IJGC 3 (2) (2014)
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application http://journal.unnes.ac.id/sju/inde.php/j!"
PERSEPSI GURU B TE!TA!G "#PETE!SI "!SE$"R %I SE"$A& %ASAR S'ASTA "TA SE#ARA!G Restu Setyoningtyas, Heru Mugiarso, Eko Nusantoro Jurusan #i$!in%an dan &onselin%' a"ultas Il$u endidi"an ' *ni+ersitas ,e%eri -e$aran%' Indonesia
Info Arti(el
A)stra(
Sejarah Artikel: iteri$a pril 2014 isetujui ei 2014 ipu!li"asi"an Juni 2014
Keywords: counselor competence; competence; perception; perception; private elementary school.
ujuan penelitian ini adalah untu" $en%etahui tentan% persepsi %uru #& tentan% "o$petensi "onselor di se"olah dasar sasta &ota -e$aran%. enelitian ini !ersiat "uantitati' responden penelitian adalah %uru #& se"olah dasar sasta' te"ni" pen%u$pulan data !erupa s"ala psi"olo%i dan do"u$entasi. nalisis data $en%%una"an nalisis es"ripti ersentase. 5asil penelitian $enunju""an persepsi %uru #& tentan% "o$petensi "onselor $endapat"an hasil 6an% positi. &o$petensi peda%o%i" 6aitu positi' "epri!adian 6aitu "uran% positi' sosial 6aitu "uran% positi' proesional 6aitu cu"up positi. &esi$pulan dari penelitian ini adalah persepsi %uru #& tentan% "o$petensi "onselor di se"olah dasar sasta &ota -e$aran% pada u$u$n6a positi.
Abstract
The purpose of this research is determine perception guidance and counseling teacher about counselor competence in private elementary school on Semarang city. This research is uantitative. !espondens is guidance and counseling teacher from private elementary school" techniues of data collection are psychology scale and documentation. The data analysis using Analysis #escriptive #escriptive $ercentage. !esult showed that research research is perception guidance and counseling teacher about about counselor competence is positive. positive. $edagogic competence is positive" personality is not positive enough" social is not positive enough" professional is positive enough. The conclusion of this research is perception guidance and counseling teacher about counselor competence in private elementary elementary school on Semarang city in general is positive.
2014 *ni+ersitas ,e%eri -e$aran%
la$at "orespondensi: Gedun% 2 8antai 2 I *nnes &a$pus -e"aran' Gunun%pati' -e$aran%' 9022 ;<$ail: restu071=6ahoo.co$
I--, 2292<>374
37
?estu -et6onin%t6as'd""/Indonesian Journal o Guidance and Counselin% 3 (2) (2014)
PE!%A&U$UA! endidi"an nasional 6an% !erdasar"an ancasila dan *ndan%<*ndan% asar ,e%ara ?epu!li" Indonesia ahun 149 !erun%si $en%e$!an%"an "e$a$puan dan $e$!entu" ata" serta perada!an !an%sa 6an% !er$arta!at dala$ ran%"a $encerdas"an "ehidupan !an%sa' !ertujuan untu" $en%e$!an%"an potensi peserta didi" a%ar $enjadi $anusia 6an% !eri$an dan !erta"a "epada uhan Aan% aha ;sa' !era"hla" $ulia' sehat' !eril$u' ca"ap' "reati' $andiri' dan $enjadi ar%a ne%ara 6an% de$o"ratis serta !ertan%%un% jaa!. ari hal terse!ut pe$erintah $en6elen%%ara"an suatu siste$ pendidi"an nasional 6aitu seperti 6an% tercantu$ dala$ *ndan%<*ndan% ,o$or 20 ahun 2003 tentan% -iste$ endidi"an ,asional. #er"aitan den%an diada"ann6a "uri"ulu$ 6an% !aru 6aitu "uri"ulu$ 2013 $a"a untu" peraturan !i$!in%an dan "onselin% di se"olah dasarpun turut $en%ala$i pe$!aharuan. -esuai den%an eraturan e$erintah dan inas &e!uda6aan ,o$or @1 tentan% I$ple$entasi &uri"ulu$ Garuda pada la$piran IB !er"aitan den%an !i$!in%an dan "onselin%' dise!ut"an !aha pada se"olah dasar !