PLAN DE
CONTINGENCIA FRENTE A SISMO
1
AYACUCHO JUNIO DEL 2017
ESQUEMA DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRENTE A SISMOS I.
JUSTIFICACIÓN:
La Instución Educatva……………………………………………………… Educatva……………………………………………………… en el c!"#!is de vela# "# ls de#ec$s de la vida % educación de las ni&as' ni&s % adlescenes del "lanel' % ane las a!ena( a!ena(as as de )enó!en enó!ens s nau# nau#ale aless *c! *c! sn ls sis!s sis!s'' suna! suna!is' is' $ua%c $ua%cs' s' inunda inundaci cines nes'' alas alas e!"e e!"e#a #au# u#as as de cals+ cals+,, % cnsid cnside# e#and and -ue es una .li/ .li/ació ación n "#inci"al la de vela# "# el .ienesa# % la "#ección sica % e!cinal de da la c!unidad educatva en su cnun ane cual-uie# siuación adve#sa -ue "ueda a)eca# el n#!al desa##ll las "e#sna -ue )#!an "a#e de la instución' eniend en cuena -ue la ".lación en ea"a escla#' -ue al.e#/a nues#a Instución Educatva es de…………… ni&s' ni&as % adlescenes -ue se .enecian del sise!a educatv esaal' % -ue se encuen#an dis#i.uids en ls niveles de ense&an(a de…*inicial' "#i!a#ia secunda#ia+… )#!ula el "#esene 3lan de Cntn/encia ane desas#es4 La educación al se# un de#ec$ $u!an' -ue "e#!ie el c!"le ee#cici % dis)#ue de ls de!5s de#ec$s' % al se# "# l an esencial en la vida % desa##ll de da "e#sna' "e# de !ane#a es"ecial en la de d ni&' ni&a % adlescene' en cual-uie# siuación ci#cunsancia si/ue eniend ls !is!s de#ec$s' %a sea en te!"s de #an-uilidad % cal!a' as6 c! en !!ens de e!e#/encias desas#es4 La educación en la e!e#/encia $ace "si.le la "#ección sica' "sicscial' e!cinal % c/nitva' lle/and a salva# % !anene# la vida de ls ni&s % ni&as, ni&as, )#ece )#ece esa esa.ili .ilidad dad % es"e# es"e#an( an(aa en el )uu# )uu# en ls !!en !!ens s de desas desas#e #e e!e#/encia, .#inda una sensación de esa.ilidad e!cinal % de #esa.leci!ien de la vida en c!unidad, % "e#!ie el acces de a%uda en salud % ali!enación en un a!.iene #/ani(ad % de "#ección4
2
II.
INFORMACIÓN GENERAL: 1. 2.
3. 4. 5. 6. . $. %. 1&. 11. 12. 1?4
NO89E DE LA I4E4:NUE9O C
ECUNDA9IA
; ; ; ; ;
CÓDIGO LOCAL TELÉFONO MODALIDAD UBICACIÓN CASER!O"CENTRO POBLADO"ANE#O DISTRITO PROVINCIA UGEL GRE ' DRE DIRETORA"A @ELEONO DEL DI9EC@O9
: : : : : : : : : : ;
BASE LEGAL III.
DETERMINACION DEL ESCENARIO DE RIESGO FRENTE A (ELADAS 4.1. IDENTIFICACIÓN ) CARACTERI*ACIÓN DEL PELIGRO: En la "#vincia de C$inc$e#s el d6a ueves 1B de a.#il se "#duce un sis! cn una !a/niud de B40 /#ads en la escala de 9ic$e# e inensidad de II III en la escala de e#calli' cn una du#ación de un !inu' El e"icen# se u.icó en el Dis#i de Anc inc$s' a una "#)undidad de ?0 ! % a 7B ! al su#ese de la ciudad de Huancavelica Las c!unidades !5s a)ecadas sn; 3a-c$a' C$aclaca%' 3aa$uasi' C$all$ua "a!"a' en#e #s >e #e/is#an #F"licas de G % /#ads $asa 2 $#as des"uFs de "#ducid el even4 C! cnsecuencia del sis! se #e"#a; E+,--/'0: Instucines educatvas de Inicial' 3#i!a#ia % >ecunda#ia de las C!unidades del dis#i a)ecadas en un 0' "e#dida de !.ilia#is' !ae#ial did5ctc % e-ui"s en un 0' 0 de aulas cla"sadas' ?0 aulas in$a.ia.les4 E,+/0: 10 !ue#s' 20 desa"a#ecids' 1B $e#ids /#aves % 20 $e#ids leves4 D-0; !ue#s' ? desa"a#ecids' $e#ids /#aves % $e#ids leves4
CONSECUENCIAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA: ?
-
35nic scial /ene#ali(ad C#isis e!cinal -ue a)eca s.#e d a ls ni&s % ni&as Escases de ali!ens % $a!.#e s.#e d en ls ni&s !en#es 3si.les en)e#!edades in)eccisas Escases de a/ua 3F#dida de la.#es educatvas D P07: G0 !ue#s' 100 "e#snas desa"a#ecidas' G0 $e#ids /#aves' 170 $e#ids leves % ?00 da!nicads A8/-,7,: 20 de 5#eas cultvs a)ecads' "F#dida del 0 de ca.e(as en#e /anad vacun' ca"#in % vin' "F#dida de ani!ales !en#es % #s4 V/9/0+: Cla"sadas; 70' in$a.ia.les; 20' al #ies/; 10 S7,+: G0 de la in)#aes#ucu#a del cen# de salud a)ecad' "F#didas cuantsas de e-ui"s !Fdics % !edicinas' cla"s del se#vici de salud4 M,0/-// +7 D//: a)ecad en un 0 cn "F#didas $u!anas' ecnó!icas % !ae#iales S9/-/ B;/-: >e#vici de a/ua % desa/Ke cla"sads cn #u#a de u.e#6as e"uesas en un 0' se#vici de ene#/6a elFc#ica % ele)n6a cla"sads en su alidad' v6as de c!unicación ine##u!"idas en va#is #a!s *v6a Anc Huall C$inc$e#s+4
-
4.2. ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD FRENTE AL PELIGRO IDENTIFICADO:
La vulne#a.ilidad cnstu%e un de ls c!"nenes claves de ls #ies/s de desas#e, es el /#ad de e"sición de las "e#snas' )a!ilias' c!unidades' sciedades de sus #ecu#ss )#ene a las a!ena(as "eli/#s del !edi4 La vulne#a.ilidad es la #esulane de la ine#acción de causas de )nd c! sn la insuciene #eali(ación de ls de#ec$s de las "e#snas asciada a la ".#e(a' las desi/ualdades sciales la disc#i!inación, las "#esines din5!icas c! sn las !i/#acines % las endencias de c#eci!ien u#.an % las "l6tcas "M.licas -ue n )av#ecen la se/u#idad scial % de la in)#aes#ucu#a "#ductva, % las cndicines inse/u#as de las "e#snas % sus .ienes4 *DE>C9I8I9 LA ULNE9A8ILIDAD DE ACUE9DO A LA 9EALIDAD DE >U COUNIDAD EDUCA@IA+
4.2.1.ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
PELIGRO SISMO
FACTORES FACTOR ESTRUCTURAL
VULNERABILIDAD 1. La cns#ucción a .ase de ad.e de la
instución Educatva cn un te!" de 7 a&s4 2. Access de in/#es an/s4 3. 3ats "e-ue&s4 4. 3ue#as an/sas % dee#i#adas "# el "asa# del te!"4 5. nas "eli/#sas en el "at4 Lad#ills
s.#e"uess' va#is desniveles de "iss4ec+ 6. enanas de vid#i sin "#ección4 7. 9aadu#as % /#ieas en las "a#edes de las aulas4 FACTOR NO ESTRUCTURAL
FACTOR EDUCATIVO
FACTOR ORGANI*ATIVO
14 24 ?4 4 G4 14 24 3.
Ca&e#6as de a/ua de !ae#ial )#5/il4 *3C+ Las venanas sn de vid#i4 Eisencia de Esanes4 Insalacines elFc#icas inadecuadas4 3ue#as de#i#adas4 El e!a de sis!s n )#!a "a#e del cu##6cul4 Ausencia de !ae#ial educatv4 Descnci!ien de las !edidas de "#evención4 4. ala de u.icación de (nas se/u#as "# la evaluación de un es"ecialisa4 14 3ad#es de )a!ilia n invluc#ads en =9D4 2. 8#i/adas n es5n "#e"a#adas "a#a ls sis!s4
5.2.2.ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. @A8LA N 0; @O@AL DE LA COUNIDAD EDUCA@IA AEC@ADA DI>@9I8UCI CON>OLIDADO >E=PN >EQO A9ONE> UJE9E> Can4
Can4
@O@AL Can4
Esudianes de la I4 E4 Dcenes de la I4 E4 N dcenes de la I4 E4 @O@ALE> FUENTE: CUAD9O> N 01' 02' 0? Y 0 :A89IL 20174 3.3. IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS
PELIGRO
Un )ue#e sis! de B /#ads de !a/niud' cn #F"licas cnsecutvas sucedid a las 10420 de la !a&ana4
FACTOR
SISTEMA EDUCATIVO
RIESGO IDENTIFICADO
14 24 ?4 4 G4
COMUNIDAD EDUCATIVA
4 74 14 24 ?4
Da&s en la in)#aes#ucu#a *G0+ % !.ilia#i4 Cla"s del se#vici de a/ua % desa/ue4 @ec$s cla"sads C#e del se#vici elFc#ic4 Cla"s de las v6as de c!unicación % access4 3e#dida de clases4 3e#dida de !ae#iales alleci!ien de 1 esudianes % 02 dcenes4 1 alu!ns % 02 dcenes $e#ids de /#avedad4 2 esudianes % 0? dcenes $e#ids leve!ene4
G
4 G4
IV.
0G esudianes desa"a#ecids4 A)ecación e!cinal al 100 de ls esudianes4
OBJETIVOS V.1.
OBJETIVO GENERAL El Plan de Contingencia ante sismo tiene por o!eti"o de#inir los procedimientos de resp$esta % re&ailitaci'n del ser"icio ante la oc$rrencia de mo"imiento s(smico) proc$rando el r*pido restalecimiento del ser"icio ed$cati"o en la Instit$cion Ed$cati"a +, 432-73 de ar&$asc&oe.
V.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS V.2.1. PARA LA RESPUESTA /e#inir los procedimientosde resp$esta en $na emergencia o desastre originadas por la inminencia $ oc$rrencia de$n sismodegran magnit$d.
V.2.2. PARA LA RE(ABILITACIÓN /e#inir los prodedimientosde re&ailitaci'n de la prestaci'n del ser"icio ed$cati"oen la e"ent$alidad de $e esta sea interr$mpida por la inminencia $ oc$rrencia de#$erte sismo 4
5.5. MATRI* DE ACCIONES DE RESPUESTA AC@O9E> ac# Es#ucu#al
ac# n Es#ucu#al
ACCIONES DE RESPUESTA
ic$a de evaluación
24 Llenad de c$a EDAN4 ?4 >liciud de aulas "#e)a.#icadas4 4 Li!"ie(a de lcal4 G4 U.icación de es"acis ale#ns4 14 Invena#i de .ienes da&ads4
ic$as' "a"el' i!"#es#a'' 01 dia la"ice#4 Esc.as' La!"as' ca##etllas4 01 se!ana Ca#"as' ese#as' "unales' ec4 02 dias4
?4 >licia# #e"sición de .ienes "e#dids4 *c$a EDAN+4
14 Evacuación de esudianes a (na se/u#a 24 A"% scie!cinal ?4 Actvidades lMdicas 4 Ine#vención del cu##6cul "# la e!e#/encia4
ac# O#/ani(atv
PLA*OS
14 Evaluación de la in)#aes#ucu#a4
24 >licia# dación de a/ua4 *c$a EDAN+
ac# Educatv
RECURSOS
14 Actva# el COE 24 Eecua# el "#cl ane sis!s4 *en#e/a de ni&s+ ?4 9eunión cn 334 *in)#!e % #/ani(ación+4 4 9eunines cn aliads es#aF/ics4 G4 C!unicación % c#dinación "e#!anene cn el COE de U=EL4 9eunión cn la "laa)#!a de De)ensa Civil dis#ial4
02 dia
Cuade#n de cn#l de 01 d6a4 invena#is4La"ice#s4 ic$as' "a"el' i!"#es#a' 02 dias la"ice#4 ic$as' "a"el' la"ice#4
i!"#es#a'
02 dias4
>e&ali(ación' (na se/u#a4
0 se/
Ris scie!cinales Ris lMdics Ris cu##icula#es4 "a"el' i!"#es#a' la"ice#4 A!.iene del COE
01 !es 01 !es % !edi 01 !es % !edi 0? !inus4
RESPONSABLES In/4 Civil4 Del unici"i4 C#d de C=9D4 3#esidene del COE4 3#)4 JsF l#es4 A3AA
3#esidene del COE4 >EC9E@A9IA
8#i/ada de se&ali(ación % evacuación4 Dcenes % vluna#is4 Dcenes % vluna#is4 Es"ecialisas % dcenes4 3#esidene del COE4 C#d de C=9D4
Es-uela4
01 dia
vilidad Celula#4
3e#!anene $asa el 3#esidene del COE4 cie##e de e!e#/encia4 3#esidene del COE4 3e#!anene4 Hasa el C#d de =9D4 cie##e de e!e#/encia4 01 $#a 3#esidene del COE4
7
1.6. MATTRI* DE ACCIONES DE RE(ABILITACIÓN DEL SERVICO EDUCATIVO ACCIONES DE RE(ABILITACIÓN
AC@O9E>
ac# Es#ucu#al
ac# n Es#ucu#al ac# Educatv
14 Acndicina# es"acis ale#ns4 24 Insalación de aulas "#e)a.#icadas4 ?4 >liciud de ela.#ación de 3I3 "a#a
RECURSOS
Es"aci Ale#n Aulas "#e)a.#icadas 20 dias4 ic$as' "a"el' i!"#es#a' 20 dias4 la""' la"ice#
#ecns#ucción de in)#aes#ucu#a da&ada4 *#/ani(acin cn 3334 "a#a la cns#uccinde aulas+ Cuade#n de cn#l 4 Invena#i de .ienes #e"uess4 invena#is4La"ice#s4 Ris scie!cinales G4 A"% scie!cinal Ris lMdics 4 Actvidades lMdicas
74 Ine#vención del cu##6cul "# la e!e#/encia4 "a"el' la"ice#4 ac# O#/ani(atv
B4 S4
9eunines cn aliads es#aF/ics4
PLA*OS
de
RESPONSABLES
