Establecimiento: Escuela Primaria N° 331 “Rvdo Juan Urbanc” Grado: 5to B Tema: Regiones Geográficas Objetivos: • • •
Reconocer las diferentes regiones geográficas de nuestro país, sus características principales. Describir rasgos sobresalientes de cada región. Valorar el cuidado de los recursos naturales presentes en las regiones geográficas.
Contenidos Conceptuales Regiones geográficas: concepto. Región del Noroeste – Región del Cuyo – Región Mesopotámica y Región del Chaco: provincias que abarcan, clima, relieve, fauna, flora, hidrografía y recursos existentes. Contenidos Procedimentales Búsqueda, selección y análisis de la información. Elaboración de un cuadro comparativo y afiches. Contenidos Actitudinales Respeto por la producción propia y ajena. Fomentación de diferentes formas alternativas de expresión. Valoración de las ideas ajenas. Actividad Inicial Indagación de ideas previas Se presentara el mapa físico de la argentina
A continuación se les realizara a los alumnos las siguientes preguntas: ¿Qué significados tenían los colores? ¿Porqué algunos eran más claro y otros más oscuros? ¿Para que utilizamos este recuadro? ¿Cómo se llama? ¿Cómo se encuentra dividido nuestro país? Presentación del Tema: Regiones Geográficas Actividad de desarrollo Los relieves tienen diferentes formas. Hay terrenos muy altos y de formas irregulares, que contrastan con otros terrenos más llanos. Además, es posible reconocer que en algunos lugares hay mayor disponibilidad de agua que en otros. Algunos están cubiertos de vegetación y otros apenas tienen alguna planta. En cada ambiente el clima es diferente. La combinación de estos factores como el relieve, el clima, la disponibilidad de agua y la vegetación, entre otros, constituyen una región. Se presentara el mapa de las regiones geográficas
Concepto de Región Geográfica Una región geográfica es un espacio que reúne ciertas características similares, tanto físicas como humanas. Se explicara el significado de cada una de las características principales que se estudiaran de las regiones geográficas.
RELIEVE Llamamos relieve a las formas del terreno y sus distintas alturas. En la Argentina, se presentan principalmente 4 tipos de relieve: • Las Montañas: son elevaciones del terreno que suelen sobrepasar los 3.000 metros de altura. Se ubican en el oeste del país y forman la cordillera de los Andes. Es una cadena que atraviesa una gran parte de América. • Las Sierras: son montañas de menor altura. Las sierras pampeanas se ubican entre la llanura chaqueña y la cordillera. Las sierras subandinas, por su lado, en las provincias de Tucumán, Salta y Jujuy. • Las Llanuras: son terrenos planos y bajos, aunque a veces tienen ondulaciones. Predominan sobre todo en el este del país y se dividen en 2 sectores: al norte, la llanura chaqueña y, al sur, la llanura pampeana. En la primera, el clima es cálido; en la segunda, en cambio, es templado. • Las Mesetas: son áreas planas pero elevadas, como una mesa. Se extienden sobre todo en el Patagonia, al sur del país. Se desarrollan en forma escalonada, perdiendo altura a medida que se acerca al océano Atlántico. El centro de la provincia de Misiones es una meseta, aunque algo ondulada. La Puna, en el norte, es una meseta de altura. CLIMA Para estudiarlo, los meteorólogos prestan atención a la temperatura, la humedad, las lluvias, los vientos, la presión y algunas otras características del lugar, durante un determinado período. Es muy importante conocer el clima, porque de él dependen, por ejemplo, el tipo de cultivos que se realizarán o las construcciones que se podrán levantar. Según las temperaturas, en Argentina existen 3 tipos de climas: cálido, frío y templado. Si tenemos en cuenta las lluvias, hay climas húmedos y áridos. En todo el territorio se dan diferentes combinaciones de estas clases de clima. Principales climas • Cálido: presenta temperaturas altas durante casi todo el año. Predomina en el nordeste y algunas zonas del noroeste. Las lluvias generalmente disminuyen de este a oeste. • Templado: las temperaturas y las lluvias son moderadas. Se dan en el centro y este de nuestro país, sobre todo en las llanuras, que son aptas para el cultivo. • Frío: Rigen las temperaturas bajas; se da sobre todo en el sur del país y en las áreas de montaña. En la Antártida las temperaturas son inferiores a 0° C la mayor parte del año. • Árido: Llueve poco y hay una gran variación de la temperaturas en el día y durante el año. Se da en gran parte del oeste del país y en las mesetas del sur. HIDROGRAFÍA Los ríos son cursos de agua que fluyen sobre la superficie siguiendo la pendiente o inclinación del terreno. Cuando la inclinación del terreno es muy pronunciada, como en los relieves montañosos, los ríos corren rápido, de forma torrentosa. Cuando el terreno es llano, los ríos suelen fluir lentamente. Los ríos reciben agua de las precipitaciones cuando la lluvia cae sobre él; también cuando el agua de lluvia cae sobre la tierra, se infiltra y fluye subterráneamente hacía los ríos cercanos.
