Plan de Trabajo Consejo de EEGGCC - Intégrate PUCP

Plan de Trabajo para el Consejo de Facultad de Estudios Generales Ciencias - Intégrate PUCP Hecho por: Mariana Zegarra (2), Karla Infante (6), Luis  Arana (7) y Daniel Alpiste (8) El Consejo de Estudios Generales Ciencias es el órgano que se encarga de dirigir y velar por el anteniiento de la !acultad tanto a nivel de ateria acadéica" disciplinaria y adinistrativa" de igual !ora que se toa en cuenta la in!raestructura y la curr#cula$ Est% Est% con!o con!or rado ado por el &eca &ecano" no" un grupo grupo de pro! pro!eso esore res" s" el secre secretar tario io acadéico y un grupo de ' alunos (tercio e!ectivo) que se encargar%n de representar representar a los alunos dentro de este espacio leg#tiaente reconocido por el estatuto de nuestra Universidad$ Es entonces este plan" la representación del trabajo realizado por los cuatro miembros postulantes al Consejo de Facultad de Estudios Genera Generales les Cienc Ciencias ias 2016-2 2016-2017 017 por Intégrate PUCP en base a necesidades y problemáticas eistentes dentro de nuestra !acultad " as# coo la inclusión de soluciones y ventajas para el alunado$ alunado$ *es *es o!re o!rece ceos os propu propuest estas as viable viables s y cope copeten tentes tes desde desde el %bit %bito o del Consejo de Estudios Generales Ciencias" +eos avan,ado" pero an +ay uc+o por +acer$ Estudi Estudios os Genera Generales les Cienci Ciencias as se encuen encuentra tra en un proc proceso eso acele acelerad rado o de cabios ejercidos por el Consejo de Facultad +asta la !ec+a" tales coo la construcción de aulas nuevas" ipleentación de aulas libres" talleres para curs cursos os avan avan,a ,ado dos" s" la re!or e!ora a de la all alla a curr curric icul ular ar"" cien cienci cias as óvi óvill y diversos %s$ &ebido a ello" con la entalidad de seguir contribuyendo a la construcción de una universidad %s prestigiosa" inclusiva y de calidad" Intégrate PUCP busca a.ii,ar y optii,ar los logros obtenidos en dic+o espacio por edio de propuestas$

"ropuestas# 1$ %anco de ""&s ""&s 'nline#  Todos  Todos los alunos de EE$GG$CC tienen diversos tipos de aprendi,aje$ Esto se debe a que las personas perciben y aprenden las cosas de !or !oras as dist distint intas as y a trav través és de cana canale les s di!e di!errente entes$ s$ Esto Esto ipl iplic ica a distintos sisteas de representación de la in!oración o de recibirla edi edian ante te cana canale les s sens sensor oria iale les s di!er di!eren ente tes$ s$ Por eje ejepl plo" o" algu alguna nas s personas pueden aprender aprender de anera %s e/ciente un tea tan solo leyendo su teor#a" ientras a otros se les +ace %s sencillo asiilar la in!oración con ayuda de una +erraienta audiovisual coo lo puede ser un video$

El objetivo de esta propuesta es brindarles a los alunos de EE$GG$CC el acceso a las presentaciones Po0erPoint" o alguna plata!ora siilar" que los pro!esores eplean dentro su dictado$ Esto iplica que" aunque un aluno se encuentre inscrito en el +orario 1 para cierto curso" éste pueda tener un !%cil acceso a las presentaciones del curso de pro!esores con el +orario 2" C y &$ Esto peritir% al aluno tener una base de in!oración %s aplia y qui,%s en!ocada desde distintos puntos de vista$

2$ (olucionarios ')ciales de E*aluaciones + ,ideos ,ideos Gua de .aboratorio# 3ucede durante el seestre acadéico" que e.isten ejercicios con alta di/cultad en cada pr%ctica que ponen a prueba los conociientos de los alunos" sin ebargo" no es accesible para los alunos la resolución o la lógica detr%s del ejercicio" y por consiguiente no se obtiene un estudio totalente pleno para evaluaciones siguientes$ 4o obstante" se conoce que para cada evaluación dentro de nuestra !acultad e.iste un solucionario correspondiente reali,ado por pro!esores y el coordinador respectivo de cada curso para que los  5e!es de Pr%ctica Pr%ctica se gu#en gu#en al cali/car$ cali/car$ *o que se propone propone principalente en este punto" es poner a disposición estos solucionarios solucionarios incluyendo sólo la resolución de cada enunciado" as no el criterio de corrección detallado" para as# poder aprovec+ar esta +erraienta ya e.istente$ 1siiso" buscareos implementar *ideos /ua para todos los laboratorios de umica 2" 2 " as# coo se logró en la ltia gestión con los de F#sica$

