Plan anual de trabajo de la Red Educativa Ceba Ascope Gran Chimu

Plan de Trabajo

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL  ASCOPE Y DE GRAN CHIMU

PLAN DE TRABAJO

2!" Comité de Gestión Coordinador Genera Sánchez 

!

Coordinador A"adémi"o Florián Plasencia Coordinador de A"tas Rodríguez Flores Coordinador de E"onom#a

 Julio

!

César Roque

!

Red Ascope Gram Chimú !

 Aydee

Llerena Wilmar  

Plan de Trabajo

PLAN DE TRABAJO DE LO# CEBA DE LA RED A#COPE GRAN C$%&' %(

DATO# %N %N)OR&AT%*O# : %(!( 'GEL %(2( Asesor + %(,( Comi-. de Ges-i/n + Coordinador General Coordinador Acad.mico Plasenca Coordinador de %nno0aciones

ASCOPE / GRAN CHIMU Oscar Fernández Fernández Gonzales -

+ +

Coordinador de )ormaci/n 1 Ac-ali3aci/n

 Julo C!sar "lerena Sánc#ez Ro$ue %l&ar Florán

+ +

Coordinador de Alian3as Es-ra-.4icas+ Coordinador de 5-ica6 Transparencia 1 Conciliaci/n+ Enero a 'ce&(re del )*+, %(7( )echa de ejecci/n + %% (

)'NDA&ENTAC%8N+ A ra. ra.!s !s del res resen ene e Plan de 0ra(a ra(a1o 1o la Red Asco Ascoe-G e-Gran ran C#&2 C#&2 se ro3eca ele.ar la Caldad4 de los Arendza1es4 E5cenca de los Cenros de Educac6n Educac6n 7ásca Alerna.a Alerna.a44 (rndando (rndando un 6&o Ser.co Educa.o Educa.o en la 8or&a 8or&a se se& &r res esen enc cal al 3 la co corr rres eso ond nden ene e co co(er (eru ura ra de la de&a de&and nda a educa.a4 zon5cada en el á&(o de la Pro.nca de Ascoe 3 Gran c#&2 res ese ec c. .a& a&en ene e44 (usc (uscan ando do la ar arc c ac ac6 6n n ac ac .a .a 3 e8ec e8ec .a .a de los los 'rec.os4 'ocenes 3 Esudanes9

%% % (

)%NAL%DAD El resene Plan de 0ra(a1o ene or 5naldad conr(ur en la &e1ora de la Cald Ca ldad ad Educ Educa a.a .a de nues nuesr ras as Ins Ins uc ucon ones es Educ Educa a. .as as  Ce Cen nro ross de Educac Educac6n 6n 7ásca 7ásca Alern Alerna a.a .a $ue con8or con8or&a &a nues nuesra ra Red Ascoe Ascoe  Gran Gran C#&29

