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PLAN DE CLASE DE HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA

MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA

Numero de plan: 1 de 14

BLOQUE I: IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX PROPÓSITO DEL BLOQUE: CONOCER LAS DIFERENTES ETAPAS DEL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS OBJETIVO: Identificar los diferentes aspectos políticos, económicos y sociales que influyeron en las diferentes etapas del imperialismo.

FORMAS DE ORGANIZACIÓN CONTENIDO

MÉTODO

MEDIOS

EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE DE ENSEÑANZA

1.1.colonialismo e imperialismo

Analítico

Libro Copias Pizarrón marcadores

Formar equipos mixtos para solicitar el análisis de información sobre los conceptos básicos de ideología y sus modalidades para que elaboren un cuadro comparativo sobre ello, reafirmar el tema y resolver dudas. Dictar el cuestionario, reunir en plenaria a los alumnos para concluir.

ACTIVIDAD DE DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE 





Realizar, por equipos Lista de cotejo que describa mixtos, un cuadro los criterios para evaluar el cuadro comparativo. comparativo Contestar de manera individual el cuestionario. Reunido en plenaria, da lectura a tus respuestas, llega a conclusiones e indica en un escrito breve;

los beneficios o repercusiones que han tenido estos hechos en la sociedad actual.



BLOQUE I: IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX PROPÓSITO DEL BLOQUE: CONOCER LAS DIFERENTES ETAPAS DEL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS OBJETIVO: Identificara los diferentes aspectos políticos, económicos y sociales.


MÉTODO

MEDIOS

EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA

1.2 causas de la expansión europea

Analítico

Libro Copias De manera individual investigar, Pizarrón analizar y comentar las causas marcadores del imperialismogrupalmente.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Realizar, de forma individual Participación individual. una investigación sobre las causas de la expansión europea y posteriormente analizarlo y comentar. Elaborar un cuadro comparativo de la colonización.





MÉTODO

MEDIOS

EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE En ternas, elabora un cuadro Libro Clase expositiva del tema para P.I.N.I. considerando la Lista de cotejo que describa Copias que el alumno elabore un temática del imperialismo y los criterios para evaluar el Pizarrón cuadro P.I.N.I su importancia en el cuadro sinóptico. Marcadores desarrollo de las principales Computadora, Mostrar a el alumnado videos potencias europeas., internet. Sala en YouTube Observa, escucha y analiza audio visual los videos en www.youtube.com, referentes a los ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA

1.3 La administración imperial y las transformaciones locales

Analítico

contenidos “imperialismo,

de: política

imperialista e imperialismo y el monopolio: verdad oculta y Dialéctica, el arte de razonar” de Mauricio

Funes y redacta un escrito de reflexión en mínimo de una cuartilla; considera cómo sigue impactando en su comunidad, Sonora, México y el mundo este fenómeno; lo socializa en el aula y lo Entrega para su revisión y valoración. Y posteriormente elaborar un cuadro comparativo





MÉTODO

MEDIOS

EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA 

1.4 Los conflictos internacionales

Analítico


Clase expositiva, Elaborar un cuadro comparativo grupal, culminar con una conclusión de dos cuartillas por alumno individual por alumno.  

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Cuadro comparativo sobre los conflictos internacionales, determinar que conflictos son y sus repercusiones y posteriormente elaborar síntesis. Compartir la síntesis con el grupo.

Lista de cotejo que describa los criterios para evaluar la síntesis.





MÉTODO

MEDIOS

v ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA 1.5 Capitalismo monopólico de Europa y América

Expositivo

Libro Copias Pizarrón Marcadores computadora

El docente expondrá el concepto de capitalismo monopólico y posteriormente los alumnos comentaran sus puntos de vista. Integrar equipos mixtos, cada uno investigara el imperialismo europeo y el imperialismo en EUA diferencias para exposición y aplicar cuestionario para reafirmar lo aprendido.

 



Lluvia de ideas. Exposición equipos mixtos. Cuestionario individual.

EVALUACIÓN

Lista de cotejo con criterios en de evaluación de la exposición.





MÉTODO

MEDIOS


1.6 Capitalismo monopólico.

expositivo

Libro Copias Pizarrón Marcadores Diapositivas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Formar equipos, investigar y Integrar equipos mixtos, exponer acerca del tema. cada uno investigara el capitalismo monopólico de, posteriormente se expondrá frente a grupo y se preguntara individualmente sobre el tema.