Los ríos que nacen en las proximidades de las montañas, también reciben agua del deshielo en los meses de primavera y verano. FLORA La cantidad y la diversidad de plantas son diferentes en las distintas regiones y varían según la cantidad de lluvias que se registra en el lugar. En la Argentina hay selvas en Misiones, cuyo territorio está ubicado muy al noroeste y recibe toda la humedad de los vientos que llegan del Atlántico. Cuando las lluvias son muy escasas, las plantas no pueden crecer. Es el caso de la Puna, donde hay cactus y arbustos que crecen sobre un suelo muy pedregoso. En esta zona, la cordillera bloquea los vientos del océano Pacifico, y la lejanía del Atlántico no permite que llegue allí su humedad. En la Patagonia, las montañas son muy bajas y permiten la llegada de los vientos del Pacifico, que descargan la humedad sobre las laderas y llegan secos a las mesetas. Por eso, se hallan bosques en las laderas de los Andes patagónicos. También hay boques en zonas cálidas, como el que cubre parte de la llanura chaqueña. En el centro del país, donde el clima es templado y hay suficiente lluvias, aparecen las praderas, como la que se extiende sobre la llanura pampeana. FAUNA Son los diferentes tipos de animales que habitan en las distintas regiones geográficas del país. RECURSOS NATURALES La madera de los árboles, el agua de los ríos o los peces del mar son elementos de la naturaleza que tienen mucho valor para la sociedad, ya que con ellos es posible construir viviendas, generar electricidad o alimentarse. Se han creado máquinas, herramientas y utensilios para poder extraer de la naturaleza aquellos elementos que necesitan, denominados recursos. Se llama recursos a los elementos naturales que los hombres extraen de la naturaleza y utilizan para satisfacer sus necesidades. Encontramos los recursos renovables son aquellos que se reproducen naturalmente a medida que la sociedad los utiliza; un ejemplo de este tipo de recurso es el suelo. Los recursos no renovables son aquellos que existen en cantidad limitada sin posibilidad de regeneración; un ejemplo de ellos es el petróleo. La actividad económica de cada región esta sujeta a los recursos naturales existentes en la misma. En un mapa de Argentina, marca y colorea las regiones: • NOROESTE • MESOPOTAMIA • CHACO • CUYO Extraer del texto características: • Clima. • Relieve. • Flora. • Fauna.
“Las grandes regiones naturales” las siguientes
• •
Provincias que la abarcan. Actividades económicas.
“LAS G Región chaqueña Sus características son:
suelo llano con poco decl
los animales típicosde la
el cultivo del algodón; cañ
el clima es cálido y húme
en algunos lugares hay b el paso; en otros, el bos (colorado y blanco), urund
los principales ríos que su
Las principales actividade
la explotación forestal, posteriormente cortar la m
la cría de vacunos y ovino
En un cuadro comparativo realizado en la pizarra de las regiones geográficas, se desarrollará lo trabajado por los alumnos, resaltando las particularidades que las diferencian.
Regiones
Pcias que abarca
Relieve
Clima
Flora
Fauna
Hidrogr afía
Activida des Económi cas
Noroeste Mesopotá mica Cuyo Chaqueña
Actividad de fijación Se dividirá a los chicos en grupos, asignándole a cada uno una región para elaborar un afiche que presentaran a sus compañeros. Observaciones:
