England dan d an Perancis (abad ke-17-19)
Hasil Pembelajaran •
Membincangkan proses perubahan pemikiran dan kemajuan ilmu pengetahuan kesan daripada Renaisans, Refomasi Refomasi Protestan,Revolusi Sains dan Gerakan Pencerahan
Definisi Intelektual •
•
Syed Hussein Alatas-Intelektual Masyarakat membangun- “orang yang memusatkan diri untuk memikirkan idea dan masalah bukan kebandaan dengan menggunakan kemampuan akalknya Golongan yang mengadunkan ilmu pengetahuan yang diperole diperolehi hi dan semangat intelektual untuk mencurahkan mencurahkan segala ilmu yang ada untuk membangunkan membangunkan masyarak masyaraka at dan negaranya negaranya
Perkembangan Perkembangan Ilmu •
•
•
•
•
•
Ilmu adalah pengetahu pengetahuan an yang diperolehi daripada pegalaman dan pelbagai sumber pengetahuan yang didapati dalam penghidupan
Alima/Ilmu dalam bahasa arab bermaksud tahu Ilmu berkembang pada zaman renaisans dan lahir aliran pemikiran pelbagai seperti humanisme, individualisme dan pemikiran kritis. Gelombang ilmu diranccakkan lagi dengan lahirnya mesin cetak oleh Johanns Gutenberg 1450. Ilmu berkembang pada abad ke-18 dengan lebih terbuka dalam pelbagai bidang. Hari ini seluruh kegitan hidup kita dipengaruhi oleh perkembangan perkembang an ilmu pengetahu pengetahuan an sejajar seja jar dengan kehend kehendak ak semasa.
Perkembangan Ilmu di England •
Zaman Renaisans –
Renaisans bermaksud kelahiran semula
–
Merujuk kepada pergerakan intelekual, sastera dan seni di Itali
–
Cendiakawan di Itali mentafsirkan semula warisan klasik Rom
–
Renaisans Itali merupakan pergerakan budaya
–
Renaisans adalah jawapan setelah Zaman Kegelapan/Black Kegelapan/Black Death
–
–
Perkara yang ditekankan dalam renaisans ialah semangat inkuiri,, mementingkan mementingk an pemikiran lojik, saintifik, falsafah falsafah dan metafizik. Renaisans melahirkan masyarakat yang mampu mempergunakan sepenuhnya keupayaan akal dalam pelbagai bidang ilmu untuk kemajuan manusia
Perkembangan Ilmu di England •
Humanisme –
–
–
–
–
Merujuk kepada penonjolan terhadap keupayaan keupayaan manusia berfikir untuk menyelesaikan masalahnya. Dipelopori oleh bapa humanisme humanisme iaitu Francesco Francesco Petrarch Petrarch Beliau memperkenalkan kaedah pemerhatian dalam penilaian dan penulisan bagi mengatasi percangahan idea Renaisans telah membawa kepada kemunculan monarki baharu di Portugal, Castile dan Argon (Sepanyol), England , Perancis dan Belanda Renaisans peringkat pertama lebih tertumpu dalam bidang seni
Bapa Humanisme •
•
Francesco Petrarca, dikenali dalam bahasa Inggeris sebagai Petrarch, seorang ulama Itali, penyair, dan salah satu daripada humanis terawal. Petrarch Petrarch sering dipanggil dipang gil "Bapa Humanisme
Renaisans Peringkat Kedua •
Berlaku dari tahun 1520-1600
•
Digelar Mannerism bermaksud style atau ga gaya ya
•
•
Fasa ini lebih kepada kebangkitan agama dan kekeliruan politik hasil daripada Refomasi Protestan. Lahir tokoh tokoh seni berpengaruh berpen garuh seperti Leonardo da Vinci, Michealangelo dan Raphael
Renaisans Peringkat Kedua • • •
•
•
•
Berlaku dari tahun 1520-1600 Digelar Mannerism bermaksud style atau gaya Fasa ini lebih kepada kebangkitan agama dan kekeliruan politik hasil daripada Refomasi Protestan. Lahir tokoh seni berpengaruh seperti Leonardo da Vinci, Michealangelo Michealange lo dan Raphael Renaisans Utara merebak dari Itali melalui penyebaran idea dan beberapa inovasi terutama dalam muzik Renaisans di England bermula pada era era pemerintahan Ratu Elezzebeth. –
