Septie mbre
PROGRAMACIÓN DE PROYECTO DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES GENERALES:: a. Inst Instit ituc ució iónn Educ Educat ativ ivaa b. Docente c. Di!ecto!a d. Nive$ e. Edad Edad +. ,*o $ectivo PLANIFICACIÓN:
Nombre de Pro!e"to:
(atas ,pelos plumas
: IEI IEI 64 DIVI DIVINI NI NIÑ NIÑO O JESU JESUS S : Ruth P!e" cacha# : I!is Vio$eta %o&e" 'ida$(o : Inicia$ : ) a*os a*os : -/6
Sit#$"i%& de "o&te'to: En la I.E.I. N° …………………………………….. de la Región Callao los niños, d ocentes hemos observado que los niños no conocen la diversidad de animales que posee nuestro pas ! partir de este pro"ecto los niños tendr#n la posibilidad de apropiarse de nuevos conocimientos acerca de los animales$ la especie, la %orma, el tamaño, el h#bitat, la alimentación, la reproducción, la manera de despla&arse " su comportamiento as como a cuidarlos " tratarlos bien " de esta manera lograr aprendi&a'es %undamentales en nuestros niños.
Prod#"to de Pro!e"to: )odelado de animales Creaciones literarias
CR*N*+R!)! E !C-II!E/
%unes /0
1a!tes - %os sec!etos de$ &u2a
Recordando Recordando la visita al &oologico
%unes -6 95o2o se 2ovi$i"an $os ani2a$es3 a(!u&aciones
1a!tes -7 9;u co2e cada ani2a$ 1ono< oso b$anco<$obo 2a!ino3a(!u&aciones con co!!es&ondencia
1i!co$es -/ E$ 2undo de$ &e$icano 3 &oesia
Jueves -5onociendo a$ &in(ino de 'u2bo$t 3&e!sona$ socia$ : o!dena! secuencia te2&o!a$es
1ie!co$es-8 5onociendo 2=s de$ ca2a$eon 3 ciencia # a2biente
Jueves-0 E$ t!en de $as 2ascotas t!aviesas3 n>2e!os o!dina$es
Vie!nes -) %a vida de $as to!tu(as 2a!inas 3Secuencias te2&o!a$es
Vie!nes ) %os huevos de $as aves son de di+e!entes ta2*os 3ta2a*os (!ande ?2ediano # &e@ue*o
Investi(ando 2=s de$ &avo !ea$
%as t!es ceb!as
,ni2a$es >ti$es &a!a e$ ho2b!e
Conociendo mas del hipopotamo
;ue cuidados deben tene! $os ani2a$es
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *+ NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: re"ord$&do $ -iit$ $ /oo%0i"o FEC1A: #&e +2 de etiembre AREA Com#&i"$"i% &
COMPETENCIA Se eA& eA&!e !esa sa o!a$ o!a$2e 2ent ntee
CAPACIDAD Uti$i" i$i"aa est est!a !att(ic (ica2 a2eente nte va!iados !ecu!sos eA&!esivos
INDICADOR Se a&o#a en (estos # 2ovi2ientos a$ deci! a$(o
REC3RSOS Y MATERIALES Video 5a!tu$ina I2=(enes i2&!esas P$u2ón Pa&e$ote
'oBa bond a)
C,SES
INICIO
DESARROLLO
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades Obse!van un video de$ &a!@ue "oo$ó(ico de 'uachi&a # $ue(o &!e(unta2os 9;u $u(a! es 9;u ha# en e$ "oo$ó(ico 95u=ndo +ue!on a$ "oo$ó(ico 9# @ue ani2a$es ha# 95ó2o son <$es deci2os @ue ho# e2&e"a!e2os una nueva aventu!a @ue es conoce! 2=s ace!ca de $os ani2a$es 3co2o son si tiene &e$os? si tiene &atas ?si tiene &$u2as ?donde viven ?de @ue se a$i2entan etc.
<5ada ni*o 2enciona # desc!ibe a$ ani2a$ @ue 2=s $e (usto de$ &a!@ue? 2ient!as e$ ni*o va contando anota2os en ta!Betas e$ no2b!e de$ ani2a$ # $o va2os aco2&a*ando de su i2a(en.
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# ;ue es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue n ani2a$.
