Taller 2
Identificación: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Área: lengua castellana Grado: 3º de primaria Maestra en formación: Daniela Gil Tiempo: 3 horas
Acciones y desempeño
Estándar: Produzco textos que responden a distintos propósitos comunicativos. Indicador de desempeño: Escribe textos descriptivos e informativos (cartas tarjetas
con apoyo del diccionario) Competencias:
Busco información información en distintas fuentes: personas, medios de comunicación y libros, entre otras
Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa. comunicativa.
Contenido temático
El ensayo
1ª Estrategia
Empezare con la ronda Baja la casita, baja Canción infantil Baja la casita, baja; Dos Periquito va*, Uno que va adelante, Otro que va detrás. Agáchese, mi niño, agáchese, Vuélvase a agachar, Que el niño que no se agacha no sabe jugar. Ay que me duele un dedo, (1) ay me que duelen dos, (2) y si me duele el alma, (3) ¡sólo lo sabe Dios! (4) 2ª Estrategia
Continuare la clase mostrando una imagen de la cual se les harán preguntas
Preguntas 1. ¿Qué encontramos en la imagen? 2. ¿Por qué crees que es la división de la imagen?
3. ¿Qué visualizas de la parte derecha? 4. ¿Por qué crees que encontramos diferentes?
Referente conceptual Características del ensayo
Su rasgo esencial es la exhibición lógica del pensamiento.
Es un texto argumentativo en el que se demuestra, justifica, analiza, debate y persuade al lector.
Suelen tratar de temas ya tratados en el mundo real, pero con la perspectiva única del autor.
Presenta una tesis y su justificación sustentada en razonamientos o evidencia.
Suele escribirse en prosa.
Función del ensayo
*Persuadir al lector a aceptar la tesis y los argumentos expuestos
Tipos de ensayo Ensayo expositivo: sirve para explicar o describir algo al lector. Ensayo argumentativo: plantea la postura del escritor respecto a un
tema que se defiende por medio de razonamientos y evidencias. Ensayo analítico: evalúa y deduce los elementos de un objeto o evento
y los presenta a la audiencia.
Ensayo poético o literario: se ve el mundo, el paisaje y a los hombres
a través de la sensibilidad del autor. Introducción
En la introducción el autor presenta el tema a desarrollar, ya que es la primera parte del escrito. El ensayista da a conocer su opinión de antemano, tesis que intentará demostrar más adelante dándole solidez en el cuerpo del ensayo. Desarrollo
Es la parte más larga del trabajo, llamada también cuerpo, donde el ensayista argumenta la exposición con información, datos, comparaciones, ejemplos y otros recursos, dejando siempre de manifiesto su opinión subjetiva y estilo personal. Conclusión
En la conclusión, que es la última parte del ensayo, el autor resume las ideas principales, reafirmando de manera clara su posición. La conclusión debe ser breve, al igual que la introducción, en relación a la extensión total de la exposición.
Actividad
Como actividad se les proyectare una imagen y se les harán las siguientes preguntas
1. ¿Qué observas en la imagen? 2. Describe la imagen 3. ¿Qué conclusión tienes de la imagen? 4. Escribe un ensayo sobre lo que observas en la imagen.
¿redacta tu opinión personal.
Qué significado crees que quiere dar el artista?
Recursos
Video beam Evaluación
Realizar un ensayo con la imagen mostrada en la clase Poniendo en práctica lo aprendido