– –
Lahir tokoh penulisan seperti William Shakespear Shakespeare, e, Christopher Marlowe, Edmund Spenser Spenser,, Sir Thomes More, Francis Bascon, Bascon, Sir Philip Sidney, John Milton Arkitek- Inigo jones (Itali) Komposer- Thomas Tallis, John Tavener dan William yrd
William Shakespeare •
•
William Shakespeare adalah seorang penyair dan pengarang drama Bahasa Inggeris, secara meluas dianggap sebagai penulis yang terbesar dalam bahasa Inggeris dan sandiwara sa ndiwara yang unggul di dunia. Beliau sering dipanggil penyair kebangsaan England dan "Bard Avon". Romeo dan Juliet adalah satu tragedi yang ditulis pada awal kerjaya pengarang drama William Shakespeare kira-kira kira-kira dua pencinta bintangberpalang muda yang kematian akhirnya menyatukan keluarga bermusuh mereka
Kepentingan Renaisans •
• •
•
• •
Lahir ideologi humanis, resionalisme, marxisme dan sebagainya Kadar celek huruf ditingkatkan Penghargaan terhadap unsur kemanusiaan, sastera dan pendidikan Kepercayaan akan pentingnya pengetahuan sastera, sains, matematik, seni dan falsafah Pegembangan Pegembang an inovasi dalam pelbagai perspektif Renaisans membawa perubahan bidang: – – –
Seni Seni Bina Sains
Refomasi Protestan •
•
•
•
Berlaku dalam bidang keagamaan Gereja Barat dibahagi kepada Katolik dan Protestan Berlaku disebabkan muncul situasi yang penuh dengan tipu daya politil mempengaruhi institusi agama Dipelopori oleh Martin Luther, Luther, John Calvin
Faktor Refomasi Agama 1.Menentang doktrin, ritual dan struktur Geraja Rom Sedia Ada 2.Usaha pembaharuan Gereja Rom Rom Katolik 3.Menentan g penyelewengan gereja- rasuah, 3.Menentang penjualan sijil indulgences 4.Hasil perubahan “Black Death: 5.Penciptaan 5.Pencip taan mesin cetak
Perkembangan dan Pembaharuan VS Martin Luther -95 tesis mencabar paus Rom -mengkritik rasuah -aktiviti memuaskan nafsu -persengketaan membawa kepaa peperangan di sesetangah negara Eropah
Pengaruh mesin cetak dalam pembaharuan agama VS
Revolusi Revolusi Sains & Kepentinganya Kepentinganya • •
•
•
Asas kepada kemunculan kemunculan sains moden Agama, kepercayaan karut dan ketakutan diganti dengan ilmu dan akal Mewujudkan idea-idea baharu spt matematik, fizik, astronomi, biologi dll Melahirkan tokoh-tokoh terkenal dalam bidang Revolusi Rev olusi Sains seperti: se perti: Isaac Newton Francis Bacon Rene Descarte John Locke – – – –
Zaman Pencerahan •
•
• •
•
•
Bermaksud perubahan dari zaman keg kegelapan/kejahilan elapan/kejahilan kepada zaman terang atau lebih maju. John Locke merupakan tokoh dari Britain yang dikaitkan dengan Revolusi Rev olusi Saintifik Pencerahan berkembang ke Perancis Tokoh-tokoh pencerahan seperti Voltaire, Montesquieu, Rousseau,, Smith, Charles Louuis de Secondat. Rousseau Montesquieu quieu “Spirit of the Law” Law ” berpengaruh dalam Tulisan Montes bidang pentadbiran dan digunakan hingga kini. Menganjurkan pemisahan kuasa dalam kerajaan .
Perkembangan Perkembangan Ilmu Ilmu di di Perancis • •
•
1495- Raja Charles VIII membawa Renasans ke Perancis Raja Francis I mengimport seni Ital dan artis termasuk Leonardo da Vinci serta se rta membina istana dengan belanja yang besar Tokoh lain seperti: sepert i: – – – – – – –
Rabelais Franios Pierre de Ronsard Joachim du Bellay Michel de Montaigne(Penulis) Montaigne(Penulis) Jean clouet (Penulis) Jean Mounton (pemuzik) Catherine de Medici