CIERRE
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *4 NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: o e"reto de p#m$ FEC1A: m$rte 4* de etiembre AREA Cie&"i$ ! $mbie&te
COMPETENCIA 5onst!u#e inte!&!etaciones histo!icas
CAPACIDAD 5o2&!ende e$ tie2&o histó!ico # e2&$ea cate(o!Gas te2&o!a$es
INDICADOR O!dena una histo!ia si(uiendo $a secuencia de $os hechos ocu!!idos
REC3RSOS Y MATERIALES Inte!net 5a!tu$ina 5o$o!es P$u2ones hoBabond
C,SES
INICIO
DESARROLLO
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades
5des&us de escucha! sus !es&uestas ?obse!van un video de inte!net @ue se $$a2a Pu2a? E$ $eón de $os andes < Nationa$ eo(!a&hic $ue(o $ue(o !e+o!"a2os $a eA&$icación eA&$icación con i2=(enes
CIERRE
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# ;ue es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue 5o$ocan $o @ue han &!oducido en e$ secto! H1is t!abaBos &a!a @ue todos $os ni*os $os &uedan ve!. %os 2otiva2os &a!a @ue cuiden a $os ani2a$es de su co2unidad
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *6 NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: e m#&do de pei"$&o FEC1A: mi7r"oe 4+ de etiembre AREA Com#&i"$"i% &
COMPETENCIA Comprende te0tos escritos
CAPACIDAD
INDICADOR
In1ere el signi1cado !nticipa el contenido del te0to del te0to a partir de algunos indicios .ttulo, im#genes
REC3RSOS Y MATERIALES
!nticipa el contenido de
siluetas ,palabras signi1cativas
FASES INICIO
ACTI(IDADES Jue(o $ib!e en $os secto!es ACTI(IDADES DE R3TINA: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades .se !e>nen en asa2b$ea # $es deci2os @ue ho# van a conoce! a un ave @ue tiene un &ico # cue$$o 2u# $a!(o # @ue tiene co$o!es ne(!o # b$anco Bu(a2os a adivina! # $ue(o $es deci2os @ue es e$ &e$icano.
Predi""i%& de te'to Ni*os # ni*as obse!van una &oesGa He$ &e$icano # !es&onden: El pelícano miraba
DESARROLL O
al mar desde la otra orilla, tratando de adivinar que era aquello que veía. Tomaba tranquilo el sol, con los ojos entornados, vigilando desde el puente los peces allí nadando.
9;u obse!vas en e$ &a&e$ote 9De @u o @uin hab$a!a este teAto 9;uines se!=n $os &e!sonaBes 9se!a un cuento? se!= una &oesGa? se!= una adivinan"a Se !e(ist!a sus !es&uestas en $a &i"a!!a &a!a cont!asta! sus hi&ótesis Le"t#r$ de te'to %os ni*os !e&asan $as no!2as &a!a $a ho!a de $a $ectu!a # se dis&onen a escucha! $a $ectu!a @ue !ea$i"a!a $a &!o+eso!a I&terro0$"i%& de te'to %os ni*os sentados en cG!cu$o? !es&onden: iter$ : 9;uines son $os &e!sonaBes de esta &oesGa 9;uin es e$ &e!sonaBe &!inci&a$ I&8ere&"i$: 9de @u se a$i2enta este ani2a$ 9;u hace cuando a$(uien $e @uie!e ataca! "riteri$: 9;u $es &a!ece este ani2a$ ? 9Po! @u E'prei-id$d %os ni*os e2bo$i$$a &a&e$ # &e(an en $as &$u2as de$ &e$icano Resue$ven una +icha de co2&!ensión $ecto!a
CIERRE
Res&onden a &!e(untas: 9;ue hicie!on ho# 95ó2o $o hicie!on 9%es (usto $o @ue hicie!on
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *9
NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: "o&o"ie&do $ pi&0i&o de ;#mbot FEC1A: <#e-e 44 de etiembre AREA Cie&"i$ ! $mbie&te
