Pauta de Evaluación Cualitativa Mediante El Juego Para TEA

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“PAUTA DE EVALUACIÓN CUALITATIVA MEDIANTE EL JUEGO”

Profesora : Vanessa Kreisel   Mó!lo IV : Moelos e e"al!a#ión DIPLOMADO TC TEA $%&'( $%&)

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“PAUTA DE EVALUACIÓN CUALITATIVA MEDIANTE EL JUEGO” HABILIDADES SOCIALES Intención comunicativa Contacto ocular Sonrisa social Acepta contacto físico Proxémica Expresión facial Reconoce pares ! cuiaores  "rian#ulación miraa Atención con$unta Acción con$unta Comparte placer en activiaes Interacción con pares Relación con aultos Relación con personas extra%as Respeto e turnos Respeto e normas sociales Reconoce emociones en el otro

OBSERVACIONES

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&ane$o e tópicos Aecuación e contexto Solicita a'ua e otros Acepta a'ua e otros (frece a'ua Ape#o a familiares o cuiaores Instrumentali)ación

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Precursores ling!s"icos # $or%&' *ocali)aciones +albuceo  ,er#a -lanto iferenciao

# Con"eni(o' Respone al nombre -ocali)ación fuente sonora Ienti.ca ob$etos e uso com/n Si#ue instrucciones simples Pareo visual 0 Uso

OBSERVACIONES

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Comunicación no verbal1 Imitación motora Imitación verbal 2sa #estos Reali)a peticiones Se%ala Si#ue ob$etos o personas con la miraa

Lengu&)e # Ni*el +on,"ico#+onol-gico 3iscriminación auitiva verbal ' no verbal Reali)a onomatope'as Reconoce metría e la palabra 2tili)a palabras polisil4bicas Conciencia fonoló#ica Presencia proceso fonoló#ico e simpli.cación Inteli#ibilia Repertorio fonético 5emisión e vocales6 consonantes6 ífonos voc4licos6 ífonos conson4nticos xl0xr6 trabantes78 Estructura fonoarticulatoria 0 Ni*el Se%.n"ico Reconoce ' nomina ob$etos por nombre6 uso ' cate#oría Establece relaciones sem4nticas

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Analo#ías verbales ' visuales Asociaciones sem4nticas 5opuestos6 absuros visuales ' verbales6 elementos por complementariea7 Establece seme$an)as verbales 9ominación por cate#ori)ación Resolución e problemas 0 Ni*el Mor+osin".c"ico Se#uimiento e instrucciones simples 5: enunciao7 Se#uimiento e instrucciones semicomple$as ' comple$as 5Coorinaa ' suborinaa7 Respone a pre#untas 5personales6 abiertas ' cerraas6 irectas e inirectas7 Reali)a pre#untas 2tili)a ' reconoce estructuras #ramaticales 5sustantivo6 verbo6 a$etivos6 averbios6 pronombres7  "iempo verbal 5concorancia #énero ' n/mero7 2tili)a :; persona para comunicarse 0 Ni*el Pr&g%."ico *ariaciones estilísticas Respeto e turnos Comprensión len#ua$e .#urao 5c
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Presencia e ecolalias 5Inmeiata!iferia 0 =uncional!no funcional7 Presencia e verborrea Presencia len#ua$e estereotipao 3iscurso narrativo 5escripción e secuencias6 l4minas6 experiencias personales6 recontao e cuentos6 co
IN/ERESES Y COMPOR/AMIEN/OS

Rituales 5car4cter ceremonial7

Rutinas 5
Conuctas e auto!
Conuctas isruptivas

>iperactivia !
OBSERVACIONES

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=lexibilia mental - Cambio e $ue#o - Cambio e tópico - Cambio e rutina Intereses restrin#ios -  ,ue#os - *estuario - Alimentos -  "ópicos -  "ecnolo#ías - &/sica -  "* - (b$etos inusuales Ape#o a ob$etos usuales!inusuales con función paci.caora Preocupaciones inusuales

