Peta Konsep Pkn SD Filed Under : pETA Konsep PKn SD by agung pancadria Kamis, 0 !o"ember #0$% PETA K&!SEP '&DU( # KE)*ATA! +E(AA- $ DA! # PETA K&!SEP '&DU( # KE)*ATA! +E(AA- . DA! % Kegiatan +ela/ar $ *ndi"idu sebagai *nsan Tuan 1ang 'aa Esa Dalam pembaasan tentang materi indi"idu sebagai insan Tuan 1ang 'aa Esa di2okuskan sebagai 3arga !egara yang menganut agama, dan berperilaku baik secara ori4ontal /uga "ertikal sesuai dengan keyakinannya5 'isalnya *slam beribadat di mas/id, Katolik dan Protestan beribadat di gere/a, 6indu beribdat di Kelenteng, +uda beribadat di Pura5 Agama *slam menga/arkan ba3a belum sempurna iman seseorang kalau kasi sayang kepada orang belum sama dengan kasi sayang kepada dirinya5 +akan menga/arkan sala satu ciri orang beriman adala orang yang mencintai negaranya5 Agama Kristen Katolik menga/arkan ba3a tu/uan Tuan menciptakan manusia untuk kebaagiaan manusia, dosa mengancurkan kebaagiaan manusia, dan 1esus Kristus pembebas manusia dari dosa5 Agama 6indu dikenal dengan a/aran yang tersirat dalam 7Sloka 'okasartan /agat itaca iti darma8 artinya tu/uan agama 9darma iala tercapainya kese/ateraan dunia 9/agat ita dan kebaagiaan spiritual 9moksa5 Selan/utnya dirinci men/adi empat yang disebut 7;atur Purusa Arta8 9empat tu/uan idup manusia, yaitu: $ Darma, # Arta, . Kama, % 'oksa5 Agama +uda dikenal dengan a/aran ;atur Paramita yaitu empat si2at luur di dalam ati nurani manusia, yaitu 'etta atau 'eitri, Karuna, 'udita, dan Upeka5 Kegiatan +ela/ar # *ndi"idu sebagai 'akluk Sosial Untuk men/alin ubungan satu sama lain memerlukan akti"itas komunikasi5 Kecenderungan manusia berkeinginan untuk idup serasi sebagai timbal balik satu sama lain karena manusia mempunyai dua asrat, yaitu berkeinginan men/adi satu dengan manusia yang lainnya, dan berkeinginan men/adi satu dengan suasana alam sekelilingnya59Soer/ono Soekanto<$==05 Dalam keidupan
berkelompok daan dalam ubungannya dengan manusia yang lain, pada dasarnya setiap manusia menginginkan bebrapa niai5 6arold (ass3ell merinci ada delapan nilai yang terdapat dalam masyarakat, yaitu : $5 Kekuasaan, #5 Pendidikan> penerangan 9enligtment .5 Kekayaan 93ealt %5 Keseatan 93ell?being @5 Keterampilan 9skill 5 Kasi saying 9a22ection 5 Ke/u/uran 9rectitude dann Keadilan 9rectscapeneid B5 Keseganan, respek 9respect 'enurut -obert 'ac *"er 7Society means a system o2 ordered relations8 yang berarti masyarakat suatu sistem ubungan?ubungan yang ditertibkan5 Sedangkan menurut 6arold 5 (aski 7A society is a group o2 teir mutual 3ants8 artinya masyarakat adala sekelompok manusia yang idup bersama dan beker/a sama untuk memuaskan keinginan mereka bersama5 Dalam keidupan bermasyarakat ada beberapa norma yang perlu ditaati yaitu norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan okum5 +angsa *ndonesia dikenal dengan kema/emukannya baik suku bangsa, suku baasa, budaya dan agama5 Dalam kondisi seperti ini diperlukan caracter building agar perbedaan itu bukan merupakan 2aktor pemisa, akan tetapi merupakan kekayaan bangsa serta