Pedro Ortiz Cabanillas Celendín,, 31 de julio julio de de 1933 1933 Pedro Ortiz Cabanillas ( Cabanillas (Celendín – Lima Lima,, 21 de ma marz rzoo de 2011 2011). ). Médico Médico neuról neurólogo, ogo, neuroneurocientífi científico co social social y psicól psicólogo ogo peruano. peruano. Desarroll Desarrollóó la Teoría Teoría Informacional de la Personalidad la Personalidad,, en la que reformula varios conceptos de las teorías psicológicas: psicológicas: La conciencia, la personalidad, el lenguaje y el habla personal. Su trabajo redefi redefine, ne, basado basado en el materialis materialismo mo dialéc dialéctico tico,, la teor teoría ía de la información y la teoría de sistemas, sobre la base de la cual formula su teoría de la personalidad.
sores para ponerlos en apuros”. En el curso de esos años infantiles, el colegio constituyó para Pedro, el espacio por antonomasia de la amistad y el compañerismo. Allí encontró otra figura orientadora, al profesor Don Eusebio Horna Torres, quién, aparte de enseñar matemáticas con didáctica de excelencia, constituía paradigma viviente de cómo ayudarse a si mismo para triunfar. De extracción humilde, se había ganado la vida como policía. Con esfuerzo y gran perseverancia, logró ingresar a la Universidad Católica, para, después, fiel a su terruño, volver a Cajamarca a enseñar a los chicos de su región. Tal profesor, profesor, no solo despertó el cariño y respeto de Pedro, sino que le enseñó, lo que podría considerarse como un modelo educativo educativo integral para ciertas regiones regiones del país. Educar más allá de los linderos del colegio y conectar al estudiante, desde temprano, con su propia realidad socio-económica, cultural y ecológica. El Profesor Horna aplicaba técnicas innovadoras. innovadoras. Los alumnos, guiados por él, cultivaban, en un terreno aledaño, diversos vegetales que luego vendían en un mercado local. Organizó, además, una tienda escolar, cuyas ganancias contribuían al desarrollo del Colegio y de otras obras de bien social. Publicaban un periódico que hacían circular por el pueblo incentivando a la población a tomar conciencia de los problemas comunitarios. Y, finalmente, demostraban su compromiso comunal dando conferencias de divulgación en diferentes distritos, en una suerte de campaña educativa rural.
1 Vida 1.1 Prim Primer eros os añ años os Su padre, docente de profesión y director de un colegio cajamarqu cajamarquino, ino, falleció falleció cuando Pedro tenía 4 años. Prácticamente no lo conoció. Poco después, su madre, por razones económicas obvias derivadas de su viudez, hubo de viajar a Lima para regentar un colegio y así aliviar la presión sión del del presu presupue puesto sto famili amiliar. ar. El único único herma hermano no de Pedro Pedro,, aún muy pequeño, fue el obligado compañero de viaje de la madre. En consecuencia, Pedro debió permanecer en Celendín.. Celendín La figura materna fue reemplazada por su tía paterna soltera, Sebastiana, y la paterna por varias imágenes positivas, entre ellas, por su abuelo paterno, don Pedro Ortiz Montoya, quien había fundado la primera escuela de provincia (aún antes que lo hiciera el Estado), a la cual denominó “El Liceo del Progreso”. Actualmente, en homenaje a su destacada trayectoria en la educación regional, el instituto agropecuario de Celendín lleva su nombre. El abuelo al fallecer, dejó en casa una herencia intelectual que mantenía vigente su presencia: una pequeña biblioteca en la cual destacaban libros de Física, Química, Matemáticas, los primeros amigos de Pedro. Esto lo identificaría mucho con su abuelo en quien vería un orientador, protector y silencioso.
Termi Terminad nadaa su secund secundari aria, a, Pedro Pedro deci decidi dióó ingre ingresar sar a la uniuniversidad de Trujillo. Seguiría Ciencias. Había elegido Física como su futura carrera. Creyó él que su destino estaba ya trazado; sin embargo, no fue así. El mismo día en que que debía debía matric matricul ulars arse, e, esper esperand andoo en la fila fila de alumn alumnos os su turno para hacerlo, se encontró circunstancialmente con un tío al que hacía un buen tiempo no veía. En un breve diálogo, Pedro le explicó su elección. El tío le preguntó con ingenua sencillez ¿Y de qué viven los físicos en el Perú?……… Pedro se matriculó en Medicina. Ya en Lima Lima,, en la Facu Facult ltad ad de San San Fern Fernan ando do,, Pedro edro se enentusiasmó prontamente con una especialidad a la cual dedicaba, en su escaso tiempo libre, todas las lecturas que podía. Justo cuando pensó estar decidido a seguirla, el destino volvió a darle otro empujoncito desviándolo de su propósito original: un profesor amigo le comentó que estaban buscando un Jefe de Prácticas para el curso de Neuroanatomía, puerta de ingreso ineludible para la especialidad de Neurología.
