BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Berbagai bencana telah menimbulkan korban dalam jumlah yang bear. Banyak korban yang elamat menderita akit dan cacat. !umah" !umah" tem#at kerja" ternak" dan #eralatan menjadi ruak atau atau hanc hancur ur.. $orb $orban an juga juga meng mengala alami mi dam# dam#ak ak #ik #ikol olog ogi i akib akibat at benca bencana na"" mia mialny lnyaa % ketaku ketakutan tan"" kecema kecemaan an akut" akut" #eraaa #eraaan n mati raa ecara ecara emoio emoional nal"" dan keedi keedihan han yang yang mendalam. Bagi ebagian orang" dam#ak ini memudar dengan berjalannya &aktu. 'a#i untuk banyak orang lain" bencana memberikan dam#ak#ikologi jangka #anjang" baik yang terlihat jela mialnya de#rei " #ikoomati (keluhan )iik yang diakibatkan oleh maalah #iki* atau#un yang tidak langung + kon)lik" hingga #erceraian. Bebera# Bebera#aa gejala gejala ganggu gangguan an #ikol #ikologi ogi meru#a meru#akan kan re#on re#on langu langung ng terhad terhada# a# kejadi kejadian an traumat traumatik ik dari dari bencan bencana. a. Namun Namun gejala%g gejala%geja ejala la yang yang lain juga juga akan akan menyu menyuul ul"" ini adalah adalah dam#ak dam#ak tidak tidak langu langung ng dan beri)a beri)att jangka jangka #anjan #anjang g yang yang da#at da#at mengan mengancam cam berbag berbagai ai golongan terutama kelom#ok yang rentan yaitu anak%anak" remaja" &anita dan lania. Dala Dalam m
bany banyak ak
kau au"
jik jika
tida tidak k
ada ada
inte inter, r,en eni i
yang ang
dira diranc ncan ang g
deng engan
baik" aik"
banyak korban bencana akan mengalami de#rei #arah" gangguan kecemaan" gangguan tre tre
#aca aca%t %tra raum uma" a"
dan dan
gang ganggu guan an
emo emoi
lain lainny nya. a.
Bah Bahkan kan
leb lebih
dari dari
dam dam#ak #ak
)iik dari bencana" dam#ak #ikologi da#at menyebabkan #enderitaan lebih #anjang" mereka akan akan kehilan kehilangan gan emang emangat at hidu#" hidu#" kemam# kemam#uan uan ocial ocial dan merua meruak k nilai%n nilai%nilai ilai luhur luhur yang yang mereka miliki.
1.- 'ujuan a.
Untuk mengetahui dam#ak #ikooial bencana #ada anak dan remaja
b.
Untuk mengetahui dam#ak #ikooial #ikooial bencana #ada &anita
c.
Untuk mengetahui dam#ak #ikooial bencana #ada lania
d.
Untuk Untuk menget mengetahu ahuii #eran #era&a #era&att dalam mengat mengatai ai dam#ak dam#ak #ikoo #ikooial ial #ada #ada anak"
remaja" &anita" dan lania
BAB II PEBAHA/AN
-.1 Dam#ak Pikooial Pikooial Dalam Bencana a.
Dam#ak #ikologi #ada indi,idu
Dalam bencana tidak ada #atokan yang kaku tentang tentang taha#an dalam mere#on bencana" ada banyak ,ariai #ada etia# taha# dan taha# tum#ang tindih. 0leh karena itu munculnya gejala gangguan #ikologi da#at ber,ariai" tergantung banyak )actor" namun bia menca#ai 23 atau bahkan lebih korban akan menunjukkan etidaknya bebera#a gejala #ikologi yang negati) etelah bebera#a jam #aka bencana . 4ika tidak diatai dan dieleaikan dengan te#at dan ce#at" reaki terebut da#at menjadi gangguan #ikologi yang eriu. 1.
'aha# 'angga# Darurat Darura t
'aha# aha# ini adalah adalah maa maa bebera# bebera#aa jam atau hari etelah etelah bencana. bencana. Pada Pada taha# taha# inikegi inikegiatan atan bantuan ebagian
bear
di)okukan #ada menyelamatkan #enyinta dan beruaha
untuk untuk menta mentabil bilkan kan itua ituai. i. Penyinta Penyinta haru haru ditem# ditem#atk atkan an #ada #ada lokai lokai yang yang aman aman dan terlindung" terlindung" #akaian yang #anta" #anta" bantuan dan #erhatian medi" erta makanan makanan dan air yang cuku#. 5ejala%gejala diba&ah ini da#at muncul #ada taha# tangga# darurat+ 6
$ecemaan berlebihan
$orban $orban menunjukk menunjukkan an tanda%tanda tanda%tanda kecemaan" kecemaan" mudah terkejut terkejut bahkan bahkan oleh hal%hal hal%hal yang ederhana" tidakmam#u untuk berantai" atau at au tidakmam#u untuk membuat ke#utuan. 6
!aa beralah
korban yang
elam elamat at""
namu amun
ang anggota
keluarganya nya
meninggal"
eringkali
kemudian menyalahkan diri endiri. ereka meraa malu karena telah elamat" ketika orang yang dikaihinya meninggal. 6
$etidakatbilan emoi dan #ikiran
Bebera# Bebera#aa korban korban mungki mungkin n
menunj menunjukk ukkan an kemarah kemarahan an tiba%ti tiba%tiba ba danber danbertind tindak ak agrei) agrei) atau atau
ebalik ebalikny nya" a" mereka mereka menjad menjadii a#ati a#ati dan tidak tidak #eduli #eduli"" eakan eakan kekura kekuranga ngan n energi energi.. ereka ereka menjadi mudah lu#a atau#un mudah menangi. 6
$adang%kad $adang%kadang" ang" korban korban muncul muncul dalam keadaan keadaan kebingung kebingungan" an" hiteriatau# hiteriatau#un un gejala
#ikotik e#erti delui" haluinai" bicara tidak teratur" dan terlalu #erilaku tidak teratur juga da#at muncul. -.
'aha# Pemulihan Pemuliha n
/etelah ituai telah tabil" #erhatian beralih ke olui jangka #anjang. Diii lain" eu)oria bantuan mulai menurun" ebagian ukarela&an udah tidak datang lagi dan bantuan dari luar ecara bertaha# berkurang. Para korban mulai menghada#i realita. Pada taha# ini berbagai gejala #aca%trauma muncul" mialnya 7Paca 'rauma /tre Diorder"7 7Diorder $ecemaan 5enerali8ed"7 7Abnormal Dukacita" 7 dan 7 Pot 'raumatic De#rei 7. Akut /tre Paka 'rauma 5ejala%gejala diba&ah ini adalah normal" ebagai reaki ata kejadian yang tidak normal (traumatik*. (traumatik*. Biaanya gejala%gejala gejala%gejala dia&ah ini akan menghilang menghilang eiring dengan dengan berjalannya berjalannya &aktu. 6
Emoi
udah menangi atau#un kebalikkannya yakni mudah marah" emoinya labil" mati raa dan kehi kehila lang ngan an
mina minatt
untu untuk k
mela melaku kuka kan n
akti akti,i ,ita ta" "
geli gelia ah" h"#e #era raa aan an
keti ketida dake ke)e )ekt kti) i)an an""
malu dan #utu aa. 6
Pikiran
im#i buruk" mengalami haluinai atau#un diaoiai" mudah curiga (#ada #enyinta kau bencana karena manuia*" ulit konentrai"menghindari #ikiran tentang bencana dan
menghindari
tem#at"
gambar"
uara
mengingatkan
#enyinta
bencana9
menghindari #embicaraantentang hal itu 6
'ubuh
/akit ke#ala" #erubahan iklu menruai" akit #unggung" aria&an atau akit magh yang teru meneru meneru akit ke#ala" ke#ala" berkeringat berkeringat dan menggigil" menggigil" tremor" tremor" kelelahan" kelelahan" rambut rambut rontok" rontok" #erubahan #ada iklu haid" hilangnya gairah ekual" #erubahan #endengaran atau #englihatan" nyeri otot 6
Perilaku
enarik
diri"
ul ulit
berlebihan atau #enarikan
tidur" #utu
aa" a" keter tergantungan" #eril rilaku
ocial" ika# #ermuuhan"
lekat ekat
yang
kemarahan" meruak
diri
endiri" #erilaku im#uli) dan mencoba bunuh diri
Pot 'rauma /tre Diorder (P'/D* eli#uti+ 4ika etelah lebih dari dua bulan gejala gejala di ata (A/P'* maih ada maka" maka da#at diduga
mengalami P'/D" jika memunjukkan gejala ini ele#a - bulan dari
kejadian bencana+ 6
!eec#erience atau mengalami kembali
$orb $orban an
akan akan meng mengala alami mi kemb kembal alii #eri #eriti ti&a &a
trau trauma matic tic yang yang
meng mengga gang nggu gu9m 9mia ialny lnyaa
melalui melalui mim#i mim#i buruk buruk etia# etia# tidur tidur"" meraa meraa menden mendengar gar"" melihat melihat kembal kembalii kejadi kejadian an yang yang berhubungan dengan bencana" dalam #ikirannya kejadian bencana teru meneru angat hidu#" hidu#" a#a#un yang dilakukan dilakukan tidak mam#u mengalihkan mengalihkan #ikiranny #ikirannyaa dari bencana. bencana. Pada anak%anakkorhan kon)lik kon)lik enjata" mereka bermain #erang%#erangan berulang%ulang. 6
A,oidance A,oidance atau menghindar
Hal%hal yang berkaitan berkaitan dengan dengan ingatan ingatan akan bencana" mialnyamenghin mialnyamenghindari dari #ikiran #ikiran atau #eraaan atau #ercaka#an tentang bencana9 menghindari akti,ita" tem#at" atau orang yang mengingatka mengingatkan n korban korban dari trauma" ketidakmam ketidakmam#uan #uan untuk mengingat mengingat bagian #enting #enting dari bencana"termenung teru dengan tata#an dan #ikiran yang koong 6
Hy#erarual atau rangangan yang berlebihan
ialnya keulitan tidur9 angat mudah marah atau keulitan berkonentrai9 jantung mudah berdebar%debar" keringat dingin" #anik dan na)a terengah%engah aat teringat kejadian" keulitan konentrai dan mudah terkejut.