dipupuk rasa kebersamaan dan persatuan yang semakin koko5 Kegiatan +ela/ar . *ndi"idu sebagai Carga !egara *ndonesia Ada beberapa pengertian !egeri, yaitu : $5 'iriam +udiar/o, 7suatu organisasi dalam suatu 3ilaya yang mempunyai kekuasaan yang sa dan ditaati ole rakyatnya85 #5 -oger 65 Soltau 7alat 9agency atau 3e3enang 9autority yang mengatur atau mengendalikan persoalan?persoalan bersama, atas nama masyarakat85 .5 6arold 5 (aski 7suatu masyarakat yang diintegrasikan karena mempunyai 3e3enang yang bersi2at memaksa dan yang secar sa lebi agung dari pada indi"idu atau kelompok yang merupakan bagian dari masyarakat itu85 *n"ested $00 in ;ryptocurrencies in #0$5551ou 3ould no3 a"e @#%,#$@: ttps:>>goo5gl>e2CBE2 *n"ested $00 in ;ryptocurrencies in #0$5551ou 3ould no3 a"e @#%,#$@: ttps:>>goo5gl>e2CBE2
PETA K&!SEP '&DU( # KE)*ATA! +E(AA- $ DA! # PETA K&!SEP '&DU( # KE)*ATA! +E(AA- . DA! % Kegiatan +ela/ar $ *ndi"idu sebagai *nsan Tuan 1ang 'aa Esa Dalam pembaasan tentang materi indi"idu sebagai insan Tuan 1ang 'aa Esa di2okuskan sebagai 3arga !egara yang menganut agama, dan berperilaku baik secara ori4ontal /uga "ertikal sesuai dengan keyakinannya5 'isalnya *slam beribadat di mas/id, Katolik dan Protestan beribadat di gere/a, 6indu beribdat di Kelenteng, +uda beribadat di Pura5 Agama *slam menga/arkan ba3a belum sempurna iman seseorang kalau kasi sayang kepada orang belum sama dengan kasi sayang kepada dirinya5 +akan menga/arkan sala satu ciri orang beriman adala orang yang mencintai negaranya5 Agama Kristen Katolik menga/arkan ba3a tu/uan Tuan menciptakan manusia untuk kebaagiaan manusia, dosa mengancurkan kebaagiaan manusia, dan 1esus Kristus pembebas manusia dari dosa5 Agama 6indu dikenal dengan a/aran yang tersirat dalam 7Sloka 'okasartan /agat itaca iti darma8 artinya tu/uan agama 9darma iala tercapainya kese/ateraan dunia 9/agat ita dan kebaagiaan spiritual 9moksa5 Selan/utnya dirinci men/adi empat yang disebut 7;atur Purusa Arta8 9empat tu/uan idup manusia, yaitu: $ Darma, # Arta, . Kama, % 'oksa5 Agama +uda dikenal dengan a/aran ;atur Paramita yaitu empat si2at luur di dalam ati nurani manusia, yaitu 'etta atau 'eitri, Karuna, 'udita, dan Upeka5 Kegiatan +ela/ar # *ndi"idu sebagai 'akluk Sosial Untuk men/alin ubungan satu sama lain memerlukan akti"itas komunikasi5 Kecenderungan manusia berkeinginan untuk idup serasi sebagai timbal balik satu sama lain karena manusia mempunyai dua asrat, yaitu berkeinginan men/adi satu dengan manusia yang lainnya, dan berkeinginan men/adi satu dengan suasana alam sekelilingnya59Soer/ono Soekanto<$==05 Dalam keidupan berkelompok daan dalam