$ (i"ac (i"ac Estructural# Estructural# &entro de esta propuesta" se incluyen los siguientes cabios estructurales6 3ue*os bebederos al lado de los ba7os de ujeres tal cual sucede en distintas !acultades" coo Estudios Generales *etras$ 1siiso" ipleentar bebederos en el cuarto piso de nuestra !acultad$ 4elojes dentro de salones" para as# ser aprovec+ados por los alunos especialente en +oras de evaluaciones$ Cabe resaltar resaltar que la l a ubicación de éstos ser#a plani/cada estratégicaente para no incoodar a los alunos que no deseen tener el reloj a priera vista por otivos de nervios o ansiedad" especialente durante evaluaciones$ "erc5eros en los baos" os" para ayor coodidad al usar los servicios$ ,entanas antisonoras" especialente en salones que estén pró.ios a lugares concurridos" coo coedores$ Eco-4ecar/a /a66 "oner a disposición de los alumnos" alumnos " cargadores que epleen energ#a renovable dentro de nuestra !acultad" estos ser%n para sart+p+ones y tablets$ •

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"royecto de !acultad ami/able para personas con discapacidades !sicas" !sicas " coo reprograar la ubicación del salón en el cual el aluno se +a inscrito para peritirle un acceso %s sencillo y sin inconvenientes$ inconvenientes$ &e igual !ora seguir y apliar la pol#tica de servicio y ayuda para estas$

8$ Ciencias ó*il 2$0# Gracias al trabajo coordinado de la 9esa &irectiva del Centro Federado y la gestión del ltio Consejo de Ciencias" se pudo ipleentar la aplicación Ciencias 9óvil" la cual incluye !unciones que brindan in!oración iportante a los alunos y dio un paso adelante en la representación representación estudiantil y counicación alunosconsejo" la cual ya cuenta con :;<< descargas a la !ec+a$ Esta propuesta se basa en incluir esta aplicación en la plata!orma 8'( 9:pple; y a/re/arle la !unción <8n/resa tu Curso=" Curso=" que consiste en incluir in!ormación acerca de los 5orarios y ubicaciones de las asesoras brindadas por brindadas  por los pro!esores del curso que el aluno ingrese en la aplicación$ 1siiso" la ipleentación de noti/caciones seanales para +acerle recordar la in!oración brindada$

>$ Conti/o somos más estudio# +Grupos +&alleres# +&alleres# Grupo Grupos s de estudi estudio6 o6 Conti Continua nuando ndo con los Grupo Grupos s de Estudi Estudio o 1lu lunos nos por por 1lu lunos nos (GE1 (GE11 1)" busc uscareo eos crea crearr un una a

comisión dentro del Consejo de Ciencias para poder tener el apoyo y promoción de d e pro!esores$ &allere alleres s para para cursos cursos de especi especiali alidad dad6 1s# co coo la lti ltia a gest estión ión del del Conse nsejo se logr logró ó lo pro proetid etido o y se ipleentó talleres talleres para cursos cursos avanzados avanzados" coo C%lculo = o F#sica :" y debido a la gran deanda de éstos" a+ora buscaos agregar talleres para cursos de especialidad" coo Est%tica" *eng *engua uaje je de Prog Progra raa aci ción ón"" Técni écnica cas s de Prog Progra raa aci ción ón o 9ec%nica para Ingenieros$

6$ (omos Ciencias# Ciencias# En esta propuesta" se tocar%n teas coyunturales iportantes y se busca buscar% r% in!or in!ora arr al aluna alunado do acer acerca ca de estos estos teas teas"" coo coo los siguientes6 Elección y plan de trabajo del nuevo &ecano para el =<:;$ 3iulacro de e.aen de convalidación de inglés$ 4ueva alla curricular y en qué consiste C+ar C+arla las s a cac+ cac+i ibo bos s sobr sobre e el cons consej ejo" o" sus sus !unc !uncio ione nes s y su iportancia$ Conv Conver ersa sato tori rios os peri periód ódic icos os sobr sobre e la gest gestió ión n y avan avance ce del del Consejo$ • • • •

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