Másade Más adelan lante, te, su tío Franc Francisc isco, o, alumn alumnoo del del abue abuelo,se lo,se conconvirtió en figura real de protección y en verdadero mecenas. No solo le enviaba libros actualizados desde lima sino que, con las mejores intenciones, le ofreció pagarle los estudios universitarios cuando llegara el momento. Tal circunstancia nunca cristalizó pues el generoso tío falleció. Mientras tanto los libros bien utilizados como armamento pesado, servían para que Pedro derrotara a sus ocasionales competidores competidores por el primer puesto escolar aparte de proporcionarle uno de sus placeres favoritos de adolescente: “plantear preguntas difíciles a los profe-
Pedro se hizo neurólogo. Es decir, llegó así a la carrera
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4 SU ENFERMEDAD Y MUERTE
que mejor sustento científico ofrece a su actual trabajo deontológicos en que el compromiso del firmante es con intelectual y que le ha permitido, llegando a las Neuro- instituciones, autoridades o deidades, en este, el comprociencias, elaborar una teoría sociobiológica del hombre, miso es consigo mismo. que de otra manera, quizá no le hubiera sido posible.
2 Actividad Académica Hizo sus estudios en la Universidad Nacional de Trujillo (1953), en la Universidad Mayor de San Marcos (1960), y en la Universidad de Newcastle upon Tyne , Inglaterra (1970). Sus títulos: Bachiller en Medicina UNMSM (1959), Médico Cirujano UNMSM (1960), especialista en Neurología, UNMSM (1975). Miembro de la Sociedad Peruana de Neurología, antigua Sociedad Peruana de Psiquiatría, Neurología y Neurocirugía; Sociedad Peruana de EEG y Neurocirugía Clínica; Sociedad de Neurocirugía de Cuba. Fue profesor principal de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos ; Profesor Principal de Medicina Interna en la Facultad de Medicina - UNMSM; Profesor Principal de Neuropsicología UNMSM; Presidente del Comité de Especialización en Neurología, Unidad de Post Grado, Facultad de Medicina -UNMSM; Decano del Colegio Médico del Perú (1990 – 1992). Participó en numerosos Congresos Médicos de su especialidad en el país y el extranjero
4 Su enfermedad y muerte En marzo de 2010, Pedro acompañó a su señora, Luisa, a su consulta especializada. La médica -amiga y discípulaordenó una batería de análisis sanguíneos, entre ellos, la determinación de marcadores biológicos oncológicos. Medio en broma, medio en serio, solicitó si también pudieran hacérselos a él, como seguimiento a una prostatectomía ya ejecutada. Así lo hicieron. Los análisis de su señora salieron normales mientras que los de Pedro fueron altamente positivos. No creyendo en los resultados, los confirmó en un laboratorio particular. Los títulos resultaron aún más elevados. La enfermedad lo golpeó justo en el momento en que su teoría salía del ámbito nacional. Había sido invitado a Paraguay para exponerla y hubo de cancelar su viaje. Comienza, entonces, la peregrinación por diversos consultorios y especialistas y es sujeto de exámenes cada vez más sofisticados. Una tomografía computarizada helicoidal, una biopsia y una gammagrafía ósea confirman el temido diagnóstico a nivel pulmonar, en Grado IV, con expansión metastásica. Repetidos ingresos al hospital Rebagliati no pueden vencer la enfermedad.
Es justo destacar aquí,la excelente atención que Pedro re3 El Instituto de Ética en Salud y el cibiera de todo el personal hospitalario: autoridades, médicos, enfermeras, auxiliares y otros profesionales de la Acta de Compromiso Moral salud. Y más justo aún, relevar la altísima calidad científica y humana de sus dos médicos de cabecera, los Drs. El 12 de noviembre de 2002, con Pedro y otros profesores Nahun Tamayo, internista, y Gabriela Ferrel, oncóloga. sanmarquinos (*) fundamos el Instituto de Ética en Salud A pesar de la gravedad de la situación, Pedro no pierde su de la Facultad de Medicina de la UNMSM. buen humor y atiende con cordial trato a los innumerables El objetivo principal era investigar los problemas éticos, tarea compleja, que enfrentaba el reto de convertir el problema metafísico en problema científi- co. Kerlinger considera tal pretensión como imposible, por la imposibilidad de objetivar y, aún menos, mensurar las variables del fenómeno ético (1). Creativamente, el Instituto postuló que los problemas morales no surgen en abstracto sino que se expresan en conductas humanas. La conducta humana, como tal, sí es pasible de ser estudiada como problema científico. Sobre este planteamiento básico, los miembros del instituto han realizado investigaciones y vienen investigando en el campo de la ética social, institucional e individual.