Estereotipias motoras Atención a partes e los ob$etos 5es etallista7 9o presenta interés a $u#uetes  "iene a apilar6 orenar o clasi.car  $u#uetes Presenta una
$UNCIÓN SIMBÓLICA IMI/ACIÓN

OBSERVACIONES

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Inmeiata

3iferia

 JUEGO &0 M&ni1ul&ci-n Si%1le Exploración el entorno 5toca0lame0arro$a0#ira0 etc ob$etos7 =i$ación en etalles

20 Juego (e co%2in&ci-n Reco#e ob$etos

Arro$a ob$etos

Clasi.ca ob$etos

Alinea ob$etos

A#rupa ob$etos

c0 Juego Soci&l Se#uimiento re#las el $ue#o

*inculación con otros

Preferencia $ue#o en solitario

(0 Juego $uncion&l

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2sa ob$etos se#/n su función instrumental

e0 Juego Si%2-lico -o#ra usar ob$etos otor#ano otra función o atributo

IMAGINACIÓN 3iferencia entre fantasía ' realia

ASPEC/OS SENSORIALES /.c"il Reacción a texturas

Cosquillas

Examinación t4ctil

Reacción a "emperaturas

 "olerancia olor

Preferencias vestuario 5tolera etiquetas6 costuras6 prenas sueltas6 a$ustaas7

Pro1ioce1"i*o

OBSERVACIONES

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Acepta contacto físico

&arc
Proximia con evaluaor

Postura corporal

 "olera traba$o en suelo

Salto

 

Ves"i2ul&r

+alanceos

&ovimientos oculares

&ovimientos rotatorios 5#iros7

+ase e sustentación

Equilibrio

Inse#uria ?ravitacional

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Au(i"i*o  "olera sonios fuertes

 "olera sonios suaves 5murmullos7

Preferencia por sonios 5especi.car7

 

Visu&l

Exploración visual

Sensibilia 5luces6 colores7

Selectivia

Ali%en"&ci-n  "exturas

 "emperatura

Selectivia visual

Preferencia sabores

 "olerancia!preferencia olores

Ac"i*i(&(es (e l& *i(& (i&ri& 2.sic&s 3AVDB4

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3uerme solo

Alimentación

Control e esfínter

>i#iene ental

3uc
Arre#lo Personal

Ac"i*i(&(es (e l& *i(& (i&ri& ins"ru%en"&les 3ADVI4 Preparación e alimentos 5simples o comple$os7

&ane$o e inero

Cuiao el
2so e ispositivos e comunicación 5teléfono6 computaor6 tableros6 etc7

2so e servicios p/blicos 5almacén6 supermercao6 banco6 centro méico6 etc7

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&ovilia en la comunia 5rutas6 transporte6 etc7 Reacción ante emer#encias

BA/ER5A DE JUEGO' • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

=amilia -ó#ica -e#os  ,u#uetes para clasi.car por color ' forma (b$etos con texturas iferentes +olsa e #el térmica Ca$as con semillas Cepillo +alones  ,u#uetes con sonios ' luces  "/nel &asas Crema o espuma &emorice (b$etos que rueen Set e transportes Enca$e  ,u#uetes a cuera +urbu$as Pelotas -4minas con emociones Rompecabe)as Sr8 Cara e papa Sona$eros Paneros Set e animales o $u#uete sonoro con onomatope'a -4minas e narración -4minas e secuencias -4minas e absuros -4minas e opuestos

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-4minas e acción!oraciones -4minas e conciencia fonoló#ica -otería e cate#orías sem4nticas 5animales6 frutas6 meios e transporte6 partes el cuerpo7 -4minas e vocabulario -4minas e relación sem4ntica  ,u#uete causa0 efecto -4minas e acciones peli#rosas

 "eléfono Peineta Cepillo e ientes &u%eca Cubos e istintos colores ' tama%os Autos e istintos colores6 formas ' tama%os &u%ecos con movimientos (b$etos con luces