%*(

OBJET%*O#+ Generales+ a9 Foralecer la or;anzac6n4 8uncona&eno 3 e.aluac6n de la Red Ascoe Gran Gran C#&2 C#&244 ara ara &e &e1or 1orar ar la Ca Cal lda dad d de los los Ser. Ser.c cos os Educ Educa a.o .oss en Educac6n 7ásca Alerna.a9 Pro&o.e o.err el 8ora 8oralec lec& &e en no o de las las ca caa ac cda dade dess 3 ac ac u ude dess de los b9 Pro& d.ersos acores 3 a;enes educa.os $ue &ulsen el desarrollo de su Co&undad c9 O&zar el oencal #u&ano 3 co&arr los e$uos4 n8raesrucura 3 &aeral educa.o en el enorno de la Rede Educa.a 3 los CE7As9 Coord rdna narr ners nersec ecora oral&en l&ene e 3 esa(le esa(lecer cer al alanz anzas as esra esra!;c !;cas as con d9 Coo or;an or;anz zac aco one ness 2(l 2(lca cass 3 r.a r.ada dass ara ara &e &e1or 1orar ar la ca cald ldad ad de los los ser.cos educa.os9 Espec:;cos+ Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo Esa(lecer ecer esra esrae;a e;ass de co&un co&uncac cac6n 6n44 coord coordna nac6 c6n4 n4 lan5 lan5cac cac6n 6n44 a9 Esa(l e1ecuc6n 3 e.aluac6n de las ac.dades 3 accones educa.as en la rede educa.a9 E.aluar la caldad caldad del ser.co ser.co educa.o $ue se o8rece o8rece en los Cenros de b9 E.aluar Educac Educac6n 6n 7ásca 7ásca Alern Alerna a.a .a 3 los resul resulad ados os de arend arendza za1e 1e de los esudanes9 c9 Ela(orar los nsru&enos de ;es6n eda;6;ca c >cul ula a en 8unc 8unc6n 6n de las nece neces sda dade dess e d9 Re8or& nereses de los esudanes 3 las de&andas del enorno con el 5n de conr(ur a la 8or&ac6n ne;ral de los esudanes9 I&le&e e&en nar ar ro; ro;ra ra&as &as de Ca Caa ac ca ac c6n 6n Ine Ine;r ;ral al ara ara los los d.er d.erso soss e9 I&l acores 3 a;enes educa.os de los CE7As9 <9 Conr(ur a la 8or&ac6n connua del ro8esorado con el 5n de $ue &e1o &e 1orren su rác rác ca ca eda eda;6 ;6; ;ca ca en el ro roce ceso so de ens ense?an e?anza za 3 ela(orac6n de &aerales educa.os9 49 Foralecer el cl&a nsuconal a n.el de nsucones educa.as de la red enre los &e&(ros de la co&undad educa.a con el 5n de $ue lo;r lo;ren en es esa a( (l lda dad d e& e&oc oco ona nall 3 &a &a3o 3orr e8ec e8ec . .da dad d en su rác rác ca ca eda;6;ca9 h9 I&le&enar los lanes a lar;o4 &edano 3 coro lazo de la uor>a 3 orenac6n del educando con el 5n de conr(ur a la n8or&ac6n ne;ral de los esudanes con docene acorde al er5l esa(lecdo9 i9 'esarrollar las caacdades de e.aluac6n de los arendza1es 3 de los CE7A enre los los &e& e&(ro de la co&undad con el 5n de $ue se &le&ene una culura de e.aluac6n er&anene enre los CE7A s de la Red Ascoe-Gran C#&29  j9 I&le&enar &6dulos educa.os 3 &aerales educa.os ela(orados or los docenes con el 5n de &ulsar la n.es;ac6n 3 roducc6n del ro8esorado a ra.!s de los recursos recursos educa.os de la red9 =9 Esa(lecer a n.el de la Red un ro;ra&a er&anene de 8or&ac6n ne;ral a n.el de los esudanes con el ao3o de los &aesros 3 la 8a&la con el 5n de $ue los esudanes e@on;an a los de&ás sus lo;ros ersonales9 "o;rar el co&ro&so co&ro&so 3 ao3o de los esuda esudanes nes en la ele.ac6n ele.ac6n de los l9 "o;rar lo;ros de arendza1es arendza1es de las d8erenes áreas 3 ca&os educa.os9 m9 'esarrollar en los e$uos drec.os 3 co&undad educa.a la caacdad de lderaz;o en la rácca eda;6;ca con el 5n de ;aranzar una ;es6n e@osa9 n9 I&le&enar el aula de nno.ac6n eda;6;ca 3 el cenro de recursos ecnol6;cos en los CE7As de la Red con el 5n de $ue los esudanes $ue resondan a los desa8>os de la ;lo(alzac6n 3 uedan lo;rar arendza1es s;n s;n5 5ca ca .o .os4 s4 con co n !n8a !n8as sss educ educac ac6 6n n ara ara el ra( ra(a1 a1o o 3 ;es ;es6 6n n e&resaral9 o9 Foralecer el rol &edador del docene doando de recursos educa.os con el 5n de lo;rar las caacdades (áscas dsuesas or el 'CN 3 el PCI en los esudanes del CE7A9 p9 'esnar e &le&enar los d8erenes esacos eda;6;cos donde los esudanes esudanes ueden consrur consrur sus arendza arendza1es 1es 3 los &aesros uedan uedan

Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo

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ul ulz zar arlos los ara ara one onerr en rác rác ca ca la &e &eo odo dolo lo;> ;>a a ac ac .a .a 3 lo;r lo;rar ar las las caacdades (áscas lan5cadas ara la &odaldad de E7A9 Esa(l Esa(lecer ecer Alanz Alanzas as Esra Esra!;c !;cas as con Ins Insuc ucone oness P2(lc P2(lcas as 3 Pr.ada Pr.adass ara ara ;ara ;aran nz zar ar la Ges es6n 6n 3 Fna nanca nca& &en eno o de las las ac ac . .da dad des lan5cadas en las Insucones Educa.as Es&ul Es&ular ar 3 Reco econoc noc& &en eno o ara los Acor Acores es Educa. Educa.os os $ue desa$ desa$uen uen or el desarrollo de Pro3ecos 3 e@erencas de Inno.ac6n Educa.a9 Insuco Insuconalz nalzar ar la arcac6 arcac6n n de los esudanes esudanes de &anera or;anza or;anzada da en las d.ersas nsancas de Ges6n de la Rede Educa.a de los CE7As9 Plan5car el uso 6&o &o del oenc encal al #u&ano 3 de los E$uos os44 In8r In8rae aes sru ruc cur ura a 3 Mae Maer ral al Educ Educa a. .o o $ue $ue se encu encuen enr re e en la Red Educa.a9