C,SES
INICIO
COMPETENCIA 5onst!u#e inte!&!etaciones histo!icas
CAPACIDAD 5o2&!ende e$ tie2&o histó!ico # e2&$ea cate(o!Gas te2&o!a$es
INDICADOR
REC3RSOS Y MATERIALES
O!dena una histo!ia si(uiendo $a secuencia de $os hechos ocu!!idos
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades Obse!van un video ace!ca de$ &in(ino de 'u2bo$dt 9 @u ani2a$ es 9Dónde vive 95ó2o se debe cuida! a este ani2a$ 9 @ue saben de$ &in(ino de hu2bo$t9$es (usta!Ga sabe! ace!ca de este ani2a$
DESARROLLO
%ee2os una $ectu!a ace!ca ace!ca de este ani2a$ en e$ $ib!o de$ 2inedu # $ue(o con a#uda de i2=(enes i2=(enes %ue(o de habe! escuchado ace!ca de$ &in(ino de 'u2bo$dt saca2os a ni*os vo$unta!ios &a!a @ue o!denen $as i2=(enes se(>n $a secuencia @ue se desa!!o$$an $os hechos
CIERRE
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# ;ue es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue 5o$ocan $o @ue han &!oducido en e$ secto! H1is t!abaBos &a!a @ue todos $os ni*os $os &uedan ve!. %os 2otiva2os a investi(a! en inte!net 2=s ace!ca de$ &in(ino de hu2bo$t
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *= NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: $ -id$ de $ tort#0$ m$ri&$
FEC1A:-ier&e 46 de etiembre AREA Cie&"i$ ! $mbie&te
C,SES
INICIO
COMPETENCIA 5onst!u#e inte!&!etaciones histo!icas
CAPACIDAD 5o2&!ende e$ tie2&o histó!ico # e2&$ea cate(o!Gas te2&o!a$es
INDICADOR O!dena una histo!ia si(uiendo $a secuencia de $os hechos ocu!!idos
REC3RSOS Y MATERIALES ca!tu$ina
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades Obse!van una ventanita ta&ada con una co!tuna # &!e(unata2os @ue ha# ahG descub!i2os # encont!a2os una&oesia una&oesia # &!e(unta2os 9;u dice en e$ teAto P!edicen # $ue(o escuchan $a adivinan"a.
9 @u ani2a$ es 9Dónde vive 95ó2o 95ó2o se debe cuida! a este ani2a$ 9 @ue saben saben de $a to!tu(a 2a!ina9$es (usta!Ga (usta!Ga sabe! ace!ca de este ani2a$ Obse!van un video en #outu be : $a to!tu(a do*a 2a!ina < $ue(o con a#uda de i2=(enes o!dena2os una secuencia ace!ca de $a vida de $a to!tu(a 2a!ina
DESARROLLO
2a tortuga nace del huevo Nace del huevo " despue
tiene que ir hacia el mar para
alimentarse de algas , coral " pulpos alimentarse
%ue(o de habe! escuchado $a vida de $as to!tu(as 2a!inas saca2os a ni*os vo$unta!ios &a!a @ue o!denen $as i2=(enes se(>n $a secuencia @ue se desa!!o$$an $os hechos
CIERRE
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# ;ue es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue 5o$ocan $o @ue han &!oducido en e$ secto! H1is t!abaBos &a!a @ue todos $os ni*os $os &uedan ve!. %os 2otiva2os a investi(a! en inte!net 2=s ace!ca de $a to!tu(a 2a!ina
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *> NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: ?"%mo e dep$/$& o $&im$e@ Fe";$ 4> de etiembre AREA
MATEMATICAS
COMPETENCIA
NBMERO Y OPERACIONES
CAPACIDAD 1ate2ati"a Re&!esenta 5o2unica E$abo!a Uti$i"a ,!(u2enta
INDICADOR Dice con sus &a$ab!as $os c!ite!ios de a(!u&ación de una o 2=s co$ecciones de obBetos usando $os cuanti+icado!es H2uchos? H&ocos? uno Hnin(uno?
