Pendidikan Bhs Dan Sastra Indonesia Kelas Tinggi

BAHAN BELAJAR MANDIRI GD300/2SKS/BBM1-6

PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS TINGGI

Dra. Novi Resmini, M.Pd. Drs. Dadan Juanda, M.Pd.

UPI PRESS

Edisi Kesatu

Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Kelas Tinggi Tim Penulis

: Dra. Novi Resmini, M.Pd. Drs. Dadan Juanda, M.Pd.

Hak Cipta pada penulis Hak Penerbitan pada Universitas Pendidikan Indonesia Dilarang mengutip sebagian atau seluruh buku ini dalam bentuk apa pun tanpa izin dari penerbit UPI PRESS. Edisi Kesatu Cetakan Kesatu, 2007 Desain Tim Ahli Desain Cover Tata Letak is i si

: Drs. Asep Herry Hernawan, M.Pd. Cepi Riyana, Riyana, S.Pd., M.Pd. : Rudi Sopiana, S.Pd. Asep Saepul Kholiq : Dadi Mulyadi

Penerbit : UPI PRESS Gedung Penerbitan dan Percetakan Universitas Pendidikan Indonesia Jl. Dr. Setiabudhi, No. 229 Bandung 40154 Tlp. (022) 2013163 Pes.4502

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN - UPI Jl. Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung, Tlp (022) 2013163 Pes.4301 Fax/Telp Fax/Telp : (022) 2000021







KATA PENGANTAR

Dewasa ini, guru Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dipersyaratkan memiliki kualifikasi S-1 atau D-IV sesuai dengan tuntutan profesional. Hal ini sesuai dengan ketentuan yang terdapat pada UU Nomor 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, UU Nomor 14/2005 tentang Guru dan Dosen, dan PP Nomor 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Sejalan dengan itu, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) mulai tahun akademik 2006/2007 menyelenggarakan Program Strata I (S-1) PGSD bagi guru Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dengan menggunakan pendekatan dual-modes. dual-modes. Pendekatan ini dilakukan melalui perpaduan antara sistem pembelajaran tatap muka dengan sistem pembelajaran mandiri ( self-instruction). self-instruction). Sistem pembelajaran mandiri dilakukan dengan ca ra mempelajari bahan belajar mandiri tercetak (printed materials) yang dikaji lebih lanjut pada pembelajaran tatap muka. muka. Bahan belajar mandiri ini mencakup materi untuk peningkatan wawasan tentang berbagai konsep dan keterampilan yang berhubungan dengan peningkatan diri sebagai guru profesional. Mudah-mudahan dengan tersusunnya bahan belajar mandiri ini, para mahasiswa dapat belajar secara mandiri dengan tidak mengganggu pelaksanaan tugas-tugas keseharian. Bandung, September 2009 Rektor,

Prof. Dr. Dr. H. Sunaryo Kartadinata, Kartadi nata, M.Pd.

NIP. NIP. 19500321 197412 1001

D aftar isi Kata Pengantar Pengantar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i . Daftar Isi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .iii Bahan Belajar Mandiri 1 Orasi Dan Literasi Dalam Pengajaran Bahasa . Bahasa . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Kegiatan Belajar 1 Orasi dan Literasi : Konsep Dan Terminologi Terminologi.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Balikan dan Tindak Lanjut Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Kegiatan Belajar 2 Fungsi dan Penggunaan Bahasa Dalam Oracy Dan Literacy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 11 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Balikan dan Tinda Tindak k Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Glosarium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Bahan Belajar Mandiri 2 Meningkatkan Kemampuan Menyimak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Kegiatan Belajar 1 Menyimak : Proses, Jenis, Dan Tujuan . Tujuan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 . 24 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Balikan dan Tinda Tindak k Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Kegiatan Belajar 2 Strategi Meningkatkan Kemampuan Menyimak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Balikan dan Tinda Tindak k Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Bahan Belajar Mandiri 3 Strategi Meningkatkan Kemampuan Berbicara . Berbicara . . . . . . . . . . . . . . . 49 Kegiatan Belajar 1 Kemampuan Berbicara : Konsep dan Teori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 .50 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

iii

Balikan dan Tinda Tindak k Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Kegiatan Belajar 2 Strategi Meningkatkan Kemampuan Berbicara . Berbicara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Glosarium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Bahan Belajar Mandiri 4 Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD . . . . . . . . . . . . . 71 Kegiatan Belajar 1 Keterampilan Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 .73 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Balikan dan Tinda Tindak k Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Kegiatan Belajar 2 Meningkatkan Kemampuan Membaca . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .90 .90 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Bahan Belajar Mandiri 5 Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa SD . . . . . . . . . . . . . . . 11 113 3 Kegiatan Belajar 1 Keterampilan Menulis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 . 115 5 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 Balikan dan Tinda Tindak k Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Kegiatan Belajar 2 Meningkatkan Keterampilan Menulis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126 .126 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