BA#E# LEGALE# "e3 N )BBD4 "e3 de 7ases de la 'escenralzac6n4 &od5cada or las "e3es N )B*4 N )+D4 N))B4 N)D 3 N )DB9 "e3 N )B,B4 "e3 Or;ánca de Go(ernos Re;onales4 &od5cada or las "e3es N ),+4 N ),4 N )*D 3 N )BD "e3 N )*4 le3 General de Educac6n4 3 sus &od5cacones las le3es N )+)D4 N)D*)4 N )D) 3 N )B*9 "e3 N )++4 "e3 General del Sse&a Naconal de Presuueso9 "e3 "e 3 N )B )B*4 *4 "e3 del del Ss Sse& e&a a Na Nac con onal al de E.al E.aluac uac6n 6n44 Acre Acred da ac c6n 6n 3 Cer5cac6n de la Caldad Educa.a9 "e3 N )*,) le3 $ue &od5ca la "e3 del Pro8esorado en lo re8erene a la Carrera Pu(lca Ma;seral9 'ecr 'ecre eo o de Ur;e Ur;enc nca a N **-)* )*+* +* $ue $ue dc dca a &e &ed dda dass ec econ on6& 6&c cas as 3 5nanceras ara el oor;a&eno del docu&eno de dendad a la o(lac6n de &enores recursos9 'ecreo Sure&o N **-)**-E'4 $ue arue(a el Re;la&eno de la Ges6n del Sse&a Educa.o9 'ecreo Sure&o N *+D-)**-E' $ue arue(a el Re;la&eno de Educac6n Co&unara9 'ecreo Sure&o N **-)**,-E' $ue arue(a los lnea&enos ara el Se;u Se;u& &en eno o 3 Co Con nro roll de la "a "a(o (orr E8ec E8ec .a .a de 0ra(a1 ra(a1o o 'oce 'ocen ne e en las las Insucones Educa.as P2(lco Esencal9 'ecreo 'ecreo Sure&o N *+-)**B-E' *+-)**B-E' $ue arue(a el Re Re;la&en ;la&eno o de la "e3 N )B*4 "e3 del Sse&a Naconal de E.aluac6n4 Acredac6n 3 Cer5cac6n de la Caldad Educa.a9 'ecreo Sure&o N **-)*+*-E' Esa(lecen re;>&enes de e@cec6n en los Re;la&enos de la "e3 del Pro8esorado 3 de la "e3 N )*,)9   Resoluc6n Mnseral N *)-)**B-E'4 $ue arue(a la Nor&as ara la I&le&enac6n de S&ulacros en el Sse&a Educa.o4 en el Marco de la Educac6n en Ges6n de Res;os9 Resoluc6n Mnseral N **,-)**-E'4 arue(an la 'rec.a nor&as ara la &ar>cula de n?os4 n?as 3 16.enes con dscaacdad en los d8erenes Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo

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*%(

n.eles 3 &odaldades del sse&a educa.o en el &arco de la Educac6n Inclus.a Resoluc6n Mnseral N *)B,-)**-E' $ue arue(a el docu&eno 'se?o Currcular Naconal de Educac6n 7ásca Alerna.a9 Resoluc6n Mnseral N ),*-)**-E'4 so(re Re;ularzac6n 3 creac6n de Pro;ra&as No Escolarzados9 Resoluc6n ce Mnseral N **+B-)**B-E'4 $ue arue(a las Nor&as $ue esa(lecen la Or;anzac6n 3 la E1ecuc6n de la Ac.dad Per&anene de Mo.lzac6n socal KEscuelas Se;uras4 "&as 3 Saluda(les ALCANCE Cenros Cenros de Educac6n Educac6n 7ásca Alerna.a Alerna.a del á&(o á&(o P2(lcos P2(lcos de la UGE"Ascoe 3 UGE"-Gran C#&29