$!in%an "onselin% dila"sana"an oleh %uru "elas. ,a$un' pada satu -/I/-8# atau seju$lah -/I/-8# dapat dian%"at seoran% %uru !i$!in%an dan "onselin% atau "onselor untu" $en6elen%%ara"an pela6anan !i$!in%an dan "onselin%. -esuai den%an !ahasan diatas $a"a !i$!in%an dan "onselin% di se"olah dasar diper"enan"an untu" $e$ili"i %uru !i$!in%an "onselin% secara $andiri. ersepsi $erupa"an suatu proses 6an% didahului oleh adan6a suatu proses pen%inderaan' 6an% $ana hal terse!ut $e$!eri"an %a$!aran 6an% terstru"tur dan !er$a"na $en%enai situasi tertentu dala$ lin%"un%an hidupn6a. 5al terse!ut ju%a sesuai den%an al%ito 6an% $en6ata"an persepsi $erupa"an suatu proses 6an% didahului oleh proses pen%inderaan' 6aitu $erupa"an suatu proses diteri$an6a sti$ulus oleh indi+idu $elalui alat indera (al%ito' 2003).
3@
*ndan%<*ndan% ,o$or 20 ahun 2003 "onselor di$asu"an se!a%ai "ate%ori pendidi". Dleh "arena itu "onselor ju%a harus $e$ili"i e$pat "o$petensi "onselor' 6aitu "o$petensi peda%o%i" di$ana seoran% %uru #& diharap"an dapat: (a) en%uasai teori dan pra"tis pendidi"anE (!) en%apli"asi"an per"e$!an%an isiolo%i serta perila"u "onseliE (c) en%uasai esensi pela6anan !i$!in%an dan "onselin%E &o$petensi "epri!adian 6an% terdiri dari: (a) #eri$an dan !ertaFa "epada uhan Aan% aha ;saE (!) en%har%ai dan $enjunjun% tin%%i nilai
?estu -et6onin%t6as'd""/Indonesian Journal o Guidance and Counselin% 3 (2) (2014)
selain itu ju%a perlu $en%etahui tentan% hal
). ari "eti%a &ota -e$aran%. -ehin%%a penelitian ini proses diatas' se!uah se"olah dasar 6an% !ai" !ertujuan untu" $en%etahui secara u$u$ adalah se"olah 6an% $a$pu $e$!eri"an "eti%a persepsi %uru #& di se"olah dasar sasta &ota proses diatas sehin%%a $a$pu $en%antar"an -e$aran% dan secara "husus $en%etahui ana" didi" $enjadi seoran% terdidi"' $e$ili"i persepsi %uru #& tentan% "o$petensi peda%o%i"' "edeasaan $ental dan sosial' serta $e$ili"i "epri!adian' sosial' dan proesional. il$u pen%etahuan dan te"nolo%i' ter$asu" "e!uda6aan !an%sa. #ET"%E ntara se"olah dasar ne%eri den%an se"olah dasar sasta $e$ili"i !e!erapa enelitian ini $erupa"an penelitian per!edaan !ai" 6an% siatn6a "e!ija"an atau "uantitati den%an $en%%una"an penelitian te"nis lainn6a. -alah satun6a hal 6an% n6ata des"ripti. ?esponden dala$ penelitian ini terjadi !aha se"olah dasar ne%eri diso"on% adalah 29 oran% %uru #& se"olah dasar sasta lan%sun% oleh pe$erintah' sedan% se"olah dasar di &ota -e$aran%. e"ni" pen%u$pulan data sasta se$uan6a $andiri. 6an% di%una"an 6a"ni den%an $e$a"ai s"ala -e!uah se"olah dasar pada $asa se"aran% psi"olo%i dan do"u$entasi den%an analisis data $e$!utuh"an adan6a seoran% "onselor. $en%%una"an analisis des"ripti persentase. -ehin%%a pada ha"i"atn6a se!uah "o$petensi ata
3
?estu -et6onin%t6as'd""/Indonesian Journal o Guidance and Counselin% 3 (2) (2014)
&ASI$ %A! PE#BA&ASA! ersepsi $erupa"an suatu proses 6an% didahului oleh adan6a suatu proses pen%inderaan 6an% $ana hal terse!ut $e$!eri"an %a$!aran 6an% terstru"tur dan !er$a"na $en%enai situasi tertentu dala$ lin%"un%an hidupn6a. -esuai den%an tujuan penelitian 6aitu $en%etahui persepsi %uru #&
tentan% "o$petensi "onselor di se"olah dasar sasta &ota -e$aran%. dapun hasil 6an% didapat"an 6a"ni se!an6a" 1 responden $asu" dala$ "riteria san%at positi' 4 responden $asu" dala$ "riteria cu"up positi' dan $a6oritas se!an6a" 20 responden $asu" dala$ "riteria positi. #eri"ut ta!el persepsi %uru #& tentan% "o$petensi "onselor secara u$u$.
