Durania, 15 de Marzo de 2013
Señor. FELIX FRANCISCO LIZCANO BOADA Rector Institución Educativa José María Córdoba Durania
Referencia: Plan de desarrollo personal (Competencias funcionales y su respectiva contribución)
Asunto: Cumplimiento Cumplimiento al decreto decreto Ley Ley 1278 de de 2002
Respetado señor
Con el propósito de cumplir con mi compromiso como docente 1278, presento ante ante uste usted d el Plan Plan de desa desarro rrollo llo perso persona nall y profe profesio siona nall para para la respe respect ctiva iva evaluación de desempeño correspondiente al año 2013.
Dand Dando o con con ello ello a cono conoce cerr las las comp compet eten enci cias as func funcio iona nale les s y su resp respec ecti tiva va contribución, estrategia o acciones de mejoramiento, en mí empeño por contribuir al alcance de una educación de calidad en nuestro plantel.
Agradezco Agradezco de antemano antemano su colaboración colaboración y los aportes aportes que considere considere necesarios necesarios y pertinentes para el logro de mis objetivos.
Jorge Angelmiro Pabón Gómez Docente del área de Matemáticas
PLAN DE DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL
Gestión académica COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO Competencia: académica
Planeación
y
organización
Contribución Individual: Organizar los procesos de enseñanza – aprendizaje del plan de estudios de acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional, para generar y mantener ambientes propicios para el aprendizaje. Criterios y actuaciones intencionales:
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO Realizar ajustes pertinentes a los planes de área y planes de asignatura de los grados primero y segundo teniendo en cuenta las necesidades de la población atendida. Estructurar los contenidos de manera articulada para establecer un hilo conductor entre los temas trabajados en los diferentes grados. Establecer contenidos que tengan en cuenta la transversalidad con la demás áreas, las diferencias individuales y les permitan comprender su entorno.
Organiza un equipo de trabajo con los compañeros de área que les permitan trazar metas y actividades de planeación curricular. Llevar registros de aula que me permitan controlar los tiempos de aprendizaje, el Reune información pertinente que le permite cumplimiento de los objetivos propuestos y los estructurar un plan de estudios articulado resultados en las actividades que favorecen la fundamentado en la enseñanza de los contenidos formación del estudiante. básicos y necesarios para resolver problematicas de su entorno, en el que se tenga en cuenta las Establece y socializa en clase reglas, normas y diferencias individuales y la transversalidad. rutinas consistentes de convivencia en el aula, y consecuencias del comportamiento de los estudiantes.
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO Competencia: Dominio curricular
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO Implementar estrategias de aula innovadoras que le permitan al estudiante el desarrollo de las competencias básicas del área.
Contribución Individual: Aplicar los conocimientos en las asignaturas de Estadística y Aprovechar los conocimientos adquiridos en el Geometría, para que se fortalezca la comprensión estudio Especialización en Estadística para de estos componentes y por ende el desarrollo mejorar de manera continua las metodologías y de las competencias básicas del área de contenidos desarrollados en las prácticas de Matemáticas, Involucrando el conocimiento del aula. currículo de la institución y del plan de estudios específico. Realizar un estudio estadísticos que evidencie la importancia que tiene la implementación de Criterios y actuaciones intencionales: las TICs en el proceso de enseñanza de la estadística y la geometría. Utiliza canales de comunicación adecuados que
facilitan el curriculares.
desarrollo
de
los
contenidos
Implementar el uso de herramientas informáticas para facilitar la comprensión de la Estadística y la geometría.
Indaga y propone actualizaciones al plan de área del grado noveno apoyado en el uso de las TICs Apropiarme de estrategias didácticas que como herramientas facilitadoras de la compresión permitan manejar las diferencias individuales de los contenidos del pensamiento aleatorio y teniendo en cuenta el modelo pedagógico de la geométrico. Institución.
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO
Apropiarse de los contenidos y experiencias significativas que evidencien la eficacia del aprendizaje significativo y los estilos Contribución Individual: Aplicar el “Aprendizaje pedagógicos adoptados en el PEI de la significativo” como modelo pedagógico institución. institucional y los tres estilos de aprendizaje contemplados en el PEI; en el diseño e Diseñar actividades de aula como talleres, implementación de actividades lúdicas y creativas guías y evaluaciones que favorezcan el que favorezcan el proceso de enseñanza de la desarrollo de las competencias básicas y la Geometría y la Estadística. comprensión del área de matemáticas. Competencia: Pedagógica y didáctica
Criterios y actuaciones intencionales: Diseña e implementa actividades de aula que se ajustan a las características y necesidades de los estudiantes. Emplea las TICs y el juego en la enseñanza como estrategias didácticas que motivan la participación activa del estudiante. Reflexiona de manera permanente sobre sus prácticas de aula, fundamentándose en el análisis de los resultados de las pruebas externas e internas y el impacto que tienen en sus estudiantes.
