Paso 5. Fase Final (Evaluación Nacional)
TEMÁTICAS A DESARROLLAR: Número de semanas: 2
Fecha: 30 Noviembre - 13 Diciembre
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Propuesta individual
Actividad colaborativa*
Diríjase al entorno de aprendizaje
A partir de la problemática
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Fase Final
Productos académicos y ponderación de la actividad individual
Actividad individual
Momento de evaluación: Final.
colaborativo
Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa
En el espacio llamado: paso 5-Fase Final (Evaluación Nacional)-Entrega de la
planteada, sobre la cual se
actividad, que se encuentra en el entorno
trabajó todo el periodo académico y con base en los análisis estadísticos
de Seguimiento y Evaluación, se debe entregar un archivo consolidado en formato Word, el cual debe contener.
descriptivos
realizados:
etapas en una investigación estadística, análisis univariado de tendencia central y de dispersión,
regresión
lineal
simple y regresión múltiple, exponga una descripción del problema y una posible alternativa de solución, a partir de las habilidades destrezas
propias
de
y la
y participe en el foro
Paso 5-Fase Final ( Evaluación Nacional) y realice:
-
Portada Tabla de contenido Introducción. Justificación Objetivos Análisis estadístico Propuesta Única Recomendaciones Referencias Bibliográficas.
disciplina en la que se está
1.Informe estadístico (Trabajo Colaborativo)
formando. Esta propuesta debe estar consolidada en un
Con base en las actividades desarrolladas
informe ejecutivo no mayor a dos páginas
(paso 2Fase Intermedia (Trabajo colaborativo 1, paso 3-Fase Intermedia (Trabajo colaborativo 2, paso 4-Fase Intermedia (Trabajo colaborativo 3), las correcciones y observaciones hechas por el tutor en cada trabajo, consoliden un informe Descriptivo de la problemática planteada y trabajada durante el periodo académico. El informe debe contener los elementos más relevantes que entregaron en la fase intermedia, excepto los laboratorios realizados; así mismo, el informe debe tener la
misma
Introducción,
estructura
de
justificación,
presentación: objetivos,
conclusiones, recomendaciones NOTA: Describir es explicar, representar, definir con detalle, las cualidades características o las circunstancias de algo o de alguien.
2. Propuesta individual A partir de la problemática planteada y con base en los análisis estadísticos descriptivos realizados durante el periodo académico, los cálculos de las medidas univariantes y de regresión y correlación lineal simple y múltiple, exponga una descripción del problema y una posible alternativa de
Peso Evaluativo: 125 Puntos.
solución del mismo, a partir de las habilidades y destrezas propias de la disciplina en la que se está formando (Ingeniero, administrador, licenciado, psicólogo, etc). Esta propuesta debe estar consolidada en un informe ejecutivo y debe incluir el perfil profesional del estudiante que la realiza, se debe publicar como aporte en el foro, no es necesario subir un archivo. Retroalimente por lo menos dos de las propuestas realizadas por sus compañeros.
La solución de la problemática no debe ser una cuestión subjetiva, se debe basar en los análisis estadísticos realizados.
Por ejemplo: Del diagrama estadístico "XX" se desprende que.... De la tabla "XX" se desprende que.... A partir del valor de las medidas univariantes o de dispersión …..Podemos afirmar que y por esto consideramos necesario realizar "esto y esto". Para realizar "esto y esto" es necesario disponer de tal cantidad de "tal y tal" (ver tabla XX) y se propone realizar "esto y esto" que necesitaría "tales y tales" recursos según se desprende del informe YY.
3. Análisis de la propuesta Individual y conformación de la propuesta única. (Trabajo Colaborativo) A partir del análisis crítico de cada una de las propuestas individuales, se consolidará una propuesta única (No es elegir una, e s consolidar una, a partir de las propuestas individuales, debe ser una propuesta holística, con múltiples alternativas de solución a la problemática, desde diversas disciplinas ), que integre los elementos más relevantes y que contribuya a una solución eficiente de la problemática planteada y desarrollada durante el transcurso del periodo académico. Dicha propuesta se anexará al informe estadístico realizado en el punto 1.
La solución de la problemática no debe ser una cuestión subjetiva, se debe basar en los análisis estadísticos realizados.
Por ejemplo: Del diagrama estadístico "XX" se desprende que .... De la tabla "XX" se desprende que .... A partir del valor de las medidas univariantes o de dispersión …..podemos afirmar que y por esto consideramos necesario realizar
"esto y esto". Para realizar "esto y esto" es necesario disponer de tal cantidad de "tal y tal" (ver tabla) y se propone realizar "esto y esto" que necesitaría "tales y t ales" recursos según se desprende del informe YY.
Paso 5. Rúbrica. Fase Final (Evaluación Nacional)
Rúbric a. Paso 5 –Fase Final (Fase Nacional)
Ítem Evaluado
Valoración baja El estudiante no Participó en el foro.
Participación Individual del estudiante en el foro.
(Puntos =0)
Valoración Media Ingreso al foro; embargo, Sus aportes son pertinentes significativos para desarrollo del trabajo, realimento los aportes los compañeros.
sin no o el no de
(Puntos = 1 a 20)
Informe Estadístico
El grupo no consolidó el informe estadístico con los respectivos análisis (Puntos = 0)
El grupo consolidó informe estadístico embargo no realizó correcciones derivadas las observaciones
(Puntos = 1 a 15)
el sin las de
Valoración Alta
Puntaje máximo
Ingresó Oportunamente al foro, presentando aportes individuales significativos y pertinentes para el desarrollo de la actividad asignada. (Puntos= 21 a 35)
35
El grupo consolido el informe y además tuvo en cuenta las observaciones realizadas durante el periodo académico(Puntos = 16 a 30)
30
El Estudiante no participa activamente en el foro y no entrega el informe individual.(Puntos = 0)
Propuesta Individual
Aunque presentó el informe con una posible alternativa de solución, o:
La propuesta que presentó, se fundamenta en los análisis estadísticos realizados y es congruente 1. No se fundamenta en los con las competencias análisis estadísticos propias de la disciplina de realizados. (Puntos = 1 a 10) estudio. 2. Se fundamentó en los análisis estadísticos realizados pero no es congruente con las competencias propias de la disciplina de estudio.
30
(Puntos= 21 a 30)
(Puntos = 11 a 20)
Propuesta única
El grupo no llegó a un acuerdo y no consolido una propuesta única como solución a la problemática planteada (Puntos = 0)
El grupo no cumple con una o algunas de las siguientes condiciones: - Un archivo en formato Word con la estructura sugerida. - El desarrollo estadístico con el análisis respectivo. - Una propuesta única con los elementos más relevantes de todas las propuestas individuales, que deje ver una solución eficiente a la problemática planteada.
El grupo entrego el consolidado y cumple con las siguientes condiciones: - Un archivo en formato Word con la estructura sugerida. - El desarrollo estadístico con el análisis respectivo. - Una propuesta única con los elementos más relevantes de todas las propuestas individuales, que deje ver una solución eficiente a la problemática planteada.
(Puntos = 1 a 15)
(Puntos = 16 a 30)
TOTAL
30
125