iv

Bahan Belajar Mandiri 6 Strategi Meningkatkan Kemampuan Bersastra Siswa Sekolah Dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Kegiatan Belajar 1 Sastra Anak : Jenis Dan Karakteristik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190 Kegiatan Belajar 2 Startegi Pembelajaran Sastra Secara Ekspresif Dan Reseptif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200 Glosarium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Bahan Belajar Mandiri 7 Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Menggunakan Media Gambar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203 Kegiatan Belajar 1 Media Pembelajaran di Sekolah Dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .205 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Kegiatan Belajar 2 Media Gambar Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Bahan Belajar Mandiri 8 Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD M e n g g u n a k a n P e r m a i n a n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241 Kegiatan Belajar 1 Peranan Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

v

Kegiatan Belajar 2 Belajar Bahasa Indonesia Sambil Bermain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Bahan Belajar Mandiri 9 Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar . . . 267 Kegiatan Belajar 1 Penilaian Berbasis Kelas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .269 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280 Tes Formatif 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 Kegiatan Belajar 2 Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .284 Latihan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 Rangkuman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 Tes Formatif 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300 Balikan dan Tindak Lanjut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301 Kunci Jawaban Tes Formatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302 Daftar Pustaka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303

vi

Orasi dan Literasi dalam Pengajaran Bahasa

ORASI DAN LITERASI DALAM PENGAJARAN BAHASA

P

ada bahan belajar mandiri pertama ini, Anda akan diantarkan pada pemahaman mengenai kemampuan orasi dan literasi yang merupakan dua jenis kompetensi yang harus dikuasai siswa, khususnya siswa sekolah dasar. Dua kemampuan ini mengarah pada bentuk kemampuan berbahasa reseptif dan kemampuan berbahasa ekspresif yang mencakup kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan kemampuan menulis. Secara lebih khusus, setelah mempelajari bahan belajar mandiri ini Anda diharapkan memiliki kemampuan: 1. 2. 3. 4.

Menjelaskan Menjelas kan konsep konsep dan dan termino terminologi logi orasi orasi dan dan literasi. literasi. Menjelask Menj elaskan an perband perbandinga ingan n antara antara orasi orasi dan litera literasi. si. Menjel Men jelask askan an tiga tiga mod model el lite literas rasi. i. Menjelaska Menje laskan n proses proses dan dan peristiw peristiwaa orasi orasi dan litera literasi. si.

Keseluruhan pembahasan berkaitan dengan materi di atas akan dikembangkan dalam dua kegiatan beajar. Pada kegiatan belajar 1 akan dibahas materi yang berkaitan dengan konsep dan terminologi dari orasi dan literasi serta perbandingan antara orasi dan literasi. Sedangkan dalam kegiatan belajar 2 akan dibahas tiga model literasi, proses dan peristiwa peristiwa orasi dan literasi. Untuk membantu Anda dalam mempelajari bahan belajar mandiri ini, in i, ada baiknya diperhatikan beberapa petunjuk belajar berikut ini. 1. Bacalah dengan dengan cermat cermat bagian pendahuluan pendahuluan bahan bahan belajar belajar mandiri ini sampai sampai Anda memahami memahami secara tuntas tentang apa, untuk apa, dan bagaimana mempelajari mempelajari bahan belajar mandiri ini. 2. Baca sepintas sepintas bagian bagian demi bagian bagian dan temukan kata-kata kata-kata kunci dari dari kata-kata kata-kata yang dianggap dianggap baru. Carilah dan baca pengertian kata-kata kunci tersebut dalam kamus yang Anda miliki. 3. Tangka angkaplah plah pengertian pengertian demi pengertia pengertian n dari isi bahan belajar belajar mandiri ini melalui melalui pemahaman pemahaman sendiri dan tukar pikiran dengan mahasiswa lain atau dengn tutor Anda. 4. Untuk memperlua memperluass wawasan, wawasan, baca dan pelajari sumber-s sumber-sumber umber lain lain yang relevan. relevan. Anda dapat dapat menemukan bacaan dari berbagai sumber, termasuk dari internet. 5. Mantapk Mantapkan an pemahaman pemahamanAnda melalui melalui pengerjaan pengerjaan latihan latihan dalam bahan bahan belajar mandiri mandiri dan melalui melalui kegiatan diskusi dalam kegiatan tutorial dengan deng an mahasiswa lainnya atau teman sejawat. 6. Jangan dilewatkan dilewatkan untuk untuk mencoba mencoba menjawab menjawab soal-soal soal-soal yang dituliskan dituliskan dalam dalam setip akhir akhir kegiatan kegiatan belajar.. Hal ini berguna untuk mengetahui apakah Anda sudah memahami dengan benar kandungan belajar bahan belajar mandiri in. Selamat belajar !

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas Tinggi

1







Pendidikan Bhs Dan Sastra Indonesia Kelas Tinggi

Recommend Documents