Ta)el * ersepsi Guru #& tentan% &o$petensi &onselor -ecara *$u$ -"or
J$l
&riteria
86% ≤ 100%
1
4
-an%at ositi
71% ≤ 85%
20
@0
ositi
56% ≤ 70%
4
1>
Cu"up ositi
41% ≤ 55%
0
0
&uran% ositi
25% ≤ 40%
0
0
,e%ati
Ju$lah
29
a!el 1 $enunju""an hasil 6an% didapat &o$petensi "onselor $e$ili"i e$pat tentan% "o$petensi "onselor secara u$u$ +aria!el di$ana dala$ penelitian ini $e$ili"i !aha se!a%ian !esar persepsi %uru #& di hasil 6an% !era%a$. dapun rinciann6a se!a%ai se"olah dasar sasta ada pada "riteria positi !eri"ut: sehin%%a rata
Indi"ator
1.
5asil -"or rata
&riteria
&o$petensi eda%o%i"
70'@
@0
ositi
2.
&o$petensi &epri!adian
>1'@
49
&uran% ositi
3.
&o$petensi -osial
20'2
42
&uran% ositi
4.
&o$petensi roesional
@1'3
9>
Cu"up ositi
a!el 2 $enunju""an hasil 6an% didapat positi. ersentase 6an% didapat"an han6a tentan% persepsi %uru #& di se"olah dasar se!esar 42E dan (4)&o$petensi proesional sasta &ota -e$aran% dari $asin%<$asin% $endapat"an "riteria persepsi cu"up positi "o$petensi "onselor' 6aitu: (1)&o$petensi den%an persentase se!esar 9>. peda%o%i" secara "eseluruhan $endapat"an #erdasar"an hasil penelitian $en%enai hasil 6an% positi tentan% persepsi para %uru #& persepsi %uru #& tentan% "o$petensi "onselor di se"olah dasar se!esar @0E (2)&o$petensi di se"olah dasar sasta &ota -e$aran% dapat "epri!adian $endapat"an hasil persepsi den%an disi$pul"an !aha hasil 6an% didapat"an dari "riteria "uran% positi. &riteria 6an% didapat"an persepsi para %uru tentan% "o$petensi "onselor pada "o$petensi "epri!adian adalah "uran% $e$ili"i respon 6an% san%at positi. &o$petensi positi. 5al terse!ut dilihat pada ta!el 2 !aha "onselor $erupa"an suatu "eutuhan dari persentase 6an% ada han6a 49E (3)&o$petensi !e!erapa "o$ponen 6an% harus di$ili"i seoran% sosial didapat"an hasil 6a"ni se!a%ian !esar "onselor atau %uru !i$!in%an dan "onselin% "o$petensi sosial $asu" dala$ "riteria "uran% untu" $ela"sana"an tu%asn6a $e$!antu
40
?estu -et6onin%t6as'd""/Indonesian Journal o Guidance and Counselin% 3 (2) (2014)
peserta didi" dala$ $asa per"e$!an%ann6a. henda"lah $e$ili"i il$u pen%etahuan 6an% 5al ini diperte%as den%an (ul6asa' 2002) 6an% $encu"upi untu" $ela"sana"an tu%asn6a $en6ata"an !aha "o$petensi $erupa"an se!a%ai %uru #& di se"olah dasar. #er"aitan perpaduan dari pen%etahuan' "etra$pilan' nilai' den%an hasil 6an% !a"' sehin%%a tida" ada hal si"ap 6an% direle"si"an dala$ "e!iasaan 6an% perlu untu" di!ahas le!ih lainjut tentan% !eri"ir dan !ertinda". "o$petensi peda%o%i". #erdasar"an eraturan enteri -alah satu aspe" dari e$pat "o$petensi endidi"an ,asional ?epu!li" Indonesia "onselor adalah "o$petensi "epri!adian' ,o$or 27 ahun 200@' adalah se!a%ai !eri"ut: "o$petensi ini $erupa"an "e$a$puan seoran% (1) &o$petensi eda%o%i"' terdiri atas: "oselor atau %uru #& untu" $enjadi pri!adi en%uasai teori dan pra"tis pendidi"an' 6an% $e$ili"i inte%ritas dan $enunju""an en%apli"asi"an per"e$!an%an isiolo%i serta "inerja 6an% !er"ualitas dala$ "ehidupann6a perila"u "onseli' en%uasai esensi pela6anan sehari
41
?estu -et6onin%t6as'd""/Indonesian Journal o Guidance and Counselin% 3 (2) (2014)
terendah adalah pern6ataan ji"a ada piha" 6an% $e$ili"i persepsi palin% ne%ati den%an in%in $e$!antu $en6elesai"an per$asalahan prosentase ter"ecil dari "eseluruhan pern6ataan. sisa' %uru #& $en6etujui tanpa perlu $e$inta es"ipun pada dasarn6a pela6anan %uru #& ijin dari sisa. ida" $e$inta ijin pada sisa $en%anut pada aHas
42
?estu -et6onin%t6as'd""/Indonesian Journal o Guidance and Counselin% 3 (2) (2014)
SI#PU$A!
%A,TAR PUSTAA
#erdasar"an hasil penelitian 6an% telah dila"u"an oleh peneliti !er"aitan den%an persepsi %uru #& tentan% "o$petensi "onselor di se"olah dasar sasta &ota -e$aran% dapat disi$pul"an !aha sesuai den%an tujuan dari penelitian ini !aha persepsi %uru #& di se"olah dasar tentan% "o$petensi "onselor secara "eseluruhan $enunju""an hasil 6an% positi. dapun rincian untu" setiap indi"ator adalah se!a%ai !eri"ut: 1) ersepsi %uru #& tentan% "o$petensi peda%o%i" !er"ate%ori positi' 2) ersepsi %uru #& tentan% "o$petensi "epri!adian !er"riteria "uran% positi' 3) ersepsi %uru #& tentan% "o$petensi sosial $e$ili"i "riteria "uran% positi' dan 4) ersepsi %uru #& tentan% "o$petensi proesional $asu" dala$ "ate%ori cu"up positi.
Har' -aiuddin. 2007. ?elia!ilitas dan Baliditas. Ao%6a"arta: usta"a elajar. #aadal' I!rahi$. 200>. anaje$en enin%"atan utu -e"olah asar dari -entralisasi enuju esentralisasi. Ja"arta: #*I &-?. ul6asa' ;. 2002. &uri"ulu$ #er!asis &o$petensi &onsep' &ara"teristi"' dan I$ple$entasi. #andun%: . ?e$aja ?osda"ar6a. i$ en6usun. 2004. asar -tandarisasi roesi &onselin%. Ja"arta: ;I&,-. i$ en6usun. 2007. enataan endidi"an roesional &onselor dan 8a6anan #i$!in%an &onselin% dala$ Jalur endidi"an or$al. Ja"arta: eparte$en endidi"an ,asional. i$ en6usun. 200. *ndan%<*ndan% -iste$ endidi"an ,asional. #andu$%: o"us$edia. al%ito' #i$o. 2003. si"olo%i -osial (-uatu en%antar). Ao%6a"arta: ndi Dset.
43