E.E.G.G.C.C, nos encontraremos con problemas y falencias que nuestras autoridades algunas veces ignoran, porque no tienen la misma visión de crítica que el estudiante. Con la finalidad de solucionar esta problemática de manera eficiente y con convicciones íntegras, surgió UNES Ciencias. Como movimiento tenemos la misión de cumplir adecuadamente el rol de representante estudiantil, de tal manera que la voz de todo el alumnado se haga presente y sea considerada en las decisiones que velan por el adecuado funcionamiento de nuestra facultad.
SERVICIOS
1)
Publicidad efectiva Un gran problema en la facultad es que la información de los distintos eventos que se organizan dentro de esta, no llegan a los estudiantes. Por ello, proponemos campañas informativas con paneles, volanteos, bajadas en salones, articulación de distintos entes de representación estudiantil y agrupaciones estudiantiles.
2)
Mejora de enseñanza La pedagogía es una herramienta determinante para la comprensión por parte del alumno. Gran cantidad de profesores, en nuestra facultad, poseen un número apreciable de títulos académicos; sin embargo, la información que manejan no es transmitida de manera efectiva. A pesar de contar con un instituto de pedagogía a disposición de los profesores, la asistencia no
obligatoria. Por dicha razón, implementaremos la obligatoriedad de la capacitación de los nuevos profesores.
3)
Preinscripción Durante la inscripción, los horarios habilitados no son suficientes para satisfacer la cantidad de alumnos que desean inscribirse, por ello, proponemos la implementación una etapa de preinscripción después de parciales en la que se obtendrá un diagnóstico que servirá para la apertura de los futuros hor arios con anticipación, la cual será trabajada con órganos como la Dirección de Tecnología de la Información.
4)
Ciencias verde La facultad cuenta con 4935 estudiantes, los cuales generamos un constante uso de papel en PCs, PDs y exámenes. Se propone apoyar el tema del reciclaje, enviando el material utilizado a una ONG especializada en dicho tema, pues la finalidad de estas organizaciones es realizar labores sociales con el dinero recaudado. A su vez, para no perder el acceso a las preguntas, estas serán compartidas a través del campus virtual después de finalizar la evaluación.
5)
Más aulas de estudio Continuando con el trabajo del consejo relacionado a la gest ión de aulas libres, se buscará la implementación progresiva de aulas de estudio durante el semestre académico y no solo antes de los exámenes, debido a la gran demanda que existe.
6)
Publicación de horarios de mantenimiento El principal problema con los servicios higiénicos es que el alumno se entera, a último momento, de cuáles no están habilitados, generando estrés y movimientos innecesarios. Para generar mayor orden, se propone notificar al estudiante sobre los distintos horarios de mantenimiento , publicándolos en las puertas de los baños, de manera que podamos estar enterados para prever tardanzas innecesarias. Asimismo, se buscará una óptima distribución de los horarios de limpieza, de manera que se evite la congestión de alumnos en horas puntuales.
7)
Una voz en el consejo de departamento Una buena comunicación entre los alumnos y los profesores es necesaria. El consejo de departamento es el lugar en donde se toman decisiones importantes
como metodologías de enseñanza, criterios de contratación de profesores, criterios de evaluación. Lamentablemente, no hay presencia alguna del estudiante, de manera que se toman decisiones importantes para él, sin saber su opinión al respecto. Por ello, en conjunto con la REA, buscamos llevar la representación estudiantil a este órgano de EE.GG.CC. , para poder llevar la voz del estudiante a este espacio deliberativo y de toma de decisiones.
Acredita tu pasión
8)
Siguiendo la línea de la formación integral del estudiante, se busca otorgar créditos educativos a los alumnos que realicen actividades extracurriculares , tales como: académicas, culturales, deportivas y de responsabilidad social. Todo esto, con el fin de reconocer el esfuerzo del estudiante, además de apoyar y potenciar el desarrollo en otros ámbitos que van más allá de los estudios.
Conoce tu vocación
9)
Organizaremos charlas informativas de cada carrera de la facultad, trabajando con las asociaciones de las distintas especialidades, las cuales tengan como propósito fundamental informar a los estudiantes sobre el mercado laboral, bolsa de trabajo y aplicaciones en la actualidad.
ACADÉMICOS
10)
Implementación de cursos extracurriculares
Consideramos necesario que se debe continuar con la iniciativa de implementar una mayor variedad de electivos, pero la malla no dispone de espacio para más cursos. Por eso, proponemos la implementación de cursos extracurriculares orientados a la realidad actual, locución y oratoria moderna, historia, apreciación musical y aplicación de las ciencias e ingenierías. Asimismo, se buscará desarrollar la participación del estudiante en dichos cursos, esto ayudará al desarrollo de habilidades blandas y sociales.
11)
Calificación equitativa de PDs
Proponemos que se estandarice la metodología de las prácticas dirigidas de los profesores, para que se puedan ofrecer las mismas herramientas y oportunidades a todos los alumnos. Además, buscamos potenciarlas de modo que los profesores cumplan el papel de ser la guía que dirija la práctica dirigida.
12)
Implementación de talleres académicos
En vista de la demanda por parte de los alumnos de reforzar sus conocimientos y disipar sus dudas, consideramos necesario la creación de talleres académicos que sean dictados por los profesores de la facultad, con el fin de que el alumno no tenga que recurrir e invertir en academias externas.
Cambio en formulación de CRAest
13)
El cálculo del CRAest depende del promedio de todos los horarios del curso, lo cual no es justo en los cursos en los que el programa analítico o el desarrollo de los temas sea distinto. Por ello, se busca modificar su formulación, para que, en los cursos de letras y electivos, el CRAest depende del promedio de cada horario y no a nivel general del curso.
Talleres pre-facultad
14)
Propondremos la implementación de talleres que complementen los cursos de EE.GG.CC. con conocimientos necesarios para tener un buen rendimiento al egresar a facultad. Estos talleres serán de programas como Mathlab, Autocad, Autocad 3D, Arduino, entre otros.
INFRAESTRUCTURA
Implementación y mantenimiento de tomacorrientes
15)
Los salones en el último piso de ciencias utilizan un sistema de cableado que implementa un gran número de enchufes que pueden ser aprovechados por los alumnos que recurren en el aula. Se buscará la adaptación de dicho sistema para poder colocar más enchufes en los espacios de estudio (terrazas) .
Color a ciencias
16)
Rotonda de EEGGCC es uno de los espacios más transitados de la facultad y, a su vez, uno de los menos atractivos. Por tal motivo, planteamos cambios realizables y significativos para un ambiente más agradable. ●
Áreas verdes El estudio es una tarea importante que requiere de un lugar adecuado para que su desarrollo sea satisfactorio. En esta propuesta, se busca que la facultad de EE.GG.CC tenga un ambiente más eco-amigable. Para ello, recuperaremos las áreas verdes de nuestra facultad como el pasto ubicado en rotonda.
●
Mural Se considera al color como uno de los fenómenos más influyentes influyentes sobre las emociones, las actitudes y las decisiones de las personas. El color puede impactar de manera positiva o negativa en un entorno, y los espacios de trabajo no son la excepción. Es por eso que se propone la creación de un mural que nos identifique como facultad.