5enerali8ed An:iety Diorder eli eli#u #uti ti++ $ece $ecem maan aan
yang ang
berl berleb ebih ihan an
dan dan
kha& kha&at atir ir
tent tentan ang g
berb berbag agai ai
#eri #erit ti& i&aa
atau#u atau#un n kegiata kegiatan n (tidak (tidak terbata terbata bencan bencana*. a*. ;ema ;ema berleb berlebiha ihan n aat air tidak tidak mengal mengalir" ir" eeorang tidak muncul te#at &aktu
Dukacita Ekrim Bia Biaany anya" a" etel etelah ah kema kemati tian an oran orang g yang yang dicin dicintai tai.. /eri /ering ngkal kalii re# re#on on #erta #ertama ma adal adalah ah #enyangkalan. $emudian" mati raa dan kadang kemarahan. kemarahan.
Pot 'rauma De#rei De#rei De#rei berke# berke#anja anjanga ngan n adalah adalah alah alah atu temuan temuan yang yang #aling #aling umum umum dalam# dalam#ene enelita litan n terhada terhada# # #enyin #enyinta ta trauma. trauma. 5anggu 5angguan an ini ering ering terjad terjadii dalam dalam kombin kombinai ai dengan dengan Pot Pot 'raum raumat atic ic
/tre /tre
Dio Diord rder er..
5eja 5ejala la
umum umum
de#r de#re eii
term terma auk uk
kee keedi diha han" n" gera geraka kan n
yang lambat" inomnia (atau#un kebalikannyahi#eromnia*" kelelahan atau kehilangan energi" na)u makan berkurang berkurang (atau berlebihan berlebihan na)u makan*" makan*" keulitan keulitan dengan dengan konentrai" konentrai" a#ati dan #eraaa #eraaan n tak berday berdaya" a" anhedo anhedonia nia (tidak (tidak menunj menunjukk ukkan an minat minat atau atau keena keenanga ngan n dalam dalam akti,i akti,ita ta hidu#* hidu#*"" #enari #enarikan kan oial" oial" #ikiran #ikiran negati) negati)"" #eraaa #eraaan n #utu #utu aa" ditingg ditinggalk alkan" an" dan mengubah hidu# hidu# tidak da#at da#at dibatalkan" dan leka marah.
<.
'aha# !ekontruki. !ekontr uki.
/atu /atu tahu tahun n atau atau lebi lebih h ete etela lah h benc bencan ana" a" )oku )oku berg berge eer er lagi lagi.. Pola Pola kehi kehidu du#a #an n yang yang tabil tabil mungki mungkin n telah telah muncul muncul.. /elama /elama )ae ini" ini" &alau# &alau#un un banyak banyak korban korbanmun mungki gkin n telah telah embuh" embuh" namun bebera#a bebera#a yang tidak menda#atkan menda#atkan #ertolongan #ertolongan dengan dengan te#at menunjukk menunjukkan an gejala ke#ribadian ke#ribadian yang eriu dan da#at beri)at beri)at #ermanen. #ermanen. Pada taha# ini riiko bunuh
diri da#at meningkat" meningkat" kelelahan kelelahan kroni" kroni" ketidakmam# ketidakmam#uan uan untuk bekerja" bekerja" kehilangan kehilangan minat dalam kegiatan ehari%hari" dan keulitan ber#ikir dengan logi. ereka menjadi #endendam dan mudah menyerang orang lain termauk orang%orang yang ia ayangi. 5angguan ini #ada akhirnya meruak hubungan korban dengan keluarga dan komunitanya.
b.
