UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “LA INMACULADA” Bahía de Caráquez
AÑO LECTIVO 2018 – 2019
PLAN CURRICULAR ANUAL 1. DATOS INFORMATIVOS Área: Docente(s): Grado/curso: 2. TIEMPO Carga horaria semanal
TECNICA TNLGO. WILLIAM GUADAMUD SEGUNDO No. Semanas de trabajo 40 Semanas.
MÓDULO: Nivel Educativo:
Evaluación del aprendizaje e imprevistos
2 8 3. OBJETIVOS GENERALES Objetivo del área Optimizar el tratamiento de la información mediante el procesamiento automático, utilizando lenguajes de programación, bases de datos, herramientas ofimáticas, redes informáticas, herramientas web, sistemas operativos y soporte técnico; proponiendo soluciones creativas e innovadoras que respondan a los requerimientos de los usuarios, aplicando procedimientos y metodologías informáticas vigentes
DISEÑO Y DESARROLLO WEB
BACHILLERATO TECNICO
Total de semanas clases
Total de periodos
32
64
Objetivos del grado/curso 1. Procesar información de diferente tipo, utilizando técnicamente las herramientas ofimáticas locales y/o en línea según los requerimientos establecidos por el usuario. 2. Implantar y mantener sistemas operativos y en red, utilizando de manera óptima los recursos físicos y lógicos para lograr una comunicación eficiente, considerando las normas y estándaress vigentes. estándare 3. Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando diferentes metodologías metodologías según los requerimientos de funcionalidad. 4. Ejecutar procesos de soporte técnico en equipos informáticos, informáticos, mediante la aplicación de normas y procedimientos recomendados para propiciar el óptimo rendimiento de los mismos.
4. EJES TRANSVERSALES:
DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de trabajo la unidad de planificación UT 1 Conceptos básicos de - Describir los diferentes web elementos y procedimientos para estructurar una página web de acuerdo a determinados estándares de calidad. Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de animación y edición, en concordancia
5. Diseñar y construir soluciones web de nivel intermedio con interfaz amigable, empleando herramientas multimedia que permitan promocionar la información e imagen de una organización y/o cliente. 6. Relacionar los conceptos concernientes a salud, seguridad, higiene, derechos de los trabajadores, dirección y liderazgo con situaciones reales de trabajo en el campo de la informática. 7. Realizar actividades relacionadas con la competencia de la figura profesional de Informática en escenarios reales de trabajo, siguiendo los procedimientos establecidos por la entidad colaboradora y aplicando las normas de salud, seguridad e higiene correspondientes. 1. INTERCULTURALIDAD 2. FORMACIÓNDE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA 3. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE 4. CUIDADO DE LA SALUD Y HABITOS RECREACIONALES DE LOS ESTUDIANTES 5. LA EDUCACIÓN SEXUAL DE LOS JÓVENES 6. LA FORMACION AFECTIVA – VOLITIVA Y ESPIRITUAL
5.
Contenidos
Orientaciones metodológicas
HTML, páginas web, páginas estáticas, páginas dinámicas, protocolos IP, navegadores (browsers), hojas de estilo, tablas, plantillas (template), marcos (frames), hipervínculos locales y externos, software de edición de sitios web, publicador de sitio web, servidor, dominio,
Este módulo aborda el proceso de diseño y construcción de soluciones web de nivel intermedio para la comunicación y difusión de información. Los contenidos curriculares considerados, inician con los conceptos básicos sobre la web y herramientas multimedia, para luego tratar el uso de aplicaciones de edición y diseño
Evaluación INDICADORES EVALUACION
Duración en semanas DE 5
Analiza las aplicaciones de desarrollo WEB para diseñar soluciones de comunicación y difusión de información. Identifica la usabilidad de un sitio web, su estructura y codificación.
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con los requerimientos alojamiento y publicación, de soluciones web, la que se establezcan. solución web, plataforma evaluación de las soluciones web. construidas y su publicación y promoción. Para el desarrollo de este módulo, como Conceptos básicos de - Diseñar y elaborar Herramientas de dibujo y recomendaciones herramientas prototipos de soluciones pintura, mapas de bits, metodológicas generales se multimedia: web con interfaces fáciles dibujos vectoriales, propone las siguientes: de comprender y de usar, animaciones en 2D y 3D, cumpliendo los edición de fotografía, - Realizar visitas a entidades que parámetros establecidos. edición de video no lineal, realizan trabajos de diseño - Elaborar páginas web software de edición publicitario y desarrollo de integrando elementos gráfica y edición de sitios web, para observar un multimedia y aplicando los sonido. proceso de producción diversos estándares de completo, identificando sus calidad requeridos en el etapas, las técnicas y prototipo aprobado. herramientas utilizadas.