REC3RSOS Y MATERIALES %a2ina Si$ueta de ani2a$es Pa&e$otes %=&i" P$u2ones 5o$o!es o2a octoc video
C,SES
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades INICIO <#0$mo $ "o&-ertir&o "o&-ertir&o e& $&im$e Invita2os a $os ni*os a des&$a"a!se $ib!e2ente &o! e$ es&acio # a$ !it2o de $os toc toc: !=&ido # $ento. 5uando deci2os: HSe cie!!a $a caBita? $os ni*os se a!!odi$$an? co$ocan su cabe"a sob!e sus !odi$$as $os b!a"os a $os costados de $a cabe"a? envo$vindose co2o si +ue!an unas caBas ce!!adas. %ue(o deci2os: HSe ab!e $a caBita # van a sa$i! unos coneBos. Entonces $os ni*os se $evantan e2itan e$ des&$a"a2iento de$ ani2a$ 2encionado. E$ Bue(o se !e&ite? &!o&oniendo ani2a$es @ue ten(an di+e!entes +o!2as de des&$a"a!se: a!!ast!=ndose? vo$ando? ca2inando? sa$tando? nadando? Ent!e ot!as. Pa!a ana$i"a!? &edi2os a $os ni*os @ue se echen sob!e e$ sue$o # @ue 2uevan des&acio sus &ie!nas # b!a"os hasta @ue se @ueden in2óvi$es 2ient!as se !e$aBan. Sentados en se2icG!cu$o? $es &!e(unta2os: H95u=$ +ue e$ ani2a$ @ue 2=s $es (ustó !e&!esenta!?9&o! @u 95u=$ +ue e$ ani2a$ @ue 2enos $es (ustó !e&!esenta!? 9&o! @u 9odos $os ani2a$es se des&$a"an de un $u(a! a ot!o de $a 2is2a 2ane!a? 9&o! @u? etc. , t!avs de un video $os ni*os obse!van obse!van có2o se des&$a"an a$(unos ani2a$es ani2a$es %$e(a2os a $a conc$usión de @ue $os ani2a$es ani2a$es se des&$a"an de di+e!ente 2ane!a # @ue eso de&ende!= de sus ca!acte!Gsticas +Gsicas? #a @ue a$(unos tienen &atas? unos a$etas? ot!os a$as? etc. DESARROLLO
CIERRE
Dia$o(a2os con $os ni*os # $as ni*as sob!e e$ t!abaBo !ea$i"ado. 'ace2os con e$$os un !ecuento de $as actividades # !e+o!"a2os $a idea de @ue $os ani2a$es se des&$a"an de di+e!entes +o!2as? se(>nsus ca!acte!Gsticas # natu!a$e"a. 5on sus &ad!es? !eco$ectan en casa (u!as de di+e!entes ani2a$es @ue !eco!tan de &e!iódicos o !evistas. ,$ dGa si(uiente? t!aen $as (u!as a$ au$a &a!a @ue? en (!u&os? e$abo!en un =$bu2 en e$ @ue 5onside!en dete!2inados c!ite!ios 3ani2a$es @ue vue$an? !e&tan? sa$tan? etc.
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) * NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: 3E COME CADA ANIMAL FEC1A: m$rte 4 de etiembre AREA
MATEMA TEMATI TICA CAS S
COMPETENCIA
NBMER BMERO OY OPERACIONES
CAPACIDAD 1ate2ati"a Re&!esenta 5o2unica E$abo!a Uti$i"a ,!(u2enta
INDICADOR Dice con sus &a$ab!as $os c!ite!ios de a(!u&ación de una o 2=s co$ecciones de obBetos estab$eciendo $a co!!es&ondencia uno a uno
REC3RSOS Y MATERIALES %a2ina Si$ueta de ani2a$es ,ni2a$itos Cichas i2&!esas
C,SES
INICIO
DESARROLLO
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades Co!2a2os dos +i$as de ni*os donde $a 2itad de cantidad de ni*os se $e co$oca!a una 2eda$$a con $a i2a(en de ani2a$itos # $a ot!a 2itad se!=n a$i2entos a$i2entos de$os ani2a$itos ani2a$itos # a$ son de una canción canción $os ani2a$itos &asea!an &o! e$ au$a # cuando $a canción canción te!2ine cada ani2a$ito busca!a su a$i2ento # $o co$oca!a a$ +!ente de $ # &!e(unta!e2os 9 @u a$i2entos co2en co2en cada ani2a$ 95o2e!=n $os 2is2os a$i2entos todos $os ani2a$es &o!@ue 9;u co2e!= e$ oso? @ue co2e!= e$ 2ono # @ue co2e!= e$ $obo 2a!ino Escuchan $a eA&$icación de$ te2a 9@ue co2en $os ani2a$es 2encionados a t!avs de un 2a&a &!e conce&tua$
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# ;ue es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue @ue a$i2entos $e co!!es&onde a cada ani2a$ 9 !eco!da2os co2o a&!endi2os hace! co!!es&ondencia co!!es&ondencia
CIERRE
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) * NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: "o&o"ie&do m de "$m$e%& FEC1A: mi7r"oe 4 de etiembre AREA Cie&"i$ ! $mbie&te
COMPETENCIA EA&$ica e$ 2undo +Gsico basado en conoci2ientos cientG+icos
CAPACIDAD
INDICADOR
5o2&!ende # a&$ica conoci2ientos cientG+icos # a!(u2enta cientG+ica2ente cientG+ica2ente
Desc!ibe $as ca!acte!Gsticas # necesidades de $os se!es vivos
REC3RSOS Y MATERIALES %a2ina Cichas de t!abaBo co$o!es
C,SES
INICIO
,5IVID,DES Jue(o $ib!e en $os secto!es ACTI(IDADES DE R3TINA: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades .se !e>nen en asa2b$ea # $es deci2os @ue ho# van a conoce! a un ani2a$ @ue ca2bia de co$o! de acue!do a$ co$o! de $as &$antas ?&iso u obBetos donde se encuent!e &a!ado Bue(an adivina! . <$ue(o obse!van en un &a&e$ote una &oesGa # hace2os &!edicciones de $a &oesGa En la rama de un gran árbol un camaleón guasón, jugaba muy divertido sin ver llegar a la pitón. Pasó al lado la pitón sin ver al camaleón, que del color de la rama invisible se volvió.