ubungannya dengan manusia yang lain, pada dasarnya setiap manusia menginginkan bebrapa niai5 6arold (ass3ell merinci ada delapan nilai yang terdapat dalam masyarakat, yaitu : $5 Kekuasaan, #5 Pendidikan> penerangan 9enligtment .5 Kekayaan 93ealt %5 Keseatan 93ell?being @5 Keterampilan 9skill 5 Kasi saying 9a22ection 5 Ke/u/uran 9rectitude dann Keadilan 9rectscapeneid B5 Keseganan, respek 9respect 'enurut -obert 'ac *"er 7Society means a system o2 ordered relations8 yang berarti masyarakat suatu sistem ubungan?ubungan yang ditertibkan5 Sedangkan menurut 6arold 5 (aski 7A society is a group o2 teir mutual 3ants8 artinya masyarakat adala sekelompok manusia yang idup bersama dan beker/a sama untuk memuaskan keinginan mereka bersama5 Dalam keidupan bermasyarakat ada beberapa norma yang perlu ditaati yaitu norma agama, kesusilaan, kesopanan, dan okum5 +angsa *ndonesia dikenal dengan kema/emukannya baik suku bangsa, suku baasa, budaya dan agama5 Dalam kondisi seperti ini diperlukan caracter building agar perbedaan itu bukan merupakan 2aktor pemisa, akan tetapi merupakan kekayaan bangsa serta dipupuk rasa kebersamaan dan persatuan yang semakin koko5 Kegiatan +ela/ar . *ndi"idu sebagai Carga !egara *ndonesia Ada beberapa pengertian !egeri, yaitu : $5 'iriam +udiar/o, 7suatu organisasi dalam suatu 3ilaya yang mempunyai kekuasaan yang sa dan ditaati ole rakyatnya85 #5 -oger 65 Soltau 7alat 9agency atau 3e3enang 9autority yang mengatur atau mengendalikan persoalan?persoalan bersama, atas nama masyarakat85 .5 6arold 5 (aski 7suatu masyarakat yang diintegrasikan karena mempunyai 3e3enang yang bersi2at memaksa dan yang secar sa lebi agung dari pada indi"idu atau kelompok yang merupakan bagian dari masyarakat itu85 %5 'a Ceber 7suatu masyarakat yang mempunyai monopoli dalam penggunaan kekerasan 2isik secara sa dalam suatu 3ilaya85 @5 -obert '5 'acl"er 7Asosiasi yang menyelenggarakan penertiban di dalam suatu masyarakat dalam suatu 3ilaya berdasarkan sistem okum yang diselenggrakan ole suatu pemerinta yang untuk maksud tersebut diberi kekuasaan memaksa85 'enurut ;oogan 9$==B mengelompokkan 3arga !egara ke dalam @ kategori, yaitu : $5 A sense o2 identi2y 93arga !egara arus memiliki identitas atau /ati diri #5 Te en/oyment o2 certaint rigts 93arga !egara memiliki ak?ak teretentu .5 Te 2ul2illment o2 corresponding obligation 93arga !egara memiliki ke3a/iban yang men/adi kearusan dan seimbang antara pribadi dan publik %5 A degree o2 interest and in"ol"ement in public a22airs 9memiliki tanggung /a3ab untuk berpartisipasi demi kepentingan umum @5 An acceptance o2 basic sociental "alues 9memiliki sikap menerima nilai?nilai dasar kemasyarakatan Karakteristik yang perlu dimiliki 3arga !egara menurut ;oogan, yaitu sebagai berikut : $5 Ability to look at and approac problem as a member o2 a global society 9Kemampuan mengamati dan melakukan pendekatan teradap masalla atau tantangan sebagai masyarakat global #5 Ability to 3ork 3it oters in a cooperati"e 3ay and to take responsibility 2or ones roles>duties 3itin society9Kemampuan beker/a sama dengan orang lain dengan memkul tanggung /a3ab atas peran dan ke3a/ibannya dalam masyarakat .5 Ability to understand, accept, and tolerate cultural di22erences 9Kemampuan memaami, menerima dan toleran teradap perbedaan budaya %5 ;apability to tink in a critical and systematic 3ay 9Kemampuan berpikir secara kritis dan sitematis @5 Cillingness to resol"e con2lict