*%%( OBJET%*O CENTRAL > RE#'LTADO# DEL PLAN DE TRABAJO Foralecer la or;anzac6n4 8uncona&eno 3 e.aluac6n de la Red de los Cenros de Educac6n 7ásca Alerna.a CENTRAL DEL de la Pro.nca de Ascoe 3 Gran C#&24 ara conr(ur PLAN DE TRABAJO en la &e1ora de la Caldad Educa.a de nuesros CE7As99

OBJET%*O

RE#'LTADO# DEL PLAN DE TRABAJO •

RE#'LTADO ! •

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RE#'LTADO 2

RE#'LTADO ,

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"e.anar un da;n6sco eda;6;co de los CE7A de la Red9 P9C9I 9C9I99 de los CE7A de la Red re8o re8or&ula r&ulado do 3 adecuado en 8u 8unc nc6 6n n de la lass ne nece ces sda dade dess e n ne erres eses es de lo loss esu es ud dan ane ess4 co co&o &o la lass s ua uacco one ness de . .da da 3 la lass de&andas del enorno con el 5n de conr(ur a la 8or&ac6n ne;ral de los esudanes 3 la co(erura del ser.co en la &odaldad9 Conar con un ro;ra&a de 8or&ac6n connua a n.el de Red Red en e&as de 'CN 3 d.ers5cac6n9 Conar con un Plan "ecor Plan de &onoreo 3 aco&a?a&eno er&anene de los CE7A de la Red9 'ocenes acualzados4 con ráccas eda;6;cas $ue (ene (e ne5c 5ca an n a lo loss es esu ud dan ane ess en el de desa sarr rrol ollo lo de arendza1es s;n5ca.os en (ase a sus suacones de .da9 'esarr 'es arroll ollo o de un (uen cl&a cl&a ns nsuc ucona onall a n.el de CE7A de la Red ed44 a ra.!s del e1er erccc co de una co&uncac6n aser.a9

Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo

RE#'LTADO 7

RE#'LTADO ?

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RE#'LTADO 

RE#'LTADO 

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Conar con lanes de a lar;o4 &edano 3 coro lazo de u uor or>a >a 3 or ore en nac ac6 6n n del ed educ uca and ndo o co con n el 5n de conr(ur a la 8or&ac6n ne;ral de los esudanes con docenes acorde al er5l esa(lecdo9 Conar con un sse&a de e.aluac6n de los arendza1es 3 de la nsuc6n enre los acores del CE7A4 lo;rando ser are de una culura de e.aluac6n er&anene enre los CE7As de la RE'9 Conar con &6dulos de Cencas 3 Hu&andades de +L4 )L4 DL 3 L del Cclo Cclo A.an A.anzad zado o de E7A 3 &aerales &aerales educa.os ela(orados or los docenes4 &ulsando la n.es;ac6n 3 roducc6n del ro8esorado a ra.!s de los cenros de recursos educa.os de la red9 "os CE7 CE7As de la RE' cuenan con ro3ec ecos a&(enales4 a arr de su realdad concrea9 Conar Con ar con un r ro;ra o;ra&a &a er er&an &anen ene e de 8or 8or&ac &ac6n 6n ne;ral de los esudanes4 a arr de la arculac6n de los ro3ecos a&(enales 3 el uso adecuado de la  0cs4 en las sesones de arendza1e9 Conar con un ro;ra&a de Escuela de Padres4 donde se 8oralecerá el co&ro&so de los adres de 8a&la en la 8or&ac6n de sus #1os 3 en la ele.ac6n de los lo;r lo ;ros os de a arren end dza za1e 1e de la lass d d8e 8erren ene ess ár área eass 3 &6dulos currculares9

Conar nar co con n e$u e$uo os drec rec.os .os 3 co co& &und undad ad educ educa a. .a a l>de l>derres en la rác rác ca ca eda eda;6 ;6; ;ca ca44 ecol6;ca nclus.a con el 5n de ;aranzar una ;es6n e@osa9 Cen enro de 8or 8or&ac ac6 6n n co con nn nua en ;es6 s6n n a drec.os9 7(loeca &le&enada 3 ser.co .rual9

@( ACT%*%DADE#6 &ETA#6 CRONOGRA&A DEL PLAN Responsab les

Crono4rama por meses

Ac-i0idades &e-as F

M A

M

2!" J J A

S

O

N

'

Del Resl-ado !+ "a Red Red cuena cuenan con con un real 'a;n6sco 'a;n6sco Peda;6;co9 Peda;6;co9 CE'7As de la Red cue cuena nan n con sus resec resec. .os os P9C9 P9C9I9 I9 re8or&u re8or&ulad lado o 3 Los CE'7As adecuado a los nereses de los esudanes 3 las de&andas del enorno9 enorno9 Conar con con un ro;ra&a de 8or&ac6n 8or&ac6n connua connua a n.el de Red Red en e&as de 'CN 3 d.ers5cac6n9 Plan de aco&a?a&eno 3 &onoreo a los CE7A de la Red9 Red Ascope Gram Chimú • •