DESARROLLO
9 ;u ani2a$ es 9Dónde vive 9De @u co$o! es e$ ca2a$eón 9Po!@ue ca2bia de co$o!9$es (usta!Ga sabe! ace!ca de este ani2a$ 9Dónde investi(a2os
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# ;ue es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue Investi(an con sus &ad!es 2=s de $os ca2a$eones
CIERRE
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) * NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: e tre& de L$ m$"ot$ tr$-ie$ FEC1A: <#e-e 42 de etiembre AREA
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
REC3RSOS Y MATERIALES
NBMERO Y OPERACIONES
Re&!esenta 5o2unica E$abo!a Uti$i"a ,!(u2enta
EA&$o!a situaciones cotidianas @ue i2&$i@uen e$ uso de $os n>2e!os o!dina$es en !e$ación a $a &osición de obBetos o &e!sonas? conside!ando un !e+e!ente hasta e$ te!ce! $u(a!
Si$ueta de ani2a$es
MATEMATICAS
Pa&e$otes %=&i" P$u2ones 5o$o!es o2a video
C,SES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades Reunidos en asa2b$ea 5ada ni*o !ecibe una ta!Beta @ue !e&!esenta a un ani2a$ de $a (!anBa. L $o co$oca en su &echo # $es deci2os @ue bai$a!e2os e$ e$ t!en de $os ani2a$es &e!o antes tend!e2os tend!e2os @ue +o!2a! e$ t!en de ) va(ones $a docente 2enciona!a un ani2a$ # e$ ni*o tend!= @ue des&$a"a!se hacia donde $a docente !ea$i"ando $os 2ovi2ientos # sonidos de$ ani2a$ # 2ient!as va2os va2os haciendo e$ t!en t!en &!e(unta2os 9;u 9;u ani2a$ esta &!i2e!o &!i2e!o 9;u ani2a$ esta esta se(undo 9# @ue @ue ani2a$ i!a te!ce!o
Co& # "#erpo: E$ t!en est= $isto # e2&e"a2os a bai$a! i2itando $os sonidos de $os ani2a$es # sus 2ovi2ientos 2inedu ?const!u#en un t!en t!en # $o co$ocan a $os ani2a$es 2encionando 2encionando "o& m$teri$ "o&"reto :co2o &$e#(os # ani2a$itos de$ 2inedu @uien va &!i2e!o ?@uien va se(undo # @uien va te!ce!o . Co& m$teri$ 0r8i"o :&e(an si$uetas de ani2a$es en $os va(ones de$ t!en se(>n co2o deseen # $ue(o en su +icha # 2encionan en @u $u(a! esta cada ani2a$
9;u hici2os ho# 9;u cosa $es +ue di+Gci$ a&!ende! 9;u 2=s $es (usta!Ga sabe! 9;u es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue 5o$oca2os $os t!abaBos de cada ni*o en un &ane$? &a!a @ue &uedan a&!ecia! e$ o!den en @ue est=n $os ani2a$es de $as chas de sus co2&a*e!os. Identican se2eBan"as # di+e!enciasM &o! eBe2&$o: Ped!o # Juan &usie!on &usie!on en te!ce! $u(a! a$ e$e+ante? HEva &uso &uso &!i2e!o a (ato? etc.