Dam#ak Bencana Pada $omunita
Bencana tidak hanya berdam#ak #ada #ribadi ta#i juga #ada komunita. Paka bencana da#at aja terci#ta mayarakat yang mudah meminta (#adahal ebelumnya adalah #ekerja yang tangguh*" mayarakat yang aling curiga (#adahal ebelumnya aling #eduli*" mayarakat yang mudah melakukan kekeraan (#adahal ebelumnya cinta damai*. Bencana yang tidak ditangani dengan baik akan mam#u meruak nilai%nilai luhur yang udah dimiliki mayarakat. /aat korban di#aka untuk meninggalkan tanah mereka dan bermigrai di tem#at lain" tan#a #elatihan dan bekal yang memadai" tidak hanya kehidu#an mereka yang terancam" namun juga identita dirinya. ereka di#aka menjadi #eladang #adahal e#anjang hidu#nya adalah nelaya nelayan" n" atau#u atau#un n ebalik ebaliknya nya.. /ebagai /ebagai akibat akibat jangka jangka #anjang #anjangny nya" a" kon)li kon)lik k #erka& #erka&ina inan n meningkat" kenaikan tingkat #erceraian #ada tahun%tahun etelah bencana da#at terjadi dan juga meningkatnyakekeraan intra%keluarga (kekeraan #ada anak dan #aangan*. Pembe Pemberia rian n bant bantua uan n yang yang tida tidak k ter#o ter#ola la #ada #ada akhi akhirny rnyaa meru meruak ak eto eto kerja kerja merek merekaa dan dan terjadi ketergantungan #ada #emberi bantuan. Bencana )iik bia menghancurkan lembaga mayarakat" e#erti ekolah dan komunita agama" atau da#at mengganggu )ungi mereka karena karena e)ek langu langung ng dari dari bencan bencanaa #ada #ada orang orang yang yang bertan bertanggu ggung ng ja&ab ja&ab ata ata lembag lembaga% a% lembaga" lembaga" e#erti guru atau imam. /aat guru" tokoh adat atau tokoh agama menjadi korban dari bencana dan tidak da#at mejalankan )unginya" maka arana dukungan oial dalam komunita menjadi terganggung.
-.- Dam#ak Pikooial Bencana Pada Anak%anak dan dan !emaja Untuk anak% anak bencana bia angat menakutkan" )iik mereka yang tidak ekuat orang de&aa membuat mereka lebih rentan tehada# ancaman bencana. !aa aman utama anak% anak adalah orang de&aa diekitar mereka (orang tua dan guru* erta keteraturan jad&al. 0leh karena itu anak%anak juga angat ter#engaruh oleh reaki orang tua mereka dan orang
de&aa lainya . 4ika orangtua dan guru mereka bereaki dengan #anik" anak akan emakin ketakutan. /aat mereka tinggal di #engungian dan kehilangan ketaraturan hidu#nya. hidu#nya. 'idak ada jad&al yang teratur untuk kegiatan belajar" dan bermain" membuat anak kehilangan kendali ata hidu#nya. $erentanan Pikologi Pada Anak Pra ekolah 'anda%t anda%tand andaa anak anak #ra ekolah ekolah (1%= (1%= tahun* tahun* mengal mengalami ami gangg gangguan uan #iki #iki adalala adalalah h adanya adanya #erilaku ngom#ol" gigit jem#ol" mim#i buruk" kelekatan" mudah marah" tem#er tantrum" #erilaku agrei,e hi#erakti)" >baby talk> muncul kembali atau#un emakin meningkat intenitanya (Norri et al. -22-*. $erentanan #ikologi Anak Uia /ekolah (?%1-* Anak Anak uia uia ini menunj menunjukk ukkan an adanya adanya reaki reaki ketaku ketakutan tan dan kecema kecemaan" an" keluha keluhan n omati omati"" ganggu gangguan an tidur tidur"" maalah maalah dengan dengan #reta #retaii ekola ekolah" h" menari menarik k diri diri dari dari #ertem #ertemana anan" n" a#ati" a#ati" enggan bermain" P'/D" dan ering bertengkar dengan audara (andalaka" 'orjeen" and 0lne 1*. $erentanan Pikologi Anak Uia 1< @ 1 tahun Pada Pada remaja" remaja" kejadia kejadian n trauma traumati ti akan akan menyeba menyebabka bkan n berkur berkurang angny nyaa keterta ketertarika rikan n dalam dalam akti)ita oial dan ekolah" anak menjadi #emberontak" gangguan makan" gangguan tidur" kura kurang ng kon konen entr tra ai" i" dan dan meng mengal alam amii P'/D P'/D dan dan dala dalam m rei reiko ko yang ang bea bearr terk terken enaa #enyalahgunaan alkohol atau#un #rotitui. #rotitui.
-.< Dam#ak Pikologi Bencana Pada anita anita $ondii $ondii #ikooial #ikooial didaerah didaerah bencana bencana khuunya khuunya bagi kaum #erem#uan #erem#uan mengakibatkan mengakibatkan berbagai goncangan #ikologi e#erti hilangnya raa #ercaya diri" muncul kekha&atir bahkan memunculkan gejala #hobia yaitu #eraaan takut yang berlebihan. Indi,idu dan komunita mengalami trauma dan tekanan hidu# bertubi%tubi dan berkelanjutan.
/ituai /ituai demikian demikian da#at menurunkan menurunkan moti,ai untuk mem#ertahankan mem#ertahankan hidu# hidu# elanjutnya. elanjutnya. /elain im#likai #ikooial yang #ada umumnya muncul dikalangan #erem#uan" biaanya mereka mengalami #engalaman traumati dimana daya #enyeuaian atu indi,idu dengan indi,idu lainnya akan mengalami kendala. Hal terebut akan di#engaruhi oleh berbagai )aktor diantaranya+ a.
5ambaran umum tentang dirinya"
b.
Dukungan oial yang diterimanya"
c.
$a#aita ber#ikir dan #enyeuaian diri"
d.
'ingkat 'ingkat ke#arahan"
e.
Pengalaman traumatik
/elain itu korban bencana akan mengalami #erubahan dalam ke#ribadian yang ber#engaruh #ada tingkat )ungi dan hubungan dengan lingkungan ekitarnya dan bahkan mereka tidak mam#u menata kembali hidu# mereka. /ebagian bear dari korban bencana mengalami gejala tem#orer. tem#orer. 5ejala yang #aling #aling #o#ular #o#ular adalah tre dan tre #aka trauma trauma yang eringkali eringkali menghingg menghingga#i a#i korban%ko korban%korban rban bencana. /tre terjadi karena adanya adanya ituai ekternal atau internal yang memunculkan tekanan atau gangguan #ada keeimbangan hidu# indi,idu. $aum #erem#uan di daerah bencana karena kare na hidu# dengan kondii yang lebih lebih buruk dari ebelumnya maka memunculkan #eraaan geliah" edih" tak berdaya dan bingung. Hara#an hidu#n hidu#nya ya eolah% eolah%ola olah h hilang hilang.. De#rei De#rei akan akan mucul mucul akibat akibat ketida ketidakma kmam#u m#uan an melakuk melakukan an #erubahan. Indi,idu dan komunita mengalami itui belajar dari #engalaman dan ituai hidu# hidu# bah&a mereka tidak mam#u mam#u mengatainy mengatainya. a. 'rauma yang muncul ini beri)at beri)at kolekti) kolekti) dan memberikan dam#ak #ikooial. Bebera#a gejala yang #ada umumnya muncul akibat bencana adalah ebagai berikut+ 1.
Ingatan yang enantiaai mencengkeram berbagai bayangan tentang trauma
-.
Peraaan eolah%olah trauma muncul kembali
<.
im#i buruk
=.
5angguan tidur
?.
5angguan makan (muntahCmual*
.
5angguan aat mengingat traumna
.
$etakutan
.
$e&a#adaan yang berlebih
.
$eulitan mengendalikan emoi
12. $eulitan berkonentrai
-.= Dam#ak Pikologi Pikologi Bencana Pada Lania Para lania telah mengalami #enurunan kemam#uan kemam#uan )iik dan mental. mental. $emam#uan $emam#uan ada#tai ada#tai yang yang dimi dimili liki ki juga juga uda udah h anga angatt jauh jauh berk berkur uran ang" g" ehin ehingg ggaa ang angat at rent rentan an terh terhad ada# a# #erubahan. /elain itu kaum lanjut uia ini juga telah kehilangan #eran" ehingga meraa dirinya tidak berarti dan tidak dibutuhkan lagi oleh keluarganya. ereka juga rentan terhada# kemungkinan diabaikan oleh keluarga.
-.? Peran Pera&at dan Akti,ita Pikooial Dalam enanggulangi Dam#ak Pikooial Pikooial a.
Akti,ita Pikooial Berdaarkan 'aha# 'aha# Bencana
'aha# 'aha# 'angga# 'angga# Darurat + Paca dam#ak%langung 6
enyediakan #elayanan inter,eni krii untuk #ekerja bantuan" mialnya de)uing dan
debrie)ing untuk mencegah econdary trauma 6
emberikan emberikan #ertolonga #ertolongan n emoional emoional #ertama #ertama (emotional (emotional )irt aid*" mialnya mialnya berbagai berbagai
macam teknik relakai dan tera#i #rakti 6
Beruahalah untuk menyatukan kembali keluarga dan mayarakat.
6
enghidu#kan kembali akti,ita rutin bagi anak
6
enyediakan in)ormai" kenyamanan" dan bantuan #rakti.
'aha# 'aha# Pemulihan+ Bulan #ertama 6
Lanjutkan taha# tangga# darurat
6
endidik #ro)eional lokal" rela&an" dan mayarakat ehubungan dengan e)ek trauma
6
elatih konelor bencana tambahan
6
emberikan bantuan #rakti jangka #endek dan dukungan ke#ada #enyinta
6
enghidu#kan kembali akti,ita oial dan ritual mayarakat
'aha# 'aha# Pemulihan akhir+ Bulan kedua 6
Lanjutkan tuga tangga# bencana.
6
emberikan #endidikan dan #elatihan mayarakat tentang reelieni atau ketangguhan.
6
engem engemban bangka gkan n jangk jangkaua auan n layana layanan n untuk untuk mengid mengident enti)ik i)ikai ai mereka mereka yang yang maih maih
membutuhkan #ertolongan #ikologi. 6
eny enyediak ediakan an 7debr 7debrie ie)in )ing7 g7 dan layan layanan an lainny lainnyaa untuk untuk #enyin #enyinta ta benc bencan anaa yang yang
membutuhkan. 6
engembangk engembangkan an layanan layanan berbai berbai ekolah ekolah dan layanan layanan komunita komunita lainnya lainnya berbai berbai
lembaga.
Fae !ekontruki 6
elan elanju jutk tkan an memb memberi erika kan n
layan layanan an #ik #ikol olog ogi i
dan dan
#emb #embek ekala alan n
bagi bagi
#eke #ekerja rja
kemanuiaan dan #enyinta bencana. 6
elanjutkan #rogram reelieni untuk antii#ai datangnya bencana lagi.
6
Pertahankan 7hot line7 atau cara lain dimana #enyinta bia menghubungi konelor jika
mereka membutuhkannya. 6
emberi emberikan kan #elati #elatihan han bagi bagi #ro)e #ro)eio ional nal dan rela&an rela&an lokal lokal tent tentang ang #endam #endam#in #ingan gan
#ikooial agar mereka mam#u mandiri.
b.
Akti,ita Pikooial Berdaarkan $elom#ok Uia
Anak%anak Dukungan #ikooial da#at diberikan dalam berbagai bentuk kegiatan dan #rogram" namun #erlu diingat bah&a egala bentuk interaki dengan anak ber#oteni untuk memulihkan anak ecara #ikologi. Hal ini #enting untuk di)ahami oleh emua #ekerja kemanuiaan yang terlibat dalam re#on bencana" baik yang bekerja langung dengan anak mau#un tidak. Dukungan Dukungan ini tidak hanya berarti bekerja dengan anak" teta#i juga dengan dengan orang tua" &arga ekitar dan organiai lain untuk membantu anak mem#eroleh ake dan #elayanan daar yang yang #erlu #erlu mereka mereka da#atk da#atkan. an. (Unice) (Unice) Indone Indoneia ia @ Perlin Perlindun dungan gan Anak Anak dalam dalam $eadaa $eadaan n Darurat*. Hal utama yang #erlu dilakukan adalah berika# tenang aat berama dengan anak%anak" karena reaki orang de&aa akan mem#engaruhi reaki anak. ulailah membuat kegiatan yang yang terat teratur ur dan dan rutin rutin bagi bagi anak anak.. $egi $egiat atan an yang yang terat teratur ur adal adalah ah alah alah atu atu kebu kebutu tuha han n #ikooial utama bagi anak%anak. Anak%anak akan meraa aman jika egera melakukan akti,i akti,ita ta yang yang amaCmi amaCmiri# ri# dengn dengn akti,i akti,ita ta rutin rutin yang yang dilaku dilakukan kan ebelu ebelum m bencana bencana.. 0leh 0leh karena itu #enting ekali" untuk egera menyelenggarakan ekolah darurat" mencari tem#at yang aman bagi anak%anak untuk bermain di ore hari" mengajak anak untuk mengaji di ore hari (atau bible tudy untuk anak%anak Narani*. Hal utama yang #erlu dilakukan adalah berika# tenang aat berama dengan anak%anak" karena reaki orang de&aa akan mem#engaruhi reaki anak. ulailah membuat kegiatan yang yang terat teratur ur dan dan rutin rutin bagi bagi anak anak.. $egi $egiat atan an yang yang terat teratur ur adal adalah ah alah alah atu atu kebu kebutu tuha han n #ikooial utama bagi anak%anak. Anak%anak akan meraa aman jika egera melakukan akti,i akti,ita ta yang yang amaCmi amaCmiri# ri# dengn dengn akti,i akti,ita ta rutin rutin yang yang dilaku dilakukan kan ebelu ebelum m bencana bencana.. 