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Plan de Trabajo

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Plan "ecor ara los 'recores de la Red9

Ac-i0idades

Meas

+9+9 Ela(orac6n del da;n6sco eda;6;co9

D allere s

F

M A

M

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' Responsab les

 



+9)9 Ela(orac6n del PCI alleres d.ers5cac6n 3  adaac6n allere     currcular or s suacones de .da9 +9D9 Ela(orac6n del   Plan "ecor9 +99 Ela(orac6n del Plan de aco&a?a&eno4      &onoreo de los CE7A de la Red9 Del Resl-ado 2+ 'oce 'o cen nes es ac acu ual alza zado dos4 s4 co con n r rác ác ca cass e eda da;6 ;6; ;ca cass $u $ue e (e (ene ne5c 5ca an n a lo loss esudanes en el desarrollo de arendza1es au6no&o9 E$uo de n.es;adores de la Red9 Con.eno de salud ne;ral ara ar a los &aesros 3 esudanes9 Cenro de conclac6n9 Meas Ac-i0idades Responsab F M A M J J A S O N ' les )9+9 0alleres de 9 caacac6n 3    acualzac6n docene9 )9)9 )9 )9 Caa Ca ac ca ac c6n 6n en el dse?o 3 ela(orac6n de   &6dulos educa.os9 )9D9 )9 D9 'e 'esa sarr rrol ollo lo de ro3eco de n.es;ac6n4 So(re    ausens&o 3 deserc6n escolar9 )99 Ca&a?a del  (uen rao9 )99 0aller de     ela(orac6n de

Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo nsru&enos de lan5cac6n eda;6;ca9 )9,9 D 0aller de e.al e. alua uac c6n 6n de lo loss    arendza1es9 )9B9 )9 B9 0al alle lerr so( o(rre dse?o 3 ela(orac6n de &aerales   educa.os or Cclos: IncalIner&edo 3 A.anzado99 )99 0aller de aenc6n a d.ersos  esudanes c on NEE )99 )9 9 0al alle lerr so( o(rre !c ! ca a 3 de desa sarr rrol ollo lo   ro8esonal9 )9+*9 Feras educa edu ca.as .as a a de   lo;ro= a n. .e el de CE7A de la Red9 Del Resl-ado ,+ 'esarroll 'esar rollo o de un (uen cl&a nsuco nsuconal nal a n.el de CE7A de la Red4 Red4 a ra.!s del e1ercco de una co&uncac6n aser.a9 7ole>n n8or&a.o a n.el de Red9 Clu( de 8or&ac6n ersonal Escuela culural eda;6;ca ara adres Meas Ac-i0idades Responsab F M A M J J A S O N ' les D9+9 Pro3eco: Con.. .en end do en  .alores D9)9 Paneles n8or&a.os n8or &a.os a n.el de CE7A9 D9D9 D9 D9 Pr Pro; o;ra ra&a &a de Es>&ulos 3 reconoc&enos ar lo loss docen enes ersonal ad&nsra.o 3 de ser.co9

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Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo D99 0alleres de sen enss( (l lz zac ac6 6n n 3 culura e&oconal9

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D99 Jornada de desarrollo ersonal4 o&a de decsones  3 resoluc6n de concos9 D9,9 0alleres de #a(ldades socales ara &aesros 3    ersonal ad&nsra.o 3 de ser.co9 Del Resl-ado 7+ Conar con lanes de a lar;o4 &edano 3 coro lazo de uor>a 3 orenac6n del educando con el 5n de conr(ur a la 8or&ac6n ne;ral de los esudanes con docenes acorde al er5l esa(lecdo9 e sa(lecdo9 Escuela de rearac6n ara uores9 'eara&eno scoeda;6;co a ser.co de los CE7As de la Red9 Meas ' Responsab Ac-i0idades F M A M J J A S O N les 9+9- Plan de ra(a1o   de la Escuela de Padres 9)9 Ela(orar  colec.a&ene los lanes nsuconales de uor>a 9D9 Es&ular a los  &e1ores uores9 99 Fnancar   ser.co de sc6lo;os con el COPAE Del Resl-ado ? : Conar con un Plan de e.aluac6n de los arendza1es 3 de la nsuc6n enre los &e&(ros de la co&undad4 lo;rando ser are de una culura de e.aluac6n er&anene enre las nsucones de la l a RE'9 < Auoe.aluac6n •

