UNIDAD EDUCATIVA PEDRO FRANCO DÁVILA
AÑO LECTIVO 2015-2016
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO Reglamento General a la LOEI Art. Art. 208
1. DATOS INFORMATIVOS AÑO EGB/BGU PRIMER AÑO BGU CIENCIAS
PARALELO A
ÁREA/ASIGNATURA CIENT#FICA/F#SICA CIENT#FICA/F#SICA
NOMBRE DOCENTE IN ING. ALE)ANDRA %ARAMILLO
BLO!UE / M"DULO
BLO!UE 1 RELACI"N DE LA F#SICA CON OTRAS CIENCIAS BLO!UE 2 MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN UNA DIMENSI"N BLO!UE $ MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN DOS DIMENSI"N BLO BLO!UE 5 TRABA%O& TRABA%O& POTENCIA ' ENERG#A !UE 5 FEC(A DE INICIO 02/02/2016
El refuerzo académico incluirá elementos como: . clases de refuerzo! 2. tutor"as ! #. tutor"as indi$iduales con un %sic&logo educati$o o e'%erto! () *. cronograma de estudios a cum%lir en casa.
FEC(A DE TÉRMINO 12/02/2016
2. PROGRAMACI"N RESPONSA BLE
NOMINA ESTUDIANTES
/E1O -ARRAGA
DIFICULTAD DETECTADA
+RAOR3A4I51 +RAOR3A4I51 ,E 1I,A,E
DESTREZA POR ALCANZAR
Esta Esta6l 6lec ecer er
ESTRATEGIA +i%o de refuerzo refuerzo académico
meca me cani nissmos mos E7-ERIE14IA
,ocente de la asignatura) Otro docente de la misma asignatura) -sic&logo educati$o) E'%erto) amiliar de a%o(o
I1G. -ara -ara 9ué sir$e sir$e %resen %resentar tar los ALE7A1,RA
OBSERVACI"N
E REALIAR;1 E
sim%les
(
efecti$os
%ara n>meros en notaci&n cient"?ca@
La im%ortancia de la f"sica %ara tra6aar la notaci&n cient"?ca Realizar $isualizaciones referentes al tema.
con$ertir unidades a otras dimensionalmente e9ui$alentes)
desde
reconocimiento
4on$ersar so6re lo 9ue sa6en de
acerca del nue$o conocimiento.
magnitudes fundamentales res%ecti$as AL=ARO A1,RE
el RELE7I51:
(
f"sicas son los métodos de 4uáles con$ersi&n@ sus 4O14E-+ALIA4I51:
unidades
sistema internacional
-resentaci&n de dia%ositi$a: La
3A1E
4E,EO RO
RE-O1A/LE ,E LA de 3A+ERIA ,E DI4A con$ersi&n Analizar las o6ser$aciones de ,RA1+E EL los errores cometidos %or los AO LE4+I=O 20F20H alumnos O6ser$ar ( dirigir en 6ase a %reguntas orales o gu"as escritas. Guiar al alumno a la reBe'i&n del %ro6lema con el ?n de formular $arias Ci%&tesis 9ue %ueden ser$ir de 6ase %ara el tra6ao. o6ser$aci&n
+ra6aar los diferentes conce%tos de la cinemática ( Cacer la relaci&n res%ecti$a con el estándar corres%ondiente +ra6aar los diferentes conce%tos de la cinemática ( Cacer la relaci&n res%ecti$a con el estándar corres%ondiente %ara una meor com%resi&n del tiro $ertical
Realizar los ejercicios Leer la los métodos
A-LI4A4I51: Organizar las ideas mediante %reguntas. acar conclusiones
E7-ERIE14IA: Eercicios del 6lo9ue n>mero dos La im%ortancia de las Cerramientas de la matemática %ara tra6aar las f&rmulas de los diferentes mo$imientos $istos Realizar $isualizaciones referentes al tema.
RELE7I51:
4on$ersar so6re lo 9ue sa6en acerca del nue$o conocimiento.
4A,A 1O ,E LO E+,IA1+E E +O3AR; LA AI+E14IA ,E 4A,A ,DA ,E 4LAE -RE=IO AL E7A3E1 -LE+ORIO
4uáles son los conocimientos matemáticos %ara tra6aar en el mo$imiento rectil"neo uniforme constante ( $ariado) tiro $ertical ( ca"da li6re @
-resentaci&n de los di$ersos conce%tos %ara tra6aar con en este mo$imientos
Exponer que herramientas deben usar los estudiantes para calcular posición, desplazamiento y trayectoria Leer la lectura del so%orte 9ue
A-LI4A4I51:
4O14E-+ALIA4I51:
da la matemática a la f"sica
3IELE 4I4A1,A A3EL
Organizar las ideas mediante %reguntas.( los eercicios del taller acar conclusiones
E1 EL 3A1E
RELE7I51:
4on$ersar so6re lo 9ue sa6en acerca del ee de referencia.
4uáles son los conocimientos en la f"sica %ara $er la im%ortancia del tra6ao@
-resentaci&n de los di$ersos conce%tos %ara tra6aar con los conce%tos de las formas del tra6ao
Exponer que herramientas deben usar los estudiantes para trabajar con los elementos
4O14E-+ALIA4I51:
que intervienen en el trabajo Realizar ejercicios con la aplicación respectiva para los gráfcos y ejercicios
A-LI4A4I51:
Organizar las ideas mediantes %reguntas. ( los eercicios del taller acar conclusiones del tra6ao
MORALES REYES LAURA
PARRALES SANTOS MAURO
I3D +O3AL; A1,J SANTOS MALAVÉ TOMMY
OLORA1O A1+O 1AJELLJ =I14E 3IRA/; MIL3ER
ELABORADO DOCENTE ING. ALE)ANDRA %ARAMILLO F*+, F 2/2/2016
REVISADO
APROBADO
NOMBRE
NOMBRE
F*+,
F*+,
F
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