In/4 Civil4 Del unici"i4 C#d de C=9D4
20 d6as4 01 !es
Auilia# de .i.lieca4 Dcenes % vluna#is4
01 !es % !edi
Dcenes % vluna#is4
Ris cu##icula#es4 i!"#es#a' la""'
01 !es % !edi
Es"ecialisas % dcenes4
Acas4
3e#!anene4 Hasa el 3#esidene del COE cie##e de e!e#/encia4
Acas
3e#!anene4 Hasa el 3#esidene del COE cie##e de e!e#/encia4
Cn)#!ación de cuad#illas de #e$a.iliación cn 334 C!unicación % c#dinación "e#!anene cn el COE de U=EL4
104 9eunión cn la "laa)#!a de De)ensa Civil dis#ial4
B
5.. MATTRI* DE RECURSOS A-<9/++ "a#a 7 =80-/
R-, 0-/
3a#a la aención "e#snal
9"a a.#i/a.le c! ; Casaca F#!ica 8t-u6n de "#i!e#s auilis 3eltas "e-ue&as Yaes >ala s/a >!.#e#s Luds Aed#e( 9!"eca.e(as @Tise# Al)!.#a c$ila de e!e#/encia4
R-, -0 7 >, -,00 9"a c!; 8t-u6n4
R-, /=7=0
ic$a EDAN Aulas "#e)a.#icadas4
9"a a.#i/a.le c! ; Casaca F#!ica 8t-u6n de "#i!e#s auilis 3eltas "e-ue&as Yaes >ala s/a >!.#e#s Luds Aed#e( 9!"eca.e(as @Tise# Al)!.#a c$ila de e!e#/encia
R-, 8<0
unici"alidad dis#ial % "#vincia =.ie#n 9e/inal ON=s Di#ección 9e/inal de De)ensa Nacinal % De)ensa Civil4
ic$a EDAN
Aulas "#e)a.#icadas4
INEDU 39ONIED OINE /.ie#n #e/inal D9E:U=EL:39EAED
S
V.
ESTRUCTURA ORGANICACIONAL PARA LAS OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E. 6.1.. ORGANIGRAMA
6.2.. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 14 tva % #ecnce !ediane #eslución di#ec#al a la C!isión de =9D' ls !ie!.#s -ue la ine/#an % al #es"nsa.le del COE' as6 !is! a"#ue.a el "lan de #a.a e in)#!e anual de la C!isión4 24 Di#i/e la )#!ulación % eecución del 3lan de =estón de 9ies/ de Desas#es % 3lanes de Cntn/encia de su instución educatva sciali(5ndl ane la c!unidad educatva' cn es#ae/ias de #es"uesa ane e!e#/encias % -ue "ueden a)eca# la cntnuidad del se#vici educatv4 ?4 Cnvca % di#i/e las #eunines de ls !ie!.#s de la c!isión de /estón del #ies/ de desas#es4 4 Di#i/e las accines de "#e"a#ación' #educción' #es"uesa' #e$a.iliación % #ecu"e#ación du#ane la aención de las e!e#/encias % desas#es4 G4 O#/ani(a % desi/na ls !ie!.#s ine/#anes de las 8#i/adas de >e&ali(ación' Evacuación % Evaluación' 8#i/ada de 3#i!e#s Auilis' 8#i/ada de 3#ección % En#e/a de Ni&s' 8#i/ada Cn#a Incendis % >e/u#idad de la C!unidad Educatva' 8#i/ada de A"% scie!cinal' lMdic % de)ensa nacinal' esa.leciend las c#dinacines cn las instucines anes % "e#snal es"eciali(ad en E!e#/encias % Desas#es "a#a el )#aleci!ien de ca"acidades4 4 E!ie % c#dina ls #e"#es ciales de la instución educatva % !antene enlace "e#!anene cn el COE Lcal' COE U=EL' COE de la D9E' instucines de "#i!e#a #es"uesa' en#e #s' "a#a la aención de la e!e#/encia4 74 =a#ant(a -ue !ediane las actvidades "eda/ó/icas se desa##lle una culu#a de /estón del #ies/ de desas#es cn ls esudianes4 DEL DOCENTE COORDINADOR 14 9ee!"la(a# al Di#ec# en cas de ausencia4 24 Cnvca' #/ani(a ca"aciacines "a#a ls !ie!.#s de la c!isión de /estón del #ies/ de desas#es % c!unidad educatva en c#dinación cn el Di#ec# de la Instución Educatva4 10
?4 C#dinación' #/ani(a' a#tcula% eecua de las accines cnsi/nadas en el 3lan de #a.a "# cada una de las 8#i/adas cn)#!ads en la instución educatva4 4 3#cesa# la in)#!ación -ue env6an las .#i/adas % #e!ie al "#esidene de la C=9D4 G4 O#/ani(a % evalMa el >i!ulac# % si!ulación4 4 9eali(a el invena#i de ls #ecu#ss de la instución educatva' acuali(a el di#ec#i de ls ac#es % /ene#a in)#!ación s.#e el sise!a de ale#a e!"#ana % la sciali(a cn la c!unidad educatva4
14 24 ?4 4
DE LOS PADRES DE FAMILIA ? ,/++ 7-7@ A"%an en la !vili(ación % #aslad de ls esudianes a las (nas se/u#as4 i/ilan la se/u#idad de la c!unidad educatva den# % )ue#a de la II4EE 4 3a#tci"an en la ela.#ación del 3lan de =9D % Cntn/encia4 3a#tci"an en ls si!ulac#s4
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO El "e#snal ad!inis#atv a"%a#5 en; 14 Actva# el sise!a de ala#!a4 24 Cnslida# % sise!at(a# la in)#!ación .#indada "# las .#i/adas4 ?4 ni#ea#' #ec"ila#' valida#' "#cesa# % anali(a# la in)#!ación s.#e ls da&s a la vida % la salud e in)#aes#ucu#a de la c!unidad educatva' asi!is!' #eali(a el se/ui!ien de las accines de #es"uesa ane un "eli/#' E!e#/encia desas#e4