amigos y discípulos que continuamente lo visitan. Soporta los efectos de la quimio y radioterapia, y el dolor físico del proceso, con valentía y ejemplar estoicismo. Hasta los últimos momentos en que su lúcida mente lo acompañara, su obsesión es escribir, plasmar sus conocimientos y las verdades que había descubierto en enseñanza permanente, su sublime obsesión por dar. Los últimos meses, y particularmente días, su mayor sufrimiento no es somático sino espiritual, no poder terminar su obra y los libros que tenía en mente.
Penosamente, una complicación neurológica termina por incapacitarlo, pero aunasípersisteen el intento con ayuda de un Residente; pero, la enfermedad ya no se lo permiPara Pedro, su primer presidente, el Instituto fue arena te. Metástasis cerebrales causan síntomas neurológicos, de actividad académica y de polémicas éticas, filosóficas aunque sin comprometer el sensorio ni las altas funciones y metodológicas, así como simiente de amistad y compa- intelectuales; el dolor se va pronunciando. Finalmente, es ñerismo laboral. inevitable sedarlo a nivel de inconsciencia, para evitarle Uno de sus aportes fue generar el Acta de Compromiso mayor sufrimiento. Pedro fallece el 21 de marzo de 2011, Moral para los docentes, discentes y administrativos de la en el hospital Edgardo Rebagliati, rodeado del cariño de Facultad de Medicina que, a diferencia de otros códigos su esposa Luisa, tres hijos, Rosa, Pepe y Cecilia, su her-
3 mano Lolo y sus 5 nietos.
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La Afectividad Humana Publicado en: Revista de Psiquiátrica Peruana. 1995
En sus exequias le tributan diferentes homenajes, entre ellos, uno organizado por el Colegio Médico. En Desórdenes de la Personalidad en las Lesiones Cereeste, el actual Director del Instituto de Ética en Sabrales. Una Reinterpretación Publicado en: Anales lud, Dr. Salomón Zavala Sarrio, compendia su discurso: del XII Congreso Nacional de Psiquiatría. 1992 “Ha muerto un HOMBRE………en esencia, un hombre BUENO……”. Innumerables instituciones, alumnos, coInformación Social legas, amigos y familiares le rinden sentido homenaje. •
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5 Obra
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Libros •
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El Sistema de la Personalidad , Orión 1994 La Formación de la Personalidad . Dimaso Editores, Lima, 1997. El nivel consciente de la memoria: Una hipótesis de trabajo, 1998 Fondo de desarrollo editorial de la Universidad de lima
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Introducción A La Medicina Clínica I: Examen Clínico Esencial Fondo Editorial de la UNMSM, 1996 Introducción a la Medicina Clínica III: El Examen Neurológico Integral , Fondo Editorial de la UNMSM, 1999 Cuadernos de Psicobiología Social 6. El Nivel Consciente de la Actividad Personal . Fondo Editorial, UNMSM, Lima, 2004. Introducción a la Medicina Clínica II: El Examen Psicológico Integral Fondo Editorial de la UNMSM,Lima, 2006 Ética Social Centro de Producción Editorial, UNMSM, Lima. 2007
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Educación y formación de la personalidad Fondo Editorial UCH. Lima, 2008. Cuadernos de Psicobiología Social 1. Introducción a una Psicobiología del Hombre Segunda Edición. Fondo Editorial, UNMSM, Lima, 2009.
Un Concepto de Psiquismo Revista de Epistemología, 1: 27-44. Año 1 N° 1 julio de 1997 Optimice, EDITORES Concepciones de Inteligencia Revista de Educación Superior, Facultad de Educación, UNMSM., 1999
El Rol de las Neurociencias en la Explicación de la Actividad Psíquica. Publicado en: Anales del VIII Congreso Nacional de Psiquiatría. 1984 ¿Tiene Nuestro Cerebro zonas sin funcionar? Publicado en: SABER. 1989
Necesidad de un enfoque ético de la educación en Medicina, anales de medicina, 2001 El Valor Moral del Tiempo , Anales de la Facultad de Medicina, año/vol. 65, pp. 260-266, 2004 El Lugar De La Bioética En La Atención De Salud SITUA, Revista de la Facultad de Medicina Humana. Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. 2001; 10(19):6-12. Bases Éticas De La Formación Profesional En Medicina Rev Peru Med Exp Salud Pública. 2008; 25(3):267-68. Moralidad social y capacidades morales: Un homenaje a Daniel Alcides Carrión Acta Medica Peruana Vol. XX Nº 3
Neurociencias •
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La explicación de la Información
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Personalidad, Cerebro y Sociedad Publicado en: Frisancho D, Fairlie A. & Montgomery W. (Eds.) Investigación en Psicología: Retos para el Futuro, Resúmenes del Simposio del XX Aniversario del Instituto de Investigaciones Psicológicas, UNMSM. Lima, 1997.