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nsuconal4 E.aluac6n e@erna or red4 Crculo de la caldad: e.aluac6n a los esudanes de nco 3 5nalzac6n del a?o=

0aller ela(orac6n ns nsru ru&e &en nos os e.aluac6n de arendza1es9 9+9

de de de los

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Plan de Trabajo 9)9 A 9)9 Alc lcac ac6 6n n de Prue(as de Enrada4 roceso 3 salda4 de las áreas o &6dulos curr cu rrc cul ular ares es de Co&uncac6n 3 &ae&ácas en los CE7As de los Cclos: Incal4 Iner&edo 3 A.anzado9 9D9 'se?a

ar1eas o n8or n8or&a &a .a .ass or or caacdades 3 esándares de lo;ro (&esral9 9 999 0al alle lerres de auoe. au oe.alu aluac ac6n 6n 3 ela( el a(o ora rarr el Pla lan n de Me1ora en 8unc6n a los resu esula lados dos de las rue(as de enrad en rada4 a4 r roce oceso so 3 salda alcado a los CE7A de la Red9

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Del Resl-ado "+  Conar con &6dulos 3 &aerales educa.os ela(orados or los docenes4 &ulsando la n.es;ac6n 3 roducc6n del ro8esorado a ra.!s de los cenros de recursos educa.os de la red9

Cenro de recurso educa.o de red9 Ser.co de Inerne9 "a(oraoros (áscos en los res cclos9 7(loecas escolares or CE7A9 deoeca co&unal e nsuconal o de Red o or con.eno9   ,9+9 0aller de (uen uso de los &aerales educa.os9   ,9)9 0aller de ela(orac6n de &aerales educa.os con esudanes 3 adres de 8a&la9 •

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Plan de Trabajo

,99 ,99 Ela( Ela(or orac ac6 6n n de receas nur.as nerculurales9 ,99 Edc6n de re.sas o &aeral de d8us6n del CE7A9 ,9,9 ,9,9 Ela( Ela(or orac ac6 6n n de ora8olo9 •

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Del Resl-ado @  "os CE7As de la RE' cuenan con ro3ecos a&(enales4 a arr de su realdad realdad concrea9 <(o#ueros escolares4 cranza de cu3es4 lana de reccla1e de resduos or;áncos4 reccla1e de resduos s6ldos4 al&enac6n saluda(le4 ec9= Conar con un ro;ra&a er&anene de 8or&ac6n ne;ral de los esudanes4 a arr de la arculac6n de los ro3ecos a&(enales 3 el uso adecuado de la 0cs4 en las sesones de arendza1e9 oscos saluda(les a n.el de los CE7A de la Red9

'eara&eno de educac6n nclus.a9 'eara&eno scol6;co9

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B9+9 0aller de lderaz;o ara esu es ud dan ane ess co co&o &o e$ue?os ad&nsrad ad&n sradores ores de la nauraleza

B9)9 B9)9 Pre Prear arac ac6 6n n de lonc#eras nur.as e nerculurales9 B9D9Fes.al ;asro ;asron6&co n6&co con ao3o del COPAE9 B9D9 Reros esruales 3 culurales B99 99 0alle allerres de nel;encas &2lles9 B99 Plan de Suer.s6n de los oscos de las CE7A de los CE7A s99

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Plan de Trabajo

B9, Iden Iden5ca 5cac6 c6n n 3 Plan de raa&eno de los esu es ud dan ane ess co con n ro(le&as de arendza1e9

 

Del Resl-ado  Conar con un ro;ra&a de Escuela de Padres4 donde se 8oralecerá el co&ro&so de los adres de 8a&la en la 8or&ac6n de sus #1os 3 en la ele.ac6n de los lo;ros de arendza1e de las d8erenes áreas 3 &6dulos currculares9    9+9 9+9 Pro;r Pro;ra&a a&a de

Escuela ara adres9 9+9 Jornada de la 8a&la4 con los los dr drec ec .o .oss de los los COPE 3/o Co& Co &! !ss de Aula Aula de los los d8er d8eren ene ess ;rados 3 cclos de los los CE7A CE7Ass de la Red9 9)9 Rero de adres de 8a&la4 con los drec.os de los COPAE 3/o Co& Co &! !ss de Aula Aula del CE7A de la Red9 9D9 Paseo de ne;rac6n 8a& 8a&l lar ar44 co con n los los dr drec ec .o .oss de los los COPAE 3/o Co& Co &! !ss de Aula Aula del CE7A de la Red9 99 99 Ca Ca& &a? a?a a de (uena (uena educac educac6n 6n de sus #1os9 99 0aller de asesora&eno eda;6;co a sus #1os9