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) *2 NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: o o ;#e-o de $ $-e $-e o& de di8ere&te t$m$Ho FEC1A: -ier&e 6* de tiembre AREA
COMPETENCIA
MATEMATICAS
NBMERO Y OPERACIONES
5,P,5ID,D
INDI5,DOR
RE5URSOS L 1,ERI,%ES
Re&!esenta 5o2unica E$abo!a Uti$i"a ,!(u2enta 1ate2ati"a
EA&$o!a situaciones cotidianas @ue i2&$i@uen e$ uso de $os n>2e!os o!dina$es en !e$ación a $a &osición de obBetos o &e!sonas? conside!ando un !e+e!ente hasta e$ te!ce! $u(a!
Inte!net %a2inas ,&u 5o$o!es Si$uetas o2a 'oBa bond a)
C,SES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades
9;u hici2os ho# 9;u cosa $es +ue di+Gci$ a&!ende! 9;u 2=s $es (usta!Ga sabe! 9;u es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue investi(a! 2=s ace!ca de $as aves @ue conoci2os ho#
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) +* NOM,RE DE LA ACTI(IDAD:IN(ESTIGANDO AL PA(O REAL FEC1A: *6 de o"t#bre 4*+> AREA
COMPETENCIA
5,P,5ID,D
1,E1,I5,S
,5U, L PIENS, 1,E1,I5,1ENE EN SIU,5IONES DE REU%,RID,D ? E;UIV,%EN5I, L 5,1FIO
5o2unica # !e&!esenta ideas 2ate2=ticas
INDI5,DOR
RE5URSOS L 1,ERI,%ES %a2inas
EA&!esa con su &!o&io $en(uaBe cua$es son $os dos e$e2entos @ue se !e&iten en un &at!ón de !e&etición
5o$o!es Si$uetas de &avo !ea$ 5o$o!es o2a 'oBa bond a)
C,SES
INICIO
DESARROLLO
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades
<9 de @u t!ato e$ cuento 9;u saben ustedes de$ &avo!!ea$ 9de @ue se a$i2enta!a 95ó2o son sus &$u2as Obse!van un video ace!ca de $a vida de esta ave <$ue(o $es deci2os @ue ho# a&!ende!e2os hace! secuencia uti$i"ando a$ &avo !ea$ 2acho # a$ &avo !ea$ he2b!a ?&!e(unta2os 95ó2o sabe2os cu=$ es e$ 2acho 95ó2o sabe2os cu=$ es $a he2b!a . <%es deci2os @ue he2os t!aGdo 2eda$$as donde est= e$ &avo !ea$ 2acho # e$ &avo !ea$ he2b!a # @ue cada ni*o se tiene @ue co$oca! en e$ cue$$o # &!e(unta2os 95on@ue ani2a$ @uie!en @ue e2&ece2os $a secuencia $ue(o con cua$ $o continua2os # $ue(o cua$ si(ue <$os ni*os se van &oniendo de &ie # c!eando su secuencia.
CIERRE
9;u hici2os ho# 9;u cosa $es +ue di+Gci$ a&!ende! 9;u 2=s $es (usta!Ga sabe! 9;u es $o @ue 2=s $es (usto 9;u no $es (usto &o!@ue investi(a! 2=s ace!ca de$ &avo !ea$
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) ++ NOM,RE DE LA ACTI(IDAD :$ tre "ebr$ FEC1A: m$rte *9 de o"t#bre 4*+> AREA
COMPETENCIA
1,E1,I5,S
,5U, L PIENS, 1,E1,I5,1ENE EN SIU,5IONES DE REU%,RID,D ? E;UIV,%EN5I, L 5,1FIO
5,P,5ID,D
INDI5,DOR
RE5URSOS L 1,ERI,%ES
Ra"ona # a!(u2enta (ene!ando ideas 2ate2=ticas
EA&$ica con su &!o&io $en(uaBe e$ c!ite!io @ue uso &a!a o!dena! obBetos
Si$uetas ,ni2a$itos $a2inas
C,SES
INICIO
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades de $a actividad P!e&a!a2os un &a&e$ó(!a+o con e$ cuento Ricitos de O!o # $as t!es ceb!as ? en e$ @ue e2&$ea2os un $en(uaBe Gcono
DESARROLLO
J#0$mo $ repree&t$r o t$m$Ho de $ "ebr$ "o& &#etro "#erpo Invita2os a $os ni*os a !e&!esenta! con sus cue!&os e$ ta2a*o de $as ceb!as: H9De @u ta2a*o se!= e$ &a&= 9De @u ta2a*o se!= $a 2a2= 9De @u ta2a*o se!= $ $a ceb!ita. Po! 2edio de &!e(untas? conve!sa2os sob!e (!ande? 2edianos # &e@ue*os. Po! eBe2&$o: H9Si e$ &a&= 5eb!a es (!ande # $a ceb!ita es &e@ue*a? entonces $a 2a2= de @u ta2a*o se!=. %es invita2os a $os ni*os a descub!i! e$ ta2a*o 2ediano? &a!a $o cua$ $es +o!2u$a2os $as &!e(untas @ue c!ea2os convenientes. %os ni*os Bue(an a !e&!esenta! con sus cue!&os a $a ceb!a @ue se $es indica. P!i2e!o: H,ho!a todos nos conve!ti2os en e$ &a&= ceb!a? nos hace2os (!andes? 2u# (!andes. %ue(o: H,ho!a todos nos conve!ti2os en $a ceb!ita? nos hace2os &e@ue*os? 2=s &e@ue*itos. Cina$2ente: H,ho!a todos nos
conve!ti2os en $a 2a2= ceb!a? nos hace2os 2edianos. Orde&$mo obn e$ c!ite!io de cada uno de $os ni*os. Si desean?