- Aplicaciones de - Implementar los cambios edición y diseño de requeridos a nivel de soluciones web: código fuente, interfaz, esquemas de actualización del servidor, alojamiento y publicación, reconociendo sus fortalezas y debilidades. - Diseñar y ejecutar un plan de pruebas para comprobar el funcionamiento de la
Manejadores de contenidos de imagen, audio y video, software de edición de páginas web de ambiente privativo y libre.
- Gestionar la visita de un experto en el área a la institución educativa, para que comente a los estudiantes de Informática sus experiencias acerca de trabajos de diseño publicitario y desarrollo de sitios web. - Revisar páginas web con diferente contenido y finalidades (comerciales, educativas, gubernamentales,
Analiza las estrategias de codificación orientada a sitios WEB o por medio de paquetes de desarrollo. Realizar actualizaciones y 5 mantenimiento de los sitios WEB de forma interactiva, utilizando herramientas de desarrollo WEB. Identificar los datos y módulos para modificarlos en función de los requerimientos del usuario. 10
solución web, a fin de cumplir con los requerimientos establecidos de forma clara y concisa.
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Evaluación soluciones web:
Publicación promoción soluciones web.
- Documentar el proceso de de evaluación del funcionamiento, integridad e interfaz de la solución web, detallando toda la información técnica requerida. Establecer procedimientos para garantizar la integridad, disponibilidad y seguridad de la información en la solución web.
- Seleccionar la forma de y contratación más idónea de para el alojamiento y publicación de la solución web, considerando la mejor relación costobeneficio.
entre otras), con el propósito de analizar comparativamente sus estructuras, identificando semejanzas y diferencias en su diseño y funcionalidad.
Facilidad de uso, interactividad, diseño funcional, tiempo de carga, número de visitantes, creatividad, contenido, relación costobeneficio, análisis del desempeño y disponibilidad del servidor, análisis de ancho de banda, derechos de autor, monitoreo de integridad y seguridad, validación de la solución web.
Redes sociales, plataformas web, buscadores, programas de posicionamiento y enlaces desde sitios externos, soporte de la soluciones
- Generar espacios de análisis de situaciones de diseño y construcción de soluciones web con determinados parámetros, para que los estudiantes propongan soluciones de manera argumentada.
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- Definir ejercicios de aplicación de los contenidos tratados, considerando el interés que puedan tener los estudiantes por la realización de sus propios diseños de soluciones web. Elaborar un proyecto integrador durante el proceso de estudio, en el que los estudiantes apliquen los aprendizajes logrados, poniendo énfasis en la creatividad, innovación y calidad de la solución web, considerando además el
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- Promover la solución web. Costos web a través de servicios publicación que ofrece el internet, procurando un posicionamiento adecuado en las herramientas de búsqueda en línea.
de cumplimiento de estándares y normas vigentes.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA NIELSEN, JAKOB; BUDIU, RALUCA. Usabilidad en dispositivos móviles. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia, 2013. TIDWELL, JENIFER. Designing Interfaces, Patterns for Effective Interaction Design. Canada: O’Reilly Media, 2011. MUNARI, BRUNO. Diseño y comunicación visual. Barcelona: Gustavo Gili, 1980. CLEMENTE, PEDRO. Diseño Web Adaptativo, responsive web design. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia, 2014. VEEN, JEFFREY. Arte y Ciencia del Diseño Web. Madrid: Pearson Educación, 2001. SHNEIDERMAN, BEN; PLAISANT, CATHERINE; COHEN, MAXINE; JACOBS, STEVEN. Designing the User Interface: Strategies for Effective Human Computer Interaction. Edinburgh: Pearson Education Limited, 2014. WROBLEWSKI, LUKE. Mobile First. New York: A Book Apart, 2011. ELABORADO REVISADO DOCENTE: TNLG. WILLIAM GUADAMUD NOMBRE: MG. LCDA. JULIETHA MURILLO CEDEÑO Firma: Firma:
7. OBSERVACIONES PARA PODER DESARROLLAR A CABALIDAD EL MODULO LA INSTITUCIÓN DEBE ADQUIRIR UN DOMINIO. CON ESTE SE PODRÁ APLICAR DE MEJOR MANERA LAS COMPETENCIAS QUE SE BUSCA DESARROLLAR.
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APROBADO NOMBRE: MG. SOR SILVIA CERÓN CUEVA Firma:
