BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Latar Belak Belakang ang Masalah Masalah Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki banyak program pemerintahan untuk menjadi menjadi negara negara yang yang maju. maju. Salah Salah satu progra program m pemerin pemerintah tah yang yang dituju ditujukan kan untuk untuk para para penerus bangsa adalah Program wajib belajar 9 tahun. Selama 9 tahun belajar, para penerus bangsa mempelajari beberapa mata pelajaran, salah satunya ialah Matematika. ornelius mengemukak mengemukakan an lima alasan perlunya perlunya belajar matematika karena matematika matematika merupakan merupakan !"# sarana berpikir yang jelas dan logis, !$# sarana untuk meme%ahkan masalah kehidupan sehari& hari, !'# sarana mengenal pola&pola hubungan dan generalisasi pengalaman, !(# sarana untuk mengem mengemban bangka gkan n kreati) kreati)itas itas,, dan !*# sarana sarana untuk untuk mening meningkat katkan kan kesada kesadaran ran terhadap terhadap perkembangan budaya." Berd Berdas asark arkan an pand pandan anga gan n orn ornel eliu iuss terse tersebu butt pada pada poin poin kedu keduaa dinyatakan bahwa matematika merupakan sarana untuk meme%ahkan masalah kehidupan sehari&hari, maka banyak sekali materi&materi pada matematika yang memiliki keterkaitan dengan kehidupan sehari&hari, salah satunya ialah materi +Persamaan Linier Satu ariabel-. Persamaan linier satu )ariabel adalah materi matematika yang dipelajari oleh siswa di jenjang SMP kelas II. Seperti kebanyakan materi matematika yang lainnya, materi Persamaan linier satu )ariabel ini memiliki obyek yang bersiat abstrak. /al ini dikarenakan salah satu karakteristik matematika yaitu mempunyai obyek yang bersiat abstrak $. Siat abstrak abstrak tersebu tersebutt membua membuatt kebany kebanyaka akan n siswa siswa tidak tidak mampu mampu menerap menerapkan kan materi materi ini untuk untuk dijadikan sebagai sarana meme%ahkan masalah kehidupan sehari&sehari. Sehingga agar siswa dapa dapatt mene menera rapk pkan an mate materi ri ini ini dala dalam m kehi kehidu dupa pan n seha sehari ri&h &har ari, i, buka bukan n hany hanyaa mamp mampu u menyelesaikan permasalahan persamaan linier satu )ariabel di atas sebuah kertas dengan 0 dan y, maka dibutuhkan suatu bentuk nyata yang konkret dari permasalahan tersebut.
1 M. Abdurrahman, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar , Rineka Cipta, Jakarta, 2003, hal. 253 2 http://eprints.ums.ac.id/13!/, http://eprints.ums.ac.id/13!/, hal.1, diunduh pada 3 "#$ember 2015
1
Salah satu %ara untuk menunjukkan bentuk nyata dari suatu permasalahan matematika adalah dengan menggunakan alat peraga. Menurut pendapat 1oltan P. 2ienes bahwa setiap konsep konsep matemat matematika ika dapat dapat dipaham dipahamii dengan dengan baik baik apabil apabilaa disaji disajikan kan kepada kepada siswa siswa dengan dengan bantuan berbagai media pembelajaran yang konkret maka alat peraga sangat berperan dalam pembelajaran matematika .3 Alat peraga yang digunakan tentunya harus sesuia dengan materi yang akan diajarkan, maka dari itu alat peraga yang sesuai dengan materi Persamaan Linier Satu aiabel adalah +Magnet and 3he /ole-. Penerapan alat peraga +Magnet and 3he /ole pada materi Persamaan Linier Satu ariabel !PLS# akan mampu menunjukkan masalah yang konkret dari suatu persoalan PLS sehingga para siswa akan memahami konsep nyata dari materi ini dan mampu menerapkan materi ini untuk meme%ahkan masalah kehidupan sehari&hari.
B. 4umu 4umusan san Masa Masalah lah ". Baga Bagaim iman anaa %ara %ara mene menera rapk pkan an alat alat pera peraga ga +Mag +Magne nett and and 3he /ole /ole-- pada pada mate materi ri Persamaan Linier Satu ariabel5 ariabel5 . 3uju 3ujuan an Pem Pemba baha hasa san n 3ujuan pembahasan dari makalah ini ialah untuk menunjukkan %ara penerapan alat peraga +Magnet and 3he /ole- pada materi Persamaan Linier Satu ariabel, sehingga para anggota seminar6pemba%a makalah dapat menggunakan alat peraga ini saat melakukan proses belajar&mengajar dengan materi mat eri Persamaan Linier Satu ariabel. ariabel. 2. Pemba Pembata tasan san Masa Masala lah h Persama Persamaan an Linier Linier Satu Satu ariabel riabel yang yang dimaksu dimaksud d dalam dalam makalah makalah ini ialah ialah PLS PLS dengan domain 0780 &*:0:";<, &*:0:";<, dan dengan koeisien 0 non non negati. =. Manaa Manaatt Pemba Pembaha hasan san Manaat pembahasan pembahasan makalah ini ialah agar para anggota anggota seminar6pemb seminar6pemba%a a%a makalah mengenal mengenal alat peraga +Magnet +Magnet and 3he /ole- dan mampu menerapkanny menerapkannyaa pada materi Persamaan Linier Satu ariabel sebagai alternati lainsehingga para siswa lebih tertarik untuk mempelajari materi tersebut dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari& hari.
3%rs. A&us 'uhar(ana, M.)d, Pemanfaatan Alat Peraga Sebagai Media Pembelajaran Matematika, Matematika, %iklat *uru )en&emban& Matematika 'M+ Jen(an& %asar ahun 200!, hal. 2