CIERRE
Una ve" te!2inada $a actividad? $os ni*os 2uest!an sus t!abaBos a sus co2&a*e!os na!!ando $a histo!ia de Ricitos de O!o. Pueden !ea$i"a! ot!as c!eaciones con $os &e!sonaBes de$ cuento. En casa? dibuBan a todos $os 2ie2b!os de su +a2i$ia: &a&=? 2a2=? he!2anos? abue$os? tGos? &!i2os? ent!e ot!os 3de&ende de @uines viven viven en $a 2is2a casa? en o!den de ta2a*o? de$ 2=s
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) +4 NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: $&im$e tie p$r$ e ;ombre FEC1A:mier"oe *> de o"t#bre 4*+> AREA
Cie&"i$ ! $mbie&te
COMPETENCIA
5,P,5ID,D
EA&$ica e$ 2undo +Gsico basado en conoci2ientos cientG+icos
5o2&!ende # a&$ica Desc!ibe $as ca!acte!Gsticas ca!acte!Gsticas conoci2ientos conoci2ientos cientG+icos # # necesidades necesidades # uti$idad de a!(u2enta cientG+ica2ente cientG+ica2ente $os se!es vivos
INDI5,DOR
RE5URSOS L 1,ERI,%ES l#mina. (i&arra. (lumones Cuento
C,SES
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades
INICIO
motivamos con la canción señora vaca
DESARROLLO
Invitare a los niños a acercarse adelante " podr#n observar Invitare observar los derivados de la vaca " a la ve& van a degustar lo que se puede preparar. ialogamos acerca de$ 95u: tomamos en el desa"uno;, 95u: pasaran si no e0istieran la vaca ; 95u: pasara si comi:ramos todos los das la misma comida;, ser# importante comer todos los alimentos que pasara si la gallina no e0istiera (reguntare a los niños que observaron " que comieron pegare en la pi&arra el tema del da$ “DERIVADOS DE LOS ANIMALES”.
E0plicare a los niños que 2os animales son mu" importante "a que depende de ellos nosotros comemos el huevo tambi:n la carne la leche " sus alimentos son mu" sanos " que nos da energa " %uer&a para reali&ar nuestras actividades diarias como de estudiar traba'ar 'ugar o a"udar en casa a la mama. (egamos en la pi&arra al chancho, a la gallina " a la vaca " luego cada niño recibe una tar'eta de los derivado de los animales, " lo agrupan en donde corresponde .
=en su 1cha de evaluación pegan los derivado de los animales deba'o del animal que corresponde.
CIERRE
(reguntar: a los niños las siguientes preguntas$ 95u: hemos aprendido ho";,95u: alimentos son derivados de la gallina, el chancho " la vaca;.
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) +6 NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: "o&o"ie&do m $ ;ipop%t$mo FEC1A: <#e-e *>de o"t#bre 4*+> AREA
Cie&"i$ ! $mbie&te
COMPETENCIA
5,P,5ID,D
EA&$ica e$ 2undo +Gsico basado en conoci2ientos cientG+icos
5o2&!ende # a&$ica Desc!ibe $as ca!acte!Gsticas ca!acte!Gsticas conoci2ientos conoci2ientos cientG+icos # # necesidades necesidades de $os se!es a!(u2enta cientG+ica2ente cientG+ica2ente vivos
INDI5,DOR
RE5URSOS L 1,ERI,%ES
C,SES
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades
INICIO “CONOCIENDO MAS
AL HIPOPOTAMO
”
=*bservan un cuento el hipopótamo " la mariposa9 de qu: trato el cuento; 9ónde vive; 9Cómo se debe cuidar a este animal; 9 5ue saben del hipopótamo ;9les gustara saber acerca de este animal;
/e anotara las respuestas de los niños en la pi&arra
DESARROLLO
2eemos in%ormación del hipopótamo en los libros del minedu u observan un video del hipopótamo>documental en "outube =con a"uda de im#genes e0plicamos acerca de la vida del hipopótamo de donde nace , que come , donde vive que amigos tiene el hipopótamo " qu ien son sus enemigos. =reciben tar'etas de los amigos " enemigos del hipopótamo =colocamos en el centro de la pi&arra al hipopótamo " luego a la derecha colocamos una carita %eli& ?representara a los amigos del hipopótamo " luego la i&quierda una carita eno'ada ser#n los enemigos del hipopótamo =cada niño pegara su tar'eta en el lado derecho que corresponde. =cada niño agrupa los animales seg@n la indicación enemigos en la carita eno'ada " amigos en la %eli&
95u: les pareció el tema de ho"; 95u: aprendimos;95u: les gusto m#s;9Cómo se sintieron; Colocan sus traba'os en la pi&arra para que todos los niños los puedan ver.
CIERRE
ACTI(IDAD DE APRENDIZAJE N) +9 NOM,RE DE LA ACTI(IDAD: o "#id$do #e debe& te&er o $&im$e FEC1A: * 5+* 4*+> AREA COMUNC!C"N
COMPETENCIA #E E$%&E#! O&!'MENTE
5,P,5ID,D Interactúa colaborativamente manteniendo el hilo temático
INDI5,DOR
RE5URSOS L 1,ERI,%ES
Inte Interv rvie iene ne espo espont ntán ánea eame ment nte e sobre temas de la vida cotidiana.
(i&arra. (lumones. ideo.
C,SES
INICIO
,5IVID,DES JUEO %IFRE EN %OS SE5ORES ,5IVID,DES DE RUIN,: 5a$enda!io asistencia? asistencia? tie2&o # !es&onsabi$idades KC3IDADOS DE LA MASCOTA S e inicia!a &!e(untando a $os ni*os 9;uines tienen 2ascota 9Dónde viven $as 2ascotas 95ó2o debe!Ga2os de cuida! a nuest!a 2ascota 9Si se en+e!2a @ue debe!Ga2os hace! ,nota!e2os sus !es&uestas %ue(o $os ni*os escucha!an - videos Heo # $as 2ascotas htt&s:.#ou htt&s:.#outube.co2atch tube.co2atchv,@i#+dI!cdL v,@i#+dI!cdL %os %os ni*os !ecue!dan $os acue!dos &a!a escucha! e$ video
DESARROLLO
P!e(unta2os: 9;u no2b!e $e &uso a su 2ascota eo 95ó2o e!a Puc 95ó2o t!ataba eo a su 2ascota 9;u a$i2entos debGa co2e! Puc 9;u ot!os cuidados deben tene! $as 2ascotas 9Si tu 2ascota se en+e!2a @uien $o cu!a %ue(o ven ot!o video EO < Puc va a$ vete!ina!io htt&s:.#out htt&s:.#outube.co2atchv ube.co2atchv4+(uQV-<<, 4+(uQV-<<, 9, dónde $$eva!on a Puc # &o!@ue 9Po!@ue debe!Ga2os $$eva! a$ vete!ina!io a nuest!a 2ascota 9;u nos ense*a e$ cuento 95ó2o debe!Ga2os cuida! a nuest!a 2ascota %os ni*os dibuBan a su 2ascota? 2encionan e$ cuidado @ue debe2os de tene! esc!iben e$ no2b!e de su 2ascota a su 2ane!a. Se $es ent!e(a $a +icha de t!abaBo N 8 &=(. /6) se $es ent!e(a!a &a&e$es de co$o!es &a!a hace! un dob$ado de $a cabe"a de una 2ascota
9;u $es &a!eció e$ te2a de ho# 9;u +ue $o @ue 2=s $es (usto95ó2o se sintie!on 5o$ocan sus t!abaBos en $a &i"a!!a &a!a @ue todos $os ni*os $os &uedan ve!.
CIERRE