6.3.. LAS BRIGADAS ) FUNCIONES. 6.3.1. LA BRIGADA DE DOCENTES DE PRIMEROS AU#ILIOS 1. P-/'0: A0 + 7 =80-/: 9eci.e ca"aciación % en#ena!ien "e#iódica!ene "# "a#e del IN>A s.#e "#i!e#s auilis4 Ela.#a del 3lan de #a.a de las .#i/adas de "#i!e#s auilis4 Ad-uie#e' #/ani(a % #evisa "e#!anene!ene el .t-u6n escla# % las )ec$as de e"i#ación de !edica!ens4 3#vee % /estna# ls #ecu#ss dis"ni.les *ca!illas' )F#ulas+ "a#a aende# a las "si.les v6ct!as4 Esa.lece % se&ala el 5#ea sica "a#a la aención de "#i!e#s auilis de ls esudianes $e#ids4 Identca a !ie!.#s de la c!unidad educatva cn ca#ace#istcas es"eciales' ales c! ale#/6as a !edica!ens % en)e#!edades' "a#a su !e# aención4 2. R,: D,0 7 =80-/: Des"la(a a ls $e#ids al 5#ea de aención "a#a la a"licación de ls "#i!e#s Auilis necesa#is' $asa -ue sean aendids "# "e#snal de >alud4 Des"la(a a las "e#snas cn $a.ilidades di)e#enes a un lu/a# se/u# % "#e/id4 Cna.ili(a % lleva el cn#l del "e#snal $e#ids' )allecids4
3. R/7/-/'0: D, + 7 =80-/:
11
In)#!a a la c!isión de /estón del #ies/ de desas#e s.#e el esad de la ".lación educatva % de a-uellas -ue necesien aención es"eciali(ada "a#a el #aslad de ls esudianes al cen# de salud "#evis4 =estna la #e"sición del !ae#ial utli(ad del .t-u6n du#ane el even e!e#/encia' llevand el de.id cn#l de ls !edica!ens % v6ct!as aendidas4 Ac!"a&a du#ane la evacuación al cen# de salud % # "e#snal "e#!anece#5 en el "ues de "#i!e#s auilis' "endiene a al/una e!e#/encia4 6.3.2. LA BRIGADA DE DOCENTES DE PROTECCIÓN ) ENTREGA DE LOS ESTUDIANTES.
1. P-/'0: A0 + 7 =80-/: 9eci.e ca"aciación en "#cedi!iens de en#e/a de esudianes' "# "a#e de la C!isión de =estón del 9ies/ de Desas#es *aduna# el dcu!en+ antene acuali(ad el "ad#ón de ls "ad#es de )a!ilia a"de#ads de la instución educatva' "a#a la en#e/a de ls esudianes' dcu!en -ue se#vi#5 "a#a el us la .#i/ada de "#i!e#s auilis % la .#i/ada de evacuación % se&ali(ación4 3a#tci"a en la selección de dcenes % "ad#es de )a!ilia as"i#anes a la .#i/ada' ca"aci5ndls en ls "#cedi!iens de en#e/a de esudianes4 Dise&a el "lan % #eali(a si!ulac#s de"#ección % en#e/a de esudianes4 Identca ls es"acis "a#a "#e/e# a ls esudianes des"uFs de la e!e#/encia4 Ins"eccina "e#!anene!ene las 5#eas es"acis de "#ección de esudianes "a#a #ecnce# las cndicines de #ies/ -ue "uedan /ene#a# lesines $ace# "eli/#a# la vida de ls esudianes4 Cna# i!"le!ena# cn e-ui"s ins#u!ens !6ni!s % necesa#is c! !esas' sillas' a#c$ivad#es' c$as' acas' .l6/#a)s' en#e #s4 C#dina % a#tcula accines cn entdades au#idades de 3#ección % en#e/a de ls esudianes c! "# ee!"l; DEUNA' INA8I' iscal6a de 3#ección al !en#' Jue( de 3a( en#e #s4 2. R,: D,0 7 =80-/: antene cn#l e)ectv s.#e ls esudianes "a#a evia# a/l!e#acines % esads de"5nic' cnduciFndls a un lu/a# se/u# "a#a .#inda#les "#ección4 C#dina % a#tcula accines de "#ección cn las de!5s .#i/adas4 C#dina# la ale#nancia en#e ls .#i/adisas de "#ección % en#e/a de ls esudianes du#ane la e!e#/encia4 3. R/7/-/'0: D, + 7 =80-/:
3#cede a la en#e/a de esudianes a ls "ad#es de )a!ilia' a"de#ads %: au#idades invluc#adas' #es"eand "#cls de "#ección % en#e/a a nivel Instucinal e ine#instucinal' utli(and ls ins#u!ens indicads4
12
9eali(a las c#dinacines "e#tnenes cn la !unici"alidad' scal6a %: au#idades c!"eenes' "a#a e)ecua# un eciene "#ces de "#ección % en#e/a de ls esudianes4 E!ie un in)#!e del "#ces de en#e/a de esudianes al di#ec# de la instución educatva %: entdades "#ec#as al !en# de se# #e-ue#idas4 >licia a la !unici"alidad %: entdades "#ec#as del !en# un in)#!e s.#e el "#ces % siuación de ls esudianes -ue n )ue#n #ec/ids "# ls )a!ilia#es %: a"de#ads4 Cn#la el in/#es % salida de ls "ad#es de )a!ilia "a#a el #aslad de ls esudianes' se/Mn "#cl de en#e/a4
6.3.3. LA BRIGADA CONTRA INCENDIOS ) SEGURIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 1. P-/'0: A0 + 7 =80-/:
Identca % ve#ica ls "eli/#s de incendi en da la in)#aes#ucu#a % sus al#eded#es de la instución educatva4 Ela.#a el 3lan #a.a dela .#i/ada4 3#/#a!a % eecua actvidades de ca"aciación a la c!unidad educatva s.#e "#evención % cn#l de incendis cn "e#snal es"eciali(ad4 ela "# el adecuad !aneni!ien de ls e-ui"s % #ecu#ss a utli(a# cn#a incendis4 Desa##lla ca!"a&as c!unicacinales s.#e la "#evención % cn#l de incendis den# de la escuela4 Ela.#a un in)#!e a la C!isión A!.ienal de =estón del 9ies/ de Desas#e de las !edidas c##ectvas a i!"le!ena# en la instución educatva4 C#dina cn ls .!.e#s %: "e#snal es"eciali(ads s.#e las Fcnicas utli(adas % la !ane#a de #educi# el a!a/ del )ue/4
2. R,: D,0 7 =80-/:
Actva la ala#!a cn#a incendi' dand avis a ls .!.e#s %: "e#snal es"eciali(ad4 Hace us de las Fcnicas % #ecu#ss -ue en/an dis"ni.les "a#a etn/ui# el )ue/4 9es/ua#da la vida de ls !ie!.#s de la c!unidad % ls .ienes de la IE en cas de e!e#/encia4
3. R/7/-/'0: D, + 7 =80-/: EvalMa la siuación % dee#!ina las !edidas de se/u#idad "a#a la c!unidad educatva % las insalacines4 EvalMa' #ec/e' sise!at(a % #e"#a in)#!ación del even susciad4 >u"e#visa el acces de "e#snas n au#i(adas a la IE en cas de e!e#/encia desas#e4 E!ie un in)#!e al C#dinad# de la C!isión de =estón del 9ies/4 6.3.5. LA BRIGADA DE SOPORTE SOCIOEMOCIONAL ) ACTIVIDADES LUDICAS DE LA EDUCACIÓN FORMAL ) DEFENSA NACIONAL 1?
1. P-/'0: A0 + 7 =80-/:
=estna e identca ls es"acis ale#ns *aulas e!"#ales' viviendas' lcales c!unales' i/lesias+ -ue en/an las cndicines !6ni!as c!; a/ua' lu(' desa/Ke' v6as de acces % -ue .#inde se/u#idad a la c!unidad educatva en c#dinación cn el c#dinad# de la C!isión A!.ienal de =estón del 9ies/ de Desas#e4 3#evF es"acis "a#a el #es/ua#d % al!acena!ien de ls !ae#iales ela.#ads "a#a la e!e#/encia cn insu!s de su cne a n de evia# su "F#dida dee#i#4 Ca"acia a ls ine/#anes de las .#i/adas en e!as de s"#e scie!cinal % actvidades lMdicas "a#a la aención in!ediaa de ls esudianes cn la nalidad de a"%a# a la .#i/ada -ue tene dic$a )unción4 #alece# la identdad nacinal % "#!ve# una culu#a de "a(' )!enand el di5l/ % la cnce#ación' en .ase a la le#ancia, asi c! Incentva# el #es"e de ls de#ec$s $u!ans ' di/nidad de la "e#sna % el #es"e a las n#!as
2. R,: D,0 7 =80-/: 8#inda la cnención scie!cinal a la c!unidad educatva cn la nalidad de /ua#da# la cal!a as6 !is! #esa.lece#ls e!cinal!ene "a#a evia# el "5nic desde el inici $asa el nal de e!e#/encia4 3. R/7/-/'0: D, + 7 =80-/: Eecua el "#cl de ine#vención "a#a la e!e#/encia a la c!unidad educatva4 8#inda el s"#e scie!cinal % lMdic a la c!unidad educatva cn la nalidad de #esa.lece#l e!cinal!ene des"uFs de una e!e#/encia4 C#dina cn las au#idades educatvas de D9E:=9E % U=EL "a#a la aención de ls esudianes en siuacines de e!e#/encia % desas#es' ls !ae#iales educatvs esenciales "a#a cu.#i# #5"ida!ene ls #e-ue#i!iens "a#a el s"#e scie!cinal % actvidades lMdicas4 Ela.#a #e/is# de asisencia e ins#u!ens de evaluación del "#/#es % desa##ll de ca"acidades de ls esudianes' se#5n a"licadas en el !!en de la ine#vención de la e!e#/encia4
FIRMA Y SELLO escaneado
1
VI.
ANE#OS. 14 INEN@A9IO DE 9ECU9>O> HUANO> 24 INEN@A9IO DE 9ECU9>O> LO=I>@ICO> ?4 DI9EC@O9IO DE DOCEN@E> 4 DI9EC@O9IO DE AU@O9IDADE> G4 DI9EC@O9IO DE ALIADO> E>@9A@E=ICO> 4 A3A DE 9IE>=O IN@E9NO Y EQ@E9NO DE LA IN>@I@UCI=O IN@E9NO Y EQ@E9NO DE EACUACI@I@UCI@UDIAN@E> Y 3AD9E> DE AILIA4
Anexo Protocolo ante sismo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Mantener la calma % e"ac$ar a las 0onas de seg$ridad en la Instit$ci'n Ed$cati"a. eri#icar la e"ac$aci'n % condici'n de todos los est$diantes. cti"ar el COE. /eterminar #allecidos) &eridos) desaparecidos. /esarrollar acti"idades de contenci'n socio-emocional. eportar preliminar E/EMI+E/ el estado de sit$aci'n. Estalecer com$nicaci'n con instit$ciones de primera r esp$esta. Estalecer com$nicaci'n con los padres de #amilia. E!ec$tar 8$icar $n espacio seg$ro para9 la entrega de est$diantes. Mantener in#ormaci'n de lo s$cedido a tra":s de los medios de com$nicaci'n % de las indicaciones dadas por las a$toridades. /esarrollar la e"al$aci'n r*pida % reportar al COE E. 8reporte diario de acciones de resp$esta de re&ailitacion.9 Estalecer $n espacio seg$ro para desarrollar el soporte socioemocional. impiar;$migar acondicionar la IE %o espacios alternos. Com$nicar a la com$nidad sore la $icaci'n del espacio alterno. eali0ar el soporte socioemocional-l
1G
18 19
1
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN DEL COE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
!E 6 A 24 HRAS
PRIMERAS 6 HRAS
Actvación del COE4 Actvación de 8#i/adas 9e"#e "#eli!ina# a U=EL4 Evaluación "#eli!ina# de da&s !ae#iales % $u!ans4 O#/ani(ación de la C!unidad Educatva4 C#dinación cn las instucinales lcales:c!unales4 Esa.lece )#!as de c!unicación cn la c!unidad Educatva % lcal "a#a in)#!a# sus accines4 >ensi.ili(ación % c#dinación de accines de a"% cn !ie!.#s de la c!unidad educatva4 Dia/nóstc de a)ecacines en esudianes' s.#e cnsecuencias del even4 Ela.#ación de necesidades .5sicas4 Dis"ne# de !ae#iales % $e##a!ienas eisenes4
Ase/u#a!ien de "e#snal "a#a aención de ni&s4 Cnac cn instucines:au#idad de la c!unidad4 E!ie #e"#e a las insancias su"e#i#es % c!unales4 Esa.lece )#!as de c!unicación cn la c!unidad educatva % lcal "a#a in)#!a# sus accines4 Acción c!unicacinal de sensi.ili(ación4 Acndicina# % /estna# es"acis se/u#s4 Desa##ll de actvidades lMdicas % de s"#e scie!cinal cn dcenes % esudianes4 3#vee#se de !ae#iales #e-ue#ids "a#a #estui# el se#vici educatv4