in a non?"iolent manner 9Kemampuan menyelesaikan kon2lik tanpa kekerasan 5 Cillingness to cange ones li2estyle and consumption abits to protect te en"ironment 9Kemampuan menguba gaya idup dan kebiasaan konsumti2 guna melindungi lingkungan 5 Ability to be sensiti"e to3ards and to de2end uman rigts 9leg, rigts o2 3omen, etnic minorities, etc +erarti 9Kemampuan peka teradap ak asasi manusia, berani menegakkan ak asasi manusia /uga melaksanakan ke3a/ibannya B5 Cillingness and ability to participate in politics at local, national, and intenational le"els 9Kesadaran dan kemampuan untuk berpartisipasi dalam keidupan politik pada tingkat lokal, nasional dan internasional5 Kegiatan +ela/ar % Pembela/aran *ndi"idu sebagai *nsan Tuan, 'akluk Sosial, dan Carga !egara *ndonesia 'enurut S Cinataputra
9$=== untuk mengetaui pengetauan moral yang dapat diserap sis3a dalam pengembangan paradigma baru pendidikan Pkn yaitu : $5 -ekonseptualisasi /ati diri PKn atas dasar ka/ian teoritik dan empiric #5 Perumusan asumsi progmatik tentang masyarakat madani *ndonesia, 3arga !egara *ndonesia, pendidikan untu 3arga !egara, tantangan masa depan *ndonesia .5 Perumusan kompetensi ke3arganegaraan *ndonesia atas dasar asumsi progmatik %5 Penegmbangan paradigma baru PKn dalam msyarakat dan !egara *ndonesia @5 Pengidenti2ikasian sarana pendukung yang diperlukan untuk me3u/udkan paradigm baru Pendidikan Ke3arganegaraan5 Dalam pembela/aran materi indi"idu sebagai *nsan Tuan, 'akluk Sosial dan Carga !egara tidak lepas dari strategi, metode, media dan e"aluasi5 Sala satu pembaaruan dalam PPK! $===> PKn baru iala strategi pembela/arannya tidak anya mempela/ari meteri pela/aran, tetapi mempela/ari materi dan sekaligus praktek, berlati dan mampu mebakukan diri bersikap dan berperilaku sebagai materi yang akan dipela/ari5 Kosasi D/ari 9$=== memberikan pen/elasan dalam ;*;ED 9;enter 2or *ndonesian ;i"ic Education ba3a strategi yang arus digelar guru endaknya sebagai berikut : $5 'embina dan menciptakan keteladanan baik 2isik dan materiil #5 'embiasakan> membakukan atau mempraktekkan yang dia/arkan .5 'emoti"asi minat>gaira untuk terlibat dalam proses bela/ar, untuk dika/i lan/utan dan mencoba membiasakan Dalam pembela/aran materi indi"idu sebagai *nsan Tuan, 'akluk Sosial dan Carga !egara tidak lepas dari : $5 Strategi 9Keteladanan, mempraktekkan, dan memberikan moti"asi pada sis3a #5 'etode 9Disesuaikan dengan kondisi sis3a dan tidak membosankan, yang penting e2ekti2 dan e2isien .5 'edia 9'enggunakan gambar, langsung berkun/ung, menggunakan conto %5 E"aluasi 9'enggunakan model e"aluasi porto2olio5 Kosasi D/ari mengan/urkan e"aluasi merupakan dari proses bela/ar, maka e"aluasi tidak anya 2ormati2 atau sumati2 tetapi dilakukan pra dan sepan/ang proses K+' melalui berbagai model alat serta kegiatan secara terara dan terkendali5 ACA+A! S&A( ESSA1 K+ . G % Soal : $5 Sebutkan lima de2inisi negaraH #5 Sebutkan ak dan ke3a/iban 3arga negara indonesiaH .5 Sebutkan delapan kemampuan yang dimiliki 3arga negara indonesiaH %5 +agaimana menurut pendapat anda tentang indi"idu sebagai 3arga negaraI @5 Kemukakan isi paradigma baru PKnH 5 +agaimana strategi dalam pembela/aran PKnI 5 Apa pengertian mediaI B5 +agaimana pendapat anda tentang e"aluasi model Forto FolioI a3aban : $ De2inisi !egara antara lain : a5 !egara sebagai suatu organisasi dalam satu 3ilaya yang mempunyai kekuasaan tertinggi yang sa dan yang ditaati rakyatnya5 b5 Alat 9agency 3e3enang 9autority yang mengatur atau mengendalikan persoalan?persoalan bersama atas nama masyarakat5 c5 Suatu masyarakat yang diintegrasikan karena mempunyai 3e3enang yang bersi2at memaksa5 d5 Suatu masyarakat yang mempunyai monopoli dalam penggunaan kekerasan 2isik secara sa dalam suatu 3ilaya5 e5 Asosiasi yang menyelenggarakan penertiban di dalam suatu masyarakat dalam suatu 3ilaya dengan berdasarkan sistim ukum diberi kekuasaan memaksa5 # 6ak dan ke3a/iban 3arga negara indonesia yaitu : a5 Carga negara arus memiliki identitas atau /ati diri b5 Carga negara arus memiliki ak?ak tertentu c5 Carga negara arus memiliki ke3a/iban yang men/adi kearusan d5 Carga negara arus memiliki sikap tanggung /a3ab e5 Carga negara arus memiliki sikap tanggung /a3ab untuk berpartisipasi demi kepentingan umum . B Kemampuan yang dimiliki 3arga negara indonesia adala: a5 Kemampuan untuk mengamati dan melakukan pendekatan teradap masala atau tantangan sebagai anggota masyarakat global5 b5 Kemampuan beker/asama dengan orang lain dan memiliki tanggung /a3ab atas peran dan ke3a/ibannya dalam masyarakat5 c5 Kemampuan untuk memaami, menerima dan toleransi teradap perbedaan budaya5 d5 Kemampuan untuk berpikir secara kritis dan sistematis5 e5 'ampu untuk menyelesaikan kon2lik tanpa kekerasan5 25 'ampu untuk menguba gaya idup dan kebiasaan konsumti2 guna melindungi lingkungan5 g5 Peka teradap ak asasi manusia, tetapi /uga melaksanakan ke3a/iban?ke3a/iban, ak?ak kaum perempuan dan etnik minoritas5 5 Kesadaran dan kemampuan untuk berpartisipasi dalam
keidupan politik pada tingkat lokal, nasional dan internasional5 % Agar 3arga negara memiliki kemampuan mendekati masala atau tantangan sebagai anggota masyarakat global, mempunyai keendak beker/asama dengan orang lain dan memikul tanggung /a3ab atas peran dan ke3a/ibannya dalam masyarakat5 @ 1aitu rekonseptualisasi /ati diri pendidikan ke3arganegaraan atas dasar ka/ian teoristik dan empirik, perumusan asumsi programatik tentang : masyarakat madani indonesia5 Strategi pembela/aran sis3a tidak anya mempela/ari materi pela/aran, tetapi mempela/ari materi sekaligus praktek, berlati dan mampu membakukan diri bersikap dan berperilaku sebagai materi yang dipela/ari5 'ac (uan menyatakan ba3a Te 'edium *s Te 'essage, yaitu media me3akili isi pesannya5 B Karena e"aluasi merupakan bagian dari proses bela/ar, maka e"aluasi tidak anya dilakukan dua kali sa/a mestinya dilakukan pra dan sepan/ang proses K+' melalui berbagai model alat serta terara dan terkendali5 *n"ested $00 in ;ryptocurrencies in #0$5551ou 3ould no3 a"e @#%,#$@: ttps:>>goo5gl>e2CBE2