Lista de cotejo con criterios de evaluación de la exposición. Participación individual




CONTENIDO

MÉTODO

MEDIOS

FORMAS DE ORGANIZACIÓN

EVALUACIÓN

ACTIVIDAD DE ENSE ANZA 1.7 Imperialismo europeo

analítico

Libro Copias Pizarrón Marcadores


En equipos mixtos responder a En equipos mixtos previa Lista de cotejo con criterios cuestionamientos realizados lectura del imperialismo de evaluación del por el profesor. europeo, responder a un cuestionario. cuestionario que asignara el profesor.




CONTENIDO

M TODO

MEDIOS

EVALUACI N

FORMAS DE ORGANIZACI N ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA 1.8 Imperialismo de los estados unidos de América

analítico

Libro Copias Pizarrón Marcadores


Ubicar en un mapa países De forma individual en un Lista de cotejo imperialistas importante. mapa ubicar que países europeos eran los más importantes y determinar cuál fue la dimensión que abarco el imperio ruso en ellos





MÉTODO

MEDIOS


1.9 Primera guerra mundial

analítico


MATERIA: HISTORIA UNIVERSAL DE MEXICO


Investigar y entrega de un .De manera individual el ensayo. alumno investigara las causas de la primera guerra mundial, una vez recabada la información leer y elaborar un ensayo con los puntos relevantes de la investigación.


BLOQUE I: IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX PROPÓSITO DEL BLOQUE: CONOCER LAS DIFERENTES ETAPAS DEL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS

Lista de cotejo con criterios previamente establecidos para la evaluación del ensayo

OBJETIVO: el alumno identificara los diferentes aspectos políticos, económicos y sociales.


MÉTODO

MEDIOS


1.10 El inicio de la guerra

analítico




Leer y analizar para determinar De manera individuar leer y Lista de cotejo que países integraban las analizar como fue el inicio de alianzas la guerra para poder determinar qué países formaban parte de la triple alianza y cuáles de la triple entente.


BLOQUE I: IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX PROPÓSITO DEL BLOQUE: CONOCER LAS DIFERENTES ETAPAS DEL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS

OBJETIVO: el alumno identificara los diferentes aspectos políticos, económicos y sociales.


MÉTODO

MEDIOS


1.11 Guerra de movimientos

analítico



Investigar, leer y elaborar Individualmente investigar en Lista de cotejo con criterios resumen sobre la guerra de diferentes fuentes previamente establecidos movimientos. bibliográficas que países para evaluar el resumen estaban involucrados y que potencias eran los más importantes productores de maquinaria, con la información obtenida elaborar un resumen



BLOQUE I: IDENTIFICA EL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX

PROPÓSITO DEL BLOQUE: CONOCER LAS DIFERENTES ETAPAS DEL IMPERIALISMO Y SUS CONSECUENCIAS OBJETIVO: Identificara los diferentes aspectos políticos, económicos y sociales.


MÉTODO

MEDIOS


1.12 Guerra submarina analítico y entrada de Estados Unidos de América ala guerra



Leer y contestar cuestionario De manera individual leer Lista de cotejo hecho por el profesor sobre el tema y comprender las ideas importantes para posteriormente contestar un cuestionario elaborado por el profesor





MÉTODO

MEDIOS


1.13 Repercusiones analítico inmediatas a la primera guerra mundial nuevo mapa político



Investigar, leer y elaborar mapa De forma individual conceptual de ideas principales. investigar cuales fueron las repercusiones inmediatas a la segunda guerra mundial así como comprender la propuesta de constituir una sociedad de naciones, con las ideas principales elaborar mapa conceptual

Lista de cotejo sobre criterios previamente establecidos para evaluar el mapa conceptual.




CONTENIDO

MÉTODO

MEDIOS

FORMAS DE ORGANIZACIÓN ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA

ACTIVIDAD DE

EVALUACIÓN

APRENDIZAJE 1.14 Hegemonía de estados Unidos

analítico


Investigar, leer y elaborar Previa investigación y lectura Lista de cotejo sobre criterios síntesis de ideas principales. elaborar síntesis sobe la previamente establecidos Hegemonía de Estados para evaluar la síntesis Unidos.

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