!E 24 A 72 HRAS
Acuali(ación % eecución del "lan de cntn/encia instucinal4 Ase/u#a!ien de es"acis se/u#s' se#vicis .5sics "a#a ni&s4 Acndicina!ien de ls es"acis se/u#s4 CntnMa #e"#e a las insancias su"e#i#es % c!unales4 antene ca!"a&a c!unicacinal4 I!"le!ena# el "lan "a#a actvidades lMdicas % de s"#e scie!cinal4 ni#e % ase/u#a!ien de ls es"acis se/u#s "a#a la #eactvación del se#vici educatv4
!E 72 HRAS A M"S
Ca!"a&a de c!unicación de la #eactvación del se#vici educatv4 9estución del se#vici educatv4 Desa##ll de actvidades de s"#e scie!cinal cn dcenes % esudianes4 Usa# % !anene# el cn#l del !ae#ial lMdic de ls is "eda/ó/ics de e!e#/encia4
17
I. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SISMO (II.EE) Proteger la vida y seguridad de los estudiantes
Objetivo Activación:
Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el S! y se inicia las actividades "revistas en el "rotocolo.
Presencia= Sismo con alerta de cti"aci'n del Protocolo= com$nicaci'n directa a los ts$nami e$ipos de la I.E. docentesrigadistas escolares"isitantes en la I.E.
Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a ! "oras Director
Personal administrativo
P#R!ER#$
SECRE!RI$
%&I'IRES
Coordinador de la CGRD
Brigada Docentes evacuación evaluación.
de de y
ecie la alerta a tra":s de mensa!er(a instant*nea) llamada o tele#'nica del COE E/EMI+E/) com$nicado de la nidades de esti'n ocal $e e>iste alerta de ?s$nami. Ordena la e"ac$aci'n e>terna % "ertical inmediatamente acti"ada la alarma. eterna. cti"a la alarma. Controla la salida de la com$nidad ed$cati"a para la e"ac$aci'n a la 0ona seg$ra interna % e>terna "ertical. Cierra la p$erta de ingreso de la I.E por seg$ridad. dministra las lla"es % reconoce las "(as de acceso al interior % e>terior a la esc$ela para el retorno de los est$diantes % /ocentes. Se constit$%e al Centro de monitoreo de emergencia para reali0ar el reporte. eali0a la com$nicaci'n con los padres de #amilia % o apoderados o persona $e se enc$entra al cargo) para el reco!o de s$s &i!os. Com$nica % tran$ili0a a los padres de #amilia sore la sit$aci'n de los est$diantes. po%a en la e"ac$aci'n de la com$nidad ed$cati"a a la 0ona seg$ra. Mantiene el orden en la 0ona seg$ra. po%a en el centro de Operaciones de emergencia % monitoreo. Organi0a % coordina la e"ac$aci'n con las rigadas % e$ipos responsales de los est$diantes. E!ec$ta la e"ac$aci'n de la com$nidad ed$cati"a a las 0onas seg$ras. Solicita in#ormaci'n de sit$aci'n a las rigadas. In#orma a la sala de crisis la sit$aci'n de la emergencia. Com$nica a la com$nidad ed$cati"a las disposiciones tomadas por la sala de crisis. /irige la e"ac$aci'n. eali0a la e"al$aci'n de da@os % an*lisis de necesidades 8E/+9 % reporta al Coordinador de la C/. eri#ica $e la com$nidad ed$cati"a &a%a e"ac$ada a la 0ona seg$ra. eali0a el reporte de las personas de la com$nidad ed$cati"a desaparecidas) &eridos % #allecidos % atrapados. Contaili0a las perdidas en material ed$cati"o) moiliario e in#raestr$ct$ra con el E/+ sectorial.
1B
Brigada de Docentes "rotección y entrega de ni(os
Equi"o de contención y so"orte socioemocional y actividades l)dicas Centro *onitoreo.
de
Brigada de Docentes de Seguridad +rente al riesgo social.
#tros miembros de la Comisión de Gestión del Riesgo.
Encargado
Director
ica el COE alterno en la 0ona seg$ra e>terna. Inicia las operaciones de monitoreo % seg$imiento de la emergencia. Consolida la in#ormaci'n de da@os % necesidades de la instit$ci'n ed$cati"a. Coordina las acciones de
Actividad/es – Tiempos: de ! a las #! "oras
Coordinador de la CGRD.
Empadronamiento de los est$diantes en la 0ona seg$ra. esg$ardo de la seg$ridad % de los est$diantes en la 0ona seg$ra $e se enc$entran a!o s$ responsailidad. eali0a la entrega de ni@os a s$s padres % apoderados seg
eporta el estado de sit$aci'n a la instit$ci'n E/EMI+E/. Solicita la asistencia t:cnica para la resp$esta % la re&ailitaci'n del ser"icio ed$cati"o. Com$nica) a$toridades) instit$ciones de apo%o % padres de #amilia la $icaci'n de la 0ona seg$ra para la atenci'n. Estalece necesidades % prioridades para la contin$idad del ser"icio ed$cati"o. estiona la a%$da a las instit$ciones aliadas para la atenci'n con alimentos % espacios. In#orma a la /E sore la acci'n inmediata disp$estas. e$erimiento de necesidades para la contin$idad del ser"icio ed$cati"o.
Se constituye en la sala de crisis "ara "lani+icar y reorientar las acciones de res"uesta y re,abilitación del servicio. estiona el traslado de los est$diantes a la /EM+) I+AI; % POICI9 para s$ atenci'n. eali0a el seg$imiento para el c$mplimento de los protocolos % procedimientos seg
1S
Equi"o Primera Res"uesta
de
Centro *onitoreo
de
Equi"o de Re,abilitación
#tros integrantes de la CGRD
Encargado
Actividad/es – Tiempos: de #! a mas
Director
Coordinador de la C/
Centro Monitoreo
de
E$ipo
nali0a la in#ormaci'n de da@os % necesidades para estalecer el re$erimiento del apo%o. Coordina la e!ec$ci'n de la estrategia de resp$esta % re&ailitaci'n. In#orma la sit$aci'n de la emergencia al /irector de la I.E. In#orma las disposiciones de la sala de crisis. Organi0a rele"os para la protecci'n de los est$diantes en la 0ona seg$ra. Entrega de est$diantes a las organi0aciones de protecci'n 8/EM+) I+AI; % POICI9. condicionamiento de espacio de re#$gio 8para pernoctar9 Contin
de
e$erimiento de necesidades de la contin$idad del ser"icio 8soporte socioemocional) Bit pedag'gico de resp$esta ed$cati"a para sit$aciones de emergencias. e$erimiento de material ed$cati"o) moiliario % e$ipos si #$era necesario. e$erimiento de a$las pre#aricadas para la contin$idad del ser"icio ed$cati"o. pert$ra las laores en I.E. espacioalterno. In#orma a la E/EMI+E/ sore la sit$aci'n act$al % acciones de resp$esta % re&ailitaci'n. Se constit$%e a la sala de crisis para plani#ica las acciones de re&ailitaci'n del ser"icio ed$cati"o. /ispone la contin$idad de las acciones de re&ailitaci'n &asta el completo restalecimiento del ser"icio. Coordina % Solicita al e$ipo de re&ailitaci'n las acciones reali0adas. In#orma al director de la I.E la sit$aci'n % acciones de re&ailitaci'n del ser"icio ed$cati"o. E"al
20
resp$esta
Arigada de Seg$ridad #rente al iesgo Social
E$ipo de re&ailitaci'n
Otros integrantes la C/
de
In#orma a la secretaria t:cnica sore las acciones reali0adas para re&ailitaci'n del ser"icio. E"al
21
PROTOCOLO BÁSICO PARA SOPORTE SOCIO EMOCIONAL (CONTENCIÓN) EN EMERGENCIA Objetivo
Arindar la contenci'n emocional $e permita a los est$diantes rec$perar s$ e$ilirio emocional. Ativ!i"#$ /ocente $e se enc$entre con los est$diantes en la &ora del sim$lacro desarrollar* las acciones de soporte socioemocional 8contenci'n9.
Presencia de lluvias, inundaciones, huaycos, deslizamientos, sismos.
Activación del Protocolo: en situaciones de emergencia en la IE.
Aio#e% & 'e%o#%!be% *e ! eje+i"# *e !io#e%,Se+e#i! *e !tivi*!*e% oe'!tiv!% E#!'-!*o Ativi*!*e% / Tie0o%$ ! ! %e1! *e !!'0! *e ! e0e'-e#i! ! Doe#te El docente inicia la contenci'n socioemocional) para ello en tono) 2+e %e #irme) claro % a#ecti"o deer* indicar a los est$diantes trasladarse e#+e#t'e al l$gar pre"iamente destinado en el proceso de e"ac$aci'n. o# o% e%t+*i!#te% /$rante el traslado dir* a los est$diantes $e esta acti"idad ES *+'!#te ! UN COMPROMISO DE TODOS Y DE LA CUAL DEPENDERÁ LA !!'0! *e VIDA MUCHOS . Contin$ar* diciendo= “mantengan la calma, e0e'-e#i! “fíjense or dónde caminan, vayan de risa ero sin correr, . estemos endientes todos de todos! siemre en tono firme y afectivo.
Ativi*!*e% / E# e +-!' *o#*e 3!# %i*o +bi!*o% e# ! ev!+!i"#.
icado en el l$gar seg$ro) contin
altura de la #oca del estómago, luego inhalen aire or la nariz con la #oca cerrada, inflando con este el estómago, seguidamente e$halan el aire lentamente or la #oca 9 e!ercicio $e p$ede repetirse por espacio de tres min$tos) solicitando $e cada n$e"o e!ercicio la e>&alaci'n sea m*s lenta.
Seg$idamente les e>plica $e las 4e0oio#e% o0o e 0ie*o5 !
!#-+%ti! & ot'!% 2+e 'o*+e# 0!e%t!'5 %o# e0oio#e% tot!0e#te #o'0!e% & 2+e e%t6% i'6# !%!#*o7. ecordarles $e lo m*s "alioso ante $na sit$aci'n de emergencia es preser"ar la "ida) c$idando n$estra integridad #(sica % emocional. na medida importante ES APRENDER A CONTROLAR LAS EMOCIONES) especialmente a$ellas $e son desagradales % nos e>ponen a ma%ores riesgos. as emociones p$eden ser m*s riesgosas $e el propio e"ento de la e0e'-e#i!. ESTO ES UNA FORMA DE PROMOVER LA AUTOPROTECCION EN LA EMERGENCIA.
Se-+i*!0e#te %e e% 'oo#e e#to#!' +#! !#i"#5 ! c$al tiene por o!eti"o lierar la tensi'n % lo$ear las emociones negati"as 8nat$rales en este momento9) en la c$al todos
22
participen) la canci'n dee contener $n mensa!e $e prom$e"a la a$toprotecci'n) la e>presi'n de emociones. Por e!emplo=
“%i el mal toca tu corazón, no lo dejes entrar dile no no no dile no no lo divino vive en mi!
DSi tienes m$c&as ganas de sil"ar)no te $edes con las ganas de sil"ar..
l c$lminar la canci'n reali0ar el e!ercicio de respiraci'n.
Promo"er $na acti"idad l
“&a aa caliente,! 'se indica a los estudiantes "ue circular( la elota 'u otro o#jeto "ue est) a la mano* r(idamente de mano en mano y "ue a la voz de alto del docente, el alumno "ue en ese momento tenga la elota en su mano, de#er( mostrar una cualidad o ha#ilidad. + se reetir( el juego las veces "ue sea necesario 'el docente evala la rudencia del tiemo de juego*. -tro juego uede ser “edio limón, un limón!. %e inicia el juego indicando a los alumnos lo siguiente, el docente iniciar( diciendo “edio limón un limón/.continua el estudiante "ue el elija, "uien reite lo dicho or la rofesora y a agrega// medio limón, un limón, dos limones/hasta comletar el gruo o los elegidos!.
l c$lminar la canci'n reali0ar el e!ercicio de respiraci'n.