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Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo 9,9 0aller de recono rec onoc& c&en eno o de  3 aceac6n a esudanes c on NNE9 9B9 0aller de #a(ldades socales9 999 0alle 9 allerr so( so(re re la la  lan n5c 5cac ac6 6n n dell de e&o de los adres e #1os 9 Cele(rac6n del d>a de la 8a&la9 Del Resl-ado + Lidera34o 1 direcci/n(

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Conar con e$uos drec.os 3 co&undad educa.a l>deres en la rácca eda;6;ca4 ecol6;ca nclus.a con el 5n de ;aranzar una ;es6n e@osa9 Cenro de 8or&ac6n connua en ;es6n a drec.os9 Ser.co de Inerne9 9+9 Con.enos con nsuco ns ucones nes a5nes ara una caacac6n 3 aco&a?a&eno ne;ral de l os drecores9 9)9 0aller de 8or 8o ral alec ec& &en eno o de lderaz;o9

9D9 9D9 Caa Ca ac ca ac c6n 6n en nue.os en8o$ues eda;6;cos a drec.os
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Plan de Trabajo 99 0al 99 alle lerr so( o(rre &ane1o 3 rendc6n de cuenas <8or&ac6n de aronao= 9,9 0aller de resoluc6n de concos9 9B9 9 B9 I& I&l lan ana ac c6n 6n de aneles n8or&a.os9 999 0alle 9 allere ress so( so(re re el &arco le;al9 99 0alleres de ne;rac6n &a;seral9

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9+*9 Rero de auoe.aluac6n con alleres de desarrollo ersonal
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( PRE#'P'E#TO PRE#'P'E#TO > CRONOGR CRONOGRA&A A&A DE GA#TO GA#TO DEL PLAN DE TRABAJO Prespes-o por Ac-i0idad To-al To-al To-al por Rbro de Ac-i0idad Rbro Ac-i0idad Resl-ad Gas-o # # o # Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo +9+9 Ela(orac6n del 'a;n6sco Peda;6;co de la Red Educa.a de E7A9 Ascoe4 Gran C#&29

Caacador Maerales &resos re8r;ero

+9)Ela(orac6n del PCI alleres d.ers5cac6n 3 adaac6n currcular or NEE +9D9 Ela(orac6n del Plan "ecor9

Caacador Maerales &resos re8r;ero

+99 Ela(orac6n del Plan de aco&a?a&eno4 &onoreo 3 suer.s6n de los CE7A de la Red9 )9+9 0alleres de caacac6n 3 acualzac6n docene9 )9)9 )9 )9 Caa Ca ac ca ac c6n 6n en el dse?o 3 ela(orac6n de &6dulos9 )9D9 )9 D9 'e 'esa sarr rrol ollo lo de ro3ecos de n.es;ac6n acc6n9 )99Ca&a?as del (uen rao )99 0aller de ela(orac6n de nsru&en enos de lan5cac6n eda;6;ca9 )9,9 0aller de e.al e. alua uacc6 6n n de lo loss arendza1es9

Caacador Maerales I&res6n 3 re8r;ero

)**9** +*9** )*9**

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Caacador Maerales I&res6n 3 re8r;ero

)**9** +*9** )*9**

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Caacador Maerales I&res6n 3 re8r;ero

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Caacador Maerales I&res6n 3 re8r;ero Caacador Maerales I&res6n 3 re8r;ero Caacador Maerales I&res6n 3 re8r;ero Maerales

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Plan de Trabajo )9B9 0all lle er so(r (re e dse?o 3 ela(orac6n de &aerales educa.os or cclos9 )99 0aller de aenc6n a d.ersos esudanes c on NEE )99 0all lle er so(r (re e !c ! ca a 3 de desa sarr rrol ollo lo ro8esonal9 )9+*9 Feras educ ed uca a. .as as a >a de lo;ro= a n.el de CE7A de la Red9 D9+9 Pro3eco: Con.. .endo en .alores D9)9 Paneles n8or&a.os a n.el de CE7A9 D9D9 D9 D9 Pr Pro o;r ;ra& a&a a de Es>&ulos 3 reconoc&enos ar lo loss docen enes ersonal ad&nsra.o 3 de ser.co9 D99 0alleres de sens( (lzac6 6n n 3 culura e&oconal9 D99 Jornada de desarrollo desar rollo erso ersonal4 nal4 o&a de decsones 3 resoluc6n de concos9 D9,9 0alleres de #a(ldades socales ara &aesros 3 ersonal ad&nsra.o 3 de ser.co9 9+9- Plan de ra(a1o de la Escuela de Padres