Lenguaje Y Habla Personal Fondo editorial, UNMSM, Lima, 2002. Ética
Artículos
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El Punto de Vista Social de la Neurociencia
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La Afectividad Humana” Revista Psiquiátrica Peruana. Lima 1995; 2(3):145-162. El Componente Moral de la Personalidad Publicado en: Reflexión y Crítica, Revista de Filosofía (UNMSM). Lima 1997; 1(1):239-251. Hacia Una Psicofisiología De La Afectividad Humana Y La Motivación Revista de Psicología, Lima, 1997; 1(1):45-56. Naturaleza De La Cognición Humana Rev Per Neurol 2000; 6:50-61
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7 VÉASE TAMBIÉN
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La Neuropsicología De Alexander Luria SITUA 19 Septiembre - Diciembre de 2001
6 Distinciones
El Doctor Pedro Ortiz ha recibido múltiples distinciones Aspectos neurológicos de la motivación y la voluntad por su labor profesional, humanística y científica: Rev Per Neurol Lima 2002; 8: 21-37. Desarrollo formativo de la actividad psíquica personal Paediatrica 2004;6(1):29-41 Cerebro Y Moral , Anales del XVIII Congreso Peruano de Psiquiatría y III Reunión Regional Bolivariana de la APAL, 2004 (Págs. 37-43).
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Maduración cerebral y formación de la conciencia •
Educación •
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El Problema Del Sujeto De La Educación Educación, Año I N.º 1, mayo de 2004; pp. 31 – 41 Los Problemas De Aprendizaje Y La Formación De La Personalidad Archivos Peruanos de Psiquiatría y Salud Mental (1998) - Vol. 2 - N° 1 Pág. 59-80.
Problemas clínicos en neurología •
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Atención al paciente con dolor de cabeza Revista Peruana de Neurología 1:23-38, 1995 Atención al paciente con mareos Rev. Per. Neurol. 1995; 1(2):87-95 Atención al paciente confuso Revista Peruana de Neurología 2:28-46, 1996 Atención al paciente con crisis de apilepsia Revista Peruana de Neurología. Parte I: 4:22-28, 1998. Parte II: 5:22-35, 1998 Estrés y Sufrimiento Revista de Investigación en Psicología. Vol. 2, Nº 1. pp. 11 – 30, 1999 Atención al paciente con demencia , Rev Per Neurol 7:16-29, 2001 Atención al paciente con desórdenes de sueño Variedades Etiológicas De La Mielitis Neuróptica Hipoglicemia severa por antidiabéticos orales Polineuritis aguda por hipersensibilidad
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Cisticercosis Intramedular
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Enfermedades Cerebrovasculares
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La Enseñanza de la Neurología en Pre y Post Grado El rol de los sistemas frontales en el procesamiento de la información en el hombre
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Palmas Magisteriales, en el grado de Amauta, por el Ministerio de Educación; Medalla y Diploma de Honor al Mérito Extraordinario por la UNMSM; Profesor Honorario de la Universidad de Ciencias y Humanidades; Doctor Honoris Causa por la Universidad Hermilio Valdizán de Huánuco Doctor Honoris Causa por la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, La Cantuta Miembro Honorario de la Asociación de Egresados de la Academia de Altos Estudios Militares; Diploma al Mérito Profesional, Cuerpo Médico del Hospital Nacional Edgardo Rebagliati; Medalla y Diploma al Mérito Extraordinario, Cole gio Médico del Perú
7 Véase también •
Facultad de Medicina Humana “San Fernando” (UNMSM)
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Facultad de Psicología (UNMSM)
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Universidad Nacional Mayor de San Marcos
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http://centro-anastomosis.webnode.es/
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http://pedroortizcabanillas.blogspot.com
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8 Origen del texto y las imágenes, colaboradores y licencias 8.1 Texto •
Pedro Ortiz Cabanillas Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Pedro_Ortiz_Cabanillas?oldid=91497222 Colaboradores: Ricardo Oliveros Ramos, Jules80, Kanon6996, CEM-bot, CommonsDelinker, Savh, ChessBOT, Jcaraballo, Elpinguinomalparido, Rtorchiani, CentroAnastomosis, KLBot2, MetroBot, Invadibot, David.ortiz1997, Tulio ozejo, Allanbot, CoBot y Anónimos: 14
8.2 Imágenes •
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