Ativi*!*e% / P!'! e *e%!8!0ie#to ! %+% 3o-!'e% &o e#t'e-! ! %+% !*'e%.
El docente indica a los alumnos "ue llegó el momento de trasladarse a sus hogares or"ue sus adres est(n llegando a recogerlos, o de lo contrario, en el caso de secundaria se les indica las rutas m(s seguras, "ue han sido oficialmente comunicadas or la 0123 de la IE. Pedir "ue organicen las cosas "ue necesariamente tengan "ue llevar, tomando en cuenta "ue sus manos de#en estar li#res durante su traslado. %i van con sus adres hacerles recordar "ue no de#en e$onerse a eligros y controlar las emociones, or"ue lo m(s imortante la A45-P2-5E00I67 ara reservar la vida. 8inalmente el docente les recuerda "ue de#er(n estar atentos al reinicio de las actividades educativas, ara lo cual enfatiza "ue la IE y sus docente estar(n gustosos de volverles a ver desu)s de esta emergencia. Asimismo los felicita or ha#er realizado con )$ito todas las indicaciones dadas "ue tiene or o#jetivo reservar su vida y el goce de sus derechos. 5am#i)n les enfatiza "ue confía 2?
lenamente "ue ellos ondr(n en r(ctica lo arendido si esta situación se diera realmente.
II. PROCEDIMIENTO PARA LA ENTREGA DE ESTUDIANTES O!eti"o Proteger la "ida % seg$ridad de los est$diantes cti"aci'n= /ocente coordinador de la Arigada de protecci'n % entrega de ni@os acti"a las acciones % se inicia las acti"idades pre"istas en el protocolo. $: C'mo
Evento adverso
Activación del Protocolo: comunicación directa a los e"uios de la I.E. 9docentes9#rigadistas escolares9visitantes en la I.E.
cciones pre"ias 1. Elaorar $n plan de protecci'n % entrega de ni@os) el mismo $e dee estar insertado en el Plan de esp$esta de la I.E. 2. Elaorar % act$ali0ar las #ic&as de emergencias de los est$diantes 8ni"el) grado9 3. Elaorar % mantener en stocB las #ic&as de entrega. 4. Coordinar % estalecer ac$erdos % con"enios con la P+P) ;iscal(a) /EM+) MI/IS en los procedimientos de entrega de ni@os a s$s #amiliares. 5. Estalecer los procedimientos log(sticos para prestar el ser"icio. 6. Organi0ar) coordinar % capacitar a los miemros de la com$nidad ed$cati"a en los procedimientos de protecci'n % entrega de ni@os. 7. /eterminar el *rea #(sica de entrega de est$diantes. cciones % responsales de la e!ec$ci'n de acciones-Sec$encia de acti"idades operati"as Encargado cti"idades - ?iempos a /ocente De 9:0i# , :; 3o'!% coordinador 1. cti"a el protocolo de entrega de est$diantes. de la 2. Estalecer en el *rea #(sica la entrega de ni@os. Arigada de 3. Incorpora al e$ipo a $n #$ncionario de la /EM+ % de la #iscal(a. Protecci'n % 4. Arinda in#ormaci'n a los padres % madres de #amilia $icados en la 0ona Entrega de e>terna de la instit$ci'n ed$cati"a) $ienes se enc$entran a la espera de +i@os. in#ormaci'n de la sit$aci'n de s$s &i!os desp$:s de la emergencia. 5. Organi0a a los padres % madres de #amilia en gr$pos) seg
2
.1 I090/ + R-, E>,/=/0:
ACTIVIDADES PARA LA EMERGENCIA
RECURSOS NECESARIOS
RECURSOS CON LOS QUE SE CUENTAN
>il.as' !e/5)n
>il.as
ic$a EDAN Aulas "#e)a.#icadas
>i cuena
Cu##6cul de E!e#/encia Ri de s"#e "eda/ó/ic 8t-u6n #a(adas Clc$nes Ca##etlla 3ala 3ics Line#nas Celula#es 9adi 8ase de das
Nin/un
e/5)n Ca!"ana *unici"alidad' A3AA+
Ale#a @e!"#ana
Evaluación Lcales Escla#es 3a#a A"#endi(aes del !en ae#iales de 3#i!e#s Auilis ae#iales de 9escae
L/6stca
RECURSOS A GESTIONAR
39ONIED U=EL U=EL Nin/un
Nin/un
DEEN>A CIIL UNICI3IO =O8IE9NO 9E=IONAL A3AA
Celula#es
9ECU9>O> 39O3IO>
A@ D/-/ A-,7/+.
INSTITUCIONES / PERSONAS
TELEFONOS
P+e%to *e S!+* Poie#%! Civi M+#iiio M+#ii!i*!* *e R!#'!!#3! VIII. EVALUACIÓN CONTINGENCIA. •
•
•
9evisión del Ee#cicis si!ulación
UGEL C3i#3e'o%
H32 42153G
Coo'*i#!*o' PREVAED
GF3GHG565
DEL PLAN DE
dcu!en
Coo'*i#!*o' COE I.E.
GGG6F7H7G
Di'eto' I.E.
GGHGH5651
de si!ulac# %
En siuacines #eales *"#"ia!ene du#ane la cu##encia de un even adve#s+4
2G
•
Nivel de cnci!iens de la c!unidad educatva s.#e el "lan de cntn/encia4
C$inc$e#s' 27 de A.#il del 2014
FIRMA Y
2
+EJOS= ;IC?A DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES
FIC(A DE REGISTRO DE ENTREGA DE ESTUDIANTES AL PADRE O MADRE DE FAMILIA O APODERADO
Y……………………………………4……44……………44…………44identcad cn DNI N ………………………44 decla# ?N= 77/+ +7 + ++@
-ue el esudiane; …………………………………………………44…………… identcad cn DNI N …………………… ?N= 77/+ +7 ,+/0@
-ue cu#sa el …………/#ad del nivel…………en la I4E4 ………………………………………………4………………………44, ?N 0= + 7 I0<,-/'0 E+,-<9@
es% dand )e de la en#e/a de !i $i*a+ en esa siuación de e!e#/encia % !e $a/ #es"nsa.le
desde ese !!en de su cusdia4
Ciudad' *d6a+ de *!es+ de 201
…………………………………………………………44………
4……………………………………………………………
?F/= +7 + =+ + F=/7/ " ++@
?F/= +7 D/- + 7 I.E. N ############@
N!.#e; DNI;
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