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Plan de Trabajo 9)9 Ela(orar colec.a&ene los lanes nsuconales de uor>a 9D9 Es&ular a los &e1ores uores9 99 Fnancar ser.co de sc6lo;os con COPAE9 9+9 0aller de

ela(orac6n de ns nsru ru&e &en nos os de e.alua e.aluac6 c6n n de los arendza1es9 9)9 A 9)9 Al lca cac c6n 6n de Prue(as de Enrada4 roceso 3 salda4 de l as áreas de Co&uncac6n 3 &ae&ácas en las I9E9 del n.el r&ara 3 secundara de la Red9 9D9 'se?a

ar1eas o n8o n8orr&a &a .a .ass or or caacdades 3 esándares de lo;ro 7&esral9 9 9 9 0al alle lerres de auoe. au oe.alu aluac ac6n 6n 3 ela( el a(o orar el Pla lan n de Me1ora en 8unc6n a los resul re sulad ados os de las rue(as de enrad en rada4 a4 r roce oceso so 3 salda alcado a los CE7A de la Red9 ,9+9 0aller de (uen uso de lo s &aerales educa.os9 Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo

,9)9 0aller de ela(orac6n de &aerales educa.os con esudanes 3 adres de 8a&la9 ,99 ,99 Ela( Ela(or orac ac6 6n n de receas nur.as nerculurales9 ,99 Edc6n de re.sas nsuconales ,9,9 ,9,9 Ela( Ela(or orac ac6 6n n de ora8olo9 B9+9 0aller de lderaz;o ara esu es ud dan ane ess co co&o &o ad&nsradores de la nauraleza

B9)9 B9)9 Prear earac ac6 6n n de lonc#eras nur.as e nerculurales9 B9D9Fes.al ;asron6& ;asron6&co co con ao3o de lo s COPAE9 B9D9 Reros esruales 3 culurales B9 B99 0alle allerres de nel;encas &2lles9 B99 Plan de Suer.s6n Suer.s6n de los oscos de las I9E9 de la Red N*9 B9, Iden Iden5ca 5cac6 c6n n 3 Plan de raa&eno de los esu es ud dan anes es co con n ro(le&as de arendza1e9 9+9 9+9 Pro;r Pro;ra&a a&a de Escuela ara Red Ascope Gram Chimú

Plan de Trabajo

adres9 9+9 Jornada de la 8a&l la4 con los dr drec ec .o .oss de las las APAFAS 3/o Co& Co &! !ss de Aula Aula de los CE7A de la Red9 9)9 Rero de adres de 8a&la4 con los drec drec.o .oss de los COPAE 3/o Co& Co &! !ss de Aula Aula de los CE7A de la Red9 9D9 Paseo de ne;rac6n 8a& 8a&l lar ar44 co con n los los dr drec ec .o .oss de los los COPAE 3/o Co& Co &! !ss de Aula Aula de los CE7A de la Red9 99 99 Ca Ca& &a? a?a a de (uen (uena a educ educac ac6 6n n de sus #1os9 99 0aller de asesora&eno eda;6;co a sus #1os9 9,9 0aller de reconoc&eno de 3 aceac6n a esu es ud dan ane ess con co n NNE9 9B9 0aller de #a(ldades socales9 999 0all 9 aller er so( so(re re la la  lan n5c 5cac ac6 6n n dell de e&o de l os adres e #1os 9 Cele(rac6n del d>a de la 8a&la9 9+99 Con 9+ Con.en .enos os con nsucon ns ucones es a5nes

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Plan de Trabajo ara una caacac6n 3 aco&a?a&eno ne;ral de los drecores 3 &aesros9 9)9 0aller de 8ora 8or alec lec& &en eno o de lderaz;o9 9D9 9 D9 Caa Ca ac ca ac c6n 6n en nue.os en8o$ues eda;6;cos a drec.os
9+*9 Rero de auoe.aluac6n con alleres de desarrollo ersonal
Plan de Trabajo

ACT%*%DAD+ PROGRA&A+  0ECNICO PE'AGQGICO PE'AGQGICO E"A7ORACIQN 'E" PROEC0O E'UCA0IO RE' <)*+,-)*)*= )EC$A DE %N%C%O+ ! 2!2

)EC$A DE T5R&%NO+ ,!!22  J'#T%)%CAC%8N  J'#T%)%CAC%8N

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