0leh 0leh karena itu #enting ekali" untuk egera menyelenggarakan ekolah darurat" mencari tem#at yang aman bagi anak%anak untuk bermain di ore hari" mengajak anak untuk mengaji di ore hari (atau bible tudy untuk anak%anak Narani*. Dukung Dukungan an #iko #ikooi oial al diberi diberikan kan dalam dalam bebera# bebera#aa bentuk bentuk"" e#erti e#erti engaj engajak ak anak%a anak%anak nak melaku melakukan kan kegiata kegiatan%k n%kegi egiatan atan atrakt atrakti)" i)" bermai bermain" n" bernya bernyanyi nyi dan #erlom #erlombaa baan%# n%#erl erlomb ombaan aan ederhana ederhana untuk memoti,ai emangat dan menyalurkan menyalurkan emoi anak. Pemulihan Pemulihan akti)ita akti)ita #endidikan melalui #embelajaran tranii di tenda atau ekolah darurat. Da#at didukung
deng dengan an kegi kegiata atan n meng mengga gamb mbar ar"" menu menuli li cer# cer#en en tenta tentang ng #eng #engala alama man n eha ehari ri%ha %hari ri atau atau #engalaman aat aat #eriti&a bencana terjadi atau im#ian maa de#an. enggali #oteni" bakat dan dan minat minat anak anak dibi dibida dang ng eni" eni" olah olah raga raga dan dan #erm #ermai ainan nan%m %main ainan an trad tradi iio iona nall loka lokal. l. 4uga koneling #eronal untuk kelom#ok anak yang mengalami tre akut (teridenti)ikai mengalami trauma*.
!emaja 1.
engajaknya /holat dan Gikir untuk relakai
-.
elakukan akti)ita oial
<.
elakukan akti)ita olahraga
=.
elakukan elakukan akti)ita akti)ita keenian keenian e#erti e#erti menari" menari" menyanyi" menyanyi" main muik" muik" drama" drama" meluki" meluki"
dan lain%lain ?.
enuli
.
enonton )ilm
0rang De&aa 1.
Ajak untuk #erbanyak melakukan kegiatan agama
-.
'emani mereka
<.
Ajak bicara tentang a#a aja ehingga ia tidak meraa endiri
=.
enjadi enjadi #endeng #endengar ar yang yang baik baik terutam terutamaa aat ia menceri menceritak takan an #eraaa #eraaanny nnyaa tentan tentang g
bencana yang menim#a ?.
Dorong korban untuk banyak beritirahat dan makan yang cuku#
.
Ajak korban melakukan akti)ita yang #oiti)
.
Ajak korban untuk melakukan kegiatan rutin ehari%hari
.
Ajak bercanda dengan menggunakan humor ringan
.
Ajak berbincang%bincang tentang kondii aat ini diluar
12. embantu menemukan anak audara yang maih ter#iah 11. emberikan in)ormai yang dibutuhkan dibutuhkan ehingga menimbulkan hara#an
anita Dalam memulihkan diri endiri + 1.
engungka# maalah yang diraakan ke#ada orang yang di#ercayai
-.
era&at dan menjaga keehatan diri" baik )iik mau#un #iki
<.
elakukan akti,ita%akti,ita yang diukai yang da#at mengalihkan dari #ikiran#ikiran
akan kejadian" baik dilakukan endiri mau#un ecara berkelom#ok =.
Belajar $etram#ilan Baru
?.
encoba ikla dan mendekatkan diri ke#ada%Nya
embantu keluarganya dalam memulihkan kondii #aca bencana 1.
emberikan emberikan #engetahuan #engetahuan dan in)ormai in)ormai mengenai mengenai bencana bencana (gem#a" (gem#a" banjir banjir"tu "tunami" nami"
longor dll* ke#ada anak dan keluarga -.
/aling /aling menduku mendukung ng dan dan mem#erha mem#erhatikan tikan eama anggota anggota keluarg keluarga" a" erta erta memberikan memberikan
#erhatian lebih ke#ada anggota keluarga yang maih memiliki maalah akibat bencana dan #eriti&a ulit <.
emberikan dukungan ke#ada anak untuk melakukan kegiatan baik di ekolah mau#un
di luar ekolah =.
A#abila dia ber#eran ebagai orang tua tunggal" maka dia bekerja untukmencari na)kah
bagi keluarga euai dengan kemam#uanCketram#ilan yang yang dimiliki. emulihkan eama #erem#uan dalam komunita+ 1.
/aling memberikan #erhatian ke#ada eama #erem#uan korban bencana yang tinggal
di ekitarnya.
-.
/aling bercerita dan berbagi #eraaan antar eama #erem#uan di komunita
<.