Implementar la utilización de software Matemático gratuito, que facilite la compresión de los contenidos matemáticos y fomente la motivación del trabajo en el aula. Utilizar los resultados obtenidos en los diferentes momentos pedagógicos para crear nuevas estrategias que permitan el mejoramiento continuo. Adaptar mediante el intercambio de experiencias significativas nuevos métodos de enseñanza que permitan mejorar los resultados académicos de los estudiantes en el área bajo mi responsabilidad.
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO Competencia: Evaluación del aprendizaje Contribución Individual: Utilizar la evaluación como una herramienta pertinente para la valoración del logro de las competencias básicas, la reafirmación de los aprendizajes, la retroalimentación del proceso, la reorganización de los contenidos trabajados y las estrategias metodológicas aplicadas. Criterios y actuaciones intencionales: Diseña y aplica diversas técnicas e instrumentos de evaluación fundamentados en el desarrollo de las competencias básicas. Diseña y aplica actividades de refuerzo y planes de mejoramiento que permitan la superación de las debilidades detectadas. Brinda asesoría y seguimiento a estudiantes que presentan dificultades en la comprensión de los contenidos matemáticos.
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO
Dar a conocer a los estudiantes los objetivos que persigue la evaluación, así como las estrategias para superar las dificultades que se presenten durante el proceso. Diseñar instrumentos de evaluación que pretendan el desarrollo de las competencias básicas, la resolución de problemas y la comprensión de los contenidos. Generar espacios de participación en los que se asesore a los estudiantes con dificultades académicas. Diseñar formatos de seguimiento que permitan la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación como estrategias para concientizar al estudiante de su compromiso institucional y social. Fortalecer el banco de preguntas tipo icfes con preguntas que permitan la interpretación, proposición, argumentación, la comunicación y el razonamiento lógico.
Promueve la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación como estrategias de mejoramiento continuo y compromiso personal.
Gestión administrativa
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO
Competencia: Uso de recursos
Aprovechar al máximo la existencia en la Institución de el video beam, para la aplicación Contribución Individual: Aprovechar los de actividades multimedia para exposiciones y tecnológicos existentes en la institición como demás actividades interactivas. herramientas facilitadosras del proceso de enseñanza de la Geometría y las Matemáticas en Promover campañas formativas en las que se general. comprenda la importancia de dar buen uso a las herramientas tecnológicas en el proceso Criterios y actuaciones intencionales: enseñanza. Promueve el cuidado de los bienes y materiales educativos que ofrece la institución. Da a conocer a los estudiantes los criterios de
Desarrollar el proyecto lúdico complementario “Preparémonos para el ICFES”, como estrategia motivantes para la comprensión de los contenidos matemáticos, aprovechando el
buen uso del aula de informatica y proyecciones.
material bibliográfico, folletos y otros recursos con que cuenta la Institución.
Utiliza y diseña juegos lúdicos para el desarrollo Aprovechar el aula de informática para de su proyecto complementario. desarrollar el proyecto social que apoya a los estudiantes que se les dificulta el manejo de los equipos de cómputo y para la comprensión de la Geometría.
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO Competencia: Seguimiento de procesos
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO
Aprovechar la existencia del software estadístico o Excel para la elaboración de una base de datos que registre los resultados obtenidos en las pruebas SABER 11 2012 y las calificaciones por período obtenidas por los estudiantes de los diferentes grados.
Contribución Individual: Elaborar y evaluar planes de mejoramiento del área de matemáticas, informes de los resultados de pruebas externas y de los resultados académicos por periodo, entre otras actividades institucionales que permitan trazar metas de calidad y de mejoramiento Elaborar y sustentar un informe de análisis e continuo. interpretación de los resultados ICFES, con el fin de motivar a los docentes de cada área a Criterios y actuaciones intencionales: elaborar planes de mejoramiento que le permitan superar en al menos 1 punto los Elabora un informe de análisis e interpretación de resultados obtenidos. los resultados obtenidos en las pruebas externas Elaborar, aplicar y hacer seguimiento a un plan SABER 3, 5, 9 Y 11 grado. de mejoramiento interno para mejorar el logro Propone y ejecuta un plan de mejoramiento para de las competencias en el área de matemáticas. el área de matemáticas a través del proyecto complementario de preparación para el ICFES. Elaborar y sustentar un informe mediante Participa en reuniones de docentes y actividades de actualización, evaluación y seguimiento de las actividades académicas y administrativas.
gráficas y tablas que resuma los resultados académicos por grado.
Gestión comunitaria COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO Competencia: Comunicación institucional
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO
Promover una estrategia de divulgación del Manual de convivencia mediante el uso del portafolio de evidencias de cada estudiante y la comunicación dentro de las horas de clase.
Contribución Individual: Generar espacios y dinámicas, en el ámbito escolar y social, que propicien el ejercicio de la ética, los valores y por ende el desarrollo de las competencias Interactuar con los demás miembros de la ciudadanas. comunidad educativa promoviendo el respeto por las diferencias de opinión y la participación
Criterios y actuaciones intencionales:
activa.
Vela por la aplicación cumplimiento del manual de convivencia en los diferentes espacios sociales y educativos.
Mostrar a través de mis actitudes sentido de compromiso para con la institución.
Apoyar a las directivas de la Institución Elabora mensualmente una cartelera informativa Educativa en el desarrollo de las actividades programadas. que promueva el ejercicio de los valores. Participa de manera flexible y respetuosa en la toma de decisiones que afecten a la comunidad educativa.
Participar activamente en la elaboración de planes de mejoramiento, evaluación institucional, entre otros mediante la participación activa y comunicación de ideas.
Promueve comportamientos éticos a partir de las situaciones problemáticas de los estudiantes.
COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES INDIVIDUALES Y ACCIONES INTENCIONALES OBJETO DE MEJORAMIENTO
ESTRATEGIAS Y ACCINES DE MEJORAMIENTO
Competencia: Comunidad y entorno
Aplicar los formatos de registro y seguimiento a estudiantes y reuniones con padres de familia Contribución Individual: Establece relaciones con el propósito de mejorar las relaciones cordiales y de participación con los demás interpersonales. miembros de la comunidad educativa en procura de un buen clima institucional. Mostrar una actitud agradable ante los reclamos o puntos de vista que den los padres de familia y estudiantes acerca de mi desempeño Criterios y actuaciones intencionales: personal y profesional. Actúa amablemente con todos los miembros de la comunidad escolar. Contribuye con sus actuaciones personales a la consolidación armónica del grupo docente. Induce y incita a los padres para que participen de forma actica en la formación integral de sus hijos atendiendo constantemente a situaciones académicas y comportamentales que involucran a sus hijos.
Participar en la organización de eventos, actividades lúdicas y complementarias que resalten las aptitudes artísticas de los estudiantes. Vincularme al trabajo realizado por los compañeros del componente comunitario en la conformación de escuela de padres y participar de manera activa en sus programaciones.
COMPETENCIAS COMPORTAMENTALES Competencia
Trabajo en equipo
Estrategias y acciones de mejoramiento Participar activamente en el desarrollo de las tareas del equipo de calidad , aportando los conocimientos al equipo de docentes y directivos para alcanzar los objetivos propuestos en el plan de mejoramiento institucional y demás actividades académicas y administrativas. Desarrollar proyectos lúdicos y actividades complementarias que favorecen el proceso de formación integral de sus estudiantes.
Comunicación y relaciones interpersonales
Actúar amablemente ante directivos, docentes, padres de familia y estudiantes ante situaciones que requieran de la comprensión y tolerancia frente a diferentes opiniones. Plantear estrategias informativas que le permitan establecer contacto con padres de familia para informarles de manera oportuna sobre el rendimiento académico de sus hijos. Reflexionar permanentemente sobre su responsabilidad social como docente trazando metas con estrategias claras que le permitan mejorar el desempeño de sus estudiantes en las pruebas SABER 11.
Compromiso social e institucional
Responder con oportunidad, eficiencia y calidad a las tareas que asignan las directivas de la Institución, Secretaria Departamental o Ministerio de Educación como integrante activo del equipo de calidad. Apoyar a los diferentes equipos de gestión mediante asesorias acerca de temáticas de interes como plan de mejoramiento y pruebas saber, planes de estudio
Liderazgo
Negociación y Mediación
Plantear a los estudiantes aportes y permanentemente ideas innovadoras que contribuyan al desarrollo de las actividades académicas.
Intervenir de manera adecuada y oportuna en las problemáticas institucionales, apoyando en los conductos regulares de la institución educativa. Generar ambientes de confianza y respeto entre los estudiatnes del curso.
Iniciativa
Actualizarse permanentemente sobre el modelo institucional y los saberes propios de su ejercicio.
pedagógico
Cumplir con responsabilidad las tareas asignadas en lo que concierne al manejo del SIGCE y demás compromisos de la
Institución.
Reflexionar permanentemente sobre mi quehacer pedagogico en relación con los requerimientos de la o rganización escolar. Orientación al logro Participar en actividades de capacitación que contribuyan a mi superación personal y laboral.
Además de lo anteriormente expuesto me comprometo a asumir con responsabilidad, tesón y entusiasmo los demás retos y asignaciones que usted crea pertinentes para el mejoramiento de la calidad de educación que se brinda en el establecimiento.
Observaciones: (Sigerencias y recomendaciones)
Nombre y Apellidos del Evaluador: Felix Francisco Lizcano Boada _______________________________________ _ Rector
Firma del evaluador
Firma del evaluado
Jorge Angelmiro Pabón Gómez Docente 1278 (Matemáticas)