/aling memberi in)ormai ke#ada eama #erem#uan baik dalam hal mengembangkan
uaha (indutri kecil* berama%ama dan da#at beru#a in)ormai lainnya. =.
engajak engajak rekan rekan #erem#u #erem#uan an dalam dalam komun komunita ita agar agar lebih lebih #ercaya #ercaya diri" dan akti) dalam
kegiatan%kegiatan kelom#ok ?.
Berama%ama Berama%ama ikut memberikan memberikan #enda#at #enda#at dalam dalam ra#at atau #ertemua #ertemuan n #enyele #enyeleaian aian
maalah karena uara #erem#uan juga #enting.
Lania 1.
Berikan keyakinan yang #oiti)
-.
Dam#ingi #emulihan )iiknya dengan melakukan kunjungan berkala
<.
Berik Berikan an #erh #erhati atian an yang khu khuu u untu untuk k
mend menda# a#at atka kan n keny kenyam aman anan an #ada #ada loka lokai i
#enam#ungan =.
Bantu untuk untuk membangu membangun n kembali kembali kontak kontak dengan dengan keluarga keluarga mau#un mau#un lingku lingkungan ngan oial
lainnya ?.
Dam#ingi untuk mena#atkan #engobatan dan bantuan keuangan
BAB III PENU'UP
/elain dam#ak )iik" bencana juga berdam#ak #ada #ikooial. unculnya gejala gangguan #ikologi da#at ber,ariai" tergantung banyak )actor. 4ika tidak diatai dan dieleaikan dengan te#at dan ce#at" reaki terebut da#at menjadi gangguan #ikologi yang eriu.
Bencana tidak hanya berdam#ak berdam#ak #ada #ribadi ta#i juga #ada #ada komunita. Paka bencana da#at aja terci#ta mayarakat yang mudah meminta (#adahal ebelumnya adalah #ekerja yang tangguh*" mayarakat yang aling curiga (#adahal ebelumnya aling #eduli*" mayarakat yang mudah melakukan kekeraan (#adahal ebelumnya cinta damai*. $elom#ok $elom#ok yang bereiko bereiko terkena terkena gangguan gangguan #ikoial adalah anak%anak" anak%anak" remaja" &anita dan lania. Untuk anak% anak bencana bia angat menakutkan" )iik mereka yang tidak ekuat oran orang g de&a de&aaa memb membua uatt mere mereka ka lebih lebih renta rentan n tehad tehada# a# ancam ancaman an benc bencan ana. a. Pada Pada rema remaja" ja" kejadian traumati akan menyebabkan berkurangnya ketertarikan dalam akti)ita oial dan ekolah" anak menjadi #emberontak" gangguan makan" gangguan tidur" kurang konentrai" dan mengalami P'/D dan dalam reiko yang bear terkena #enyalahgunaan alkohol atau#un #rotitui. $ondii #ikooial didaerah
bencana khuunya bagi kaum #erem#uan
mengakibatkan berbagai goncangan #ikologi e#erti hilangnya raa #ercaya diri" muncul kekh ekha&ati atir
bahkan
memu emunculkan
gejal jala
#hobia
yait aitu
#eraa raaaan
takut
yang ang
berlebihan. /edanglan #ara lania telah mengalami #enurunan kemam#uan )iik dan mental. $emam#uan ada#tai yang dimiliki juga udah angat a ngat jauh berkurang" ehingga angat rentan terhada# #erubahan. Untuk mengatai maalah diata" diata" dilakukan dilakukan berbagai iner,eni. iner,eni. /alah /alah atu #endekatan #endekatan yang dilakukan dilakukan dalam menangani menangani korban%ko korban%korban rban bencana bencana khuunya khuunya #ermaalahan #ermaalahan #ikologi #ikologi dalam lingkungan mayarakat adalah metode inter,eni #ikooial. Inter,eni #ikologi meru#akan meru#akan kegiatan untuk untuk mencari ja&aban tentang kebutuhan kebutuhan #ikologi #ikologi dan oial ecara kelom#ok.
DAF'A! PU/'A$A
Adeney" Farijana. (-22*. Perem#uan dan Bencana. ogyakara ogyakara + /elendang Ungu Pre
$harima&an" $harima&an" $uriake. $uriake. Panduan Panduan Program Program Pikooial Pikooial Paka Bencana. Bencana. Diake Diake tanggal tanggal <2 A#ril -21- dari htt#+CC&&&.intak.unika.ac.idC
Lubi" iran. (-212*. Perlindungan Anak Dalam /ituai Bencana. Diake tanggal <2 A#ril -21- dari htt#+CC&&&.ccde.or.id
artam" Irma /. (-212*. Pemulihan Pikooial Berbai $omunita. Diake tanggal <2 A#ril -21- dari htt#+CC&&&.#ulih.or.id
